一節(jié)音樂課作文(匯編15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的一節(jié)音樂課作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
一節(jié)音樂課作文1
“同學(xué)們,上課了!”教音樂的楊老師精神抖擻地站在講臺(tái)上:“我們今天要學(xué)習(xí)<月亮月光光>這首歌。”
楊老師手腳麻利的把光盤放進(jìn)錄音機(jī),不一會(huì)兒就傳出了悅耳的歌聲“月亮啊月光光,起厝田中央,樹仔干,花開香,親像水花園……”
一陣陣優(yōu)雅的歌聲傳入我耳中,我就像站在一朵朵桃花圍著的花園里,沒什么比這更美的了,我的家就在這里,就在這桃花園里。一陣陣優(yōu)雅的音調(diào)把我?guī)У搅嗽鹿庀拢腥缟砼R其境,就像在月光照耀的水花園里。
“孩子們,這首歌是臺(tái)灣民歌,誰(shuí)能告訴我這首歌用的什么方言?”大家爭(zhēng)先恐后說(shuō)著自己的答案,好熱鬧。
楊老師公布了答案“孩子們,這首歌用的是閩南語(yǔ),大家聽聽用方言唱的。”閩南語(yǔ)一響起,大家就七嘴八舌地說(shuō)“這歌就像在唱音符”,“這歌唱的好奇怪……”
大家紛紛討論著,只有我一個(gè)人還沉醉在音樂之海中,隨著音樂的起伏,我的身子也在晃動(dòng),我在音樂中展翅高飛,一會(huì)飛入音樂之海,一會(huì)飛進(jìn)音樂天空,好像全世界都是音符、歌譜。
我輕輕地晃著、唱著里面的歌詞,同學(xué)們都驚訝地問(wèn)我:“你聽的懂嗎?”我沒有理會(huì),我想象自己是一只音樂小鳥,飛入音樂天空。
“月亮啊月光光,起厝田中央,樹仔干,……”一直到今天,這歌詞還一直回蕩在我耳邊。
一節(jié)音樂課作文2
星期四早上,我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的音樂課。
隨著清脆的上課鈴聲,我們邁著輕盈的腳步走進(jìn)音樂教室。我看見黑板上寫著“阿細(xì)跳月”四個(gè)大字,心里浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。什么是“阿細(xì)”,什么又是“跳月”?……
音樂老師問(wèn)我們:“同學(xué)們,你們了解彝族人嗎?”我們爭(zhēng)先恐后地回答:“了解!”“那我就來(lái)考考你們。你們知道‘阿細(xì)’ 是什么嗎?”我們都搖了搖頭。音樂老師說(shuō):“阿細(xì)就是彝族人對(duì)自己的一種自稱。”音樂老師又問(wèn):“那你們知道彝族人在他們最隆重的節(jié)日——火把節(jié)上跳的舞叫做什么嗎?”我們異口同聲地回答:“跳—月—。”“對(duì),你們很聰明!”老師教我們“跳月”。這種舞蹈的舞步是先向左走兩步,腳用力踢一下,再向右走兩步,腳用力踢一下。我們很快就學(xué)會(huì)了,還自己創(chuàng)作了許多“跳月”的形式,如:手拉手跳、圍成圓圈跳等。同學(xué)們都跳得很認(rèn)真。老師還表?yè)P(yáng)了展妍。展妍受到表?yè)P(yáng)后更加認(rèn)真了,再踢腳的時(shí)候更加用力,沒想到連鞋子也給踢飛了。
通過(guò)這節(jié)音樂課,我們不僅學(xué)會(huì)了一種新的民族舞蹈,還懂得了許多彝族人的風(fēng)俗。
一節(jié)音樂課作文3
叮鈴鈴,上課了,我有充分的自信可以讓我在音樂課上不出丑,這必須從幾天前的那節(jié)音樂課說(shuō)起。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,音樂老師破天荒板著臉走進(jìn)了教室,似乎看什么都不順眼,看誰(shuí)都來(lái)氣的感覺!等這位:‘’板臉老公公‘’走上講臺(tái)時(shí),臺(tái)下鴉雀無(wú)聲,感覺靜的都能聽到心臟跳動(dòng)的聲音。包括班上最調(diào)皮的幾位同學(xué)也坐如鐘!
音樂老師的力量也太大了,沒有一個(gè)人會(huì)在炮口上當(dāng)炮灰。隨著老師滔滔不絕的講課中,教室里的氣氛也活躍了起來(lái)。老師突然叫我回答一個(gè)小問(wèn)題,我卻被這個(gè)從天而降的小問(wèn)題給問(wèn)蒙了。
思考過(guò)后,我才對(duì)老師說(shuō)了幾個(gè)音符,老師那張‘’苦瓜臉,‘’終于成了一朵花,笑呵呵地對(duì)我說(shuō):‘’李雨軒,你為什么不愛回答問(wèn)題呢?‘’我吱吱嗚嗚說(shuō):‘’老師,我擔(dān)心自己……‘’老師追問(wèn)道:‘’擔(dān)心什么?‘’我看見老師的面龐上露出一絲微笑和老師鼓勵(lì)的眼神,‘’我擔(dān)心自己答錯(cuò)。‘’說(shuō)完,老師放了一首歌:‘’池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天,操場(chǎng)邊的秋天上只有蝴蝶停在上面……‘’我的腦海中出現(xiàn)了,清澈的水池,美麗的蝴蝶,調(diào)皮的知了……
內(nèi)向的我,一下子變得活潑開朗,對(duì)自己充滿自信,這一節(jié)音樂課讓收獲了許多……
一節(jié)音樂課作文4
今天最后一節(jié)課,我們興高采烈地排隊(duì)去五樓。大家整齊有序地坐好,等待這奇妙的音樂之旅。
一位年輕漂亮的音樂老師馮老師一開始就為我們獻(xiàn)上一支優(yōu)美、富有民族特色的舞蹈——蒙古舞。她那火一般的熱情帶動(dòng)著我們,仿佛真的將我們帶到蒙古大草原。
接著她還手捧“酒杯”叫我們豪邁得像蒙古人似的豪飲奶酒,大家也有模有樣地學(xué)著。
終于,老師做的課件上那首我們期盼的歌曲——《銀杯》就開始學(xué)習(xí)了。
老師將我們不會(huì)的地方一遍又一遍地教授。她那百靈鳥般的歌喉是時(shí)不時(shí)唱幾句,那聲音好像是少數(shù)民族熱情地歡唱。
用心學(xué)的我們不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了,雖然有時(shí)唱不準(zhǔn),但老師春風(fēng)般的笑容一直在鼓勵(lì)我們。
馮老師用心教學(xué)讓課堂一下子有趣起來(lái)。完全忘了臺(tái)下老師的存在。我們唱的時(shí)候,時(shí)時(shí)還做一些動(dòng)作,讓音樂課不再乏味。
當(dāng)老師說(shuō):“今天的蒙古之旅到此結(jié)束。”時(shí)大家還覺得意猶未盡,還不想離開。回到教室大家的的嘴依然不停地哼這歌曲的旋律,唉,快樂的時(shí)光總是那么短暫!
一節(jié)音樂課作文5
同學(xué)們,在上課時(shí)我們上過(guò)許多課,比如語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課等等。但是你們?cè)囘^(guò)同學(xué)給你上的課嗎?
星期四的最后一節(jié)課,就是音樂課。老師讓我們班的賴欣欣同學(xué)來(lái)上。這時(shí)候全班都沸騰起來(lái)。但是我的心里想著,她能上好嗎?只見賴欣欣大方地走向講臺(tái)向我們問(wèn)好。接著她在黑板上寫著:音樂games王國(guó)。“首先,是復(fù)習(xí)歌曲。同學(xué)們請(qǐng)翻開書本第5頁(yè)。”她起了個(gè)頭,喊道:“開始。”我想:嘿!還真有模有樣。不知道為什么我們的歌聲非常響亮,早已把校園的寧?kù)o打破了。
現(xiàn)在已經(jīng)到了第二個(gè)項(xiàng)目,games了。游戲規(guī)則是:從第一組開始,輪流傳遞手絹,音樂一停,誰(shuí)拿到了手絹將要上臺(tái)唱歌。激動(dòng)人心的時(shí)刻要開始了,大家都非常害怕輪到自己。大家就像是受驚的野馬,以最快的速度往下傳。突然,音樂停了。我們班的楊幸誼將要表演。剛開始他有點(diǎn)害羞,但是他最終鼓起勇氣上來(lái)表演,他唱的是叮叮當(dāng),只見他一邊唱一邊做著動(dòng)作,逗得我們哈哈大笑。我們笑聲一直沒停。第三個(gè)項(xiàng)目是欣賞項(xiàng)目。我們班的女琴王劉沁將為我們彈一首歌曲。這時(shí)同學(xué)們?nèi)堪察o下來(lái),靜靜地聽著美妙的曲子,它似乎把我們帶到了奇幻的世界里。盡管下課了,我們?nèi)匀恍蕾p著......
一節(jié)音樂課作文6
今天音樂課上,音樂老師給我們期末考試。
教室里靜悄悄地,老師坐在講臺(tái)上手里拿著紙和筆,做著評(píng)分記錄的準(zhǔn)備。第一位同學(xué)上臺(tái)演唱,他面向同學(xué),全神貫注地唱著。突然,他“噗嗤”一聲笑了出來(lái),就沒法往下唱了。我順著講臺(tái)上同學(xué)的眼光望去,原來(lái)是臺(tái)上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)小杰同學(xué)在朝他做鬼臉。只見他用兩只手拉嘴巴,把自己弄得怪模怪樣,還表演著各種不同的表情,引得很多同學(xué)都朝他看,并發(fā)出笑聲。音樂老師馬上站起來(lái),示意大家安靜,然后對(duì)小杰說(shuō):“如果你想音樂考試,就安靜地坐著聽,不要影響別的同學(xué)。”說(shuō)完,老師讓同學(xué)們繼續(xù)考試。
可是,后面第二位,第三位,第四位……還是沒法控制住自己,中斷唱歌發(fā)出笑聲。因?yàn)橹v臺(tái)下的小杰,不但沒有聽老師的話,安靜下來(lái),反而更加厲害了,變著法兒引同學(xué)們發(fā)笑。音樂老師生氣極了,厲聲對(duì)他說(shuō):“你不用考試了,你的成績(jī)是待合格,請(qǐng)你到走廊上去,請(qǐng)不要再影響其他同學(xué)考試了。”小杰不肯走,用手打著凳子,老師也沒辦法了。
我認(rèn)為小杰同學(xué)這樣做很不應(yīng)該。因?yàn)檫@是一學(xué)期一次的音樂考試,有些同學(xué)唱的很好,經(jīng)他這樣一弄,成績(jī)可以得a的也變成得b,甚至得c,更差的可能是沒有成績(jī)了,這是多么可惜的結(jié)果呀。要知道,家里的爸爸媽媽還等著我們的好成績(jī)呢。我們這樣起早熬夜的學(xué)習(xí),不也為了一個(gè)好成績(jī)嗎?所以,我們千萬(wàn)不要用這種不負(fù)責(zé)任的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)和考試。
一節(jié)音樂課作文7
生活中處處有音樂,車上有音樂、手機(jī)有音樂、電腦也有音樂;我們學(xué)校里也到處都有音樂,升旗時(shí)的國(guó)歌聲、上課的鈴聲、做操時(shí)的音樂聲------音樂已經(jīng)融入了我們的生活中,記憶小帆中,也有一條船兒記錄著我與音樂課的故事——
那天,上課鈴響后,同學(xué)們一窩蜂跑上樓梯,沖進(jìn)教室。
這是一節(jié)音樂課,老師讓我們先練聲,大家練完之后,老師要叫個(gè)別的同學(xué)唱,因?yàn)榘凑绽蠋熞郧暗牧?xí)慣是很少叫后排同學(xué),我就在那不以為然地翻著書,“第四排,秋晴旁邊的女生。”柯老師說(shuō)。我的心繃得了一下,用疑惑的眼看了看老師,老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,我站起來(lái),木木的,想到我的五音不全,恨不得挖個(gè)洞把我埋進(jìn)去。
老師對(duì)我微微一笑鼓勵(lì)地說(shuō):“放松點(diǎn),別緊張,音樂是可以放松心情的,來(lái),開始------”借著夕陽(yáng)的光芒,老師按起琴鍵來(lái),“哆------”我心驚膽戰(zhàn)的唱著,唱完之后,老師停了一小會(huì),我心想:“媽媽說(shuō)我唱歌難聽得可以把狼嚇跑,同學(xué)會(huì)不會(huì)笑我?------”我的腿軟酥酥的,腦子一片空白,激動(dòng)又害怕地等待著老師的評(píng)判。“呃,音準(zhǔn)不錯(cuò)。不過(guò)以后要自信點(diǎn),別緊張,看臉上都冒汗了。”呼,我長(zhǎng)舒了一口氣,心也在懸崖邊被拉了回來(lái),我心里一陣竊喜。
放學(xué)了,我心里的自豪感油然而生,耶!太棒了,我不是五音不全,我唱歌不是那么恐怖,我又找回了唱歌的自信了,
我會(huì)為我小時(shí)候的音樂夢(mèng)想而奮斗的!
一節(jié)音樂課作文8
大家好!我是今天的播報(bào)員張梓凝,我今天要播報(bào)的內(nèi)容是:音樂課上,搞笑不斷。
太好了,要上音樂課了。快走,趕緊搶座去!午自習(xí)剛下課便聽見大家那歡樂的笑聲,于是,我也情不自禁地加快了腳步,最終以第三排的成績(jī)告終了這次賽跑。
可剛坐下便聽到了一聲詭異的笑聲,哦,原來(lái)是王寧的。腦海中就突然間浮現(xiàn)出王寧上節(jié)課所說(shuō)的話:唉,你看多好啊!老師是彈的開心,前排唱的開心,我們后排是看的開心!哈哈,我就是押韻大王!想著想著我便復(fù)述了下來(lái),結(jié)果我們倆都笑了。
就這樣我們開始上課了。我和后排同學(xué)們聽著前排同學(xué)們那動(dòng)聽的歌聲沉浸在其中,久久的無(wú)法自拔。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間突然一個(gè)高音沖向了我的耳旁,我不禁一震,又笑著問(wèn)道:這是誰(shuí)的聲音?有的人說(shuō)是音樂老師的,有人說(shuō)是魏炳森的,有的人說(shuō)是任宇蕊的。聽到回答后便用疑惑的眼神問(wèn)到底是誰(shuí)的?可他們這次卻沒有回答我反而都對(duì)著我笑。這就讓我伴隨這疑惑和歡樂上完了一堂音樂課。
俗話說(shuō)得好:音樂使人高尚,音樂使人歡樂,音樂使人熱愛生活。我希望同學(xué)們不只是在音樂課上才會(huì)感到歡樂,在平常課程中我們積極陽(yáng)光向上!
一節(jié)音樂課作文9
星期二,下午第一節(jié)課就是音樂課。我高興極了,因?yàn)槲易钕矚g的就是唱歌了。
到了下午1點(diǎn)半,我就叫爸爸送我去學(xué)校。我坐上了車,爸爸就出發(fā)了。在路上我覺得爸爸開得太慢了,就催爸爸說(shuō):“快點(diǎn),快點(diǎn),再快點(diǎn)!”爸爸說(shuō):“什么事讓你這么著急呀?”我就說(shuō):“今天下午第一節(jié)課就是音樂課,我最喜歡音樂課了,所以我就叫您開快點(diǎn)。”爸爸笑著說(shuō):“好嘞,我知道了,馬上加速。”沒過(guò)一會(huì)兒,我就到學(xué)校了。
到了學(xué)校,我趕緊把書包放好。上課鈴一響,我們就開始唱歌了。在唱歌的時(shí)候,老師點(diǎn)了我和其它同學(xué)上講臺(tái)唱歌。上講臺(tái)的時(shí)候,我既緊張害怕又有點(diǎn)興奮。我們開始唱了,起初有點(diǎn)害羞,唱的聲音很小,后來(lái)我們?cè)匠阶孕牛曇粢苍絹?lái)越大。一首歌很快就唱完了,我們還意猶未盡,臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。老師笑瞇瞇地說(shuō):“唱得不錯(cuò),我下節(jié)課獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小禮物。”聽了老師的話,我們更高興了!下課之后,我就忍不住想老師會(huì)送給我們什么樣的小禮物呢?是鉛筆,還是橡皮?是本子,還是蠟筆呢?
星期二的音樂課可快樂啦!我很喜歡音樂課。
一節(jié)音樂課作文10
今天是我們新學(xué)期第一節(jié)音樂課,我發(fā)現(xiàn)音樂老師變成了陸老師,她可是我幼兒園同學(xué)潘彥辰的媽媽。見到陸老師,我倍感親切。
開始上課了,陸老師用鋼琴?gòu)椬嗔藥锥我魳罚⒏嬖V我們這幾段音樂分別代表“立正”、“坐下”和“站起來(lái)”。
接著,陸老師用鋼琴?gòu)椓藘蓚(gè)音,問(wèn)我們哪個(gè)音高。我一聽,就把兩個(gè)音報(bào)了出來(lái):“一個(gè)是‘嗦’,一個(gè)是‘哆’!”答案一公布,果然是‘嗦’和‘哆’,我開心極了。
然后,陸老師準(zhǔn)備教我們一首新歌了,在教這首新歌之前,她指著音樂書問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題:“反復(fù)記號(hào)都是一對(duì)一對(duì)的,為什么這里的反復(fù)記號(hào)只有一個(gè)?另一個(gè)反復(fù)記號(hào)躲到哪里去了呢?”我把手高高地舉了起來(lái)。陸老師笑瞇瞇地說(shuō):“李戎戍,你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。”我站起來(lái)回答:“另一個(gè)反復(fù)記號(hào)藏在開頭。因?yàn)槿绻磸?fù)記號(hào)只有一個(gè),那么就要從開頭開始重復(fù)了。”陸老師表?yè)P(yáng)了我,我心里美滋滋的。
開始教新歌了。新歌是這樣唱的:“Morning, 請(qǐng)說(shuō)聲早!Morning, 請(qǐng)說(shuō)聲早!唻唻唻……”這首歌有很多附點(diǎn),所以聽起來(lái)特別地好玩。我們學(xué)得可起勁了。
我覺得新學(xué)期第一節(jié)音樂課真是太有意思了!
一節(jié)音樂課作文11
“小螺號(hào),嘀嘀的吹……每當(dāng)聽到這首歌,我立馬會(huì)知道這首歌叫《小螺號(hào)》,更會(huì)想到音樂老師給我們上那節(jié)音樂課時(shí)的情景。
記得那節(jié)課,老師提了一大箱樂器,有三角鐵、木魚…………老師先問(wèn)我們誰(shuí)會(huì)唱,教室里安靜的出奇,更可以聽見心跳聲了,突然!李佳軒舉起手來(lái),老師半信半疑地叫起來(lái),李佳軒,李佳軒道:“小螺號(hào)滴溜溜的吹,海鷗展翅飛。”“哈哈哈!哈哈哈“教室里傳來(lái)了一陣哄堂大笑,老師叫李佳軒下去,音樂老師開始教我們?cè)鯓映@首歌。
老師給先給我們放了一個(gè)視頻,里面播放的是某某學(xué)校合唱團(tuán)唱的小螺號(hào),視頻里的學(xué)生,個(gè)個(gè)有著合唱團(tuán)唱的站姿,他們唱得如同天籟之音,個(gè)個(gè)音符都活靈活現(xiàn)。
看完這個(gè)視頻后,老師問(wèn)我們有沒有信心學(xué)習(xí)這首歌,大家喊:”有信心,老師一句一句的教著我們:“這一句不能太大聲,這一句不要太慢,這一句體現(xiàn)出激情……”經(jīng)過(guò)努力的學(xué)習(xí),我們終于學(xué)會(huì)了這首歌,老師把我們?nèi)嘟械街v臺(tái)上,一起唱這首歌,并想象那時(shí)候的畫面:小螺號(hào)滴滴的吹……我們邊唱邊想,猶如一個(gè)小童在海邊的沙灘上玩,海上風(fēng)平浪靜,微風(fēng)拂過(guò)沙灘吹在小童的臉上,小童時(shí)不時(shí)吹一下海螺,喚來(lái)一群海鷗,時(shí)不時(shí)吹一下海螺,換來(lái)一陣清風(fēng)。
正在外面散步的校長(zhǎng)聽到了我們唱歌的聲音,推開門連連稱贊,好!好!唱得好!這是天籟般的歌聲,下午的文藝表演,你們班上臺(tái)來(lái)唱這首歌。
這節(jié)音樂課真讓我難忘,音樂是我陶醉在幻想之中,使人平靜下來(lái)。
一節(jié)音樂課作文12
來(lái)到音樂教試冬老師讓我們唱“讓我們蕩起雙槳”這句話來(lái)選出合唱隊(duì)隊(duì)員,而我被老師選中了,來(lái)到講臺(tái)上老師說(shuō)要通過(guò)考驗(yàn)才能成為合唱隊(duì)隊(duì)員,第一關(guān),老師讓我們邊唱還要加進(jìn)表情,而我還是通過(guò)了,究竟我有兩次合唱隊(duì)隊(duì)員的經(jīng)驗(yàn)嘛!第二關(guān),老師讓我們單獨(dú)唱“讓我們蕩起雙槳”這句歌詞,輪到我了,眼看我就要成為合唱隊(duì)隊(duì)員時(shí),可是我在唱“蕩”字時(shí)跑調(diào)了,我之前的努力都功虧一簣了,看來(lái),確實(shí)沒有人能在人生的路上一路順風(fēng)永遠(yuǎn)成功。最后場(chǎng)上有10個(gè)人都被選中了,我卻被落選了。
這天,第四節(jié)課是音樂課,“叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們一窩蜂似的涌進(jìn)教師,坐在位子上靜候音樂老師來(lái)給我們上音樂課。
忽然一位同學(xué)小聲地說(shuō):“老師來(lái)了!”,我的眼睛不覺向門口看往,果然,音樂老師走進(jìn)教室向全班公布:“這節(jié)課我們主要是選出合唱隊(duì)隊(duì)員”。說(shuō)完,便叫我們往排隊(duì)了,我們排好隊(duì),就向音樂教室走往。
這天,我都魂不守舍的',周嘉豪表弟勸我說(shuō):“沒關(guān)系的,這次沒有選中還有下次嘛!反正總有一次你會(huì)成功的。”周嘉豪表弟這一勸又激起了我的信心。是啊,總有一次我會(huì)成功的,我要繼續(xù)努力,由于世上無(wú)難事,只怕有心人嘛!
一節(jié)音樂課作文13
我喜歡的一節(jié)音樂課是龍?zhí)缎W(xué)的劉老師給我們上的。那節(jié)音樂課豐富多彩,我們都開心極了!
那天,我們來(lái)到三樓會(huì)議室,劉老師先讓我們?cè)谕饷娴戎魳讽懫鹪倥氖诌M(jìn)來(lái)。劉老師講課的內(nèi)容是“哦,課間十分鐘。”老師讓我們?cè)谡n堂上隨意地表演我們下課玩游戲的動(dòng)作,比如:跳繩、拍球,踢毽子、拍手、石頭、見到、布……邊做邊唱“哦,課間十分鐘”。由于大家做得很好,于是老師便要選幾個(gè)人上到講臺(tái)上跳,其中就有我一個(gè)。我們?cè)诶蠋煹陌才畔拢瑏?lái)到了講臺(tái)上。忽然,老師像變戲法一樣,變出了幾件樂器:沙槌鈴鐺,木魚……讓我們一人拿一件樂器到臺(tái)上演奏。老師放起音樂,我們開始了表演。我們一邊演奏著樂器,一邊做著下課玩游戲的動(dòng)作。我們都感覺像在下課一樣快樂地玩耍。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。下課的鈴聲想起了,可是我多么不希望聽到下課的鈴聲。
這堂音樂課,我們都開心極了,劉老師的這節(jié)音樂課既讓我收獲了知識(shí),又讓我收獲了快樂。我也感謝老師辛辛苦苦地準(zhǔn)備了這節(jié)快樂地音樂。這是我上得最開心地一節(jié)課。
一節(jié)音樂課作文14
法國(guó)有一位著名的音樂家,名叫洋科,他從小熱愛音樂,熱愛到能夠?qū)⒈鎰e出昆蟲聲音的程度,只要有種聲音,就會(huì)想到音譜。
今天,我們也聽了一節(jié)課的美妙音樂。音樂開始播放了,起初吵吵鬧鬧的聲音立刻消失的無(wú)影無(wú)蹤了,教室里鴉雀無(wú)聲,靜得連針掉到地上的聲音都能夠聽見,唯一能聽見就是美妙的歌聲。從音樂里蹦出的音符像調(diào)皮的小精靈,每個(gè)音符滲透了我的心。高音像無(wú)數(shù)的煙火彈飛向天空,又唰—唰—-地落了下,而低音像泉水不斷流著,發(fā)出叮咚、叮咚的聲音,我陶醉在這美妙而又悅耳的歌聲中。
當(dāng)唱到:最美的女人是媽媽時(shí),我的眼睛濕潤(rùn)了,變得模糊了起,我浮想聯(lián)翩,眼前浮現(xiàn)出媽媽辛苦工作的一幅幅畫面,她為了我,為了這個(gè)家而努力的工作,工作,再工作,啊,母愛,無(wú)私的母愛,偉大的母愛!叮呤呤,一陣清脆的鈴聲把我的思緒從遠(yuǎn)方拉回,我這才如夢(mèng)初醒。這節(jié)課是享受形的,我就像喝了玉液瓊漿一樣,全身七千二百個(gè)毛孔都感到舒服。看看周圍的同學(xué)和我的感受差不多,有的同學(xué)還流淚呢!這真是一節(jié)特殊的音樂課呀!
一節(jié)音樂課作文15
我們406班上了一節(jié)有趣的音樂課——打鼓,一起來(lái)看看我們是怎樣打鼓的吧。
這一次是我第一次打鼓。以前,我看別人打鼓都很威風(fēng),還很有節(jié)奏,慢慢地,我就喜歡上了打鼓。很多次如果音樂課上有打鼓環(huán)節(jié),我都很想去摸一摸,打一打。終于,這次音樂課,我歡快地打上了鼓……
我認(rèn)為打鼓非常有趣,就像我去挪威滑雪一樣。剛開始,劉老師說(shuō):“一二,起來(lái)!”我們就都興奮地打起了鼓,每個(gè)人都很有精神,也很有節(jié)奏感——咚,噠噠噠噠;咚,噠噠噠噠……過(guò)了一會(huì),劉老師又用手在一部分同學(xué)的前面做了一個(gè)“平角”,然后,啪的一下合上了,這個(gè)動(dòng)作代表這一部分同學(xué)靜音。接著,劉老師又說(shuō)了一句:“你們來(lái),我來(lái),你們來(lái),我來(lái)!”然后,她打了幾個(gè)節(jié)奏——噠噠噠,咚噠噠;噠咚噠,咚咚噠……后來(lái),劉老師還讓史天墨、謝子言等同學(xué)上去指揮了一下。中間還有一件搞笑的事,史天墨在說(shuō)“你們來(lái)我來(lái)”的時(shí)候,把你們指成了她自己。
這就是打鼓的樂趣,好玩的不得了!
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