記一次傳話游戲作文范文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的記一次傳話游戲作文范文，歡迎閱讀與收藏。

　　記一次傳話游戲作文1

　　今天上課的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩?zhèn)髟捰螒颉！蔽覀兟?tīng)了，興奮得“哈哈哈”地大笑。

　　游戲開(kāi)始了，我們被老師分成了兩組，在每組里選出五名同學(xué)。然后，老師告訴了我們：“我把一句話傳給第一個(gè)同學(xué)，然后第一個(gè)同學(xué)傳給第二個(gè)同學(xué)，如此類推……，最后那個(gè)同學(xué)把聽(tīng)到的話告訴老師公布那句話，看一下對(duì)不對(duì)。”

　　首先，老師把一句話告訴了女子組的第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)馬上又傳給了第二個(gè)同學(xué)，接著是第三個(gè)、第四個(gè)……每個(gè)同學(xué)都小心翼翼地，非常認(rèn)真，生怕別人聽(tīng)見(jiàn)。最后，第五個(gè)同學(xué)說(shuō)出來(lái)的是：“媽媽請(qǐng)媽媽馬。”后來(lái)，老師公布了答案，哦！原來(lái)是：“媽媽騎馬，馬走得慢，媽媽罵馬！”當(dāng)老師說(shuō)出答案時(shí)，我們?nèi)�班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)！

　　到男子組了，老師把一句話告訴了第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)馬上轉(zhuǎn)去告訴第二個(gè)同學(xué)、第三個(gè)同學(xué)……最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出的答案是：“昨天，我想去玩。”老師公布了最終的答案：“昨天晚上，我想明天去哪里玩呢？”老師說(shuō)完了，捂著嘴在偷笑，臺(tái)下的同學(xué)們也跟著哈哈地大笑。教室里充滿了一片歡笑聲！

　　通過(guò)這次游戲，我學(xué)到了許多知識(shí)，例如：做事要細(xì)心，做事不能隨意，做事要思考后再用行動(dòng)去做，不要沒(méi)有想過(guò)就去隨意地做，做事要一絲不拘，不要半途而廢，特別在團(tuán)體活動(dòng)里，要非常認(rèn)真地對(duì)待，該幫忙的時(shí)候幫忙，該努力的時(shí)候應(yīng)該盡力，爭(zhēng)取有好成績(jī)，還要相互配合，才能取得好成績(jī)。

　　沒(méi)想到，從一個(gè)小小的傳話游戲中，能得到這么多的樂(lè)趣，這么多的知識(shí)，這么多的道理。真好！

　　記一次傳話游戲作文2

　　今天下午的第二節(jié)課我們過(guò)得可開(kāi)心了。

　　“鈴鈴鈴”上課鈴響了，王老師走進(jìn)教室，笑呵呵地說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)傳話的游戲，我把寫好字的紙條，發(fā)給第一桌的同學(xué)，第一桌的同學(xué)看完后把紙條還給我，然后小聲地對(duì)第二桌的同學(xué)說(shuō)，不能讓第三桌的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)，以此類推。最后一桌的同學(xué)把聽(tīng)到的話寫到黑板上。”

　　游戲開(kāi)始了，我很緊張，一顆心怦怦直跳，我兩只眼睛緊緊盯著鄭媚單，盼著她可以早一點(diǎn)告訴我。鄭媚單一回頭，我趕緊豎起耳朵，生怕落了一個(gè)字。我明明聽(tīng)到鄭媚單說(shuō)得是：“王剛上山去砍柴，路上遇到老大爺。”可是王老師公布的答案卻是：“王剛上山去砍柴，路上遇到老大娘。”就差這么一個(gè)字，我們小組失去了第一名。還有更好笑的呢，有一個(gè)同學(xué)把老大娘寫成了黃大狼，還有一個(gè)同學(xué)寫成了“山下有個(gè)老太婆”。

　　后來(lái)，王老師說(shuō)，不管做什么事情都不可以粗心。我就是一個(gè)粗心的孩子，因?yàn)榇中奈野裝寫成d，因?yàn)榇中奈业臄?shù)學(xué)總是沒(méi)有一百分，今后我一定要改掉粗心的毛病。這一節(jié)課真是太有意思了。

　　記一次傳話游戲作文3

　　每周五的下午第二節(jié)課是我們班同學(xué)最期盼、最開(kāi)心的時(shí)刻，因?yàn)檫@時(shí)是我們的游戲時(shí)間。

　　第一節(jié)課一下課，同學(xué)們就議論開(kāi)了：“今天吳老師又會(huì)耍什么花樣呢？”上課鈴一響，只見(jiàn)吳老師似笑非笑的走進(jìn)教室，神神秘秘地從口袋里迅速抽出幾張紙條，把每排的第一名同學(xué)叫到教室外面對(duì)他們說(shuō)了幾句話，然后回來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“今天玩的游戲是——傳話。”

　　游戲開(kāi)始了，我們這排只見(jiàn)湯雯迅速把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去，尹佳立刻把耳朵貼了上去，湯雯用手捂住嘴輕輕地對(duì)她說(shuō)：“小亮上山不見(jiàn)狼，狼見(jiàn)小亮不是羊。”尹佳可能沒(méi)有聽(tīng)清楚，問(wèn)了一遍又一遍，我在后面看的`急死了，真想上去幫她一把。終于尹佳好像聽(tīng)清了，結(jié)結(jié)巴巴地傳給了張心童，張心童又接著往下傳……這下輪到我了，只聽(tīng)見(jiàn)葉炳對(duì)我說(shuō)：“不像羊說(shuō)羊不香，小二郎見(jiàn)到大二郎。”我想怎么會(huì)有這么稀奇古怪的話，要不要改一改呢？我又想如果每個(gè)同學(xué)都改一改的話那么不就傳的面目全非了嗎？只好硬著頭皮把這句話一字不漏的傳給了胡迪宇，胡迪宇驚訝的說(shuō)：“噫，怎么會(huì)有這么奇怪的話？”我說(shuō)：“是葉炳傳給我的，我也感到奇怪呢。”我的任務(wù)完成了，便開(kāi)始當(dāng)觀眾，只見(jiàn)平時(shí)說(shuō)話比較急燥的胡迪宇現(xiàn)在卻十分耐心，她一字一字的傳給了潘淇悅……一會(huì)兒工夫我們組也傳完了，同學(xué)們把聽(tīng)到的東西一五一十地都寫在了黑板上，寫完后，全班同學(xué)哄堂大笑，連吳老師也笑了起來(lái)。

　　通過(guò)這個(gè)游戲我知道了什么叫“以訛傳訛”，在生活我們可不能亂傳話，那樣社會(huì)就要亂套了。

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