櫻花的作文

時(shí)間：2024-09-17 16:20:26 櫻花我要投稿

櫻花的作文（優(yōu)選6篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的櫻花的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

櫻花的作文（優(yōu)選6篇）

櫻花的作文篇1

　　每年三四月間，櫻花就竟相綻放了。

　　櫻花開(kāi)放很特別。它的花是一朵一朵連續(xù)開(kāi)放的，真是：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)櫻花開(kāi)。”呀！

　　近看櫻花，一根根枝條上花團(tuán)錦簇，密密麻麻挨挨擠擠地在一起，幾乎看不見(jiàn)樹(shù)枝。櫻花的花蕾像一個(gè)個(gè)小喇叭，每個(gè)花蕾可以開(kāi)出兩三個(gè)花朵。每朵大概有四到五片花瓣。櫻花含苞欲放時(shí)是粉紅色的'，剛剛開(kāi)放時(shí)是淺粉色的，等完全開(kāi)放時(shí)是白色的。花瓣層層疊疊，嬌嫩得讓我不忍心去碰它一下。不用我湊近，就可以聞見(jiàn)濃濃的花香，那是一種難以描述的香氣釋放出一股股甜甜的香味。

　　櫻花是日本的國(guó)花，在中國(guó)也能種植。

櫻花的作文篇2

　　櫻花是一種很神秘的花朵。相傳，櫻花是鮮血染紅的。但對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，櫻花樹(shù)，代表著守護(hù)。那個(gè)故事說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，開(kāi)滿櫻花的櫻花樹(shù)下，狐貍爺爺又在講櫻花樹(shù)的故事。

　　“狐貍爺爺，今天米可還要聽(tīng)櫻花樹(shù)的故事”

　　“好，話說(shuō)很久很久以前……”

　　很久很久以前，這里還是以前荒蕪的時(shí)候，生長(zhǎng)著一棵千年的櫻花樹(shù)，那時(shí)候的櫻花樹(shù)上住著一群蝴蝶，樹(shù)下住著一只懷了孕的狐貍。櫻花樹(shù)守護(hù)著那一片土地，直到有一天，一個(gè)孩子降生了。離櫻花樹(shù)干最近的一只繭里鉆出來(lái)一只毛毛蟲(chóng)，正巧被櫻花樹(shù)看到，櫻花樹(shù)覺(jué)得這是緣分，便讓毛毛蟲(chóng)在它最粗壯的枝干上做窩，毛毛蟲(chóng)很高興，每天都給櫻花樹(shù)唱歌聽(tīng)。

　　就這樣過(guò)了一段時(shí)間，毛毛蟲(chóng)對(duì)櫻花樹(shù)說(shuō)，“櫻花樹(shù)，我們永遠(yuǎn)在一起好不好。”櫻花樹(shù)很高興的同意了。

　　突然有一天，櫻花樹(shù)感覺(jué)有危險(xiǎn)，它告訴所有小動(dòng)物危險(xiǎn)將至，讓它們?cè)琰c(diǎn)離開(kāi)，向北方逃，它會(huì)在這里為它們豎起一道屏障，櫻花樹(shù)問(wèn)毛毛蟲(chóng)，你會(huì)陪著我嗎？毛毛蟲(chóng)猶豫了一會(huì)兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭。櫻花樹(shù)嘆了口氣，沒(méi)有再說(shuō)話。

　　災(zāi)難來(lái)臨的前幾天，毛毛蟲(chóng)不見(jiàn)了，櫻花樹(shù)突然覺(jué)得很難過(guò)，它感覺(jué)到了死亡，但是它的好朋友沒(méi)有陪在它身邊。

　　一場(chǎng)大火從南方蔓延而來(lái)，火光沖天，熱浪卷起了層層塵土，櫻花樹(shù)笑了，在櫻花樹(shù)前有一個(gè)小小的身影，翅膀拍打著空氣，“你去哪了。”

　　“我一直都在，我說(shuō)過(guò)了，我們要永遠(yuǎn)在一起。”至死不離，就算是死亡，也不能讓我棄你而去。

　　“睡吧，睡吧，睡醒了以后……”櫻花樹(shù)的枝干包裹住蝴蝶，蝴蝶掙扎著，卻沒(méi)有用，眼睜睜看著櫻花樹(shù)被大火吞噬，它只聽(tīng)到了一句話，“謝謝你，沒(méi)有離我而去。”

　　笨蛋，說(shuō)好了要永遠(yuǎn)在一起的，為什么那么自私，讓我看著你消逝。

　　笨蛋，你不在了，誰(shuí)來(lái)聽(tīng)我唱歌。你不在了，誰(shuí)來(lái)為我阻擋風(fēng)雨。你不在了，誰(shuí)來(lái)陪我哭泣……

　　不要睡了，要活著……活著……

　　蝴蝶厭棄著自己的'無(wú)力，恨自己沒(méi)有力量去保護(hù)櫻花樹(shù)，蝴蝶哭了，它看著櫻花樹(shù)變成一堆黑炭，自己卻沒(méi)有受一點(diǎn)傷。

　　櫻花樹(shù)得到了解脫，卻讓活著的蝴蝶一直沉浸在悲痛里。

　　當(dāng)太陽(yáng)放射出第一縷陽(yáng)光，大火侵略過(guò)的土地只有焦黑，小動(dòng)物們都回來(lái)了，都流出了眼淚，一堆灰燼中，一只蝴蝶騰空而起，絢爛奪目，是蝴蝶最后的歌聲，是死前最后的舞蹈……

　　“它死了……”懷孕的狐貍說(shuō)。

　　“是的，它死了……”

　　空靈的歌聲回蕩在它們上空，婉轉(zhuǎn)………悠揚(yáng)………

　　如果這是你要的結(jié)局，就睡吧，自私的沉睡，把悲痛留給那些愛(ài)你的人。如果也不是你想要的結(jié)局，就接著……往下看……

　　當(dāng)小動(dòng)物們回來(lái)的時(shí)候，只看到了一片灰燼。

　　“看，那是什么？”一堆灰燼中一只蝴蝶騰空而起，帶著點(diǎn)點(diǎn)空靈，“它還活著……”一聲驚呼響起。

　　“是的，它還活著……”

　　“不，我是說(shuō)它，櫻花守護(hù)神…”

　　一片灰燼中，一抹嫩綠刺痛了所有小動(dòng)物的眼，蝴蝶眼里閃著淚花，“我知道的，你一定會(huì)回來(lái)的，我們說(shuō)好了永遠(yuǎn)在一起的。”

　　蝴蝶圍繞著嫩綠飛了很多圈，帶著喜悅歌唱。

　　原來(lái)，死亡之后是新生……

　　“它們還活著…這真是個(gè)奇跡……”

　　“不，這是希望的力量。”

櫻花的作文篇3

　　在雪紛飛的富士山前，一棵挺拔的櫻花樹(shù)風(fēng)雪中站著。順著樹(shù)枝望去，一朵朵含苞欲放的櫻花坐在枝頭。那微微舒展開(kāi)來(lái)的`花瓣粉白分明，花瓣頂端呈深粉色，隨后，一點(diǎn)白色也跳動(dòng)開(kāi)來(lái)，讓它更顯生機(jī)勃勃。再近點(diǎn)看，就能看見(jiàn)在探頭探腦的花蕊了。幾只乳白色的花蕊挨挨擠擠的站在花瓣中，雨露的點(diǎn)綴更讓它預(yù)先憔悴，好像輕輕一碰，隨時(shí)都會(huì)破碎。那些櫻花還沒(méi)有開(kāi)放，可那雨的洗禮讓它更顯玉骨龍延，喚來(lái)了蝶兒和鳥(niǎo)兒。

　　夜，靜悄悄。連螞蟻爬過(guò)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。櫻花，在月下呻吟，靜靜開(kāi)放，散出屬于它的獨(dú)自芳香，今夜，是屬于花的舞會(huì)。。。櫻花開(kāi)了，那聲音，仿佛是冬天萌動(dòng)的歌曲。第二天，人們將欣賞它的美，可惜，它終究都會(huì)落，但我還是要輕輕的告訴你：“櫻花開(kāi)了。”

　　心，在顫，為這一絲美麗，而傷悲。。。。。。

　　專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):

　　這篇寫(xiě)景抒情的文章，善于運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出櫻花開(kāi)了的動(dòng)人情景，抓住色彩的變化突出櫻花特點(diǎn)，把自然景物和人的主觀心情融為一體，更好地凸顯了文章主題。

櫻花的作文篇4

　　她們倆，在同一所學(xué)校，有著共同的愛(ài)好——愛(ài)櫻花。每當(dāng)櫻花盛開(kāi)的季節(jié)，她們都會(huì)來(lái)到同一所公園，在櫻花林里賞花，但是，她們卻從沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)……直到有一次，上午，就在她們賞完花要離開(kāi)時(shí)，就在你一刻，她們意外的相遇了。“等等，你是？”“我？我叫悠悠，你是？”“我叫莉莉。”“哦……”“怎么啦？”“沒(méi)什么……”“看來(lái)，她不是靈靈。”八年前，一場(chǎng)大地震奪去了悠悠的父母，也讓她和她唯一的妹妹走散了，從此之后，她步入了漫長(zhǎng)的求學(xué)之路和尋親之路……使她唯一能夠和他妹妹相認(rèn)的記號(hào)，就是她們倆后背上，都有一個(gè)紅色的櫻花胎記。

　　從那一次相遇之后，她們倆就頻繁碰面，漸漸就成了親密無(wú)間的好友，而她們倆卻從沒(méi)向?qū)Ψ秸勥^(guò)自己的身世……

　　“莉莉，長(zhǎng)達(dá)后你想做什么？”“我想成為一名作家，用語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)這些花雨，她們似春雨，全部采用、更柔、更美……”莉莉伸出手，一朵櫻花飄入她的手心，她滿臉洋溢著幸福與期待。“那你哪？”莉莉問(wèn)悠悠。“我想做一名服裝設(shè)計(jì)師，將美麗的櫻花應(yīng)用到服裝上去，讓人喜歡櫻花。”悠悠充滿了幻想。

　　班主任來(lái)說(shuō)班里來(lái)了一名新同學(xué)，悠悠沒(méi)注意，正在專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，可當(dāng)知道是莉莉來(lái)了時(shí)，高興得不亦樂(lè)乎。

　　一節(jié)課后，悠悠見(jiàn)莉莉眼圈紅了，問(wèn)道：“你怎么了？”莉莉說(shuō)道：“我……我……的繼母走了，永遠(yuǎn)地走了，再也不會(huì)回來(lái)。她雖然是我的`繼母，但卻待我極好，就像我的生母。”“好了，別哭了，她在天上看著你，一定也不希望你這樣的。”悠悠安慰道。

　　一次，莉莉走在路上，被一個(gè)飛速奔來(lái)的汽車(chē)撞上了，生命垂危，急需輸血，可是，她偏偏是熊貓血……

櫻花的作文篇5

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開(kāi)，在這溫暖的季節(jié)里，走進(jìn)大自然的懷抱是最?lèi)芤獠贿^(guò)的一件事了。

　　今天，我和媽媽到紅梅公園去踏青。一來(lái)到公園，我就和春天撞了個(gè)滿懷：和煦的春風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪槪曳路鹛稍诹藡寢尩膽牙铩１叹G的小草露出了它們的小腦袋，好像在盡情地享受著這天然的陽(yáng)光浴，人們脫去了厚厚的冬裝，穿上了五顏六色的春裝，與這春意盎然的美景融為一體，就像是一幅色彩濃烈的春天的油畫(huà)。

　　遠(yuǎn)處，各種各樣的花競(jìng)相開(kāi)放，五顏六色，有紅的`、白的、粉的……這個(gè)季節(jié)，屬櫻花開(kāi)得最美了，從遠(yuǎn)處放眼望去，許許多多染了色的“棉花糖”在空中飄浮，那是高大的櫻花樹(shù)，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，粉紅的櫻花像是一位位害羞的小女孩，紅得像是五月成熟的水蜜桃一樣。那雪白的呢？好似天上那一縷縷潔白的云朵兒，也仿佛冬天落下的雪花一樣晶瑩，一樣純凈，一塵不染。我看得入了迷，仿佛我也成了一朵櫻花，蜜蜂向我飛來(lái)，為我唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，蝴蝶向我飛來(lái)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)，……過(guò)了好一會(huì)，我才想起我不是櫻花，而是在看櫻花呢！

　　未開(kāi)的櫻花小寶寶，就象一個(gè)個(gè)快要爆炸的氣球，看起來(lái)可愛(ài)極了。一陣輕風(fēng)吹來(lái)，雪白的花瓣如雨如淚，凄涼而憂傷地飄落下來(lái)，好似仙女散花，輕輕地飄落在大地，無(wú)聲無(wú)息，美麗中帶著一點(diǎn)淒楚，真為她那曇花一現(xiàn)感到惋惜。

　　櫻花和梅花一樣，屬于生命力很頑強(qiáng)的花，不管風(fēng)吹雨打，依然頑強(qiáng)地開(kāi)滿整棵樹(shù)，讓人欣賞，使人心醉。人們認(rèn)為人生短暫，活著就要像是櫻花一樣燦爛，即使死，也應(yīng)該果斷離去。櫻花凋落時(shí)，不污不染，很干脆，我們也要學(xué)習(xí)櫻花的精神。

　　時(shí)光飛逝，一會(huì)兒就到了回家的時(shí)間了，伴隨著溫暖的春風(fēng)，我們踏上了回家的路……

櫻花的作文篇6

　　兒時(shí)的櫻花，心靈深處的記憶。

　　記憶的櫻花，泛起童年的回憶……

　　春天的下午，一陣軟綿綿的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，櫻花乘著風(fēng)飛舞。教室里，我們正吵著要上體育。看著窗外飄落的櫻花，我想：那櫻花應(yīng)該不是被風(fēng)吹落的，而是被我們吵得不想在樹(shù)上帶著了吧。”

　　我正想著，忽然班里靜了下來(lái)，原來(lái)老師已經(jīng)站在了門(mén)前。老師帶著眼鏡，臉上掛著笑容，手里還拿這一個(gè)包包。短暫沉默后，班里有嘰嘰喳喳地吵了起來(lái)。但這次是背詩(shī)的聲音，按慣例上體育課之前是要背詩(shī)的。正當(dāng)我們各自背誦之時(shí)，只聽(tīng)一聲洪亮的聲音在我們中間響起：“昔日齷齪不足夸。”接著全班同學(xué)齊背：“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。”聲音很齊、很大。

　　老師點(diǎn)頭、揮手示意，我們一窩蜂地沖門(mén)口，向操場(chǎng)跑去，只聽(tīng)后面?zhèn)鱽?lái)一聲：“集合”的命令。

　　俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春。我認(rèn)為：一年之美在于春，也恰到好處。校園里別有一番韻味，兩棵老柳樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽，竹子、銀杏，迎春花勃勃生機(jī)，努力展示著生命力。那時(shí)是櫻花開(kāi)的最盛的時(shí)候，滿樹(shù)櫻花像一張張綻開(kāi)的笑臉，彌漫著一股淡淡的.清香。

　　老師帶我們來(lái)的花園，打開(kāi)了那個(gè)包包，里面原來(lái)放的是相機(jī)。我們立刻圍到老師身旁，東瞧瞧西看看，老師指著櫻花說(shuō)：“在這櫻花盛開(kāi)的季節(jié)，我們?cè)跈鸦?shù)下合影吧，讓美好定格。”

　　還沒(méi)等老師的話說(shuō)完，我們就已經(jīng)跑到了櫻花樹(shù)下，一張張稚嫩的笑臉出現(xiàn)在老師的鏡頭下。那一刻，太陽(yáng)金燦燦的，像個(gè)巨大的橙子掛在樹(shù)梢，卻一點(diǎn)兒也不刺眼。歡笑聲把櫻花瓣震得微微顫動(dòng)。有幾位調(diào)皮的同學(xué)去搖動(dòng)櫻花樹(shù)，櫻花紛紛下落，我只是得意的笑，笑聲中紛紛墜落的櫻花瓣，像是一場(chǎng)浪漫的雨，“櫻花雨”，我們?cè)跈鸦?shù)下約定我們班要做永遠(yuǎn)的朋友。

　　下課之后，我們圍在老師身旁搶著要看照片，看見(jiàn)櫻花樹(shù)下天真的我們，大家都笑了。

　　老師說(shuō)：“你們要像櫻花一樣。”“為什么？”大家都很疑惑。老師解釋道：“櫻花很有團(tuán)結(jié)心，要開(kāi)，就一起開(kāi)放，沒(méi)有特立獨(dú)行。凋落時(shí)，不會(huì)污染土壤，很干脆利落，瀟瀟灑灑，不留一點(diǎn)遺憾。”老師停頓了一會(huì)兒，接著又說(shuō)：“我們也是一個(gè)集體，更要團(tuán)結(jié)。認(rèn)真對(duì)待每一件事，將來(lái)才不會(huì)有遺憾。”我們似懂非懂，但還是一起點(diǎn)頭答應(yīng)。

　　后來(lái)，我們班成為“櫻花班”，學(xué)習(xí)櫻花那種團(tuán)結(jié)，干脆瀟灑，不留遺憾的精神，櫻花便成了我們班獨(dú)有的象征，櫻花精神也成為我們與老師的約定。

　　那天夜晚，牛毛般的細(xì)雨打落了些許櫻花，櫻花瓣上沾有雨滴，真正的“櫻花雨”應(yīng)是如此吧。

　　第二天，教室里多了一株櫻花，老師說(shuō)那才像真正的“櫻花班”。

　　后來(lái)，我們換到了新的學(xué)校。新學(xué)校很大，花也很多，可偏偏沒(méi)有櫻花，我們的老師也被調(diào)到一年級(jí)去了。同學(xué)們很失落，覺(jué)得櫻花班的象征沒(méi)有了，“櫻花班”也就沒(méi)有了。

　　我很是難過(guò)，跑去找到我們的老師，多他訴說(shuō)了心里話，老師告訴我：“櫻花應(yīng)該早已盛開(kāi)在每個(gè)人的心里，就如感情一樣，也會(huì)浸入每個(gè)人的心底。”我把老師的話轉(zhuǎn)告給同學(xué)們，大家都釋然了。我們稱(chēng)我們的感情為“櫻花情”，這種情誼不會(huì)消失，即使以后我們會(huì)分開(kāi)，“櫻花班”的情誼也會(huì)扎根心田。

　　轉(zhuǎn)眼間，要畢業(yè)了，要離開(kāi)了。

　　以前總想著離開(kāi)這兒，可真到了這一天，又是如此的不舍。以前下課鈴總是喜悅的，而現(xiàn)在卻有點(diǎn)害怕，在一起的日子怎么又縮短了一節(jié)課？

　　我們?cè)诶蠋熮k公室門(mén)前真心的向老師說(shuō)了一聲：“老師，您辛苦了。”老師又給我們拍了照片，照片上有著與櫻花照同樣的笑臉，只是上次的笑是真正的喜悅，而這次卻有著一股淡淡的憂傷，也有著成長(zhǎng)的印跡。

　　回到教室，淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)，一滴眼淚涌出來(lái)眼眶。所以往事浮現(xiàn)在眼前，突然，我想起了櫻花瓣上的雨滴，那也許是櫻花的眼淚吧，“櫻花淚”。櫻花應(yīng)該也不想離開(kāi)那棵它從發(fā)芽到開(kāi)花的樹(shù)吧，它也不舍，它也在流淚。但是它也要去尋找屬于它的另一片天地。

　　“櫻花班”也一樣，我們也要帶著記憶、帶著和同學(xué)們的感情和班上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！去尋找自己的那片天地。櫻花班！有情有淚！無(wú)怨無(wú)悔！

　　當(dāng)我再次見(jiàn)到櫻花時(shí)，櫻花已經(jīng)盛開(kāi)。我輕輕地一碰，她們就會(huì)隨著飛舞，邁著輕盈的“腳步”在空中劃出一條亮麗的曲線條，好像粉衣舞女在翩翩起舞。隨后，它們就輕輕地飄落在地，是那么地?zé)o聲無(wú)息。我突然覺(jué)得那一瞬間櫻花的飄落，美麗之中帶著那么一點(diǎn)凄涼。

　　走在櫻花樹(shù)下，腳下軟軟的，空氣還是彌漫著一股清香。抬起腳，邁出步，香氣追隨在你身后，櫻花在你腳下飛舞，重演落下枝頭的回憶，而這只是回憶，最燦爛的回憶……

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