一年級(jí)童話作文

時(shí)間：2021-07-13 16:15:57 一年級(jí)作文我要投稿

有關(guān)一年級(jí)童話作文匯總六篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的一年級(jí)童話作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)一年級(jí)童話作文匯總六篇

一年級(jí)童話作文篇1

　　從前，有一只十分漂亮的小公雞，它的頭頂上的冠鮮紅鮮紅的，就像一顆閃閃發(fā)光的紅寶石。一天，小公雞的爸爸出去捉蟲子，小公雞不知從哪兒找來一面鏡子，它站在鏡子前，看著自己，它一照，心里就想：為什么爸爸媽媽的羽毛那么漂亮，而我的羽毛卻這么難看。不行，我一定要變得和爸爸媽媽一樣漂亮。小公雞用力抖動(dòng)著身體，但只抖下幾根。小公雞見羽毛抖不下來，就用嘴巴把羽毛啄下來。雖然疼痛難忍，但小公雞還是忍住了。小公雞想：現(xiàn)在總比剛才漂亮了吧，但小公雞再去照鏡子的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)竟然比剛才更難看了。

　　這時(shí)爸爸回來了，它抱起小公雞說：“孩子，你怎么變成了‘小禿雞’了呀！”小公雞說：“我覺得自己長得丑，就把羽毛抖拔了。”爸爸說：“傻孩子，你的羽毛全沒了，也就不能打鳴了。”小公雞一聽以后不能打鳴，就哇哇的哭起來，它非常后悔。

一年級(jí)童話作文篇2

　　森林里有一只特別愛看書的小兔子。有一天，小兔拿著一大堆書來看，走著走著，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)灌木叢，于是它把一大堆的書放在上面，又高高興興地讀起書來。

　　看了一段時(shí)間，小兔子覺得腰有點(diǎn)酸.就躺在草地上看書。嘿，別提有多舒服了!正好山羊伯伯經(jīng)過，看見小兔子。連忙說“小兔子，不能躺著看書，對(duì)眼睛不好。”小兔子沒聽勸，繼續(xù)看書。

　　小兔看累后，又坐著看書，小鹿姐姐看見了，說：“小兔子，不能在太陽底下看書，會(huì)近視的。”小兔子又沒聽勸告，繼續(xù)看書。

　　有一天，小兔子近視了，做什么都不方便。這時(shí)，它才知道，自己的不良習(xí)慣要改過來。

一年級(jí)童話作文篇3

　　從前，書包和鉛筆還有橡皮是一對(duì)好朋友，它們的小主人也經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。

　　可是，有一天它們吵起來了。你知道它們?cè)诔呈裁磫幔克鼈冊(cè)诔痴l的功勞最大。鉛筆自豪地說：“我的功勞最大，主人常常拿我畫畫，寫字。”“你寫錯(cuò)了，我會(huì)幫你擦掉，難道我的功勞不大么？”橡皮反駁道。“我的功勞才最大，我可以把你們都裝起來。”書包也不甘示弱地說道。

　　第二天，主人正在考試。本來胸有成竹的主人遇到了難題，鉛筆寫錯(cuò)了字，橡皮卻在睡大覺。主人只好把這個(gè)字劃掉，在旁邊重寫一遍。過了幾天，考試卷發(fā)下來了，主人考得很差，因?yàn)樽挚床磺蹇哿撕芏喾郑瑐牡每蘖恕Ｎ木吆谐鰜砹撕退鼈冋f：“你們要團(tuán)結(jié)起來幫助主人，主人才能考高分。”

　　從此以后，它們和好了，主人的'分也提高了。它們開心地笑了。

一年級(jí)童話作文篇4

　　很久很久以前，鴿子、兔子、猴子和象一起住在印度的熱帶森林里。

　　有一天，小猴說：“我們雖然在一起生活，但我們中間誰的年紀(jì)最大呢？”于是大家想弄明白究竟誰的年紀(jì)最大。

　　離他們住的地方不遠(yuǎn)處長著一棵大樹。

　　大象甩甩長長的鼻子說：“我小的時(shí)候，這棵樹和我一般高，我喜歡靠著它擦背”。

　　小猴說：“我小的時(shí)候,樹上還沒有能使我打秋千的樹枝呢！”

　　聽了他們的話后，兔子蹦跳著說：“我小的時(shí)候，這棵樹才剛剛開始長樹根，我曾經(jīng)從地下刨出這些樹根來充饑。”

　　鴿子拍拍雪白的翅膀，慢悠悠地說：“樹的種子是我撒在這里的。現(xiàn)在這顆種子長成了一棵參天大樹。”

　　哦，原來鴿子才是年歲最大的長者！大家都說要尊敬長者。于是，大象叫猴子騎在自己的背上，猴子讓兔子騎在自己的肩上，而鴿子卻高高地坐在這個(gè)活“金字塔”的最上面。

　　現(xiàn)在鴿子輕而易舉地夠得著樹上的果實(shí)了，它把把果子摘下來給自己的弟兄們吃。

一年級(jí)童話作文篇5

　　一天清晨，兔媽媽要熬南瓜粥給家人當(dāng)早飯。它在廚房里找了遍，發(fā)現(xiàn)家里已經(jīng)沒有南瓜了。于是它就讓小兔去家附近的南瓜地里摘南瓜，小白兔就出來了。它來到南瓜地里，那里有許多南瓜，它挑了一個(gè)最大的摘了下來，正當(dāng)它高興的時(shí)候，腦子里出現(xiàn)了一個(gè)問題：該怎么樣把它運(yùn)回家呢?它覺得很煩惱。

　　這時(shí)候小熊騎著自行車過來了。它問小熊：“你能幫幫我嗎?用你的自行車把我的南瓜運(yùn)回家好嗎?”小熊說：“非常對(duì)不起，我還要去山羊伯伯家做客呢。”小白兔說：“沒有關(guān)系，我再另外想想吧。”小熊走了，小白兔坐在地上使勁地想了一會(huì)，“有了，小熊的自行車輪胎是圓的，我的大南瓜也是圓的，我的辦法是把大南瓜豎起來就可以像輪胎一樣滾回家去了。”就這樣小兔子和南瓜一起回到了家，累的它氣喘吁吁了。

　　它輕輕地敲開家門，兔媽媽驚訝地問小兔：“你是怎么把這大南瓜運(yùn)回來的呀?”小兔子就把事情經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽聽了后夸它是個(gè)聰明愛動(dòng)腦筋的孩子。