成就與個(gè)性的關(guān)系高中生議論文700字

　　乒乓球運(yùn)動(dòng)員張繼科張揚(yáng)的個(gè)性，使其取得驕人戰(zhàn)績(jī)，過于張揚(yáng)的個(gè)性也阻礙了他的成績(jī)，他是中國乒乓球隊(duì)近年來對(duì)外“作戰(zhàn)”輸球最多的隊(duì)員。顯然，個(gè)性與成就是有必然的聯(lián)系的。

　　正是張繼科這般的，非比常人的不羈與張揚(yáng)才造就了他在最短的`時(shí)間內(nèi)一舉拿下個(gè)人大滿貫的驕人成就。由此顯而易見的是，張揚(yáng)的個(gè)性未必是一種壞事，相反，會(huì)其功不可沒，若能張收自如，則會(huì)促進(jìn)人們實(shí)現(xiàn)成就。

　　但對(duì)于張繼科這般鮮明的張揚(yáng)個(gè)性，質(zhì)疑聲和噓聲卻也是如雷貫耳，人們認(rèn)為正是他前衛(wèi)的“張揚(yáng)”滋長(zhǎng)了他的傲氣，從而間接導(dǎo)致接二連三地與更多輝煌驕人的重大成就失之交臂。

　　“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話可以說是從小聽到大了，同時(shí)在自身上也有深深的感悟。在高一進(jìn)入學(xué)時(shí)我的學(xué)號(hào)是五號(hào)的，然后就本著自己很厲害的心，認(rèn)為不用學(xué)了，天天上課開小差，期末更是上課跟周圍的同學(xué)說話、吃東西，嚴(yán)重阻礙學(xué)習(xí)，不利于自身的發(fā)展，考試成績(jī)出來連自己也不忍直視了，回到家里媽媽問我老師沒發(fā)成績(jī)嗎，我就說：“有啊，我藏起來了。”心里想著這么差了，不給他看好過了。看了之后還會(huì)讓她擔(dān)心，。后來入了高一下學(xué)期，我努力拼搏，同時(shí)也慶幸來到了一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍好的班級(jí) 同學(xué)們都很愛學(xué)習(xí)，我就深受他們的影響，于是下定決心不能再墮落下去了，要?jiǎng)?chuàng)造佳績(jī)。從此我便天天上課認(rèn)真聽講，做筆記是少不了的，自主完成作業(yè)，并擠出時(shí)間來復(fù)習(xí)，通過一段時(shí)間的努力，終于有成果了，到了高二上學(xué)期，在班級(jí)上，我是七號(hào) ，。很明顯，過于個(gè)性是不利于成就的取得，只有適度的個(gè)性才能獲得一定的成就。

　　縱觀古今，個(gè)性的發(fā)展確鑿與個(gè)人成就大小有著必然的聯(lián)系，好比母體與臍帶，是密不可分的，而迎合了時(shí)代潮流的張揚(yáng)個(gè)性更是會(huì)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)持久的影響，熔鑄于人們的日常生活中。

　　因此，在生活中我們應(yīng)有適度的個(gè)性張揚(yáng)，但不要過度，過度了就會(huì)產(chǎn)生不利影響。

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