關(guān)于《鯨》的教學(xué)片段
〖片斷一〗
導(dǎo)入新課
師：出示多媒體課件(在寬闊的海面;深海中各種海底動(dòng)物自由自在地生活、嬉戲，一只龐大的巨鯨浮出海面。)在這美麗的藍(lán)色海洋中，蘊(yùn)藏著極為豐富的寶藏，生活著各種各樣的海洋生物。其中有一種號(hào)稱(chēng)“海中之王”的動(dòng)物，它的形體特別龐大，比大象還要大許多呢。知道這是什么動(dòng)物嗎?
生(齊)：鯨。
師：(板書(shū)：鯨)課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了不少關(guān)于鯨的圖文資料，下面請(qǐng)大家借助資料先在小組內(nèi)相互交流對(duì)鯨的認(rèn)識(shí)，然后將資料進(jìn)行匯總，推選一名同學(xué)在全班交流。
(小組合作學(xué)習(xí)，交流、匯總資料，做好匯報(bào)準(zhǔn)備。)
師：下面我們請(qǐng)各一些小組將本組匯總的資料介紹給大家。
生：我們知道鯨非常大，種類(lèi)也非常多，全世界共有80多種，一般可以分為須鯨和齒鯨兩大類(lèi)。須鯨長(zhǎng)的比較大，齒鯨長(zhǎng)的較小。
生：我們組知道白鯨能發(fā)出幾百種聲音，可以稱(chēng)得上是“口技”專(zhuān)家。我們還知道虎鯨是鯨類(lèi)王國(guó)中的“語(yǔ)言大師”，能發(fā)出62種不同的聲音，而且不同聲音具有不同的含義。
生：座頭鯨的捕食方法很巧妙，先在水下朝上發(fā)射一串串氣泡，在水面形成一個(gè)很大的圓圈，氣泡就像qi槍一樣使磷蝦受驚而向圓圈中心集中，座頭鯨張著口從圈中心浮出吞而食之。
……
師：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)了解了鯨的許多知識(shí)，對(duì)鯨非常感興趣。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“鯨”這篇文章，看一看作者向我們介紹了有關(guān)鯨的哪些知識(shí)，是怎樣介紹的。請(qǐng)大家輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
……
〖片斷二〗
拓展延伸
師：學(xué)完課文，相信同學(xué)們對(duì)鯨又有了更為具體的了解。通過(guò)查閱資料，我們知道鯨有很多種。請(qǐng)大家一起觀賞鯨家族中的部分成員。
(課件出示各種鯨的圖片。)
師：下面我們組織一個(gè)“巨鯨演講團(tuán)”，請(qǐng)同學(xué)們借助手中的資料，選擇自己喜歡的一種鯨，以鯨的'口吻把自己介紹給大家。好嗎?
怎樣介紹呢?請(qǐng)大家先聽(tīng)聽(tīng)藍(lán)鯨的演講。
(出示多媒體課件──藍(lán)鯨的圖片及自述：我，就是鼎鼎有名的藍(lán)鯨，是世界上最大的動(dòng)物。我身長(zhǎng)3米，體重190噸，相當(dāng)于33頭大象或300多頭黃牛的體重。我的一條舌頭就有4噸重，比一頭大象還重。我的力氣特別大，能抵得上一個(gè)火車(chē)頭的拉力。因此，有人管我叫“大力士”。怎么樣，大家記住我了嗎?)
師：聽(tīng)了藍(lán)鯨的演講，你們覺(jué)得他講得怎么樣?
生：我覺(jué)得藍(lán)鯨的演講雖然簡(jiǎn)單，但很清楚。不僅介紹了自己的體形很大，還講了自己力氣很大。
生：藍(lán)鯨運(yùn)用了例舉數(shù)字的方法，將自己的身長(zhǎng)、體重介紹得非常清楚。
生：藍(lán)鯨還將自己與大象、黃牛作比較，來(lái)說(shuō)明自己的體重特別重。
生：藍(lán)鯨在介紹自己力氣大的時(shí)候，也運(yùn)用了作比較的方法。
師：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)真正領(lǐng)悟了列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法。下面請(qǐng)大家也來(lái)扮演某一種鯨進(jìn)行演講，要注意運(yùn)用一些說(shuō)明方法。
……
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