關(guān)于木頭人游戲作文400字27篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于木頭人游戲作文400字27篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　木頭人游戲作文 篇1

　　前段時間，我們玩了一個“木頭人”游戲。這個游戲既有趣又刺激，我至今還記憶猶新。

　　那是一堂語文課，萬老師笑瞇瞇地說：“今天我們來玩‘木頭人’的游戲。”大家聽了都很高興。游戲規(guī)則是這樣的：老師說“123”的時候，大家可以自由活動，擺出任何造型；等老師喊“木頭人”時，不許說話不許動，否則就犯規(guī)了。老師話音剛落，教室里頓時熱鬧了起來。

　　萬老師開始倒數(shù)：“3、2、1，開始！山上有個木頭人，不許說話不許動！”老師一聲令下，教室里一下子鴉雀無聲。我用余光看邊上和前面的同學(xué)：我旁邊的童宇正赫趴在桌子上一動不動；再看黃天宇，他雙腳交叉、雙手前伸，腦袋斜側(cè)，像一座石像似的；還有邾夢宇，他瞪大眼睛，做出了一副怪臉，像會吃人的猛獸，讓人看了毛骨悚然……我自己也很搞笑，盤腿坐在凳子上，雙手合攏，好像小和尚念經(jīng)。大家的造型千姿百態(tài)，任誰看了都會覺得很奇葩。五分鐘過去了，大家都覺得有些累了，保持一個姿勢不動太難受了。可是誰都不愿輸，咬緊牙堅持、堅持、再堅持！

　　忽然，蘇成林捧著肚子哈哈大笑起來，同學(xué)們也都跟著笑了起來。就這樣，游戲結(jié)束了。

　　“木頭人”游戲非常有趣，你也來玩一玩吧！

　　木頭人游戲作文 篇2

　　“木頭人，不許說話，不許動，不許露出大白牙。”教室里熱鬧非凡，此時我們正在玩木頭人的游戲。

　　上課時，老師滿面春風(fēng)走進教室說：“今天，我們要玩木頭人游戲。”同學(xué)們聽了一蹦三尺高。可我卻有些不敢相信：上課玩游戲？不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。然而事實證明，我的擔(dān)心是多余的。

　　隨著老師一聲令下，教室里炸開了鍋，同學(xué)們紛紛行動起來，做著準(zhǔn)備工作，有的張牙舞爪，有的上躥下跳，有的大喊大叫，而我默默地走來走去：該做什么動作才能逗大家笑呢？就在大家玩得不亦樂乎時，老師大叫一聲：“一二三，木頭人。”教室里頓時安靜下來，連一根針掉下來的聲音都能聽見。同學(xué)們像被武林高手點了穴道一樣，一動不動。我把雙手展開放在頭兩側(cè)，比了一個小豬的動作。我偷瞄了左邊的同學(xué)，他變成了機器人；右邊的同學(xué)則成了小烏龜；有個同學(xué)居然成了“斗雞眼”，看到這，我實在忍不住大笑起來。最終“斗雞眼”同學(xué)獲得了勝利。看來小小游戲也是講究策略的啊！

　　在歡聲笑語中，木頭人游戲結(jié)束了，真希望能多多舉行這樣有趣的游戲。

　　木頭人游戲作文 篇3

　　今天，我們玩了有趣的游戲木頭人。

　　“木頭人”游戲馬上開始了。看，表演“木頭人”的林涵站在講臺的前面，眼睛目視前方，面無表情。這時“逗笑人”大步流星地走上臺，在林涵身邊走來走去，還時不時發(fā)出“喵喵喵”的聲音，我們當(dāng)觀眾的都忍不住笑了，可林涵還是一臉嚴(yán)肅。“逗笑人”猶豫了片刻，又生一計，她一手叉腰，毫不示弱地繼續(xù)挑戰(zhàn)。你看，她眨著眼，撇撇嘴，伸出長長的舌頭，又搖頭又晃腦，想盡各種辦法，可林涵還是沒有笑，她只好放棄了。下一位“逗笑人”上場了，他說了一些搞笑的話，那聲調(diào)好像鴨叫，林涵這一次終于沒忍住，笑了出來。

　　老師換了一個“木頭人”，大家想盡辦法都沒有成功逗笑他，可是有一個同學(xué)，三兩下就把他給逗笑了，這個同學(xué)可真厲害呀！我想他應(yīng)該快成為逗笑專家了，什么人都可以逗笑吧。因為他又唱又跳，像猴子爬樹，像袋鼠跳躍，我們臺下的觀眾也早已捧腹大笑，他可真有辦法。

　　這次的游戲可真好玩，我覺得：無論做什么事情想要成功都要堅持，不放棄。

　　木頭人游戲作文 篇4

　　課上，王老師一說要玩一二三木頭人”游戲的時候，全班都沸騰起來了。當(dāng)老師說游戲開始的時候，同學(xué)們?nèi)�都興奮起來了。老師一說：一二三木頭人。”我們立刻都鴉雀無聲了，仿佛吃了安靜藥似的。

　　只見辰辰兩手高舉，小張兩手略微彎曲，像一個可愛的機器人，小臧兩手上部內(nèi)縮，下面平端，我想她們可能是在做一個三手換位人”的動作。我再看看右邊，呀，有的用手做出一個機槍掃射對方的動作；有的把腰弄成一個倒U”形，三個人連著一起就變成了三反U”；還有的把腳往后側(cè)抬，用手支撐住腳。

　　而我呢，此時側(cè)坐在臻臻的桌上支撐著竑竑，緊緊拉著他不松手，這時我們倆的體力幾乎要耗盡了，當(dāng)老師宣布還剩十秒鐘時，我的心里像是有條減速的時針一樣，在想：哎呀，時間怎么那么慢啊。”

　　時間到啦！”老師一聲令下，游戲結(jié)束了。同學(xué)們有些累的都坐到地上去了，還有的同學(xué)趴到桌子上了，但是一會兒同學(xué)們?nèi)�都�(xì)g聲笑語，開心級了。

　　哇！這是我最喜歡的游戲木頭人游戲。

　　木頭人游戲作文 篇5

　　咦！三（4）班剛剛還鬧哄哄的，怎么突然就變得鴉雀無聲，靜得連一根針掉下來得聲音都聽得見？同學(xué)們都變成了木頭人。是哪位魔術(shù)師給他們施了定身術(shù)嗎？大家一起去看看吧！

　　原來，是王老師帶著同學(xué)們玩木頭人的游戲呢！同學(xué)們形態(tài)各異，一動不動！小王趴在桌子上，吐著舌頭，像一只可愛的小狗。小寧兩腿盤坐，一手捏著蓮花，一手合十，像一座佛像。小趙雙手展開，一只腳抬起，像展翅欲高飛的老鷹。

　　而此時，我正在和小齊、小張一起擺出了千手觀音的造型。我們?nèi)齻�排成一排，手捏蓮花，向上托起，從前往后依次抬高。當(dāng)老師宣布才過去20秒時，我真想把時間調(diào)得快一點。我把造型看似很輕松，其實卻是很吃力地維持著這個造型。我連一點力氣都沒有了：肌肉開始僵硬；手酸的快要掉下來了。當(dāng)老師宣布，只剩10秒時，我咬著牙堅持著，心理默默地數(shù)著：十，九，八，七，六……我暗下決心，我一定要堅持到最后。

　　“時間到！”老師一聲令下，游戲結(jié)束了。我的手立刻耷拉下來，整個人癱坐在地上。同學(xué)們像泄了氣的皮球，發(fā)出各種嘆息聲，有的伸脖子，有的踢腿，還有的甩手臂。雖然又酸又累，但是大家都堅持到了最后，很有成就感。

　　快活不知時日過，游戲時間結(jié)束了。真希望我們的課堂永遠(yuǎn)都充滿歡聲笑語。

　　木頭人游戲作文 篇6

　　下午，我來到學(xué)校，老師讓我們玩一個木頭人游戲，我的心里樂開了花，迫不及待地想玩這一個游戲。

　　游戲規(guī)則幾乎是人人皆知的，是要先說：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許露出小白牙，一、二、三！”到三時就要擺一個“木頭人”的姿勢。

　　一開始，我們玩得不亦樂乎，對方隊只剩下三位人，無論是吹、逗、講笑話，讓同學(xué)們捧腹大笑，可對這一個不怕風(fēng)、吹、雨、打的“孫行者”一樣。然而我們也沒能逗笑這一個“孫行者”。接著輪到我們了，我面對墻，到了后來，我們“無敵隊”也快全軍覆沒了，只有我們?nèi)齻�在“孤軍奮戰(zhàn)”。可一只蒼蠅卻在這時不偏不倚地“飛”進了我的視線里，我可真想一巴掌打死它，可我是“木頭人”是不許說話不許動的，我只好忍一下。我小心翼翼地把眼睛向外一看，才發(fā)現(xiàn)他們?nèi)�都向另一個同學(xué)繞呢！我心中的那一塊石頭才放了下去，我再把目光轉(zhuǎn)向那一只蒼蠅，它像一架飛機似的“安全”地落到了我的鼻尖上。我又向四周看了一眼，還好，沒人，這時我才把鼻子向上翹了一下，準(zhǔn)備嚇一嚇那只蒼蠅，可是細(xì)心的同學(xué)還是發(fā)現(xiàn)了。我只好以失敗而告終，但是到了最后我還是十分開心的，因為堅持到了最后。

　　雖然我失敗了，但是我不亦樂乎，因為我不僅玩了一次“木頭人”，還悟到了一個人生哲理——只要堅持就是勝利。“丁零零……”下課鈴響了，但我們?nèi)匀煌婧苁�分開心，與同學(xué)們玩成一片。

　　木頭人游戲作文 篇7

　　“一、二、三，木頭人，不許說話不許動。”咦，這是什么聲音？原來是班里的聲音，讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱桑?/p>

　　同學(xué)們好奇地問老師：“老師，今天寫什么呀？”老師一言不發(fā)地黑板上寫了“木頭人”幾個大字。同學(xué)們知道又要玩游戲了，個個都?xì)g呼了起來，有人一蹦三尺高，有的手舞足蹈，有人甚至還喊了一聲：“耶！”教室里沸騰起來。

　　同學(xué)們紛紛有秩序地走到教室后面，和老師一起喊道：“一、二、三，木頭人，不許說話不許動。”話音剛落，五花八門的姿勢便擺在了老師面前。老師看得都快笑出聲來了。金奉軒雙腳一前一后，手撐額頭，仿佛陷入了沉思；周澤逸更酷，腳尖點地，蹲在地上，右手扶地，左手伸直如寶劍一樣，指著金奉軒；我們女生則個個捂著臉，排除干擾。我想，如果沒人打擾的話，一會兒我們肯定會睡著。

　　鴉雀無聲的教室里突然響起“呵呵呵，呵呵呵”的聲音。原來是金奉軒，不愧是“搗蛋大王”，一刻也停不下來。金奉軒拿了一張巧克力紙，放在張浩宇面前晃了晃，張浩宇一把抓住巧克力紙，迫不及待地扒開，結(jié)果里面空空如也，氣得臉色通紅。金奉軒在周子楠面前吹了一口氣，哈哈，周子楠的劉海都飛起來了，太搞笑了，我整個人都開始顫動起來……最后，還是其她兩個女生贏了。

　　下課了，回憶起剛才上課的情景，我還是忍不住哈哈大笑……

　　木頭人游戲作文 篇8

　　看，大家都擺出了各異的造型，有的舉著雙手，瞇著眼睛，像是在眺望遠(yuǎn)方，有的歪著頭，像是在思考問題，但都呆呆的像個木頭人，他們在干什么？哦！原來是在玩木頭人游戲。

　　下午上作文課，當(dāng)老師走進教室，說要玩木頭人游戲時，教室一下子沸騰了起來。但當(dāng)老師講規(guī)則時，教室里卻鴉雀無聲，因為同學(xué)們都很想試一試。老師宣布開始自由活動時，教室里炸開了鍋，同學(xué)們到處亂跑，找好空位準(zhǔn)備做出自己想擺的造型。

　　“一二三木頭人，不許說話不許動。”老師的話音剛落，同學(xué)們一個個都變成了“木頭人”，他們有的坐在地上，一手豎直的放在胸前，另一手往外伸，瞇著眼，一幅一本正經(jīng)的樣子，像在念經(jīng)，有的三個人前后站，好像變成了千手觀音，還有的一手在前，一手在后的舉著，好像是后羿要射箭。而我，此時正在和我的同桌面對面，同桌抿著嘴，一幅兇惡的樣子，我們都雙手舉著，像是要進行一場拳擊賽。

　　當(dāng)老師宣布還剩下30秒時，原來只過去了半分鐘，我感覺快撐不住了，我默默地想：堅持就是勝利，堅持就是勝利……快了，快了……最終還是熬過去了。

　　當(dāng)老師一聲令下“時間到！”我長長地舒了一口氣，終于重獲自由了！大家也都舒了一口氣，高興地回到了座位上。

　　大家都特別想再來一把，可是美好的時光總是那么短暫，真希望我們的課堂永遠(yuǎn)都充滿歡聲笑語。

　　木頭人游戲作文 篇9

　　“哈哈哈哈哈！”咦，這是什么聲音？原來，我們班現(xiàn)在舉辦“木頭人”的游戲，你們想知道怎么玩嗎？那就跟我來吧！

　　老師先告訴我們游戲規(guī)則：“請同學(xué)分成兩隊，喜歡笑的同學(xué)到左邊，不喜歡笑的到右邊。左邊的是逗笑隊，右邊的是冷面隊。這笑隊的同學(xué)用想盡一切辦法來逗冷面隊，不管逗笑隊你怎么想辦法，也不能用身體接觸對方。”

　　我是平時最不愛笑的，所以我肯定是在冷面隊的。比賽開始了，從沒想到逗笑隊一上來就給了我們“冷面隊”的一個下馬威。逗笑隊上來的是，我們班最愛笑也是最幽默的楊宇琦，他的身材很瘦，眼睛很大。我們冷面隊是我先出場，沒想到，他一上來就模仿小沈陽的搞笑段子，把下面的同學(xué)弄得前仰后合。我是特別想笑，可是，我心想：如果我要笑了，我們隊那就輸了，我沉住了氣，我心想念著：我面前的人是黃瓜，我面前的人是黃瓜……

　　我這么心里念有什么用，他還對我擠眉弄眼，做著一系列的各種各樣鬼臉。他見我沒有笑，又看了看時間，時間也到了，這次我們隊贏了。我下了臺，對我的好朋友說：“你只要把他們當(dāng)成黃瓜，一動也不動在那里躺著就可以了。”

　　這次我的朋友上場了，她的名字叫管韻，逗笑隊上來的人是朱翰寧，他跟楊宇琦一樣擠眉弄眼。管韻果然沒有笑，她用了我的方法，我們隊又贏了。

　　這個功敗垂成的游戲給大家的教訓(xùn)太深了，我懂得了，任何事情不到最后，都不能放松警惕。

　　木頭人游戲作文 篇10

　　星期五，語文老師走進教室，對大家說：“今天我們先不上課，我?guī)Т蠹彝嬉粋�木頭人游戲。”

　　話音剛落，教室里就沸騰了起來。語文老師用戒尺敲了三下講臺，示意大家安靜下來，說：“當(dāng)我背過身去后，你們可以在教室里隨意走動，但我轉(zhuǎn)身并說一二三、木頭人的時間，你們就不可以動，誰動誰就會被淘汰。現(xiàn)在，游戲開始。”

　　當(dāng)老師背過身去后，同學(xué)們立刻就在教室里亂竄起來。過了一會，老師轉(zhuǎn)過身并說一二三、木頭人，同學(xué)們就像被施了魔法，定在那一動也不動了。有的趴在桌上，雙手抓著自己的雙腳，好像一個巨大的花籃；有的躺在桌子上，臉上還一副痛苦的表情，就像剛剛被打了一頓似的；還有三個同學(xué)的動作最奇怪，中間一個同學(xué)兩手各拿一個桔子伸向兩側(cè)，像一棵形態(tài)優(yōu)美的桔子樹，剩下兩個同學(xué)站在她兩旁，嘴邊張的大大的，似乎想一口吃掉這美味的桔子……

　　這個時候我定格在和同桌打拳擊的瞬間。我左手在前，右手在后，擺出一副攻擊的樣子，眼睛死死地盯著他。別看我表情那么兇，其實我特別想笑，但為了不被淘汰，我卻還是忍住了。一動不動真的好累，我彎著的要都酸了，游戲才結(jié)束。同學(xué)們立刻就放松下來，笑得東倒西歪。

　　在歡聲笑語中，下課鈴聲響了，木頭人游戲也結(jié)束了。這么好玩的游戲，真希望老師能帶我們再多玩幾次。

　　木頭人游戲作文 篇11

　　星期五下午，老師帶我們玩“木頭人”的游戲。老師讓大家繞成一圈，于是木頭人游戲開始了！

　　“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙”隨著同學(xué)們的口號結(jié)束，大家立刻擺出了各種奇怪的姿勢：有的在裝孫大圣，單腳站立，手呈彎月形放在腦門上；有的把嘴用衣襟遮住不讓別人看見她笑；有的直接拿起雨傘打開，撐開蓋在頭上……大家的姿勢千奇百怪，讓人忍俊不禁，真是有趣極了！

　　第一輪就有人忍不住笑就被淘汰了，于是，我和董菡商量著互相夾對方，夾疼了，就笑不出來了。“一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。”同學(xué)們又相繼做了各式各樣的古怪的動作……之后又有人淘汰了。我們倆按商量好的計劃，正在互夾。這下可好，一個比一個狠。我當(dāng)時就在想：好疼啊！下手這么重，我不想笑，我想哭！總算，第二輪也結(jié)束了。

　　第三輪又開始了，“一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。”這回同學(xué)們有的面向窗簾，一動不動，有一頭栽在桌子上，看起來很搞笑；有的竟變成了斗雞眼！這一次，我竟然因為我那大門牙而輸了！

　　看著臺上那些沒有被淘汰的小木頭人，我真羨慕！同時也告訴了我們：一定要有堅定的毅力，只有真正不被其它事物所干擾的人，才能站在舞臺的中央！

　　木頭人游戲作文 篇12

　　一天，我們班舉行了一場木頭人大賽。大家都十分興奮，都想在這場游戲中取得勝利。

　　游戲開始了，大家邊拍手邊唱“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。”在掌聲停止的那一刻，全班同學(xué)都停住了，空氣仿佛也凝固了。教室里安靜得連呼吸聲也聽不見了。有的人原地站著不動，有的人坐在地上，還有的人單腳站著。而我看準(zhǔn)了一個課桌，一下子趴了上去，不動了。可是，李天煜就沒那么幸運了，就在他要擺姿勢的時候，腳下一滑，摔倒了，他臉上不知是笑還是哭。于是，遺憾地出局了。

　　第二輪開始了。這次，我趴在了講臺上，我心想我是不是趴錯了地方。另外一個出局的同學(xué)走了過來，在我旁邊幫老師查看同學(xué)們有沒有違規(guī)。我心里十分緊張，怕他會看出破綻。不過，就在我快要笑出來的時候，第二輪結(jié)束了。經(jīng)過好幾輪的激烈競爭，出局的人越來越多。有一輪掌聲停止時，我的位置很尷尬，動吧，一定會出局，不動吧，又會被別人的動作逗笑，還是會出局。這時，我用眼睛的余光一掃，看到了一個小角落，到那里，可以頂過這一局。于是，我身子一斜，順勢倒進了那個角落。幾分鐘后，我終于勝利了。

　　玩完這次游戲后，我總結(jié)出了一個“三不”必勝法：一不要看別人，二不要聽外部的聲音，三不要想好笑的事。

　　木頭人游戲作文 篇13

　　今天，老師帶著我們玩了一個游戲，名字叫“新木頭人”，它和我們玩過得木頭人是有區(qū)別的，我們根據(jù)所想的擺出書中或者電影中、四大名著中的人物的動作，還要說明擺出這個角色的理由。

　　老師給我們細(xì)細(xì)講解了游戲規(guī)則，首先，我們站在過道上一邊走一邊念口令，然后擺出自己想要擺的角色的動作。接著可樂老師負(fù)責(zé)逗笑我們，要是動了或者笑了，就算輸了，最后，一動不動的同學(xué)則勝利。

　　聽完這個規(guī)則同學(xué)們開始思考，我想：我做一個掩耳盜鈴的動作吧！因為我想告訴大家我們不能自欺欺人的道理。在游戲開始之前，我趕緊試著擺了一下掩耳盜鈴的動作，我用左手捂住自己的左耳朵，右手高高舉起好像在拿鈴鐺一樣。

　　游戲馬上開始，可樂老師說：“兩個人一組，合作完成角色扮演。”老師說完后，大家趕快找好自己的小伙伴，積極的討論起來。我和同桌一起完成，我說：“咱們一起來演《西游記》吧！”同桌說：“好呀！我想演孫悟空。”我想：那我演師傅好了。我說：“好的，那我就演唐僧。”

　　老師說游戲開始了，老師念口令，我們一邊走一邊拍手，老師喊：“停！”我和同桌馬上擺好動作，看見旁邊的同學(xué)舉起的食指，讓我想起‘戰(zhàn)狼’那部電影里有個戰(zhàn)士打槍的動作。這時可樂老師說：“倒計時，三、二、一。……結(jié)束”我們這次勝利了，我感到非常開心。

　　玩了這個游戲，讓我不禁感受到了愉悅，還讓我們收獲到了做人做事應(yīng)該團結(jié)一致，珍惜同學(xué)之間的友誼。

　　木頭人游戲作文 篇14

　　在我的記憶中，有許多游戲，如老鷹抓小雞、躲貓貓、搶椅子等。而我最喜歡的游戲是超級無敵木頭人。

　　就在今天早上，我們還玩了這個游。老師首先教我們念咒語，咒語是：“我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許走來不許跳，不許露出大門牙。”我們一個個熟練地讀了下來。老師笑了笑說：“好，接下來我們來選‘逗笑人’吧。”大家都很興奮，你看看我，我看看你。這時，寧依諾自信地舉起手來，老師說：“寧依諾是第一個‘逗笑人’，還有哪位同學(xué)想當(dāng)‘逗笑人’？”可是沒有人舉手，老師無奈地說：“那就讓同學(xué)們選人了。”話音剛落，同學(xué)們不約而同地指向了一位男同學(xué)，可那位男同學(xué)雖然還是不好意思，但依然成為了“逗笑人”。

　　緊接著游戲就開始了，我被分到了第一組，我們組有四個人，全都是女生。游戲開始了，我們一起念咒語，各自都做了不同的造型，我做了一個低頭的動作，李思怡做了一個特別讓人好笑的動作，她用兩只手把嘴巴拉開，眼睛變成斗雞眼，反觀“逗笑人”這邊情況就不妙了，不僅沒有把我們逗笑，還被木頭人都逗笑了。我高興極了，我們木頭人贏了。

　　接著是下一組，他們是三女一男，他們一起念咒語，教室里亂糟糟的一片，老師大喊一聲說：“同學(xué)們安靜。”同學(xué)們太投入游戲了，竟然一點反應(yīng)都沒有，大家爭先恐后地你看看我，我看看你，全都亂套了。

　　歡聲笑語中，游戲也到了結(jié)束的時候，我喜愛這游戲。

　　木頭人游戲作文 篇15

　　在今天的語文課上，老師帶領(lǐng)我們一反往常，沒有讓我們讀書、寫字，而是和我們一起上了一堂“木頭人”游戲課。

　　在游戲開始前，老師簡要地講了一下游戲的規(guī)則，在老師喊出“一二三，木頭人”的時候，同學(xué)們就要保持當(dāng)前的姿勢，一動也不能動，直到老師喊“停”為止。如果在這期間，要是有人忍不住動了的話，他就犯規(guī)，被淘汰出局。

　　老師話音剛落，同學(xué)們就炸成了一鍋粥，有的人在教室里東奔西跑、張牙舞爪；有的人交頭接耳、喜形于色；還有的人做著鬼臉，引得同學(xué)們捧腹大笑……，突然，只聽到老師大聲地喊到：“一二三，木頭人”。頓時，同學(xué)們都像被施了魔法一樣，都定在那里，一動也不動，有的叉著腿、有的人抬著手、有的張著嘴、有的瞪著眼……，教室里鴉雀無聲，安靜極了，就連一根針落到地上的聲音都能聽得到。

　　這時的我心里暗自慶幸，因為在大家定住的時候，我正在裝睡，頭枕著書包躺在地上，保持了一個舒服的姿勢。但是我看到同學(xué)們千奇百怪的樣子時，想笑又不能笑，只能憋著臉。隨著時間一分一秒的過去，漸漸的我快憋不住了，心里多么希望老師趕緊結(jié)束游戲呀！

　　時間仿佛停止了，空氣好似凝固了，我們只能聽到自己心跳和呼吸的聲音……。終于隨著老師的一聲“停”，同學(xué)們馬上癱倒在座位上，熱烈討論著游戲的感受。這時，下課鈴聲響起，我們戀戀不舍地結(jié)束了“一二三，木頭人”的游戲。

　　木頭人游戲作文 篇16

　　上課了，語文老師走進教室，我們以為這次要學(xué)練習(xí)八了，沒想到，老師竟然讓我們玩“一二三，木頭人”的游戲。剛聽到這個消息，我便興奮不已。我心想，這個游戲肯定很有趣。

　　“一二三，木頭人”游戲的規(guī)則是：首先，發(fā)令者說“開始“時，全班都可以自由活動，當(dāng)發(fā)令者說“一二三，木頭人”時，全班必須保持剛才的姿勢，我在心中暗想：這一定很難吧！

　　老師讓我們一、二、三大組輪流上臺玩游戲。首先，第一大組上臺，發(fā)令者下令“開始”，第一大組的同學(xué)都開始活蹦亂跳。發(fā)令者說“一二三，木頭人”時，大家都停下來一動不動，我定睛一看，瞧：顧若曦竟擺出了一幅鴨子的姿勢，還翻著白眼，拉長著嘴，樣子十分搞笑。真可惜，這里沒有池塘，不然他都可以下水游泳了。

　　接著，第二大組上臺了。老師一聲令下，大家又活動開了，“一二三，木頭人”老師喊到，大家瞬間都停了下來，只見胡雨萱和華芯怡抱在一起，身體還在晃。我看他們玩得都這么開心，十分期待我們組上臺玩，我的座位上就像有針一樣，讓我坐不安寧。我看了看其他人，果然和我一樣，都快坐不住了。

　　終于到我們了。我們組上臺了，當(dāng)老師喊“一二三，木頭人”時，大家都不動了，我和幾個男生抱在一起，還做出了一幅眉毛上翹、翻著白眼的動作。我們僵持了半天，感覺有點累了，都快感到撐不住了。

　　這真是一次有趣的課堂游戲，真希望老師多多在課堂上讓我們玩這種有趣的游戲。

　　木頭人游戲作文 篇17

　　“哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲傳入我的耳畔。這是在干什么呢？原來是我們在玩有趣的木頭人游戲呢！讓我們一起去瞧一瞧吧。

　　比賽在歡呼聲中拉開了帷幕。緊張而又激動的氣氛傳遍了每一個角落。看，宗飛鴻大步流星地上場了，他一手插腰，一邊喃喃自語到：“今天可有你好看的了。”而鎮(zhèn)定自若的朱文杰也毫不示弱，不屑一顧地走了上去。

　　“木頭人，不許笑，開始！”激烈的比賽正式開始了。“笑星”宗飛鴻漫不經(jīng)心地在“木頭人”身邊轉(zhuǎn)了一圈。接著，猛地回頭，嚴(yán)肅地說：“看著我的眼睛。”于是，他做了個令人捧腹大笑的斗雞眼，原本鎮(zhèn)定的朱文杰有點兒按捺不住了，嘴角微微往上翹了翹又立即恢復(fù)了“一”字形。下面的觀眾個個笑的前俯后仰，還有的豎起大拇指說：“絕！”而我們的木頭人朱文杰似乎還不太有笑意，仍是擺著一副苦瓜臉。于是，宗飛鴻使出了他的絕密武器?翹嘴，還別說，這次的殺傷力還挺大的，終于把朱文杰給斗笑了。

　　比賽進行著，其它選手也都大顯了身手，他們有的輕而易舉的勝利了，有的.卻煞費苦心才取得一個很不容易的成功，還有的只好灰溜溜的承認(rèn)輸了。

　　快樂的時光總是那么短暫，不知不覺，比賽在歡樂的氣氛中結(jié)束了。真是一場有趣的木頭人游戲啊！

　　木頭人游戲作文 篇18

　　有趣的“木頭人”游戲三級二班馮政錦輔導(dǎo)老師梁立華今天，老師教我們玩有趣的“木頭人”游戲。

　　游戲的規(guī)則是先一起喊：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑”。

　　只要我喊這個口令，心里就會興奮不已，因為激動人心的游戲開始了，然后立即保持不動的狀態(tài)。如果有人忍不住笑或者忍不住說話就會被淘汰（時間1分鐘）。這個好玩的游戲，總共參加了32人，共玩了2輪。第一輪精彩的游戲開始了，我們站起來面對面地拍手喊口令，突然，一聲“停”，我們就保持不動狀態(tài)。啊！這原來是老師喊的。

　　我堅持了一會，看見這么多人慢慢地被淘汰，我心里十分高興。一分鐘過去了，淘汰了15人，優(yōu)勝了17人，當(dāng)然了，我就是那優(yōu)勝者其中一位。第二輪有趣的游戲又開始了，我心里想啊，這會我要再爭個最佳“木頭人”，這樣，同學(xué)們就會對我刮目相看了。首先，老師選出2個最帥氣的帥哥和2位最漂亮的美女，啊，我真高興，因為我就是其中的一位。在我喊口令的時候，老師立即喊“停”，這時我沒有反應(yīng)過來，所以我輸了，不過沒關(guān)系，重在參與嗎。過了一會兒，另外一個小女孩，也輸了，她叫什么名字，我不知道，不過，我知道她是怎么輸?shù)模�她是被其他人逗笑了才輸�(shù)摹?/p>

　　漸漸地，一分鐘過去了，最后最佳“木頭人”出現(xiàn)了，他們分別是羅庭玉、劉柏毅。最佳逗人也出現(xiàn)了，他的名字叫龍鎮(zhèn)煜。

　　今天的游戲特別有趣，它給我們帶來了快樂和美好。所以下次我

　　木頭人游戲作文 篇19

　　今天上午的第一節(jié)課上，俞老師笑瞇瞇的走進教室，高興地對我們說：“今天我們來玩‘1、2、3木頭人’的游戲吧！”同學(xué)們聽了興高采烈，我更是開心得一蹦三尺高。

　　游戲開始前，俞老師甜甜地說：“規(guī)則是這樣的，當(dāng)老師背過去的時候，同學(xué)們可以在教室里自由活動，當(dāng)我轉(zhuǎn)過來，說‘1·2·3木頭人’的時候，大家必須一動也不能動，如果誰動了，就要成為下一個報數(shù)人，還要被刮一下鼻子，叫他小烏龜。”

　　游戲開始了，教室里頓時炸開了鍋，變得熱鬧非凡！同學(xué)們有的在地上打滾，活像一只只調(diào)皮的小刺猬；有的在歡快地跳舞，宛如翩翩起舞的蝴蝶那么美麗；還有的像一匹野馬，在教室里快速地奔跑……

　　大家正玩的高興的時候，俞老師突然喊出了：“1·2·3木頭人！”的口令。全班同學(xué)就像被點了穴似的，一動不動，成了名副其實的“木頭人”。我瞄了一眼右邊，呦！沈陳軒正蹲在地上，手撐著地板，真像一只大青蛙，我想：他難道不覺得地上很臟嗎？我好不容易忍住沒有笑。再瞧瞧右邊，嘿！黃煜杰竟然擺了個“飛天大俠的造型”，真酷啊！正想著，我覺得自己也快撐不住了，只聽俞老師用洪亮的嗓音說道：“黃煜杰動了，你輸了哦！”一看，原來搖搖晃晃的他壓到了葉英杰，我這才松了一口氣，還好我堅持到了最后啊！

　　這真是一個好玩的游戲，帶給我們無限的樂趣。

　　木頭人游戲作文 篇20

　　童年趣事就像是天上那數(shù)不勝數(shù)的星星，隨意摘下一顆都是滿滿的回憶。尤其是在課堂內(nèi)玩的“一二三，木頭人”，更是讓我印象深刻。

　　在正午時分，老師故作神秘地走進教室，微笑著說：“今天這堂課本是體育課，但是體育老師有事所以代課！”同學(xué)們聽了，個個臉上都愁眉苦臉、唉聲嘆氣。“但是”老師提高了嗓門兒，我們不上課，來玩“一二三，木頭人”。頓時，教室里又沸騰起來。我高興極了，跳了起來，激動的心正“呯呯呯”直跳呢？

　　游戲規(guī)則是對方說完“一二三，木頭人”就不能動了，動了就出局。老師轉(zhuǎn)過身去，大聲喊道：“一二三，木頭人！”話音剛落，教室里頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音也能聽見。我和朋友小紅一起擺出了“千手觀音”這個動作，然而小胖卻擺出了一個超級好笑的動作，就是把雙手合十，放在胸前，好像在說：“阿彌陀佛，老天保佑我啊！”大家看到小胖的動作，竟忍不住笑了幾聲，啊，他們出局了！小的是班級里的臭美大王，但她也不忘時刻微笑著，小明做出了射箭的動作，這有幾個做出“金雞獨立”，“大鵬展翅”等一系列動作，我忍不住笑了聲，但沒被老師發(fā)現(xiàn)，心想：哈哈，我的運氣真好！

　　不一會兒我的臉漲得通紅。終于，老師說了聲“停”。唉，同學(xué)們長舒了一口氣，這次童年事可真有趣呀！

　　木頭人游戲作文 篇21

　　今天的語文課堂，并不是平日意義上的課堂，而是一個“古怪世界”…。

　　今天的語文課上，我們玩了“一二三，木頭人”的游戲。胥老師告訴我們的游戲規(guī)則是念一段口訣：“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙”，口訣之后游戲就正式開始了！

　　首先，我們圍著教室邊走邊念口訣“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙”，然后定住！定住的那一刻，我們的動作千奇百怪：有眼睛蹬地比盤子還大的，有趴在桌子上裝死的，有像孫悟空一樣騰云駕霧的，還有立正站好的……這時的我們，想笑又不能笑，可真是不容易啊！而我呢？我是一只憤怒的小鳥——叉著腰，瞪著眼，抿著嘴，重心向前傾斜著。我本以為自己可以一直保持這個姿態(tài)直到順利勝出。可是這時“橙子”來了，她先在我耳邊故意小聲說道：“嗡嗡嗡，你輸定了”，嘿嘿，可惜我忍住了，她的計謀沒有得逞。見我沒有反應(yīng)，她便在我面前嘟起了小嘴，慢慢地向我逼近，眼看就要親上來了！這下，我忍不住了，一把推開她，狂笑起來。結(jié)果，我也輸了，嗚嗚嗚………

　　這個游戲雖然很簡單，但是在我看來，它給我們帶來的不僅僅是歡樂，里面還蘊藏著一些道理：每個人都應(yīng)該活得像大海里的魚，可以千姿百態(tài)；但同時我們也要學(xué)會收放自如。

　　木頭人游戲作文 篇22

　　今天的第一節(jié)語文課，俞老師笑瞇瞇地走進教室，眨了眨眼睛對我們說：“今天我們來玩‘1、2、3木頭人’的游戲吧！”同學(xué)們聽了，高興得一蹦三尺高。

　　游戲的規(guī)則是這樣的：等老師轉(zhuǎn)過身，同學(xué)們可以在教室里自由活動。當(dāng)老師說‘1、2、3木頭人’，教室里必須安靜下來，大家也要一動不動，如果誰動了就是輸了。

　　隨著俞老師一聲令下，教室里立馬亂成了一鍋粥。有的三五成群，搖頭晃腦，哼著美妙的歌曲；有的像一匹駿馬，在教室里活奔亂跳；還有的早就輕輕地跳到了俞老師身旁，蹲在地上，準(zhǔn)備隨時出擊，獲得勝利……教室里真是熱鬧非凡呀！

　　突然，俞老師大聲地喊道：“1、2、3木頭人！”全班同學(xué)瞬間都變成了“木頭人”。我瞄了一下左邊，喲！徐天愛竟然擺出了一個“游泳”的造型，只可惜這里不是泳池，不可以在水里真游，我努力地憋住，沒有笑出聲音。再看一看前面，嘿！張梓涵擺出了一個“青蛙蹲”的造型，可她沒有蹲在地上，反而蹲在了我的腿上，可憐的我感覺自己快要承受不住，敗下陣來。好在黃煜杰“首當(dāng)其沖”，讓我們瞬間輕松，獲得了勝利！

　　當(dāng)下課鈴聲響起的時候，大家還意猶未盡地等待下次的繼續(xù)。就這樣，一節(jié)好玩又開心的課，在大家的歡聲笑語中結(jié)束了！

　　木頭人游戲作文 篇23

　　今天上午的第一節(jié)課，俞老師笑瞇瞇地走進教室，調(diào)皮地向我們眨了眨眼睛說：“讓我們來玩‘1，2，3！木頭人！’的游戲吧！”全班同學(xué)聽了，高興得一蹦三尺高。

　　俞老師先跟我們說了游戲的規(guī)則，規(guī)則是這樣的：當(dāng)老師背過身去，大家可以在教室里自由活動，但當(dāng)老師喊“1，2，3！木頭人”的時候，同學(xué)們就要立馬定住，一動也不能動。如果誰動了，就要成為小烏龜，被老師刮一下鼻子。

　　游戲開始了，教室里立刻亂成了一鍋粥，有的在地上慢慢地爬行，像一個匍匐前進的解放軍；有的在教室里東奔西跳，像一匹在草原上奔馳的駿馬；還有的雙手合十，像一位害羞的小姑娘……熱鬧非凡！

　　這時候，俞老師突然喊道：“1，2，3！木頭人！”全班同學(xué)瞬間停止活動，僵在原地。我偷偷瞄了一眼左邊，嘿！施箐軒竟然雙手展開，好似一只美麗動人的白天鵝，只可惜不能在水里游水嬉戲！我努力忍住才沒有笑出聲來。再瞧瞧右邊，呦！蔣姚峰正趴在地上，跟毛毛蟲差不多，可是他趴在地上，不覺得冷嗎？正想著，我自己的“大鵬展翅”也快堅持不住了。這是，眼尖的老師發(fā)現(xiàn)了搖搖晃晃的黃煜杰，只聽啪嗒一聲，他竟然撞倒在葉英杰的身上，成了第一只被懲罰的“小烏龜”，看得同學(xué)們捧腹大笑。

　　雖然這是個簡單的游戲，但給我們帶來了無限樂趣。

　　木頭人游戲作文 篇24

　　“一——二——三！木頭人，不許說話，不許動。”隨著老師一聲令下，同學(xué)們一個個都像被施了定身術(shù)一樣，一動不動，還做出了各種有趣的造型：有的擺出了蘭花指，像一位神仙；有的嘴角上揚，好像有什么開心事兒；還有的翹著二郎腿，手放在上面，像是一位科學(xué)家在思考問題。

　　最有趣的是小明，只見他雙手抬起，雙腳盤坐，張開了“血盆大口”，一條猩紅的舌頭伸到了嘴外，像魔鬼一樣恐怖，口中還時不時發(fā)出“嗚——嗚——”的聲音，像是在說：“不許逃，不許逃，我要把你們都吃了！”看了他這副模樣，我心里樂開了花，可表面上卻裝成一本正經(jīng)的樣子，因為老師說了“不許動”。嘿嘿……

　　木頭人游戲很有趣，不過，木頭人PK逗笑人就更好玩了。看，木頭人小紅上場了，她仰著頭，吐著舌頭，好像在說：“我不看你，你怎么能逗我笑呢？”這時，逗笑人裝成鬼魂的模樣上來了。木頭人見此牽了一下嘴角，不過馬上又恢復(fù)了原樣。逗笑人見狀趁熱打鐵，在木頭人面前晃了晃手，又怪聲怪氣地說了一句：“人呢？”可這一招似乎不太靈驗，木頭人只是微微地抖了抖下巴。逗笑人一計不成再生一計——裝小豬。他用食指頂了一下鼻子，鼓起腮幫子，嘟起嘴巴，拉起耳朵，還發(fā)出小豬般的叫聲。聽到“哼哼”的豬叫聲，木頭人怎么也裝不下去了，“撲哧”一聲笑了出來，大家也哄堂大笑。

　　快樂的時光總是稍縱即逝，大家都意猶未盡，期待下一次歡樂時光的到來。

　　木頭人游戲作文 篇25

　　今天課，老師說要帶我們玩一個非常有趣的游戲，話音剛落，同學(xué)們就興奮地不得了，有的快把大門牙笑掉下來了，有的同學(xué)腰都挺不直了，還有的同學(xué)一直撞桌子。

　　首先老師給我們介紹了游戲規(guī)則，一選“逗笑人”，他要在一分鐘內(nèi)把人逗笑，逗笑一個人可獲得一塊糖，逗笑所有人就可以得一大包糖，接著老師說了第二點，逗笑人可以做各式各樣的動作，木頭人不動也不笑，堅持一分鐘才能獲勝。老師話音剛落，很多人舉手要當(dāng)逗笑人，有人想當(dāng)木頭人挑戰(zhàn)自己。

　　第一輪開始，我們其中沒有一個人當(dāng)逗笑人，就在我們苦惱的時候，三個人自告奮勇地舉起手來，第一位同學(xué)上來了，他面對著我們做出豬八戒的樣子，我自己被笑得大門牙已經(jīng)露出來了。接著下一位同學(xué)走上來給我們講了個笑話，說完，同學(xué)們笑得合不攏嘴。

　　投票最多的是展恒瑞。等我們唱完“我是木頭人”這首歌之后，頓時，教室里鴉雀無聲。展恒瑞他還沒有準(zhǔn)備逗笑別人時，已經(jīng)有人開始笑了。可能是被其他木頭人的動作逗笑了，逗笑人開始逗其他人時，他說：“爸比！”有人堅持不住了，開始哄堂大笑。我勸自己別笑，我作出唐僧的動作，一直堅持著。又過了一會兒，逗笑人倒地說“褲子破了！”所有人都笑瘋了！因為我笑了，所以出局了。最后只有3個人沒動沒笑，堅持了下來。剩下的三個人開心的都在說“耶！”最后，勝利的人拿到了糖果，蹦蹦跳跳地回到座位。

　　木頭人的游戲就在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，這個游戲真是讓我百玩不厭！

　　木頭人游戲作文 篇26

　　星期五的晚上，我們在小桔燈舉行了一次別開生面的木頭人游戲；這個游戲十分有趣。

　　現(xiàn)在游戲開始了，隨著老師的一聲令下，同學(xué)們各自做了個動作，有人做的是可愛的小白兔，有人做的是噴水槍，還有人做著嚇人的鬼臉……那樣子真是千奇百怪，接著，老師就開始用各種各樣的方法來逗我們。它的規(guī)則是，不許笑、不許掉頭看，不許睜開眼睛，你看我們班的吳家豪，老師先是走到他身邊去逗他，只見他制作的是一只可愛小白兔的面具，戴在頭上，老師就說：“快來瞧、快來瞧，吳家豪的肩上有條毛毛蟲呢！我可告訴你們，吳家豪可是最愛干凈的人哦！他一聽，就想哪里來的毛毛蟲呢？臟死了，可是，他又想如果掉頭看或是睜開眼睛，那我就輸了這場游戲，但是，又一想他還是掉過頭來，睜開眼睛，飛快起身，趕緊抓身上的蟲子去了。老師突然哈哈大笑起來，啊，沒有蟲子，是我在騙你呢！后來，老師就宣布了，這次游戲是吳家豪輸了。

　　下一輪比賽又開始了，上一輪輸?shù)娜藖矶簞e人，他逗笑的對手是戴錦坤，只見他在戴錦坤的臉上撓了撓，摸了摸，又在他的耳邊吼了吼。可是戴錦坤還是一動不動，他可真像是塊木頭啊！可是吳家豪有點不服，他蹲下身，對著戴錦坤說：”哇！有只老鼠，好像在咬你的褲腳哎！快動動，要不然它身上的細(xì)菌會感染到你的。“可戴錦坤仍是無動于衷，像個木頭似的，一點感覺也沒有，這次的贏家，到最后是戴錦坤！

　　這是一場特別有意思的活動，我們都非常喜歡。

　　木頭人游戲作文 篇27

　　“一、二、三，木頭人！”她迅速回過頭，觀察我們的一舉一動。嘿，我們在玩“木頭人”呢！

　　“木頭人”可以在回頭時隨時淘汰動了的同學(xué)。汪佳怡成為了第一位“木頭人”。“一、二、三，木頭人！”我們瞬間停了下來，一動不動地站著。有的人蹲了下來，瞇上眼睛，這樣就算眨眼也不怕了；有的扎著馬步，雙手握著拳頭，一看就是會功夫的人；還有的“金雞獨立”，雙掌合攏，跟佛似的，肯定撐不了多久。

　　她仔細(xì)巡視著我們，我特別慌張，手心里冒著汗，吸了口冷氣，因為不敢眨眼，所以眼睛里有幾根淡淡的血絲，有點兒嚇人。她朝我這邊走來，突然，抓住了躲在我后面的同學(xué)，歡呼雀躍地說：“你動了，你當(dāng)‘木頭人’。”可是因為過于緊張，我不小心摔了一跤，她看見了，我被抓了起來。

　　我來當(dāng)“木頭人”了，我在墻邊數(shù)：“一二三……”“啪”的一聲，我也正好讀完了，迅速回頭看。一位同學(xué)的小掛件掉到了地上，我陰險的笑了一下，因為那掛件可是她最喜歡的掛件啊，她怎么可能為了游戲而放棄掛件呢？果不其然，她果然蹲下身子拿起掛件，臟的地方還擦了擦。我一看，機會來了！我大步流星地走過去，一只手伸過去，抓住她的肩，說：“嘻嘻，抓到你啦！”

　　“哼，這也算，重新來！”她嘟著嘴，很不服氣。

　　“愿賭服輸！”我一蹦一跳地說。

　　哈哈，“木頭人”又接著開始了……

【木頭人游戲作文】相關(guān)文章：

木頭人的游戲作文07-28

游戲木頭人的作文09-07

木頭人游戲作文12-28

“木頭人”游戲作文12-28

木頭人游戲作文12-28

木頭人游戲作文05-10

木頭人游戲作文04-12

木頭人的游戲作文05-26

“木頭人”游戲作文05-30

“木頭人”游戲05-29