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(優(yōu)選)一年級(jí)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的一年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)作文 篇1
昨天我和爸爸媽媽一起去看了中國(guó)乒乓球超級(jí)聯(lián)賽第九輪比賽，這場(chǎng)比賽是八一熔盛重工隊(duì)和江蘇神鷹碳纖維隊(duì)的對(duì)決，比賽場(chǎng)地在我們溧陽(yáng)市天目湖城市廣場(chǎng)體育館舉行，一共進(jìn)行了5場(chǎng)比賽。
第一場(chǎng)是八一隊(duì)的`王皓對(duì)江蘇隊(duì)的韓陽(yáng)，王皓以3：1勝了韓陽(yáng)；第二場(chǎng)是江蘇隊(duì)的陳玘對(duì)戰(zhàn)八一隊(duì)的徐克，最終陳玘以3：0勝了徐克；第三場(chǎng)是雙打比賽，江蘇隊(duì)最終以3：1勝了八一隊(duì)；第四場(chǎng)最精彩了，是兩隊(duì)的主力隊(duì)員王皓和陳玘的比賽，他們倆都是世界冠軍，比賽開(kāi)始了，第一局陳玘勝了王皓，每二局同樣是陳玘勝了王皓，第三局也是最關(guān)鍵的一局，輪到王皓發(fā)球，他猛地一球向陳玘打去，陳玘輕輕一擋，球又向王皓飛去，王皓想來(lái)一個(gè)反擊，可惜的是球被中間的攔網(wǎng)擋住了，王皓以0：3輸了。全場(chǎng)比賽江蘇隊(duì)以3：1贏了八一隊(duì)。
這場(chǎng)球賽真是太精彩了！
一年級(jí)作文 篇2
暑假我讀了《一年級(jí)的小豌豆》這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)小豌豆是一位漂亮、淘氣、可愛(ài)、熱情、樂(lè)于幫助別人的小女孩，做小豌豆一樣的孩子。上學(xué)以后，小豌豆認(rèn)識(shí)了青草、吉布、阿隆還有藍(lán)草 他們成了好朋友 他們一起上學(xué)，一起吃飯，一起回家，快樂(lè)極了！
小豌豆是個(gè)愛(ài)漂亮的小女孩，青草是喜歡扎辮子的'小女生 她的媽媽會(huì)給她扎很多漂亮的辮子 小豌豆想像她那樣 青草跟小豌豆說(shuō)：“等你頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，我讓媽媽也給你扎辮子。
小豌豆是個(gè)淘氣的小女孩，不聽(tīng)媽媽的話(huà)，一下子吃了五個(gè)冰淇淋，肚子都吃壞了。
小豌豆是個(gè)可愛(ài)的小女孩，小豌豆以前不喜歡洗澡 ，她心想既然用噴壺給花兒澆水，花兒會(huì)長(zhǎng)大，那蓮蓬頭給小豌豆?jié)菜⊥愣共灰彩情L(zhǎng)大嗎？
小豌豆是個(gè)熱情的小女孩，吉布的媽媽總是往他的飯盒里裝很多很多的飯和很多很多的菜，吉布自己吃不下那么多東西，所以，一到吃午飯的時(shí)候，小豌豆每天都要幫吉布吃飯，可是她自己的飯卻幾乎都剩下了。·我很喜歡小豌豆，我也要向小豌豆學(xué)習(xí)，做個(gè)熱情，樂(lè)于助人的好學(xué)生。
一年級(jí)作文 篇3
我家養(yǎng)著兩條可愛(ài)的小金魚(yú)，一條是紅的，一條是紅白相間的。
它們?cè)谒凶杂勺栽诘模L(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴擺來(lái)擺去，似一片輕紗，有好像一片彩霧。它們的身體是那樣晶瑩，仿佛是半透明的。圓圓的'眼睛凸起在頭的兩側(cè)，像兩個(gè)燈泡在閃亮。嘴也是圓圓的，一張一合，不時(shí)透出幾個(gè)氣泡，然后它們就追逐著那氣泡玩耍。
小金魚(yú)吃東西時(shí)很有趣，只要我扔下魚(yú)食，它們就會(huì)來(lái)爭(zhēng)搶魚(yú)食。但我只要扔下米飯，它們就看也不來(lái)米飯。
我有一天晚上看見(jiàn)小金魚(yú)睜著眼睛一動(dòng)不動(dòng)感覺(jué)像死了一樣，我覺(jué)得很奇怪，就用手去碰它，小金魚(yú)突然活了，現(xiàn)在我知道了小金魚(yú)是睜著眼睛睡覺(jué)的。
每次我放學(xué)回來(lái)去看小金魚(yú)，小金魚(yú)馬上游到我身邊好像在說(shuō)：“小主人，我餓了，給我點(diǎn)東西吃吧，我已經(jīng)等不及了。”于是我就會(huì)扔下它們最?lèi)?ài)吃的魚(yú)食給它們……
我愛(ài)可愛(ài)的小金魚(yú)。
一年級(jí)作文 篇4
寒假快要到了，為了讓寒假生活更有意義，我為自己制定了一個(gè)計(jì)劃，說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)吧!
先說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)。我打算把語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門(mén)功課的作業(yè)早點(diǎn)做完，再檢查一遍，爭(zhēng)取全對(duì)。最后給媽媽復(fù)查，直至過(guò)關(guān)。作業(yè)做完后，我會(huì)讀幾本好書(shū)，背上十首古詩(shī)，讓自己擁有更多的知識(shí)。
再說(shuō)說(shuō)過(guò)年吧。我打算寫(xiě)一幅對(duì)聯(lián)貼在門(mén)上，內(nèi)容是“松竹梅歲寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”。我寫(xiě)這幅對(duì)聯(lián)的'目的是讓一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和和睦睦，開(kāi)開(kāi)心心。
如果今年寒假里下雪的話(huà)，我一定會(huì)跟伙伴們玩打雪仗，把他們打得“落花流水”。打累了，我還會(huì)和他們一起堆雪人。用胡蘿卜做雪人的鼻子，用兩個(gè)玻璃球做雪人的眼睛。再找四個(gè)黑鈕扣，給它裝飾衣服。最后，戴上一頂紅帽子，一個(gè)雪娃娃就做成了。閉眼想象
一下，是不是很可愛(ài)呢?如果你喜歡，別忘了也來(lái)加入我們的隊(duì)伍哦!讓我們一起為雪人開(kāi)個(gè)party，手拉著手，圍著雪人盡情地唱啊，蹦啊，跳啊，把這美好的情景永遠(yuǎn)留在我們的記憶深處，怎么樣?
這就是我的寒假生活構(gòu)想，豐富嗎?真希望寒假快快來(lái)臨!
一年級(jí)作文 篇5
昨天，帶孩子一起去虞城，不僅探望了好友，還參觀了“幸福的花匠”和“自由之風(fēng)”創(chuàng)辦的新理念外語(yǔ)學(xué)校，整潔的教室，優(yōu)美的環(huán)境，讓小年和小雪羨慕至極。趁著他們的這種興頭，“花匠”校長(zhǎng)邀請(qǐng)小年和小雪去和自己學(xué)校的孩子們見(jiàn)見(jiàn)面，說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
孩子們一聽(tīng)這樣的建議，頭搖的像撥浪鼓一樣：“不行，我不去！”“我不敢！”兩個(gè)孩子又一次對(duì)自己懷疑起來(lái)。看到這樣的情形，我沒(méi)有多說(shuō)什么，只是用簡(jiǎn)短地話(huà)音說(shuō)了一句：“嘗試一下，相信自己！”孩子看到我的.態(tài)度很堅(jiān)決，也惶惶然地跟著兩位校長(zhǎng)進(jìn)了教室。
十分鐘后，兩個(gè)孩子興奮地跑了出來(lái)，不斷地向我講自己的感受，那些學(xué)生多好客，自己的介紹又多順利，而且還把自己的QQ號(hào)留給他們，以便以后多交流學(xué)習(xí)。這時(shí)，我又簡(jiǎn)短地問(wèn)了他們一句：“為自己鼓掌了嗎？”“當(dāng)然了，媽媽?zhuān)瑸樽约汗恼疲约壕湍苓M(jìn)步更快了，今天我們經(jīng)歷了這樣的事情，下一次我們就一點(diǎn)都不會(huì)膽怯了！”
聽(tīng)到孩子的回答，我笑了——孩子更自信了！記得那是演講比賽結(jié)束后我跟孩子的一席談話(huà)，因?yàn)閯傞_(kāi)始小年對(duì)自己的不信任，所以他不能勇敢的參與，甚至打了退堂鼓。但是，在我的鼓勵(lì)下，孩子不僅自信地參與了，而且還獲得了全縣一等獎(jiǎng)的好成績(jī)！
那個(gè)時(shí)候，我就告訴孩子：自信，是為自己喝彩的最佳方式。學(xué)習(xí)和生活中，誰(shuí)都會(huì)遇到艱難坎坷，失意迷茫，曲折磨難，甚至是失敗，但這些都不可怕，可怕的是自己否定自己，自己打倒自己，自己摧毀自己：“我不行，我真的不行！”要知道，命運(yùn)的鑰匙永遠(yuǎn)掌握在自己手中，而如何靈活地使用這把鑰匙，開(kāi)啟那扇成功的大門(mén)，除了努力外，就是相信自己能行！
這一次，我同樣告訴孩子：當(dāng)我們摔了跟頭時(shí)，應(yīng)該立即爬起來(lái)，撣撣身上的塵土，為自己鼓勁，為自己喊一聲：“加油!”當(dāng)我們獲得一次微小的成功之后，應(yīng)該敢于驕傲地對(duì)自己說(shuō)：“我真棒！”當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，自己給自己打氣，用信念滋養(yǎng)勇氣；當(dāng)失敗來(lái)臨時(shí)，自己給自己鼓勁，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)尋找新的挑戰(zhàn)；而當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，學(xué)會(huì)為自己壯膽，用知識(shí)和智慧，寫(xiě)下新的功績(jī)！
人人都需要鼓勵(lì)，在鼓勵(lì)中才能更自信地成長(zhǎng)！在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都是渴望得到別人的掌聲。但事實(shí)上，要想得到別人的鼓勵(lì)并不容易，在這時(shí)候，我們就要學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，自己給自己鼓掌！
唐代詩(shī)人李白在《將進(jìn)酒》中寫(xiě)道：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”能為自己喝彩的人一定是強(qiáng)者，因?yàn)樗矣诮邮苋魏翁魬?zhàn)，自強(qiáng)不息！堅(jiān)信自己的價(jià)值，學(xué)會(huì)為自己喝彩，讓我們都擁有一個(gè)精彩而有意義的人生！
最后，還要對(duì)小年和小雪說(shuō)：“別在乎別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，否則，反而會(huì)成為你的包袱；也不要害怕自己得不到別人的喝彩，因?yàn)槟銜?huì)記得隨時(shí)為自己鼓掌！”
孩子，成長(zhǎng)的道路上，千萬(wàn)別忘了自己為自己鼓掌！
一年級(jí)作文 篇6
春天來(lái)了，春天來(lái)了，早晨太陽(yáng)從東海升起，照亮了整個(gè)大地。
樹(shù)木露出許許多多的嫩芽，那是春天的音符吧？早開(kāi)的'野花和茂密的小草，一起從地下鉆出來(lái)。小溪里的冰塊慢慢的融化了，丁丁冬冬的歌聲讓小魚(yú)盡情的游戲。田野里更加熱鬧，農(nóng)民伯伯和阿姨邊說(shuō)邊笑的干著農(nóng)活。
這就是春天的美景。
一年級(jí)作文 篇7
星期天太陽(yáng)公公起的早，好象對(duì)我微微笑。
媽媽早早的起來(lái)給我收拾房間、做飯，我覺(jué)得媽媽很辛苦，我下決心要幫媽媽做點(diǎn)事。
吃完早飯后，我決定幫媽媽洗碗，我先那起一個(gè)碗，打開(kāi)水龍頭沖一下，再拿布子擦一下，媽媽說(shuō)：“你要節(jié)約用水，不要浪費(fèi)水。”我說(shuō)：“媽媽我知道了！”媽媽笑著說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子。”
我很開(kāi)心。今天過(guò)的真有意義，我覺(jué)得我是媽媽的`小幫手了。
一年級(jí)作文 篇8
每個(gè)孩子的心里都有一間神奇教室，而我心里的神奇教室是多姿多彩的。
在我心目中，神奇教室里五顏六色。地板是橘色的，濃濃的氣味真誘人！課桌是綠色的，淡淡的香草味芬芳撲鼻，黑板是咖啡色的`，仿佛一塊巨無(wú)霸巧克力！草莓味的墻，蜜桃味的燈，令人口水流個(gè)不停，這兒真是每個(gè)孩子向往的天堂。
這個(gè)神奇教室科技運(yùn)用的很不錯(cuò)呢！每個(gè)課桌上都有三個(gè)按鈕，分別是蘋(píng)果，梨，葡萄三個(gè)圖案。蘋(píng)果圖案的按鈕能召喚出模擬書(shū)本。梨圖案的按鈕最高級(jí)了他能顯示出盲文，讓盲人小孩也能開(kāi)開(kāi)心心地閱讀一本好書(shū)，與同學(xué)們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
如果老師生病沒(méi)能及時(shí)來(lái)給同學(xué)們上課的話(huà)，別擔(dān)心，帶上桌兜里準(zhǔn)備的耳機(jī)，會(huì)有模擬老師來(lái)幫你交課呦！
這樣一來(lái)，老師也可以安心養(yǎng)病，學(xué)生也能和平常一樣學(xué)習(xí)。以后學(xué)生再也不用背著沉重的書(shū)包一步一步走上學(xué)了。
雖然這一切都是我的想象，但是，只要我們能好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書(shū)，我們虛構(gòu)的一切，早晚都會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
讓我們一起對(duì)自己說(shuō)“加油！你能行的！”
一年級(jí)作文 篇9
我的老師，他不是最漂亮的，但是他在我心中是最樸素。一絲不茍的。他有一雙有神的大眼睛，高挑的鼻子上還有一個(gè)黑框眼鏡，薄薄的嘴唇，典型的“包子臉”。十分卡哇伊（可愛(ài)）。
上學(xué)第一天，我懷著忐忑不安的.心情，走進(jìn)學(xué)校，剛剛跨入學(xué)校，一位熱情的老師跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你好，請(qǐng)問(wèn)是新生嗎？”我訕訕地說(shuō)：“恩”。他微笑著拉著我的手，走進(jìn)學(xué)校，一邊用手告訴我那里是什么地方，嘴巴還振振有詞，走到初中部，他用手頂了頂眼鏡說(shuō)：“這里以后就是你的班級(jí)，你不要怕陌生，以后這里就是你的第二個(gè)家了，歡迎！”走進(jìn)班級(jí)，一些男生用手指吹出一些口哨表示歡迎，一些熱情的同學(xué)，抬頭跟我揮手，一些膽小的女同學(xué)，小聲地說(shuō)：歡迎你～！“要不是我耳力好，否則一定聽(tīng)不見(jiàn)，老師告訴我一個(gè)座位，我坐下去，友好的對(duì)我同桌微了微笑，同桌對(duì)我回視一笑，不過(guò)一會(huì)，我的知心朋友就誕生了，這時(shí)，老師抱著書(shū)，走上講臺(tái)，一邊嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們這個(gè)家，又來(lái)了一位新同學(xué)，大家可不要欺負(fù)他哦～。”