精選小學生一年級的作文500字六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學生一年級的作文500字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生一年級的作文500字 篇1
世界上有許多許多好玩的地方，列游樂園、西湖、長城等等。可是我最喜歡的是游樂園了！我和姐姐要去一個小型的游樂園玩。
早晨，姐姐輕輕的叫了我一聲‘妞妞。’我慢慢張開眼睛不情愿的說干嘛，姐姐笑了笑說‘看來你是不想去游樂園玩了’那就我一個人去好了我一聽馬上起來洗漱吃飯，坐了二十分鐘的公交車來到了游樂場門前。我滿懷好奇的走了進去看到了驚險刺激的海盜船想去玩可是一個姐姐說我太小還不能玩這個，我撒嬌到不嘛不嘛就要玩這個。因為看出姐姐有點不高興我才乖乖放棄把目標轉(zhuǎn)移到旁邊的鬼屋。硬生生拉著姐姐往哪里去姐姐看上去有點害怕我壞笑到姐姐你不會不敢吧！姐姐挺了直腰說去就去。
到了鬼屋門口的一個哥哥給我還有姐姐一人一個手電筒說一會在里面用的我和姐姐，進去了氣氛恐怖讓人害怕不太亮的燈光凌亂的墻壁裝飾地上紅色的液體。我只能拉著姐姐一點一點往前挪有點后悔了跟姐姐說我們慢慢退回去吧可能姐姐也有點不舒服我們就快速退回了門口結(jié)束了這一場笑話的游戲，可能是驚魂未定有點走神姐姐后來跟我說什么都不知道了。游樂園太大只能坐車代替走路了來到了摩天輪的旁邊我非常興奮的對姐姐說我要玩這個還不停的搖姐姐的手撒嬌道。
開始坐上了摩天輪是一個粉紅色的外殼我十分喜歡轉(zhuǎn)到了最高的地方就只有兩三個歌的時間姐姐還買了零食吃我立刻給姐姐豎起了大拇指說給你一個贊嘿嘿！到了最高的地方我整個游樂園都看得到。非常非常的漂亮一個個人都好小好小。我興奮的手舞足蹈 姐姐拉了拉我說快點坐下很危險的，為了不挨罵只能乖乖坐下點頭，下了摩天輪心里有點遺憾但是還是很開心的還有好多的娛樂設(shè)施我不可能一個一個玩過去有一些還是小孩不能玩的我就放棄了。乖乖的結(jié)束了這次游樂園之旅。
小學生一年級的作文500字 篇2
午后，陽光帶著幾絲慵懶透過玻璃灑進車廂，將所有人的身上鍍上了一層金色。我坐在車內(nèi)，閉著眼享受著難得的時光。
車慢慢的停了下來，卻遲遲感受不到再次開動，我疑惑的睜開眼，那一瞬間，就在陽光刺進我眼中的那一刻，我看到了那個至今讓我難以忘懷的身影……
微駝的后背、枯槁凹陷的雙眼、如刀刻般的皺紋、滿頭灰白的頭發(fā)雜亂地披散著。老人費力地從隨身的小包緩緩的掏出車卡，隨著一聲機械的聲音“老人卡”后，車又啟動了。
車上早已沒有了座位，老人扶著車桿顫巍巍地站著，車內(nèi)鴉雀無聲，大家各自繼續(xù)著自己的動作：有的低頭看報，有的使勁扭頭向窗外張望，有的閉目養(yǎng)神……對于身旁的老人，顯得那么的冷漠。
看到眼前的一切，我的心里有些難受，胸口像堵著一塊巨石，使我呼吸困難。我也把頭轉(zhuǎn)向車外，此時的陽光溫暖卻并不刺眼，穿過橫斜的枝干斑斑點點的映進車里，也映進我的心里，就像一股入春的暖流，更像一股強大的力量……
“奶奶，您來坐吧！”我站起身來面帶微笑地說。老人扭過頭來看著我，那雙渾濁的眼睛里忽然有了光彩。老人推脫著，最終因說服不了我堅持和自己身體的疲憊而坐了下來。“謝謝啊，年輕人。”老人微笑著，臉上的皺紋因為有了笑容的襯托而變得柔和，那雙眼也似乎變得明亮了，我想是反射的陽光吧，變得和藹可親。頃刻間一種無法用言語表達的快樂從我身體的每一個角落蜂擁至心底那個最柔軟的地方。原來幫助別人的感覺是這樣，甜甜的，不是嘴里的感覺，而是心底里的。我想這就是播種陽光的收獲吧！
我仰起頭。看著窗外明媚的陽光，我暖暖的笑了……
其實，每個人的心里都有一畝田，用它來種什么？種欲望：收獲的是苦悶與折磨；種罪惡：收獲的是痛苦與懲罰。心田里，唯獨種滿陽光，才能收獲明媚春光。
我永遠會記得那車內(nèi)我播種的陽光！
小學生一年級的作文500字 篇3
父親的愛是綿綿不斷的大山，讓我們有一個安全的依靠；父親的愛是嚴格認真的老師，讓我們在嚴厲中成長；父親的愛是溫暖的陽光，讓我們感到父愛的溫暖。
父親往往是對你最嚴厲的，但你可想而知，這嚴厲的教育是父親對你最偉大的愛，也是對你無私的愛。
在我學溜冰的時候，我已經(jīng)一年級了，爸爸也經(jīng)常帶我去公園溜冰，一天天下來，已經(jīng)快一個月了，不過在其中，必定也有一些磕磕絆絆。在我第一次溜冰時，爸爸先帶我溜了三圈，然后放開手說：“就是這個感覺，“八”字“八”字的走。然后就在旁邊用充滿信心的眼神看著我，我還沒有滑兩步，就人仰馬翻地坐在了地上，“嚓”胳膊上劃破一層皮，我一看，覺得疼得不得了，然后淚水就不由自主地流了下來，邊哭邊喊：“爸爸?”爸爸看見我便跑過來說：“來慢慢起來，不就是擦傷了皮嗎？雞毛蒜皮的小事有什么大不了的？自己起來休息休息，咱們再繼續(xù)練。”然后爸爸就又走到了一邊，我本以為爸爸會扶我起來，結(jié)果令我大失所望，現(xiàn)在我只能無奈地哭哭啼啼地站起來繼續(xù)練??晚上，我悄悄地把這件事告訴了媽媽，媽媽聽了，語重心長地說：“兒子，這就是爸爸愛你的表現(xiàn)呀！爸爸不扶你是因為他想從小培養(yǎng)你自立、堅強和勇敢的品格，讓你做一個堅忍不拔的'人呀！”
我聽了，眼睛就不由自主地被蒙上了一層熱乎乎的淚花，心想：啊！原來爸爸是愛我呀。
啊！我的爸爸，用偉大的父愛哺育了我，用特別的愛愛著我，讓我在嚴厲中長大。啊！我的爸爸，用蠟燭般的父愛點亮我的心房，讓我在您的呵護中漸漸長大。
啊！父親的愛，這偉大而無私的愛，讓我在成長的道路上揚帆遠航。
小學生一年級的作文500字 篇4
有一天，我早早地就上床睡覺了，然后我做了一個夢，夢見我站在一間教室的門前。
這時，一只會說話的筆出現(xiàn)在了我的眼前。它說：“你好，我叫小奇，歡迎你來到我的教室。”我說：“你好，我叫小涵，我可以進去參觀一下嗎？”小奇說：“當然可以。”然后小奇就帶著我進去了。
進去后，小奇向我介紹了很多我以前沒有見過的東西。比如，讓人心動的多功能書包，這個多功能書包，有三個特點，一是可以自我清潔，二是可以自己減重，三是能自動整理書本。還有多功能書桌，它也有三個非常神奇的特點，第一個特點是，如果你有不會的字，你可以問它，它就會告訴你。第二個特點是，如果你離作業(yè)本太近的話，它就會提醒你遠離作業(yè)本。第三個特點是，它的重量很輕，如果要移動桌子，小朋友們可以很輕松的抬起來，非常方便。還有多功能黑板，第一個功能是，如果老師生病無法來學校講課，它就會把老師提前做好的板書顯現(xiàn)出來。第二個功能是，不用粉筆就可以寫字，是觸屏的。第三個功能是，可以隱形，不用的時候，它會變成和墻一樣的顏色，根本看不出來。而這個墻也非常神奇，可以根據(jù)季節(jié)的變化自己調(diào)節(jié)溫度，冬天墻會發(fā)熱，給大家?guī)頊嘏奶靿儧觯梢越o大家?guī)頉鏊?/p>
聽完小奇的這些介紹，我都驚呆了，真希望我們學校的教室里也有這些神奇的東西。于是我問小奇，“小奇，這些東西可以送我一份嗎？”小奇說：“沒問題，可以送給你。”我高興壞了，可這時，媽媽把我搖醒了，哦，天亮了，我該上學了。
夢醒之后，我的心思還在那間神奇的教室里，不知道我們學校的教室什么時候才有那些東西。
小學生一年級的作文500字 篇5
童年時，我的耳邊總是充滿許多的期待和催促。爸媽說“快快成長”，老師說“要考試了，抓緊復習”，話語里飽含著關(guān)注，飽含著期待。和許多孩子一樣，我被趕著向前走，我的想法被父母忽略，我的特長被許多白色的試卷遮掩。為了更快更好地成長，從小時開始，我就覺得父母的目光跟在我的身后，老師的要求時刻懸在我的頭頂。
小學時，我被爸媽安排著去上各種補習班，“快樂作文”“經(jīng)典誦讀”“瘋狂英語”等，而周末和放學，也被許多的作業(yè)所占領(lǐng)。當停下來的時候，我回望自己的童年，竟然找不到在大自然里記憶深刻的一次慢行。像是需要快速生長的小動物、小植物，在催促的目光和聲音里，快樂的童年時光就這樣前腳接后腳地溜走了。而我，并不是一個天生處處拔尖的孩子。
三歲時才會完整地講話，幼兒園時我總是寫不好老師教的漢字，小學一年級我并沒有得到父母期待的滿分。我能感覺到父母的嘆息和老師的遺憾。但我一樣有我的歡喜，我會偷偷地放下背誦的課文，去陽臺上侍弄一株花草；我會因為照顧一個自尊心很強的同學的內(nèi)心，而放棄一次作文競賽的機會；我會對周圍的世界充滿好奇，把落葉制成書簽，在路邊停留只為嗅一嗅花香……是的，在學校特定的要求里，我是一個成長緩慢甚至遲鈍的孩子，而在我的世界中，我的內(nèi)心一樣有著許多的生機。
后來，讀龍應臺的《孩子，你慢慢來》，讀浙江“80后”作家徐海蛟的《別嫌我們長得慢》。我特別羨慕安德烈能夠有那樣被母親讀懂的時光，而《別嫌我們長得慢》，其實也是想喚醒這個世界的大人，讓他們明白自以為是的錯誤有多嚴重，給孩子的最好禮物是還他一個童年，愛孩子的最好方式是允許他慢慢長大。
我們不需要“超前學習”，我們需要“慢慢成長”，成長不是立竿見影，我們需要自己體會。相信，給我們一些信任、一些空間，我們一定會長成超出你們希望的樣子，只是，在這個過程中，需要你們耐心一些，等等像我這樣慢慢成長的孩子。
小學生一年級的作文500字 篇6
不知從什么時候起，我們都變了，變得不那么真實了。而謊言，儼然成為我們的另一種面具。不知道我們對于真實是變得麻木，還是沒有勇氣？
謊言，似乎成了一種保護的工具。而的人選擇了保護自己。
或許是出于本能的對自己的保護。
他們不愿把自己的真心敞露，因為那心已經(jīng)經(jīng)不起風吹雨打，否則，又會揭開以往的傷疤。他們從一次次的傷害中懂得了保護，他們終于明白，心一定要用面具保護———哪怕自己融入進虛偽的人群，但他們再也不愿意，一廂情愿地用真心換取背叛。
他們開始適應這面具之下的生活。起初的壓抑，苦悶逐漸成了習慣。他們習慣了看不到對方的真實，因為他們有著自己對這一切的美好幻想，不愿這些被現(xiàn)實和真實所打破。于是，人與人，就此有了兩張面具的距離，開始遠了，遠了。
或許是出于來自名利的自私的保護。
有的人明白，真話往往并不好聽。他們更加明白，什么時候的真話或者謊言更有價值。沒錯，他們就是這個時代的“杰出人才＂，因為他們最懂得如何在這個時代的潮流中順流而行。他們的輝煌人生基本上就是建立在他們的一番口才上，當然，那是源于他們有著＂先進的世界觀＂。他們對于真話和謊言運用得恰到好處，這還真讓人擔心他們是否會在虛擬和真實中迷失自己。
但這又如何呢？僅憑一番謊話編織的童話，再美麗也終究被看穿。那后果恐怕是他們都來不及設(shè)想的吧。當他們從自己編造的世界里掉落到現(xiàn)實，他們就會可悲地發(fā)現(xiàn)，原來自己花大半輩子去編織的這些謊言，只要一句真話就可以毀滅。
當然，或許有人是用謊言來保護別人呢？
他給自己帶上這面具，是為了不想讓他們看到自己面具下的臉，面具內(nèi)的心，他怕他們?yōu)榇硕鴵模幌胱屪约旱耐纯嘧兂蓪λ麄兊膫Γ幌雽⑦@痛苦蔓延開來。他只想給他們一個最好的自己——就算那只是面具。可就算是面具又怎樣呢？他們始終會信。
其實，我們本沒必要這樣。
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