初一我的性格議論文600字
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家都跟論文打過(guò)交道吧，借助論文可以有效訓(xùn)練我們運(yùn)用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)論文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的初一我的性格議論文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一我的性格議論文600字1
我一直覺(jué)得我的性格非常的不好，我特別不喜歡我的性格。因?yàn)槲业男愿裾娴暮芷婀郑驗(yàn)槲业男愿窬褪悄欠N無(wú)論別人對(duì)我做了多么深?lèi)和唇^的事情，我當(dāng)時(shí)也特別的生氣氣憤，可最奇怪的就是我只要一個(gè)晚上，就算別人自己不來(lái)哄我，我的脾氣也會(huì)慢慢的恢復(fù)，再見(jiàn)到那個(gè)人的時(shí)候想生氣都生氣不起來(lái)了。
真的特別討厭這種感覺(jué)，明明別人對(duì)我做了讓我很生氣的事情，可只要時(shí)間慢慢的推移，我真的就生不了氣了。我特別討厭自己這樣的性格啊，我媽說(shuō)我這樣的性格就是俗稱(chēng)的只記糖不記苦，意思就是只記得別人對(duì)我的好，可別人對(duì)我做的不好的事情只要又時(shí)間的流逝，我就會(huì)慢慢的去遺忘，甚至說(shuō)是不在乎。天知道，我有多討厭這樣的性格啊，優(yōu)柔寡斷無(wú)法真正對(duì)一個(gè)人狠心。我特別想責(zé)怪那個(gè)讓我生氣的'人，可第二天我就再也發(fā)不起火了，更覺(jué)得昨天的自己有點(diǎn)莫名其妙。有些時(shí)候，我討厭這性格，可有時(shí)候我又轉(zhuǎn)念一想，其實(shí)這個(gè)性格也沒(méi)什么不好啊。一點(diǎn)都不記仇，我突然就覺(jué)得一點(diǎn)點(diǎn)的小事情如果都記在心里，去計(jì)較別人，哪怕幾年前的事情還是咬著不肯放手，這樣的人活著真的不會(huì)累嗎?反正我是累了，有些事情笑一笑也許就能過(guò)去吧，何必那么較真呢?別人都不較真，你卻為難著你自己，庸人自擾。如果你一直糾結(jié)，一直記仇，那么最后苦了的一定是你自己，何苦和自己一直為難呢?
有時(shí)候覺(jué)得我的性格也很好，很多事情就風(fēng)輕云淡一笑而過(guò)吧，就算不能對(duì)某些人生氣，氣不起來(lái)的'話(huà)，那么就請(qǐng)漠視吧，只要你愛(ài)的人也愛(ài)你，那就夠了，不要再奢求太多，人總要懂得知足，知足常樂(lè)……
初一我的性格議論文600字2
說(shuō)到性格，我可是一個(gè)性格文靜的學(xué)生。我較為內(nèi)向，從不多說(shuō)話(huà)，不善于用白己的語(yǔ)言和行動(dòng)去表現(xiàn)自己。但我十分愛(ài)看書(shū)、讀報(bào)。我從小就是一個(gè)文靜的孩子。記得有一回，我把一本課外書(shū)帶間學(xué)校閱讀。在課間，向?qū)W們玩得十分離興，我卻仍舊坐在座位上看著那內(nèi)容豐富、精彩的課外書(shū).看得津津有味。這時(shí)，一位同學(xué)找我和她一塊兒玩，可我卻使勁地?fù)u了搖頭，怎么也不肯，結(jié)果那位同學(xué)從此不理睬我廠(chǎng)，我可真后悔.真后悔啊!如果不是那內(nèi)向和太過(guò)文靜的性格，我就不會(huì)因此而失去一個(gè)好朋友，我可真是后悔極!過(guò)于內(nèi)向和文靜的性格可真不好啊，這樣將使我成不了大器，不適應(yīng)社會(huì)的需求。因此，我現(xiàn)在必須改掉那太過(guò)內(nèi)向、文靜的性格，做一個(gè)性格隨和、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。
說(shuō)到學(xué)習(xí)方面，我的成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊Ｎ移綍r(shí)亡課專(zhuān)心聽(tīng)講.積極思考老師提出的問(wèn)題，大膽舉手發(fā)言，做作業(yè)時(shí)認(rèn)真、一絲不茍，力求把作業(yè)做到最好。做作業(yè)時(shí)遇到難題我從不屈服，從不輕易放棄，而是千方百計(jì)去攻破它，去解決它，這樣，我才肯罷休。這就是我在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)。但我不能驕傲自滿(mǎn)，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。對(duì)，對(duì)，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。你說(shuō)對(duì)嗎?
我在學(xué)習(xí)上有一個(gè)特長(zhǎng)，那就是寫(xiě)作。可能是我從小愛(ài)看書(shū).所以十分喜歡寫(xiě)作。我寫(xiě)的作文暫時(shí)來(lái)說(shuō)比班里的同學(xué)要優(yōu)勝一些，句子比較通順，用詞中肯，小心較為突出，因此我的作文經(jīng)常作為范文在班里讀。但我并不能因此驕傲，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力地去學(xué)習(xí)。學(xué)海無(wú)涯，我現(xiàn)在掌握的只是一些雞毛蒜皮的知識(shí)，必須加把勁兒，把寫(xiě)作好這個(gè)特長(zhǎng)更好地發(fā)展下去。是的，是的，我相信一定能做到。
啊，這就是我的自畫(huà)像。我的性格，學(xué)習(xí)情況以及特長(zhǎng)都刻畫(huà)在這幅由文字組成的自畫(huà)像上，它使我終身難以忘懷。在這幅自畫(huà)像上我找到了—優(yōu)點(diǎn)，找到了缺點(diǎn)，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，但愿我的第二幅自畫(huà)像會(huì)圓得更美麗!
初一我的性格議論文600字3
似清似明，似動(dòng)似靜，
似匯似溢，似柔似勁。
有詩(shī)云：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”誠(chéng)然，西湖的水確是耐看，耐尋味。可仰觀(guān)宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛，天下哪一處的水沒(méi)有豐富而玲瓏的性格呢?
柔情似水，水給世人的印象莫過(guò)于一個(gè)“柔”字了。癡情寶玉有言道：“女兒是水做的骨肉。”他將水的柔賜予了多嬌的女兒們，抑或是女兒們的嫵媚展現(xiàn)了水的天賦。
現(xiàn)實(shí)中，我們對(duì)與美景的評(píng)價(jià)不外乎是：“山水宜人”、“山清水秀”、“依山傍水”等等，仿佛這剛毅的山非要配上柔美的水才有意味。放眼望去，那涓涓細(xì)流，清靜靈動(dòng)。那汩汩山泉，蜿蜒蛇行，無(wú)不彰顯著水西施般的氣質(zhì)。當(dāng)你置身與山林野際，耳聞鳥(niǎo)曲風(fēng)歌，目會(huì)湖光山色，頓覺(jué)心曠神怡，天高地迥，殊不知當(dāng)年的俞伯牙鐘子期也是感同身受，這才有了《高山流水》的美妙樂(lè)音，流暢，動(dòng)聽(tīng)，輕柔。
水的柔有回清倒影之美，有浮光躍金之美，有如鳴佩環(huán)之美。然而，水的性格單冠上一個(gè)“柔”字是遠(yuǎn)不及的。諸如：懸泉瀑布，飛漱其間，急湍甚箭，猛浪若奔，等這類(lèi)的水，怎一個(gè)“柔”字了得?
中國(guó)的書(shū)法講究行云流水，圖得是個(gè)飄逸中帶著力道，在紙上揮斥方遒，也要柔中帶剛。溫柔只是水的表面，其內(nèi)心所表露的剛強(qiáng)也為人所驚嘆。像青石板上點(diǎn)點(diǎn)小坑，水滴石穿;像太極功夫，剛?cè)岵?jì)。
再看自然中的水，也有硬漢的一面。漫步于山腰，峰回路，唯聞隆隆作響，眼前是一座瀑布橫于山崖之巔，所謂“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，清流激蕩，浪花飛濺。細(xì)觀(guān)湖中，溪中的巖石，無(wú)不光滑圓潤(rùn)，原先棱角分明，堅(jiān)硬剛強(qiáng)的石頭，在水經(jīng)久不息的沖刷下，已然塑成了鵝卵石，可見(jiàn)，水的力量絕不孱弱，但冰凍三尺非一日之寒，水之功需時(shí)間的累計(jì)，方能顯現(xiàn)。
由此觀(guān)之，無(wú)怪乎道家學(xué)者鐘情于水，常以水寓理，且有言：“天下柔者莫過(guò)于水，而能攻堅(jiān)者又莫?jiǎng)儆谒！彼蟪桑羌瘎側(cè)嵊谝惑w。人若是有了這般性格，也該是集大成者了。
初一我的性格議論文600字4
性格啊，這真的是個(gè)很奇妙的東西吧，可以說(shuō)這個(gè)世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人，那么也就同樣會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)性格。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格，就和這個(gè)世界上永遠(yuǎn)不可能會(huì)有一模一樣的人一樣，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)是擁有同樣的性格，怕是這個(gè)世界上有了相同的人，我們也會(huì)不習(xí)慣吧。
是了這個(gè)世界上，我們每個(gè)人其實(shí)都是獨(dú)一無(wú)二的，我們的性格自然也都是大相徑庭了。有些人的性格溫順可愛(ài)，面對(duì)什么人十分溫和，這樣的人往往是人緣比較好的吧，畢竟伸手不打笑臉人，你寬容的笑，總不會(huì)惹到別人的，別人就算有滿(mǎn)腔怒火也不好在你身上發(fā)泄啊，還有一種人吧就是心理陰暗，看不得別人好的，這樣的人很孤獨(dú)朋友也真的沒(méi)有幾個(gè)，這樣的人心里狹隘計(jì)較，計(jì)較別人讓自己吃得一點(diǎn)虧，半點(diǎn)虧都不肯吃，這樣的人往往人緣是最差的，畢竟誰(shuí)都不會(huì)想靠近一個(gè)整天沉著臉皺著眉頭的人，我都是不喜歡這樣的人的，還有一種人那是什么人呢?是了，就是像我這樣的人，真的，我其實(shí)比較喜歡我這樣的性格吧啊，嘿嘿，道不同不相為謀，正是性格差不多的我想這樣的人才會(huì)互相吸引兩個(gè)差不多的人也才能成為好朋友了。
說(shuō)真的，我的性格真的不算太好，不過(guò)我覺(jué)得活出真實(shí)的自己，自己喜歡這樣的自己那就夠了不是嗎?我的脾氣也不算太好吧，特別的直率，這樣的人朋友會(huì)比較多吧，不過(guò)我雖然直率，可卻不是缺心眼，我還是懂的哪些是真心對(duì)我好的朋友，而哪些不過(guò)是想從我身上獲取某些利益，又或者假裝和我交好的人吧，我真的也算是比較沖動(dòng)的人了吧，我從不會(huì)給那些所謂的人留面子，對(duì)于一些不給自己留面子的人我也從不會(huì)心軟，直接拒絕了交友便是，朋友在一起無(wú)非就是為了個(gè)開(kāi)心，為了個(gè)溫暖，如果那個(gè)人無(wú)法給你帶來(lái)溫暖和開(kāi)心，這樣的朋友還叫朋友嗎?兩個(gè)相處的并不開(kāi)心的人，何苦還要繼續(xù)為難彼此呢?正是因?yàn)樯钪@個(gè)道理，所以我對(duì)交友這一方面從不委屈自己，我的父母也很開(kāi)明，從不干涉我的自由交友權(quán)利，我的朋友吧，也多是一些性格開(kāi)朗活潑，說(shuō)話(huà)都直來(lái)直去的，我們朋友在一起從未有勾心斗角又或者什么的，而且看到什么不開(kāi)心的人和事情我們都會(huì)直接說(shuō)出來(lái)，我們遇到對(duì)方不開(kāi)心的時(shí)候都會(huì)有些沉寂，看對(duì)方心情好一些了，才繼續(xù)開(kāi)玩笑，我們從不在別人受傷的時(shí)候打擊別人，因?yàn)槲覀冎溃行┩嫘﹂_(kāi)不得，都會(huì)小心翼翼地避開(kāi)對(duì)方的雷區(qū)，這樣的能帶給對(duì)方幸福快樂(lè)的人才是真正的朋友吧。
所以，我真的挺喜歡我的性格，什么時(shí)候都直來(lái)直去，像那種明明不想笑卻非要佯裝的十分開(kāi)心的人，我從來(lái)都是不屑一顧的，做一個(gè)真實(shí)的自己，那就是最美的了，不是嗎?
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我，一個(gè)鼻子兩只眼睛，跟別的人沒(méi)什么兩樣。可要說(shuō)我的性格嘛，卻與別的同齡人大不相同，有那么一股子犟勁，從來(lái)不服輸。平時(shí)爸媽不讓做的事我偏要做，不管大人小孩，誰(shuí)要是惹了我，他(她)可有得受了，我會(huì)跟他(她)沒(méi)完沒(méi)了。尤其在學(xué)習(xí)上，這股犟勁更明顯，別人認(rèn)為辦不到的、無(wú)解的，我偏要去試一試，我就不信那個(gè)邪!
記得有一次，數(shù)學(xué)老師把我們班上幾名數(shù)學(xué)成績(jī)較好的同學(xué)叫到辦公室，出了幾道難題讓我們做。我們一看題目就傻眼了，確實(shí)太難了，我想了幾種方法都解不出來(lái)。正當(dāng)我們認(rèn)真思考，急得抓耳撓腮的時(shí)候，一位老師背著手大搖大擺地走了進(jìn)來(lái)。他走到我們背后，左看看，右瞧瞧，然后轉(zhuǎn)身對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“你出的題太難了，四五年級(jí)的都不一定做出來(lái)，這幾個(gè)小毛孩恐怕不行。”他的話(huà)像針一樣刺痛了我，我感到臉都發(fā)燙了。我站起身，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，走回了教室。心想：我就不信了，我偏要做出來(lái)給你看，別小瞧了我!
放學(xué)回到家，我心里的“怒氣”都還沒(méi)消，一想到“這個(gè)小毛孩不行”的話(huà)，我那股子犟勁又上來(lái)了，顧不上平時(shí)愛(ài)看的電視節(jié)目，又坐到寫(xiě)字桌前開(kāi)始思考老師出的難題。我先從書(shū)架上找出爸爸給我買(mǎi)的《數(shù)學(xué)難題解答》認(rèn)真看起來(lái)，看是否有類(lèi)似的題型。接著我又仔細(xì)看老師的難題，把所有的已知條件都一一列出來(lái)，尋找它們之間的聯(lián)系，還在本子上畫(huà)圖。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，我終于做出了一道題，驗(yàn)算后完全正確!我高興得手舞足蹈，哇哇直叫，哪管爸媽說(shuō)我神經(jīng)。我趁熱打鐵，把剩下的幾道題也做出來(lái)了。
從此，我一發(fā)不可收拾，做作業(yè)專(zhuān)揀難題做，每當(dāng)解決一道難題，我就像完成了一項(xiàng)巨大工程一樣高興。一段時(shí)間下來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步了不少，讓老師和同學(xué)都刮目相看，這還得感謝那位說(shuō)我不行的老師，當(dāng)然還得感謝我那從不服輸?shù)摹瓣駝拧?
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