游戲_小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的游戲_小學(xué)作文，歡迎大家分享。
游戲_小學(xué)作文1
星期天，我和爸爸、媽媽去賈汪參加植樹節(jié)活動(dòng)。不光植樹還有很多好玩的項(xiàng)目，我最感興趣的是CS真人槍戰(zhàn)。因?yàn)槲覐膩頉]有玩過，所有我特別期待。
終于到了CS的場地。我們先要分組，分成綠隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。我選擇了綠隊(duì)，換上綠色的迷彩服。教練發(fā)給我們每人一套裝備，是一件背心，槍和背心連在一起，背心前后有四個(gè)接收器，后面還有一個(gè)報(bào)警器。只要打中接收器，報(bào)警器就會(huì)發(fā)出“嗡嗡”的聲音。
穿戴好裝備，我們綠隊(duì)先進(jìn)入場地。我們先商量好誰干什么。我負(fù)責(zé)偵察，哈哈，現(xiàn)在我就是一名偵察兵了。我們埋伏在第一道城墻后面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到敵人來了，我悄悄地說：“敵人來了，做好準(zhǔn)備！”等敵人靠近了，我們就發(fā)起了猛烈地攻擊。敵人也非常得兇猛，端著槍就沖了過來。我看快守不住了，就說：“我們退到第二道城墻，把敵人引進(jìn)包圍圈。”果然，敵人中計(jì)了。
我們又發(fā)起猛烈的攻擊，敵人都嚇得躲了起來。我最喜歡躲在城墻后面，因?yàn)檫@樣不僅可以保護(hù)自己，還能攻擊敵人。我看見有一個(gè)敵人正悄悄地接近我們的防線。我就靠著城墻的掩護(hù)繞到他的背后，對(duì)準(zhǔn)他的接收器開了一槍，他的報(bào)警器就響了起來。“太好了，我打中了！”最后，我們綠隊(duì)取得了勝利。
CS槍戰(zhàn)太有意思了，它要靠大家的努力合作才能取得勝利。雖然很累，但是玩得很過癮，很開心。我期待著下一次再來大戰(zhàn)一場。
游戲_小學(xué)作文2
冬天來了，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，人們都穿上了厚厚的棉襖。草兒凍得低下了頭，直哆嗦。青蛙冷得鉆進(jìn)洞里睡大覺。一些樹凍得直發(fā)抖，樹葉都掉光了。
只有竹子一點(diǎn)也不怕冬天的寒冷，依然昂首挺胸地站在那里，葉子綠得越發(fā)蒼翠，形象更加剛毅，有的像春天的使者；有的像穿著綠軍的哨兵，在冰天雪地里勇敢地守衛(wèi)我們美麗的校園；有的像怪獸拿著巨錘想攻打我們的校園。
這里奇形怪狀的竹子多得數(shù)不清。我們學(xué)校圍墻外有一片竹林它四季長青美麗極了。遠(yuǎn)看竹林像一座座高低起伏的青山。
啊！竹子真頑強(qiáng)呀，他是我們學(xué)習(xí)的偶像。
吃過早飯，我和姥爺帶著漁具就出發(fā)了，走了一段路便到了目的地——村后的小河。我和姥爺各自挑選了個(gè)地方，拿出魚桿準(zhǔn)備釣魚。開始釣魚了，姥爺對(duì)我說：“釣魚需要有足夠的耐心，不許有一點(diǎn)動(dòng)靜，否則就會(huì)嚇跑魚。”可是，我一會(huì)兒就不耐煩了，一會(huì)兒提起魚鉤看看，一會(huì)兒提起魚鉤看看。姥爺見了走過來笑著說：“我不是給你說了嗎，釣魚要有耐心。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又專心地釣魚。可是，等了一大會(huì)兒，魚還是沒上鉤。我在心里安慰自己再等等……
可是，快中午了，我還沒釣一條魚。再看看姥爺?shù)聂~桶里，魚都快裝滿了。我垂頭喪氣地坐在那里，姥爺看見了，笑呵呵地說：“你剛才一會(huì)兒看看，一會(huì)兒看看，早沒魚敢吃魚鉤了。你再換個(gè)地方試試。”聽完姥爺?shù)脑挘覔Q了個(gè)地方，然后耐心地釣魚。不多大會(huì)兒，我也釣到了一條魚，我看著姥爺笑了。最后，我和姥爺心滿意足，滿載而歸地回家了。
在冬天釣魚真是一件有趣的事啊！
游戲_小學(xué)作文3
小時(shí)候我玩過很多游戲，有丟沙包、木頭人、跳長繩等，但我最愛的還是“抓人”游戲。
上周六的早上，陽光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)。我和小伙伴們相約到公園玩耍，我們一共十個(gè)人，大家都提議玩“抓人”游戲。
首先，先要2個(gè)人抓，其他人跑，如果被抓住了，就加入到抓人的隊(duì)伍里。
“哪兩個(gè)先來抓呢”？
“我和小明先，我們跑得快”，小剛爽快的答到。看著他倆自信滿滿的樣子，我有點(diǎn)緊張，心里念叨著“跑快點(diǎn)，千萬別被抓住”。
“一二三，跑”，話音剛落，大家一窩蜂的跑開了。我像脫了韁繩的馬一樣，飛快的朝有樹的地方跑去。我向右一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，隱藏在一棵荔枝樹下面。我氣喘吁吁的靠在樹干上，心里美滋滋的，慶幸自己沒有被抓住。時(shí)間一分分過去了，我悄悄的伸出頭往外看，只見小剛和小明垂頭喪氣的在草地上跑著，他們一個(gè)人都沒有抓住。再看他倆的臉，由當(dāng)初的自信滿滿變成了煩躁不安。兩人越來越慢，漸漸的停了下來。
“我們輸了，跑不了了，好累啊”！兩人低聲說道。
“太好了”，我開心的說。
沒想到，他們從一開始的自信，到后來連頭也抬不起來；也沒想到，我由開始的緊張到后面的開心。整個(gè)過程是又刺激又精彩。
原來，光看開始的表現(xiàn)是沒有用的，不到最后一刻都不能放棄。
小時(shí)候的游戲多種多樣，伴隨著童年的時(shí)光，讓人記憶猶新，回味無窮。
游戲_小學(xué)作文4
今天，老師讓我們下樓感受春天的氣息，就是邊玩邊感受。老師一邊在前邊帶著隊(duì)伍，后面有些同學(xué)在說悄悄話。
我和張啟源、韓伯均召集隊(duì)伍和我們玩，劉曌燊和寇昱涵和我們玩“狼人殺”。張啟源是裁判，我是狙擊手，韓伯均是管家，劉曌燊是狼人，寇昱涵扮演的是搞笑普通村民，他不能攻擊我們。張啟源說：“天黑請(qǐng)閉眼，狼人請(qǐng)睜眼，你要干掉誰？”狼人狼人指著寇昱涵。張啟源又說：“天黑請(qǐng)閉眼，狙擊手請(qǐng)睜眼，你要干掉誰？”我就子彈上膛，砰！我指向寇昱涵。張啟源又說：“天黑請(qǐng)閉眼，管家請(qǐng)睜眼，你要干掉誰？”管家指著寇昱涵。張啟源說：“今天被干掉的只有寇昱涵一人哦。”
接著，我們?nèi)ネ鎸憽巴踝帧绷恕５谝痪郑业谝粋�(gè)全力跑，抓的人一扭頭，我就定住了，結(jié)果孫嘉辰一個(gè)沖刺跑了個(gè)第一，他摸了抓的人一下，抓的人迅速轉(zhuǎn)過身來抓我們，我溜的特別快，第一個(gè)跑回去的。第二局，我不想第一個(gè)跑過去，就緊跟著第一個(gè)跑的人，我想秀一下我的操作，一個(gè)人跑過去摸了一個(gè)抓的人，別人全跑回去了，我還在場上，抓的人來抓我了，我一個(gè)回手掏，給他一個(gè)看不見，走位，走位！最后還是跑回去了。“叮呤呤”下課鈴響了，我們要回班了，還想再玩一回！只能下一次了，我送給大家一首詩：
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
但聞?dòng)螒蚵暎?/p>
歡樂知多少。
我們一起分享游戲的歡樂時(shí)，也要勤奮學(xué)習(xí)，收獲更多驚喜！
游戲_小學(xué)作文5
游戲就要開始了！同學(xué)們各個(gè)躍躍欲試、熱情高漲。瞧，有的同學(xué)胸有成竹，虎視眈眈，尋找著自己的對(duì)手；有的同學(xué)咬緊牙關(guān)，愁眉苦臉；還有的同學(xué)沉著冷靜，思考著自己的作戰(zhàn)計(jì)劃；有的
游戲的名字叫我捉，我逃，每個(gè)人左手手掌攤平，右手伸出食指，當(dāng)老師讀到規(guī)定詞時(shí)，同學(xué)們便要左手抓別人頂在左手手掌的食指，而右手的食指則要迅速地撤離。開始！隨著老師的一聲令下，游戲在歡呼聲中拉開帷幕，到處都彌漫著緊張而又激動(dòng)的氣氛。但過了一會(huì)兒，同學(xué)們又恢復(fù)了狀態(tài)，聚精會(huì)神地開始聽老師講故事了。
這個(gè)游戲是聽到水這個(gè)字，同學(xué)們就要開始捉和逃了。當(dāng)老師講到小狗的名字叫阿水的時(shí)候，胡瑞祎迅速地把手合攏，我也急忙把手縮了回去，嚇了一身冷汗。她也不甘示弱，小聲嘀咕道：你竟然逃脫了我的魔掌，下次一定不會(huì)了。我的心怦怦直跳。
果然，她真的做到了。
老師繼續(xù)開始講故事，當(dāng)講到阿水時(shí)，我遲鈍了一下，剛好讓胡瑞祎鉆了空子，一下子捉住了我的手指，我面紅耳赤，但頓時(shí)又融入到歡樂的氣氛中，告訴自己一定不能再馬虎了，可不能讓別人又得逞了。我心里暗暗給自己打了一口氣：加油，你一定行。
過了一會(huì)兒，老師再次說到裝滿了一個(gè)缸的時(shí)候，同學(xué)們都把手伸了回去。當(dāng)然，我也不例外。老師也十分奇怪：水字又沒有出現(xiàn)，你們?yōu)楹我咽挚s回去呢？突然，同學(xué)們都哄堂大笑，笑聲接連不斷，教室里一片沸騰。
最后老師沒有說誰輸誰贏，我們心里都知道，其實(shí)每個(gè)人都是贏者，友誼第一，輸贏第二嘛！
通過這個(gè)游戲，我明白了：做好任何事情都要仔細(xì)、冷靜，不要讓別人鉆了空了，也不能被對(duì)手的氣勢嚇得亂了陣腳。這真是一個(gè)精彩的游戲！
游戲_小學(xué)作文6
“鈴、鈴、鈴。”上課了，老師笑容滿的走進(jìn)教室，笑瞇瞇的對(duì)同學(xué)們說：“今天我給大家講個(gè)故事，從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老、、、、”老師講著，同學(xué)們便搖頭晃腦的跟著說了起來。我想：老師為什么要給我們講這么個(gè)沒味兒的故事？突然，老師停了，神秘的對(duì)大家說：“你們知道這個(gè)故事可以打一個(gè)什么成語嗎？”有個(gè)同學(xué)心直中快，說：“接二連三。”老師好像很失望，搖了搖頭說：“還有嗎？”沒有一個(gè)同學(xué)舉手，我也不例外。老師在黑板上寫了幾個(gè)大字：老生長談。還給我們講了意思。我想：就怪自己平時(shí)沒有積累成語，哎！這下好了，也出不了風(fēng)頭了。老師又回到主題，說：“我們今天來進(jìn)行積累成語的比賽，寫作文要用到許多成語。”
老師分了組，每個(gè)組請(qǐng)出了一個(gè)代表，我們組請(qǐng)了我、敬陽、左俊。老師像個(gè)裁判員，說：“第一關(guān)開始，游戲規(guī)則：第一組的代表隊(duì)出一個(gè)字，其余隊(duì)接的成語必須有這個(gè)字，限時(shí)5秒鐘。在5秒中假如說不出，就被淘汰。一、二、三開始！”我們一小組立刻說出：“一干二凈。”二小組已經(jīng)急不可待了，脫口說出：“一馬當(dāng)先。”三小組的同學(xué)大概由于心慌，一起說出：“一帆風(fēng)順。”四小組愣了，一時(shí)說不出來，但不知是哪位同學(xué)急中生智，說：“一刀兩斷。”就這樣來回轉(zhuǎn)著，我們組說“風(fēng)”時(shí)，不知道誰說了一句：“刮風(fēng)下雨。”老師只好讓我們勉強(qiáng)過關(guān)。
我們組是經(jīng)不起“高手”攻擊，第二關(guān)就被淘汰了，整個(gè)游戲紅紅火火,最后四小組贏了。
我從這得出個(gè)結(jié)論：做什么事應(yīng)該認(rèn)真打好基礎(chǔ)、不要臨時(shí)抱佛腳，否則怎么也不會(huì)被“掀下臺(tái)。”
游戲_小學(xué)作文7
也許在你能夠看到的那個(gè)世界里，你會(huì)看到更多的精彩，往日里所有的風(fēng)景都被隱藏在一個(gè)小小的封閉空間里，你并不知道那個(gè)名字叫做小說。
后來有一天你接觸了那種后宮養(yǎng)成的小游戲，你覺得她對(duì)你來說簡直是太有誘惑力了，也許一下五只是坐在電腦桌前什么都不做，只是看著那些劇情體會(huì)著游戲帶給你的快樂。網(wǎng)頁游戲你從來都不玩，因?yàn)槟悴桓信d趣，你不喜歡那些東西是因?yàn)槟阆矚g的那些情懷一直都寄托在那些服裝那些劇情里面。
終將有一天你會(huì)長大，你會(huì)忘記自己曾經(jīng)沉迷于這些小說和劇情游戲當(dāng)中的快樂時(shí)光。終將有一天你會(huì)明白，其實(shí)他們所講的這些道理也都并不全在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中體現(xiàn)，有的也許只是個(gè)例，追著他們自己在經(jīng)歷的過程當(dāng)中所明白的一些收獲和經(jīng)驗(yàn)。你會(huì)知道其實(shí)很多東西都并不持久。
于是你想終將有一天走出去，不管是哪一座小城市能夠走出去就好，站在高高的陽臺(tái)上看著外面的風(fēng)景，心情就會(huì)很愉悅。我知道你一直都喜歡著那些歲月，你并不知道他們什么時(shí)候會(huì)消失殆盡，但是你卻一直呆在那里，為了努力不斷前進(jìn)，那些前方的歲月也是一直都在爭取值得遠(yuǎn)方。
你要知道在這個(gè)世界上很多東西都是不一樣的，你既然曾經(jīng)承擔(dān)過，那么在以后也會(huì)付出相應(yīng)的代價(jià)，就好像很多習(xí)慣竟然已經(jīng)養(yǎng)成了，以后再更改的話就會(huì)難上加難。你并不知道所謂的未來意味著什么，也不知道你迎接的挑戰(zhàn)究竟在什么地方能夠看得見權(quán)。
也是喜歡，只對(duì)于你來講只是單純的喜歡。
那樣的夢(mèng)想，即便是被封閉在一起也能夠直達(dá)云端。
游戲_小學(xué)作文8
“我們做得比你們漂亮”“不對(duì)，我們做得更好看”……這爭吵聲連在另一端的楊樹也聽到了，正捂著“耳朵”搖頭晃腦呢！是哪兒這么熱鬧？原來是草坪上的孩子在玩一個(gè)游戲—塑羅漢。
游戲開始了，孩子們呵著凍得一點(diǎn)沒有血色的，像紫芽姜一般的手，六七個(gè)一組，一起來塑羅漢。我們爭先恐后地找著樹枝，在“銀色的'地毯”上地毯式般的搜尋著。全都到齊后，每個(gè)人手上都只有少的可憐的，短的出奇的木棍。絲毫沒有影響我們搭建的速度。因?yàn)楸荣愔皇Ｏ掳雮�(gè)小時(shí)了，于是孩子們拼命在“地毯”上滾雪球，為了制作出毫無瑕疵的雪球，就差沒把舊羽毛球拿來“廢物利用”了，為此不知失敗了多少次。
因?yàn)椴怀晒Γl的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比我們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是葫蘆還是羅漢了；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個(gè)閃閃地發(fā)光。我神不知鬼不覺地從中袋兜里拿出了兩顆光潤的龍眼核，給“他”做眼珠，又有人從誰母親的脂粉盒中偷得胭脂來涂在“嘴唇”上，這回的確是個(gè)大阿羅漢了。大阿羅漢坐在冰冷的“地毯”上，顯得格外威武。
隨著一聲“停”，比賽結(jié)束了，我們塑得羅漢獲得了第一名。
我認(rèn)為在生活中，我們一定要團(tuán)結(jié)，就算碰釘子也不要怕，因?yàn)檗k法總比困難多。
游戲_小學(xué)作文9
大家好！本人名叫游戲，我最大的功能就是給人帶來快樂。從古至今，喜歡我的人可不少，我可以使你放松心情，尋找樂趣，也可以讓你嘗試一下失敗的滋味。
我很喜歡和小朋友一起玩，我們一起踢足球，一起跳繩，一起玩卡。給他們帶來了無限的快樂，留下了美好的回憶，到現(xiàn)在還有許多大人回憶起小時(shí)候和我一起玩的場景呢！
我是具有多重身份的，現(xiàn)在的青少年更是我的粉絲，他們可以在電腦上陪我玩。沒錯(cuò)，我的這個(gè)身份就是電腦游戲，小到“憤怒的小鳥”大到各種網(wǎng)游，現(xiàn)在電腦已成為大部分人家的必備品，這樣，有更多的人陪我玩了，我很高興。但是，我又聽說有許多青少年太喜歡我了，竟然因?yàn)槲叶膹U了學(xué)業(yè)。我想對(duì)他們說，這是不值得的，我只想使大家在緊張的工作之余放松放松心情，在疲憊的學(xué)習(xí)之余，緩解緩解學(xué)習(xí)的壓力，從而能夠更好地學(xué)習(xí)和工作，沒想到我的吸引力竟然這么大，竟害了他們，我感到很后悔。人們啊，醒醒吧，無論多么有趣，你在我這里找到的樂趣都是暫時(shí)的，是虛幻的。如果你們把工作和學(xué)習(xí)當(dāng)作是游戲一樣，以和我一起玩的熱情來對(duì)待，那么你們一定會(huì)收獲到更多的快樂，也會(huì)收獲到更多的工作成果。
不過，我確實(shí)為許多老年人帶來精神的愉悅。退休老人無事可做，他們經(jīng)常會(huì)想到我，上網(wǎng)殺一盤棋吧，看看廉頗老矣尚能飯否，還能否沖鋒陷陣，享受一下成功的樂趣；或者，咱們打一局牌，斗斗地主，看誰更機(jī)智，更靈活。聽到老人們開心爽朗的笑聲，我感到自己的價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，我也很高興。
讓我們來做朋友吧，在你最緊張的時(shí)候，最孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，最有壓力的時(shí)候，讓我來幫你解除煩惱吧！但你千萬不要沉迷與我喲！
游戲_小學(xué)作文10
提起造句，我可是再熟悉不過了，我會(huì)先把四字成語看一看，會(huì)理解這是什么意思，例：囫圇吞棗。從前，有一個(gè)人叫明明，他學(xué)習(xí)總是很馬虎，考試時(shí)，他會(huì)很驕傲，就對(duì)同學(xué)們說：“我這次考試一定考第一。”結(jié)果考完試就垂頭喪氣，因?yàn)樗x題總是不認(rèn)真，囫圇吞棗似的是不會(huì)成功的。今天我們就要玩一個(gè)跟造句有關(guān)的游戲。
這個(gè)游戲規(guī)則是：分成兩個(gè)小組，每一小組第一位組員隨意在紙上寫一個(gè)字，然后將紙傳給第二個(gè)人，第二人根據(jù)前一個(gè)人的字寫一個(gè)字組成詞語交給第三位組員……直到組成一個(gè)句子。
游戲開始了，我心中又是緊張又是興奮，只見那張紙要傳到我這兒了…紙來到我這兒了，看見紙上寫的字，第一個(gè)是包圓圓寫的“追”字，第二個(gè)是蓋桐語寫的“趕”字，第三個(gè)是韓斯琴寫的“走”字，第四個(gè)是白多麗雅寫的“開”字，就這樣依次往下傳。最后一個(gè)是聶廣鑫，他寫的是“況”字，這樣，就都寫完了。可是，最后一全讀，完全不符合，“追、趕、走、開、門、縫、補(bǔ)、好、事、情、況。”就這樣，同學(xué)們都笑了。
大家造的句子實(shí)在太有趣了，我、蓋桐語、韓禹琦、包圓圓、韓斯琴，我們幾個(gè)是一組的，而且我們幾個(gè)非常默契，不到一分鐘的時(shí)間就寫完了。我們組的詞是“游戲弄開始。”就這樣，我們勝利了。
笑過之后，我心里想要和家長一起來玩一把。就這樣，我們一起笑過，一起玩過，我也很高興認(rèn)識(shí)到了這么多的好朋友，感謝來到這里你們對(duì)我的照顧，謝謝。謝謝老師對(duì)我無微不至的關(guān)懷，這是我來到這里最大的收獲，這是最開心的補(bǔ)課班啦！
游戲_小學(xué)作文11
伴隨著微風(fēng)、溫暖的陽光和激動(dòng)的心情，長征小學(xué)一年一度的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。
運(yùn)動(dòng)員的進(jìn)行曲響了，學(xué)生們高昂著頭，開始興高采烈地糾正他們的錯(cuò)誤。當(dāng)我們登上國旗平臺(tái)時(shí)，我們喊出了口號(hào):“4”7、“4”7成為第一！團(tuán)結(jié)一致！創(chuàng)造更好的結(jié)果！“看看我們班的氣勢，多么威武啊！回到自己的班級(jí)位置，我聽到校長鄭重宣布:“我們學(xué)校第九屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開始！"
在每一場精彩的棍棒表演、絲帶表演和球類表演，尤其是氣球表演背后，都有一種鮮為人知的努力。每放出一捆氣球，五彩繽紛的夢(mèng)就會(huì)被釋放，希望就會(huì)被釋放，幸福就會(huì)被釋放，操場上的笑聲就會(huì)響徹天空。
比賽終于開始了。觀眾緊緊抓住他們的心。他們都很緊張。運(yùn)動(dòng)員們熱身準(zhǔn)備比賽。加油，運(yùn)動(dòng)員們！來吧。女子60米、200米、400米、男子60米、200米、400米……“砰”的一聲，運(yùn)動(dòng)員們像箭一樣跑了出去。“張欣瑤加油哇！來吧，張欣瑤。哇！不要讓我們失望！”張欣瑤聽到我們?yōu)樗龤g呼，立刻變得堅(jiān)強(qiáng)起來。一圈，兩圈...張欣瑤以獵豹的速度沖向終點(diǎn)線，贏得了400米亞軍。“是的”我們高興地喊道。張欣瑤的汗水浸濕了她的襯衫。她光榮地走上講臺(tái)，臉上洋溢著喜悅。她是我們班的驕傲。她回來時(shí)手里拿著吉祥物，掛著銀牌。我們?yōu)樗龤g呼。我們?yōu)樗恼疲⑾蛩Q起大拇指...
鼓勵(lì)張欣瑤進(jìn)步！歡呼讓她更加自信，歡呼讓她驕傲...這是一次我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
游戲_小學(xué)作文12
今天語文課上，王老師帶我們做了幾個(gè)小游戲，令我最高興的是丟手帕！
游戲規(guī)則：大家圍成一個(gè)圈，一個(gè)人把手帕放在另一個(gè)人的身后時(shí)，大家不許提醒，不然淘汰！
王老師先跑，突然在張婧琦身后停下，慢吞吞地把手帕放在她身后，就飛奔起來。張婧琦還沒反應(yīng)過來，王老師跑了一大圈了，剛等王老師坐回張婧琦的位子，張婧琦才跑了半圈呢！趁周凡怡在笑時(shí)，張婧琦快速把手帕放在她身后就飛跑。周凡怡呆住了，看大家都看著她，這才明白，一個(gè)箭步就追上了，還好張婧琦動(dòng)作更快。周凡怡來到我身后，把手帕一放，就再跑起來。因?yàn)槲乙恢卑咽址旁谏砗螅杂懈杏X，周凡怡剛跑幾步就被我要抓住了，可她一閃，讓我撲了一個(gè)空，差點(diǎn)摔一交。我看俞宏駿呆呆地坐在那，趁他不注意，我就把手帕在他身后一放，也跑起來。俞宏駿剛發(fā)現(xiàn)，手帕卻被身旁的葉沛琦拿了，兩人爭吵了好久，我已坐到一個(gè)位子上了，他們倆還在吵，惹得大家笑聲一片。這倆個(gè)人真有趣！
可惜美好的時(shí)光真短，下課鈴打了！
通過這一個(gè)小游戲，我懂得了做任何事都會(huì)快樂，只要你全身心地投入進(jìn)去，好好去做！你會(huì)覺得很快樂！很有趣！
游戲_小學(xué)作文13
期待已久的實(shí)踐課終于到了，李老師精神抖擻的走進(jìn)教室，似乎又要給我們驚喜了。
正當(dāng)我想之余李老師，手拿粉筆在黑板上寫了兩個(gè)大字――傳話。同學(xué)們瞧見了黑板，議論紛紛：有的交頭接耳，有的七嘴八舌。“咳咳！”吵鬧的教室剎時(shí)間變得寂靜起來。“同學(xué)們，今天我們來玩，傳話游戲。游戲規(guī)則很簡單，全班分為兩組，每組一個(gè)代表，老師把要傳的話悄悄說給代表，代表給第二個(gè)同學(xué)在逐傳下去，最后最終的一個(gè)同學(xué)，所聽的話語原話比較字?jǐn)?shù)多的隊(duì)獲勝！”
我們隊(duì)有幸做第一個(gè)傳話的隊(duì)伍。就這樣，我?guī)е活w興奮而又激動(dòng)的心走上了講臺(tái)。開始傳話了，講臺(tái)下鴉雀無聲。老師靠近王菲的耳朵，悄悄的說，王菲笑了，笑點(diǎn)點(diǎn)頭，好像把握十足的樣子。王菲貼在林玉的耳旁，觀眾和后面要傳話的人身子都往前傾，恨不得馬上就揭曉答案。我的心砰砰直跳，生怕傳到我這兒有差錯(cuò)。后面要傳話的人，有的手忙腳亂，有的不慌不忙，林玉悄悄傳給李明，李明似懂非懂。接下來就要到我了，我的心簡直提到了嗓子眼！我湊，警惕可不好使的耳朵聽得差三落四怎么辦？沒辦法，我只好在短時(shí)間內(nèi)把大概的內(nèi)容整理拼湊，小心翼翼的，悄悄的傳給了下一個(gè)人。不知怎的，心里總有種不祥的預(yù)感，到底會(huì)不會(huì)對(duì)呢？
最后公布正確語句和所聽語句，大家都笑了，笑聲似乎要把房頂都震塌了！你聽了，可千萬別笑破肚皮！“小良趕著一群羊，半路遇見一匹狼”被改成了“小羊遇見小狼”！怪不得教室里會(huì)傳來陣陣震耳欲聾的笑聲！
這個(gè)游戲告訴我們一個(gè)道理，耳聽為虛，眼見為實(shí)。有時(shí)要認(rèn)真傾聽別人的意見，但也不要過度的相信，因?yàn)樽詈笠痪洹白兞宋丁薄?/p>
游戲_小學(xué)作文14
“五四三二一，準(zhǔn)備好了嗎？游戲要開始啰！”客廳里傳來媽媽高亢的聲音。“準(zhǔn)備好啦！”我和弟弟同時(shí)高聲應(yīng)答。原來我們?cè)谝黄鹜妗皩氂螒颉蹦兀?/p>
今天放學(xué)，小機(jī)靈鬼弟弟拉著我的手神神秘秘地說：“姐姐，我們一起玩尋寶游戲吧。”“好啊！”我一聽，興奮地跳了起來。我們制定的游戲規(guī)則是根據(jù)線索找禮物。一共有兩張紙條，找到第一張紙條后，再根據(jù)上面的線索找到第二張紙條，我們邀請(qǐng)媽媽加入到游戲中來。媽媽準(zhǔn)備好紙條和禮物之后，尋寶游戲就開始了。
我和弟弟開始踏上了開心的尋寶之旅。按照媽媽給的線索：“第一張紙條在柜子下面。”可是樓上樓下這么多的房間，到底是在哪一個(gè)柜子下面呢？弟弟有點(diǎn)著急了，我連忙安慰弟弟：“不著急弟弟，我們一個(gè)柜子一個(gè)柜子仔細(xì)地找，一定會(huì)找到它的，我們是最厲害的尋寶員，對(duì)不對(duì)？”弟弟一聽興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭，興致勃勃認(rèn)真地找起來。
果然沒多久，我們?cè)跇巧戏块g的書柜下面找到了紙條，按照線條上的線索“寶物在一個(gè)紅色的盒子里。”于是我們又一起開心地尋找一個(gè)紅色的盒子。
弟弟說：“姐姐，你記得嗎？你有一個(gè)裝音樂盒的紅色盒子，你把它放在哪里了？”在弟弟的提醒下，我恍然大悟，一拍腦袋，“哦，對(duì)的，我是有一個(gè)紅色盒子，在我衣柜的抽屜里。”我們一起快速打開盒子，“哇，寶物找到了。”原來是一盒既可以拼搭，又好玩益智的樂高積木。我們倆開心地手舞足蹈。
這真是尋寶樂趣多啊！通過這個(gè)游戲，讓我明白我們做任何時(shí)期都要認(rèn)真有耐心，不能半途而廢，而且要有團(tuán)隊(duì)合作精神，只有堅(jiān)持到底，就一定會(huì)有所收獲。
游戲_小學(xué)作文15
今天上作文課的時(shí)候，李老師拿出4個(gè)標(biāo)有數(shù)字的紙杯和一塊硬幣，神秘地說：“李老師教書26年，練出了一個(gè)本領(lǐng)。”“什么本領(lǐng)？”班上的人都問道。“透視眼！”“啊！”全班倒吸了一口冷氣，難道是真的嗎？
于是，李老師請(qǐng)了兩個(gè)助手，準(zhǔn)備開始。在開始之前，她跟其中一個(gè)助手低聲地說著什么。我懷疑老師在告訴那個(gè)助手要怎樣把硬幣放進(jìn)某個(gè)杯子里，好讓她知道硬幣放在哪兒。游戲開始了，第1輪我猜硬幣應(yīng)該放在了2號(hào)杯子中。突然李老師說：“硬幣在2號(hào)杯中！”助手一翻開紙杯，硬幣確實(shí)就在那里。竟然猜中了，我越來越覺得這其中必定有詐。
第2輪開始了，這次李老師請(qǐng)了羅穎兒當(dāng)助手，但這次他沒跟助手說悄悄話。我猜老師在第1次的時(shí)候就已經(jīng)講完了全部要領(lǐng)，或者又要耍新的花招。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)了三套杯子底下有一點(diǎn)縫隙，我猜老師一定會(huì)選這個(gè)杯子。過了一會(huì)兒，李老師開始表演了：她向3號(hào)杯子走去，同學(xué)們都全神貫注的盯著李老師，接著，她仔細(xì)觀察了3號(hào)杯并自信地翻開了它。又猜對(duì)了！同學(xué)們都開始鼓掌，其實(shí)我覺得這很簡單，老師應(yīng)該是往縫里面看到硬幣反光后就挪開了那個(gè)杯子。現(xiàn)在我等待著老師解開謎題。
最后，是一號(hào)助手楊萱公布了答案：“如果硬幣放在1號(hào)杯子，就跟老師說“好”，放在2號(hào)杯子就說‘好了’，放在3號(hào)杯子，就說‘放好了’，放在4號(hào)杯子里就說‘已放好了’。”啊！原來這么坑爹啊！下次還要再仔細(xì)一點(diǎn)，不然就又會(huì)被小把戲給欺騙了。
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