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音樂(lè)作文10篇(集合)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的音樂(lè)作文10篇，歡迎大家分享。
音樂(lè)作文 篇1
春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們身邊。星期天，我和媽媽中山陵音樂(lè)臺(tái)游玩。
還沒(méi)進(jìn)音樂(lè)臺(tái)大門(mén)，就能聽(tīng)見(jiàn)悅兒動(dòng)聽(tīng)的世界名曲。走進(jìn)音樂(lè)臺(tái)，只見(jiàn)滿(mǎn)地白茫茫的一片———那不是雪，而是成群的鴿子。你看那些鴿子，咕咕叫著，仿佛在和每一個(gè)游客致敬。當(dāng)你驚到它們時(shí)，就像那天上白色的繁星，就宛如沙灘上那星羅棋布的貝殼，就像……那些鴿子也不全是白的，有花的，有灰的，也有棕色的。有一只花鴿子高昂著頭，在陽(yáng)光的照耀下，那灰、綠、白、黑三色羽毛忽閃忽閃，美麗極了！
音樂(lè)臺(tái)不僅有鴿子，還有音樂(lè)噴泉。音樂(lè)噴泉位于音樂(lè)臺(tái)的最頂端，十股晶瑩剃頭，是高低不平的.噴泉，后面是用石頭壘起的回音板，一些鴿子停在最高處，正悠閑地俯視著下方呢！
在音樂(lè)臺(tái)的周?chē)椴贾S多石椅，椅上坐著人，人們好象在開(kāi)音樂(lè)會(huì)。小草，就在鴿子的腳下，一塊一塊的，形成了草坪，方方的，正正的。它們鉆出土地，伸出柔嫩的小腦袋瓜，正四周張望著……
音樂(lè)臺(tái)真得很美，很美。有小鴿子，能培養(yǎng)大家的愛(ài)心：有俏境，能感受春的氣息。等你真正去了，才能真正懂得什么叫大自然的和諧，什么叫詩(shī)情畫(huà)意！
音樂(lè)作文 篇2
初夏的五月，清風(fēng)醉，綠意濃，和煦的陽(yáng)光照耀著金小！“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”，在這樣一個(gè)美麗的日子里，我們金小舉辦了一場(chǎng)音樂(lè)盛宴，迎來(lái)了一位大師級(jí)的外國(guó)友人———國(guó)際著名長(zhǎng)笛演奏家邁克·紐曼來(lái)與我們進(jìn)行音樂(lè)交流！
通過(guò)老師的介紹，我們認(rèn)識(shí)了這位帥氣的長(zhǎng)笛大師——邁克爾·諾伊曼。他1960年出生于德國(guó)，畢業(yè)于瑞典斯德哥爾摩大學(xué)音樂(lè)教育系，后來(lái)移居到瑞典。是國(guó)際上著名的長(zhǎng)笛演奏家、指揮家、音樂(lè)家！
邁克爾老師給我們演奏了著名的瑞典民族樂(lè)曲。音樂(lè)響起，優(yōu)美清脆的長(zhǎng)笛聲縈繞耳畔，我們被這美妙的演奏吸引了，金小的同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得如癡如醉！樂(lè)曲終了，大家都意猶未盡。隨后，邁克爾老師又與麒麟吉他工作室姜建老師及我校六年級(jí)三班的大哥哥分別合奏了《歡樂(lè)頌》和《yesterdayoncemore》，長(zhǎng)笛與吉他的完美結(jié)合，美妙絕倫！真是一場(chǎng)精彩的視聽(tīng)盛宴！
當(dāng)然，我們金小也是人才輩出！你聽(tīng)，我校四年級(jí)二班的徐琳清同學(xué)演奏的.長(zhǎng)笛曲——《小燕子》，清新、和美！得到了邁克爾老師的高度評(píng)價(jià)！“徐琳清同學(xué)真棒！為你點(diǎn)贊！”
不僅是我們被邁克爾大叔的長(zhǎng)笛演奏深深吸引了，我校的老師們也激動(dòng)萬(wàn)分，有感而發(fā)。伴隨邁克爾大叔演奏的《茉莉花》，我校的張揚(yáng)老師飽含深情地朗誦了徐志摩的《再別康橋》，兩人的精彩合作給這場(chǎng)音樂(lè)交流會(huì)畫(huà)上了完美的句號(hào)！
音樂(lè)會(huì)后，進(jìn)入了交流提問(wèn)環(huán)節(jié)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地向邁克爾大叔拋出了一個(gè)又一個(gè)有趣的問(wèn)題，邁克爾大叔十分友好的一一為同學(xué)們解答。最后，我們還和邁克爾大叔交換了禮物。中外友誼之花在我們彼此間綻放開(kāi)來(lái)！
音樂(lè)會(huì)在一片熱忱洋溢、其樂(lè)融融的氛圍里順利結(jié)束了。感謝邁克爾老師為我們呈現(xiàn)的這場(chǎng)難忘的音樂(lè)盛宴！我們期待以后有更多這樣的交流會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)走進(jìn)、學(xué)習(xí)和領(lǐng)略世界各國(guó)的不同文化魅力！
音樂(lè)作文 篇3
12月31號(hào)下午，我們?cè)诮淌依镉^看了告別馬年《新春音樂(lè)會(huì)》。
在舞臺(tái)上同學(xué)們表演了各種各樣的節(jié)目，有民樂(lè)隊(duì)表演的《八月桂花遍地開(kāi)》、獨(dú)唱《桔子紅了》、合唱《天空之城》兩個(gè)曲目、《小蘋(píng)果》、《爸爸去哪兒主題曲。其中我最喜歡的'就是《爸爸去那兒》主題曲。
那首歌剛看時(shí)我就聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)聲音非常像林志穎，又聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音非常像嘿米，突然從臺(tái)的右邊跳出了一個(gè)小女孩兒，原來(lái)那個(gè)小女孩兒是嘿米的配音呀！我還以為是真正的嘿米呢！突然又從臺(tái)的左邊走出來(lái)一個(gè)大人，我仔細(xì)一看原來(lái)是我們的微機(jī)老師——汪老師，歌唱到老爸，老爸我們?nèi)ツ难剑〉臅r(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)小女孩兒唱跑調(diào)了，可是我們?cè)趺春八褪锹?tīng)不見(jiàn)呀！嗨沒(méi)辦法呀！為什么每次我們二年級(jí)就沒(méi)有一次進(jìn)過(guò)報(bào)告廳啊！真想進(jìn)報(bào)告廳和演員們近距離接觸。
這次我校的音樂(lè)會(huì)我非常喜歡，希望下一次還有音樂(lè)會(huì)，等有機(jī)會(huì)我一定要上臺(tái)演出！
音樂(lè)作文 篇4
對(duì)我來(lái)說(shuō)，世上最美妙的事莫過(guò)于在愜意的午后，獨(dú)自躺在床上曬著溫暖的陽(yáng)光聽(tīng)一首優(yōu)美的歌。音樂(lè)，令我怡然自得；音樂(lè)，令我流連忘返；音樂(lè)，令我沉浸其中；音樂(lè)，令我不能自拔。音樂(lè)，就是我的最?lèi)?ài)。
很小的時(shí)候，對(duì)音樂(lè)的概念還不清晰，只知道在傷心的時(shí)候哼上兩句心情便會(huì)舒暢起來(lái)；而在高興時(shí)更是會(huì)情不自禁地唱上兩句，讓自己覺(jué)得興奮。也不管走不走調(diào)，更不管自己唱的到底是什么，只要有音樂(lè)，我就永不孤單，永不難過(guò)。那時(shí)候，音樂(lè)就是我最好的玩伴，有了它，我就永遠(yuǎn)不會(huì)難過(guò)，它就是我開(kāi)心的心情的守護(hù)神。
再大了一些，開(kāi)始在各方面接觸到音樂(lè)，也學(xué)習(xí)了一些樂(lè)器，唱歌也不再跑調(diào)了，但我對(duì)音樂(lè)的熱情依舊不減。不管每天多苦多累，我都要借音樂(lè)來(lái)抒發(fā)心底的感情，疲憊便會(huì)馬上消失。我對(duì)音樂(lè)的感情已經(jīng)變?yōu)榱俗孕牡装l(fā)出的愛(ài)。每周一次的.音樂(lè)課就是我最快樂(lè)的時(shí)光。而每年一次的聯(lián)歡會(huì)就是我最好的在同學(xué)們面前展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。那時(shí)候，音樂(lè)就是我最大的夢(mèng)想，夢(mèng)想著能有一天借助音樂(lè)登上舞臺(tái)，它就是我?jiàn)^斗、前進(jìn)的動(dòng)力。
現(xiàn)在，我對(duì)音樂(lè)的概念已經(jīng)十分清晰了。我漸漸地意識(shí)到音樂(lè)已經(jīng)成為了我生命中的一部分，我已經(jīng)再也無(wú)法舍棄它了。如果有一天我的生活里沒(méi)有了音樂(lè)，那么我將會(huì)感覺(jué)生命中缺少了一塊重要的組成部分。在我生病時(shí)，聽(tīng)上幾首歌，唱上幾首歌，病痛立刻會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。令我高興的是我對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著換來(lái)了在音樂(lè)課的期末考試中音樂(lè)老師的一句“樂(lè)感很好”的夸獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)我因?yàn)檫@事興奮了整整一個(gè)星期。現(xiàn)在，音樂(lè)是我的良藥，它充實(shí)我的生命，驅(qū)趕我的病痛，豐富我的生活，舒暢我的心情，它幾乎就是我的一切美妙事物的源泉。
音樂(lè)，是一首膾炙人口的田園詩(shī)，讓我喜愛(ài)有加；音樂(lè)，是一幅精美絕倫的山水畫(huà)，讓我如癡如醉；音樂(lè)，是一處山清水秀的風(fēng)景，讓我戀戀不舍。音樂(lè)，我的最?lèi)?ài)！
音樂(lè)作文 篇5
音樂(lè)，是我們生活中的一部分。音樂(lè)，總是能引起人們的無(wú)限遐想。音樂(lè)是多么美妙，讓我陶醉在其中。
在媽媽的肚子里，我就愛(ài)上了音樂(lè)。隔著媽媽的肚子，我聆聽(tīng)著大自然的聲音：有小鳥(niǎo)歡快的歌聲，小溪走動(dòng)的腳步聲，花開(kāi)花落的寧?kù)o，葉子隨風(fēng)起舞······
這美妙的`音樂(lè)，讓我迫不及待地來(lái)到了人世。一出生，我就哇哇大叫，悔恨自己沒(méi)有早點(diǎn)出來(lái)。
1歲的時(shí)候，我才剛學(xué)會(huì)了走路，一聽(tīng)到音樂(lè)聲，就不由得湊上前去。
我對(duì)樂(lè)器也十分的喜愛(ài)。5歲時(shí)，媽媽為我買(mǎi)了一架電子琴，我對(duì)它可是愛(ài)不釋手。從早到晚，都能聽(tīng)見(jiàn)我彈的“音樂(lè)”。所有音符錯(cuò)亂在一起，媽媽實(shí)在受不了，讓我學(xué)會(huì)彈曲譜。我開(kāi)始自己研究“小星星”、“兩只老虎”等耳熟能詳?shù)母琛Ｎ乙宦?tīng)到這兩首歌，就會(huì)豎起耳朵認(rèn)真地傾聽(tīng)。每天，我都會(huì)來(lái)到那架電子琴前面，把電子琴上的每一個(gè)琴鍵一個(gè)個(gè)按過(guò)去。我憑著模糊的記憶，辨認(rèn)出一個(gè)又一個(gè)音符。我就是這樣知道了這兩首歌的樂(lè)譜的。
在我7歲那年，媽媽又為我買(mǎi)了一架鋼琴，還請(qǐng)來(lái)了鋼琴老師。從那以后，我就和黑白相間的琴鍵打起了交道。我第一個(gè)學(xué)會(huì)的音符是“DO”，也就是C。每天，我都看著一個(gè)個(gè)像小蝌蚪一樣的音符仿佛融入音樂(lè)中。每次彈琴，都讓我感到自己來(lái)到了個(gè)大池塘，有好多只小蝌蚪圍著我唱呀跳呀，開(kāi)心極了！
在我的鋼琴凳下，有不少的音樂(lè)書(shū)。有《哈農(nóng)》、《車(chē)爾尼》等等。我的電腦里，存著不少音樂(lè)家莫扎特、貝多芬等的資料和圖片。我很喜歡聽(tīng)歌，不過(guò)不是流行歌曲，而是一些著名的鋼琴曲。我喜歡上音樂(lè)課，在音樂(lè)的世界里，可以得到適當(dāng)?shù)男菹⒑拖硎堋Ｖ灰魳?lè)有關(guān)的東西，我都會(huì)癡迷在其中。
音樂(lè)的大門(mén)為我打開(kāi)，走進(jìn)音樂(lè)，它有多奇妙，讓我陶醉在其中······
音樂(lè)作文 篇6
音樂(lè)，在曾經(jīng)的我看來(lái)。它們正如一本書(shū)中所說(shuō)，不過(guò)是介于發(fā)帶和天上彩虹之間虛無(wú)縹緲的東西。它看不見(jiàn)摸不著，幾個(gè)上下跳動(dòng)的音符，便可組成一段旋律，供人聆聽(tīng)，然后便消逝于云端。那時(shí)，聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，都能在母親懷中睡著。
直到一次，我與母親逛街時(shí)，無(wú)意間走進(jìn)一個(gè)琴行，里面橫橫豎豎地?cái)[滿(mǎn)了各種樂(lè)器，尤其時(shí)那鋼琴，絢麗奪目，高端大氣，黑白琴鍵相互交叉著，仿佛一個(gè)穿著西裝革履的優(yōu)雅少年。好奇心驅(qū)使我隨便按了幾下，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇籼似饋?lái)，充滿(mǎn)了活力，遠(yuǎn)比古箏長(zhǎng)笛要好玩的多。母親喊我，我竟不愿不走，在不同的鋼琴之間流連。從那時(shí)起，我第一次接觸樂(lè)器，第一次對(duì)音樂(lè)有好感，就這樣開(kāi)始學(xué)習(xí)了。
初學(xué)鋼琴的過(guò)程時(shí)十分無(wú)趣的。一開(kāi)始時(shí)熟悉琴鍵，老師只讓用單手彈一些簡(jiǎn)單的音符。一段時(shí)間后，老師便教我學(xué)習(xí)了一些經(jīng)典的曲目——《致愛(ài)麗絲》，這首曲子讓我充滿(mǎn)了愉悅，開(kāi)始的一段就像作者和女主人公深情地對(duì)話(huà)，你一言我一語(yǔ)，充滿(mǎn)親切，接著曲調(diào)變得歡快而熾熱，就像一團(tuán)火焰在熊熊燃燒。老師的指尖在琴鍵上飛舞著，我陶醉了，甚至有些恍惚，好似貝多芬在訴說(shuō)著自己的`感情，看著愛(ài)麗絲美麗而優(yōu)雅的臉龐。
音樂(lè)，原來(lái)不是枯燥無(wú)味的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在訴說(shuō)著它的喜怒哀樂(lè)，無(wú)時(shí)無(wú)刻牽動(dòng)著我們的心。
上初中后，我便迷于流行音樂(lè)中，使我對(duì)音樂(lè)二字的理解更為透徹，不僅僅時(shí)旋律，更是歌詞，與心靈的距離更加貼近。例如《父親》，時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了……很多人聽(tīng)著唱著便會(huì)潸然淚下。
音樂(lè)，或許真的有魔力，像磁鐵一樣，僅僅地抓著你的心，讓你無(wú)法掙脫。
曾經(jīng)的我對(duì)音樂(lè)竟是不屑一顧，它藏于生活中的每一個(gè)角落，只要你來(lái)尋找，它會(huì)讓我們快樂(lè)，讓我們自信，堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
音樂(lè)，我和你的約定是長(zhǎng)相廝守，白頭到老。
音樂(lè)作文 篇7
“嘟…”在和詳?shù)囊魳?lè)中，我站在舞臺(tái)上興奮且鎮(zhèn)定地吹著《泰坦尼克號(hào)》主題曲《愛(ài)無(wú)止盡》，望著臺(tái)下黑壓壓的一片人，我的心卻感到驕傲，縱然天空火球炙熱，縱然舞臺(tái)上燈光閃爍。我還是安安穩(wěn)穩(wěn)地吹著。往日那個(gè)膽小的我不存在了，我真真正正地溶入了音樂(lè)當(dāng)中，臺(tái)下的人們安然的閉眼傾聽(tīng)著，伴著優(yōu)美的音樂(lè)，我發(fā)現(xiàn)爸媽笑，笑得欣慰，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，真正地超越了自我，打破了結(jié)界……
“明天市里來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，你去給他們露一手吧。”吳老師在薩克斯課不經(jīng)意的口出此言。“這，這怎么可以？”我的心提到了嗓子眼，上臺(tái)演出，那是我想都不敢想的事情，雖然我吹得不錯(cuò)，但那臺(tái)下黑壓壓的人……“我，我不太敢。”“這有什么不敢”吳老師透出肯定的神情，“就這樣定了！”
“吳老師說(shuō)就這樣定了，好啊，兒子，別怕，我先給你模擬一下！”老爸等我回到家聽(tīng)我說(shuō)了之后，比我還高興，迫不及待地幫我整理東西。老爸硬拉著我來(lái)了公園，這里人多，有50多個(gè)。“來(lái)，兒子，吹。”我極不情愿地開(kāi)始了。“哆”剛一發(fā)音，50多個(gè)人的目光一下子盯向了我，它像一根又一根細(xì)如牛毛而長(zhǎng)的`針猛地扎向了我的身體，一直通到我的軟肋處——膽小。我剎那間感覺(jué)到自己的無(wú)能，我紅著臉跑回了家。
我鎖上了門(mén)，還不讓任何人干擾，這次我像往常一樣獨(dú)自思考，看著窗外人來(lái)人往的景象，我迷惑了，生命究竟是為了什么？為了名垂千史，為了名揚(yáng)中外，為了像比爾蓋茨一樣成為首富？為了成為泰戈?duì)栆粯拥纳袢耍繛榱烁⒒椎乱粯映蔀橐粋�(gè)只會(huì)算題的書(shū)呆子？還是為了像孔子一樣深諳人間？都不是，人生在世，并不需要個(gè)人成為超凡入圣的人，人生在世，是為了做好本職工作。《讀史悟人生》中漢武帝曾曰：毋能使盡本能，其不枉此生。在生活中我要盡自己本職去吹薩克斯，既然學(xué)了，就要使它盡乎完美，我是一個(gè)學(xué)生，就要全面發(fā)展，而且更不能膽小，一個(gè)堂堂男子漢，還會(huì)怕什么，縱它千人萬(wàn)人，我自臨危不亂！
想到了這些，想必大家已經(jīng)猜到了結(jié)果，自開(kāi)頭所說(shuō)，我取得了市領(lǐng)導(dǎo)的贊許。爸媽事后異口同聲地說(shuō)：“兒子，你真的長(zhǎng)大了。”
也許吧，我戰(zhàn)勝了膽怯，我長(zhǎng)大了。
我努力盡自已本職，我長(zhǎng)大了。我能那樣想，或許我長(zhǎng)大了。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我能給爸媽以笑容，我發(fā)現(xiàn)，我真的真的，長(zhǎng)大了，能夠在人生的天空自由飛翔。
音樂(lè)作文 篇8
從八歲開(kāi)始，我便踏上了音樂(lè)學(xué)習(xí)的旅途??吹長(zhǎng)笛。至今，我已經(jīng)學(xué)習(xí)兩年了，長(zhǎng)笛已成為我生活中不可缺少的一部分。我嘗到了練長(zhǎng)笛的辛苦，也體驗(yàn)到了舞臺(tái)上的榮耀。
每當(dāng)我用長(zhǎng)笛吹奏出動(dòng)聽(tīng)的歌曲時(shí)，心中就充滿(mǎn)了歡樂(lè)。去年六一兒童節(jié)，我們樂(lè)團(tuán)合奏了《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》等。長(zhǎng)笛、小號(hào)、黑管、薩克斯，這四個(gè)聲部合到一起，發(fā)出美妙?lèi)偠腵聲音。我自豪，我感受到了集體合奏的樂(lè)趣，集體的力量是神奇的！看著臺(tái)下兩千多名同學(xué)和老師都在欣賞。我真幸福，因?yàn)槲业牡崖暷芙o大家?guī)?lái)快樂(lè)！老師直夸我：“Steven Great！”
長(zhǎng)笛需要每天刻苦練習(xí)，這培養(yǎng)了我的毅力。每次登臺(tái)演出都令我難忘，特別是成功的北京考級(jí)，更增強(qiáng)了我的自信心。我在一次次表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)中經(jīng)受鍛煉，不斷成長(zhǎng)。
伴隨我兩年的長(zhǎng)笛呀！你帶給我的有歡樂(lè)，有淚水，有辛勞------我自豪，我仍然堅(jiān)持著。也許我不能成為長(zhǎng)笛家，但我心中永遠(yuǎn)都會(huì)有音樂(lè)的！
音樂(lè)作文 篇9
耳畔再次回蕩著那首歌的余音。歲月又不知不覺(jué)交織糾纏著記憶。我輕輕閉上眼，剎那間有些恍惚，仿佛被觸到心底最柔軟的角落。
記憶，又悠悠而飄忽不定地夢(mèng)回了五歲那年，那個(gè)夜晚，那曲留在心底的音樂(lè)
那夜，初夏時(shí)節(jié)，月色清明，如墨的夜空深沉似海。而就是這樣一個(gè)夜晚，在我的心底，千帆過(guò)盡，也不落塵埃。
那時(shí)，四周萬(wàn)籟俱寂，澄清得近乎透明，僅有幾只螢火蟲(chóng)安靜地浮在月色里。我們拿著網(wǎng)，追趕著螢火蟲(chóng)，它們卻如煙如影，捕捉不定。我們跑著，笑著
一切卻忽然暗了下來(lái)，我一個(gè)不留神，身體急劇下降，毫無(wú)防備地墜入一個(gè)洞。
洞很深，抬頭只能望見(jiàn)星空，美得璀璨，卻讓我有抑制不住的不安。我尖叫，卻只聽(tīng)見(jiàn)自己歇斯底里的哭腔，除此之外，再無(wú)回應(yīng)。四周寂靜得令我瑟瑟顫抖，無(wú)名的恐懼滲之入骨。
忽然，一只手拍了拍我。
云深？是他？
我呆滯地蹲著，停止啜泣，他說(shuō)：你還害怕嗎？這里很黑，你怕黑，那就閉上眼睛吧，我給你唱支歌好不好？聲音輕輕的，卻宛若黑暗中溫暖的希望，仿佛是沁人心扉的清風(fēng)，給了我無(wú)限的心安。
我緩緩閉上眼，耳畔縈繞著云深美好的音律
螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)，慢慢飛。夏夜里，夏夜里，風(fēng)輕吹
怕黑的孩子安心睡吧，讓螢火蟲(chóng)給你一點(diǎn)光燃燒，小小的身影在夜晚，為夜晚的旅人照亮方向
云深的歌聲里洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖，陽(yáng)光一般，飄散開(kāi)來(lái)，驅(qū)走重重的恐懼和陰霾。這仿佛是，生命最原始最本真的美好。不帶任何華麗的粉飾，就這樣，輕而易舉地成了我心底最珍貴的記憶。
我竟靠著他的肩，安然睡去。恍惚，在夢(mèng)里，我看見(jiàn)大群大群的螢火蟲(chóng)，似夜空中那些明亮的群星，讓我黑暗的世界，充滿(mǎn)希望。
他的歌聲中，仿佛也住滿(mǎn)了這些小小的螢火蟲(chóng)，在夏夜輕柔的暖風(fēng)中，搖曳著微光。
夢(mèng)醒時(shí)分，我躺在藤椅上，四周沒(méi)有他的身影。奶奶見(jiàn)我醒了，笑瞇瞇地端了一碗白粥，說(shuō)：云深這孩子呀，被救上來(lái)的`時(shí)候嘴里還哼著歌呢
什么莫名其妙的螢火蟲(chóng)
喝粥的我頓時(shí)呆滯。奶奶再說(shuō)什么，我已聽(tīng)不進(jìn)去了。
我笑，這曲音樂(lè)，已然留在我們心底。
但那時(shí)的我終究沒(méi)意識(shí)到，這段音樂(lè)，在往后漫長(zhǎng)的歲月中，隨著時(shí)光沉浮，永遠(yuǎn)在我最脆弱的時(shí)候，給我繼續(xù)前行的勇氣。
螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)，慢慢飛。我的心，我的心，還在追。城市的燈光明亮閃耀，還有誰(shuí)記得你燃燒光亮
尋夢(mèng)人生，何必腳步匆匆？留下一顆赤心，感恩那些付出。
我閉上眼，就讓這些回憶，都擱淺在心。
《螢火蟲(chóng)》的旋律驟然響起。
音樂(lè)作文 篇10
你心里是否有一根弦，你是否試著彈奏過(guò)它？最美的不是壯闊山河，亦不是小橋流水，也許就是心弦開(kāi)始彈奏的那一刻。
緊張的學(xué)習(xí)過(guò)后，方可靜坐窗前，斟一盞清茶，聆聽(tīng)一曲《梁祝》，那個(gè)流傳了幾千年的凄美愛(ài)情故事可否觸動(dòng)你的心弦？周?chē)鸁o(wú)世俗的喧囂。有的只是你與音樂(lè)。那悠揚(yáng)的旋律在耳邊環(huán)繞，緊繃的神經(jīng)得以放松。仿佛一切的紛擾都與自己相隔離。那純凈的心靈才是你的歸宿。
作為一名中國(guó)人，我們理應(yīng)了解中國(guó)的歷史。京劇也許是最好的途徑，它亦是藝術(shù)與歷史最完美的結(jié)合。京劇里蘊(yùn)藏著男兒的豪情壯志，女子的柔情似水，一個(gè)朝代的'興盛與衰敗，一個(gè)家族的興起與滅亡。它不是褻瀆歷史的電視劇，亦不是千篇一律的書(shū)籍。在華麗的戲服下，你可曾觸摸那深厚的文化底蘊(yùn)，領(lǐng)略中國(guó)五千年來(lái)的歷史？當(dāng)虞姬手拿長(zhǎng)劍刺向霸王時(shí)，我似乎讀懂了她心中的哀怨與凄涼。當(dāng)她用那把長(zhǎng)劍自盡時(shí)，我仿佛又看到了她心中對(duì)愛(ài)的那份執(zhí)著不悔；當(dāng)竇娥血濺白布，時(shí)值六月，卻滿(mǎn)天飛雪時(shí)，我看懂了她對(duì)這個(gè)世界的絕望，也看到了中國(guó)古代官場(chǎng)的黑暗。就如魯迅所說(shuō)：“悲劇就是將美好的事物撕碎在你眼前。”一個(gè)純凈如水的女子就這樣葬身在鍘刀之下，凄怨又該向孰訴說(shuō)？
也許古典音樂(lè)還不足以征服你。那么現(xiàn)代音樂(lè)呢？王菲曾唱過(guò)：“有時(shí)侯，有時(shí)侯，我會(huì)相信一切有盡頭。相聚離開(kāi)都有時(shí)候，沒(méi)有什么會(huì)永垂不朽。”絕美的歌詞配上她那獨(dú)一無(wú)二的嗓音，把這看似豁達(dá)卻又愁緒滿(mǎn)懷的歌曲演繹得淋漓盡致。還有一個(gè)多月我們便要踏上高中的旅途，離別是在所難免的。與其哭泣，不如瀟灑地?fù)]一揮手`，讓青澀的記憶刻在腦海中。這是對(duì)分離的另一種詮釋。
音樂(lè)可以填滿(mǎn)思想上的饑餓，音樂(lè)可以彌補(bǔ)情感上的空缺，音樂(lè)亦可使心靈得到洗滌。朋友，你的心弦撥動(dòng)了嗎？