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【實用】藝術(shù)的作文4篇
在平時的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的藝術(shù)的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
藝術(shù)的作文 篇1
音樂,是一種藝術(shù)。我認為它是所有藝術(shù)中最絢麗的,正因她能夠觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候,聽聽音樂,一切煩惱就都煙消云散了,而生活又變得美妙起來。
此刻的人們,常常背負著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活,迷茫在城市的海市蜃樓下,不在乎每一天的感受,慢慢地,都變成了千篇一律的機器,籠罩著陰郁。而音樂,正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂如情緒,還是情緒如音樂!也或許音樂與情緒融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂本身就是生活生活也就是音樂。
音樂能夠凈化人的心靈,沉浸于音樂世界的`人心胸往往比較開闊,感情比較細膩,情緒比較平穩(wěn),更能體會別人的情緒,因此比較容易與人相處。同時,他們更容易感受到生活的樂趣,熱愛生活。
音樂是一位好老師。它會將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出,帶到一片靜土,使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時的朋友,音樂也是你失意時的伙伴。
音樂能夠充當太多真善美的主角,在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方,是禮貌傳播的階梯。讓音樂走進每個人的心靈,去領(lǐng)悟那最美的真諦,感受人間真情的律動。
藝術(shù)的作文 篇2
嘴,一個不可小瞧的器官。你知道嗎?嘴不僅本身就是一種“藝術(shù)”,而且它還能創(chuàng)造藝術(shù)。
牙齒、嘴唇、舌頭,組合起來,能變成一張張五花八門的嘴,同樣,如果它們互相配合,也可以“畫”出一幅幅漂亮的畫。
老師給我們每人發(fā)了一個道具——一張潔白的紙,要求我們在老師所規(guī)定的時間內(nèi)咬出一幅畫。
聽了老師的要求,大家都笑了,那是一種胸有成竹的笑。我想,就這么一張弱不禁風的紙,怎么會斗得過我那尖刀般的牙齒呢?我朝四周張望了一下,發(fā)現(xiàn)大家都不以為然,或許和我的想法一樣吧。
可是,這張微不足道的紙,并沒有我們想象的那樣輕而易舉。
一開始,大家有的想咬個“冰淇凌”,有的'想咬只“鉛筆”,還有的想咬個“十字架”…….想象豐富了。
老師鄭重其事地宣布游戲開始。頓時,大家都“口忙手亂”的“畫”起畫來。
我原本打算“畫”一朵云,線條都已描繪好了,我對準云的上方,狠狠地咬了下去……
咦,怎么咬不斷?我趕緊松口,拿著這張紙,我覺得納悶:“平時輕輕一撕就碎的紙,怎么會咬不動呀?難道它上輩子是無敵金剛?”
不可能,紙的上輩子不是紙就是樹,不行,不行,我得再試一次。
第二回合開始了,我使出了吃奶的力,舌頭、牙齒,能用上的都用上了,舔、咬、抿、頂,能做的都做了。功夫不負有心人,終于,紙被我成功咬了下來。只可惜,現(xiàn)在的形狀和我打算“畫”的形狀完全是風馬牛不相及了。這微不足道的紙竟跟我的牙齒唱起了反調(diào):我想咬下一小塊,卻咬下來了一大塊,我想咬邊上,偏咬壞了中間……最終,我敗下了陣。再看看周圍,大家都被這看似弱不禁風的紙,折磨得一片狼狽:有的牙疼,有的因為咬得太使勁,頭直發(fā)暈…….
通過這次和紙的較量,我再也不敢斷章取義了。
怎么樣?嘴是不是也能創(chuàng)造藝術(shù)——哪怕做得不夠完美。
藝術(shù)的作文 篇3
今天,我們舉行了運動會開幕儀式,我和同學都很激動。
我對柏雨寒說:“好熱鬧呀”!柏雨寒說:“對呀哈哈哈”我問柳奕杉:“柳宜山你呢”?柳奕杉說:“我覺得好心分呀”!我們?nèi)齻都很開心,安安靜靜的坐到座位上看精彩的`節(jié)目。
藝術(shù)的作文 篇4
今天我參加了校第十六屆藝術(shù)節(jié)比賽。
早上,我參加了毛筆比賽,那時候我感覺很緊張。老師給了我一首詩——《古朗月行》。我寫著寫著發(fā)現(xiàn)有個字寫不好了,就寫了第二張,寫完第二張,老師一看說我寫得不錯。寫完了,老師叫我再寫一張,可是這張,我還是寫不好了,只好回到教室去了。
下午吹葫蘆絲時,我更緊張了。曹婉婷媽媽拿出超臭的水給我抹到臉上,還給我畫上了黑黑的眉毛,涂上了口紅,我就上樓比賽了。我抽到的.是第一個,按照原來練習的,我吹了《婚誓》,吹完了,評委老師說我“氣”還要練得更長一點兒。
今天比賽我很緊張,不知道結(jié)果如何,媽媽就安慰我:“比賽重在參與,不管結(jié)果如何,努力了就是最棒的。”
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