有趣游戲作文

時(shí)間：2022-02-20 11:37:50 游戲我要投稿

【精華】有趣游戲作文匯總九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的有趣游戲作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】有趣游戲作文匯總九篇

有趣游戲作文篇1

　　今天，同學(xué)們正在認(rèn)認(rèn)真真地聽老師上語文課。突然，湯老師說：“現(xiàn)在我讓同學(xué)們做個(gè)有趣的游戲。”大家一聽，大吃一驚！現(xiàn)在是上課的時(shí)間，怎么玩起游戲啦？只見老師在黑板上畫了四個(gè)人頭，第一個(gè)人頭，嘴眼朝下，看上去好像快要大哭起來，就是沒有鼻子；第二個(gè)人頭，嘴角朝上，眼睛朝下，看上去笑瞇瞇的，也是沒有鼻子；第三個(gè)人頭，眼睛稍微有點(diǎn)彎，嘴巴成一條直直的線，看上去很平常，還是沒有鼻子；第四個(gè)人頭，頭發(fā)一根根豎起來，眼睛睜得圓圓的，嘴巴朝下，看上去很忿怒，仍然沒有鼻子。

　　這時(shí)，老師拍拍雙手說：“誰來做這個(gè)添鼻子游戲？”同學(xué)們都爭著做這個(gè)游戲，手伸得又高又直，老師選了四位同學(xué)。然后用紅領(lǐng)巾把他們眼睛蒙住，還讓他們轉(zhuǎn)了幾圈，才叫他們上臺(tái)添鼻子。

　　有的同學(xué)把鼻子添在耳朵邊，好像要鉆進(jìn)去；有的畫在下巴鄂下，好像要躲雨；有的畫在耳朵里，好像要在那睡大覺；還有的也畫在耳朵邊，鼻子下面還喘著氣，好像跑累了似的。

　　同學(xué)們看了，都捧腹大笑，異口同聲地說：“添鼻子游戲真有趣！”

有趣游戲作文篇2

　　今天的教室里熱鬧非凡，歡呼聲，叫喊聲響成一片。大家不要奇怪，之所以這么熱鬧是因?yàn)榻裉煨炖蠋熃M織了有趣的傳口令游戲。

　　游戲開始前，徐老師介紹了玩法：“這個(gè)游戲是我來給大家出一些句子，每一個(gè)組的第一個(gè)同學(xué)來我這里領(lǐng)口令，一個(gè)傳一個(gè)，一直傳到每個(gè)組的最后一個(gè)人。”徐老師笑了笑，又接著補(bǔ)充：“不過不能讓別人聽見，所以要用手捂著嘴悄悄地告訴下一個(gè)同學(xué)，哪個(gè)組傳得又快又準(zhǔn)，哪個(gè)組就獲勝！”話還沒說完，臺(tái)下嘰嘰喳喳的議論聲就響了起來：“這個(gè)游戲好像不難唉。”“不知道這個(gè)游戲好不好玩，不過聽起來還不錯(cuò)。”……我嘴角一勾：“不錯(cuò)，應(yīng)該不難。”

　　規(guī)則講完了，開始游戲了！大家背挺的筆直，生怕徐老師不請(qǐng)他參加一樣。

　　第二組最先開始游戲，徐老師給第一個(gè)同學(xué)看了句子后，開始傳話了！第一個(gè)同學(xué)傳的時(shí)間很長，我心里咯噔一下：會(huì)有多長呢？他傳了這么久會(huì)不會(huì)太難了？后來傳的時(shí)間越來越短，最后一個(gè)同學(xué)終于把自己的口令念了出來：“對(duì)不起，我什么都沒有聽見！”臺(tái)下的同學(xué)哄堂大笑。臺(tái)上的同學(xué)把自己聽見的話復(fù)述了一遍，一個(gè)比一個(gè)少，后來干脆只聽見了一個(gè)詞。徐老師亮出了答案，原來這么長，臺(tái)上的同學(xué)瞪大了眼，臉上好像寫了一個(gè)詞：不會(huì)吧！

　　又有一個(gè)組參加了游戲，下面有請(qǐng)“第一組”，徐老師念到了我們組。我迫不及待地站起了身，大步走上了講臺(tái)。開始傳口令了，第二個(gè)同學(xué)聽了第一個(gè)同學(xué)的話皺緊了眉頭，滿臉疑惑，我心弦緊繃：不會(huì)出狀況了吧！不過還好，他的面部很快就舒展開來，“哦，還好。”我小聲道。慕容豪扭過頭來，我連忙將耳朵湊過去，他說：“坡上有只小兔兔。”雖然小聲，但很清楚。我不假思索，脫口而出：“坡上有只小兔兔。”臺(tái)下一陣爆笑，有的還站起來拍著桌子夸張地笑了起來：“坡上有只小兔兔，是小兔兔！”徐老師亮出答案：坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔，大老虎餓肚肚，想吃小灰兔。“太不可思議了！”我驚呼道。后來每個(gè)組都參加了游戲。

　　時(shí)間飛快地流逝，下課了，大家的歡聲笑語為這次活動(dòng)畫上了完美的句號(hào)。

有趣游戲作文篇3

　　今天，老師在課堂上讓我們玩畫鼻子游戲，大家十分高興。

　　老師先宣布游戲規(guī)則：一、畫鼻子的同學(xué)必須蒙上眼睛。二、走到黑板前轉(zhuǎn)三圈才能畫。三、下面同學(xué)不能提醒他畫的是否正確。

　　游戲開始了，老師先畫了一個(gè)笑臉，就是沒有鼻子，然后老師把我們分男女兩個(gè)大組。老師讓張子韻當(dāng)代表去畫鼻子，老師先把她的眼睛蒙上，走到黑板前轉(zhuǎn)了三圈，然后拿著粉筆開始畫鼻子，她剛畫完，大家哈哈大笑起來，原來她把鼻子畫到臉外面去了。老師又讓男生吳政昌去畫鼻子，老師給他蒙上眼睛，他走到黑板面前轉(zhuǎn)了三圈，右手拿起粉筆，左手在黑板上摸來摸去，認(rèn)為位置對(duì)了就開始畫了，這一畫不當(dāng)緊，大家快把大牙笑掉了，因?yàn)樗驯亲赢嬙谀樀吧狭恕＿@時(shí)，同學(xué)們爭先恐后的玩這個(gè)游戲

　　畫鼻子游戲真好玩，下回我們還要玩。

有趣游戲作文篇4

　　大家都玩過丟手絹吧？當(dāng)然，我也不例外，就在今天，體育老師和我們玩了一場變種丟手絹小游戲。

　　又是一節(jié)體育課，大家都興高采烈地朝著體育場跑去。體育老師先是讓我們跑了幾圈等到我們累的氣喘吁吁的時(shí)候，再叫我們手拉手，男生一個(gè)圈，女生一個(gè)圈，這時(shí)我們都已經(jīng)發(fā)覺，這是玩丟手絹嗎？我們都驚叫起來：丟手絹不應(yīng)該是低年級(jí)玩的幼稚游戲嗎？我們都已經(jīng)是六年級(jí)了，難道還那么幼稚？可是好像有幾個(gè)人知道了老師的意圖，開始玩了起來。

　　先是吳涵洋開始抓，他抓到一個(gè)同學(xué)之后，沿著這個(gè)圈跑了起來。而那個(gè)同學(xué)也一直追著他，吳涵洋就隨便抓了一個(gè)在圈里面的那個(gè)人，就輪到那個(gè)人逃了——這時(shí)吳涵洋就可以安心的待在那里。被抓的似乎領(lǐng)悟到什么似的，上氣不接下氣地跑了起來，可吳涵洋抓到那個(gè)同學(xué)，這時(shí)跑得飛快，直接從圈中間插了過去——他并沒有繞著圓周跑，而是兩個(gè)兩個(gè)人之間有空隙，他是直線跑過去的，“O”就像這樣——這也是普通丟手絹沒有的規(guī)則。吳涵洋抓到那個(gè)同學(xué)一把就抓到了他要抓的那個(gè)人，這時(shí)，按照原版的丟手絹來說，被抓的那個(gè)人應(yīng)該是要到圓圈最中心那里去，等待下一個(gè)人來了這個(gè)“監(jiān)獄”，可是這種變種的丟手絹，就進(jìn)行了一場“反抓”——也就是被抓那個(gè)人要抓抓他的那個(gè)人，而抓他的那個(gè)人就可以隨意去在圓圈里面挑出一只替罪羊來，要抓奔跑中的那個(gè)人，就要改變目標(biāo)了。這就是游戲規(guī)則。

　　正式游戲開始了，男生分為了兩圈，一圈是我們?nèi)嗟?仇敵——許大大一圈——當(dāng)然，那一圈很有很大部分人都是來針對(duì)他的——另外那一圈，就是我所在那一圈了。游戲開始了，仍然是吳涵洋抓，我們饒有興致的看著這一場戰(zhàn)斗。看啊！孫洋馬上就要追上潘凱了，我這等待一場反抓儀式開始的時(shí)候，潘凱卻急中生智，抓住了正在看好戲的我。結(jié)果呢？孫洋也發(fā)現(xiàn)了他要抓我的意圖。一把把我給抓住，提前開溜了。那時(shí)我還是一臉懵逼。過了好一會(huì)兒，我覺醒過來，像他沖去，他向另外一個(gè)圈飛快地跑去，我也緊跟其后。可是，前方卻出現(xiàn)了另外一個(gè)圈的奔跑的人，我沒看清楚她他的臉，只看清楚他的腳，“哐當(dāng)”一聲，我摔了個(gè)嘴啃泥，孫洋呢？他因?yàn)榍懊鏇]有替罪羊等障礙物，靈巧地躲開了……

　　這節(jié)體育課，告訴我們，不要盲目地追隨著勝利……

有趣游戲作文篇5

　　冬天里風(fēng)景是很美的。有白白的樹，有白白的山，有白白的田野，有大山似的雪堆，還有那些說不盡的有趣的游戲。

　　在冬天，我們“發(fā)明”了一種非常有趣的游戲叫“冬天的絕地求生。”規(guī)則是把藏好的冰彈槍找出來裝上冰彈，兵彈槍打到對(duì)方十下就被淘汰。“死了”那個(gè)人的槍就可以被拿走，活到最后的人就算勝利者，勝利者可以繼續(xù)找槍。

　　這個(gè)寒假，媽媽給我買了一把冰彈槍，我拿上冰彈槍就去和朋友們說，他們對(duì)我的游戲贊不絕口。我說讓他們?nèi)ツ米约旱谋鶑棙尅Ｋ麄兓貋頃r(shí)，我發(fā)現(xiàn)每人都有一把嶄新的冰彈槍。有9。8K型的，有SL8。6型的，有95試的，形態(tài)各異；而我的槍是最好的，是手自一體的M416。

　　斗開始了，我們都躲了起來。我的隊(duì)友中彈了，我現(xiàn)在是以一敵二，用狙擊形態(tài)擊敗了一個(gè)，用連發(fā)形態(tài)擊敗了另一個(gè)，真是大獲全勝。第二局我又用調(diào)虎離山之計(jì)獲勝，第三局，我直接沖出去，敵人在后面擊敗了我，又擊敗了我隊(duì)友，終于我們失敗了。我還想三連勝呢，敵人開心的歡呼。

　　冬天的絕地求生真是太有趣了。它不僅鍛煉了我們的體魄，也培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)的能力。

有趣游戲作文篇6

　　我媽媽的肚子里有個(gè)小寶寶，媽媽希望是個(gè)小妹妹，但我希望是個(gè)小弟弟，我可以和他玩男孩子玩的游戲。

　　對(duì)了，我有個(gè)小秘密告訴你們哦，小弟弟大概會(huì)在10底出生哦，和我的生日可能會(huì)是同一天哦，這樣，我就可以和小弟弟一起過生日了。我希望小弟弟健康快樂地成長。

有趣游戲作文篇7

　　“哈哈哈，猜對(duì)了，猜對(duì)了。”咦？這聲音是從哪里傳來的呢？哦，原來是三（C）班在玩兒找硬幣的游戲呢！

　　首先，老師準(zhǔn)備了四個(gè)帶有序號(hào)的杯子和一枚一元的硬幣。其次，老師需要一名小助手，每個(gè)同學(xué)都可以當(dāng)老師的小助手。最后，助手可以隨意地把硬幣放進(jìn)一個(gè)杯子，老師一眼就可以看穿，找到那枚硬幣。在老師說游戲規(guī)則的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待得想玩兒這個(gè)游戲了。

　　游戲開始了。老師先請(qǐng)出一位同學(xué)，然后把他拉到自己的身邊，給他說了一段悄悄話，說悄悄話的時(shí)候，只見那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，還笑了笑。同學(xué)們怕老師看見，所以又讓老師找了一位同學(xué)看著她。然后，那個(gè)同學(xué)就把一元的硬幣放在了二號(hào)杯子里，然后把二號(hào)杯子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，說了一聲：“好了。”然后老師進(jìn)來后，先用手敲了敲杯子，又左看看右看看，也不知道在看什么，又雙手合一，好像在祈禱，最后老師真的把硬幣找到了。同學(xué)們又說，可能是老師看杯子動(dòng)了動(dòng)。又有同學(xué)說，可能是老師敲了敲杯子，聽見了聲音。反正是五花八門的，說什么的都有。然后我們又玩了一場，這一場我們讓老師站在門外，還是讓一個(gè)同學(xué)看著老師，看有沒有偷看。然后選了一個(gè)同學(xué)，讓他說，他用手比了一個(gè)“1。”然后那個(gè)放硬幣的同學(xué)就把硬幣放到了1號(hào)杯子里。同學(xué)們一起說“好了。”老師進(jìn)來還是選了二號(hào)，結(jié)果，二號(hào)沒有硬幣。

　　最后，老師終于說出了其中的秘密：“如果放到一號(hào)杯子里是說‘好’，放到二號(hào)杯子是‘好了’，放到三號(hào)杯子是‘我好了’，放到四號(hào)杯子里是‘我已經(jīng)好了’。”哦，原來是這樣啊！

　　玩了這幾場游戲，我懂得了一個(gè)道理，如果玩游戲的時(shí)候不配合，就玩不好。

有趣游戲作文篇8

　　星期天，老師讓我們玩一個(gè)游戲，就是貼鼻子游戲，同學(xué)們高興地叫起來。

　　游戲規(guī)則是：用布蒙上眼睛，然后原地轉(zhuǎn)三圈，最后貼鼻子。

　　剛開始大家都激動(dòng)不已，都把手舉起來，老師選中了宋陽帆。宋陽帆小心翼翼地轉(zhuǎn)了三圈，轉(zhuǎn)了圈后的宋陽帆暈頭轉(zhuǎn)向，像喝醉酒一樣，一貼貼在了嘴右邊，惹得同學(xué)們捧腹大笑。

　　第二個(gè)上去的是張奧宸，張奧宸信心滿滿，老師蒙住張奧宸的眼睛轉(zhuǎn)了三圈。開始貼鼻子了，他剛好貼到鼻子上，大家都驚嘆不已。

　　第三個(gè)上去的是我，我有點(diǎn)心虛，老師給我系上了布，我摸著兩邊的桌子轉(zhuǎn)，生怕轉(zhuǎn)歪了。我摸著黑板的兩邊，因?yàn)槲抑览蠋煯嫷男∪四樤谥虚g，在其他同學(xué)貼的時(shí)候，我把小人臉的大概位置用身高比了一下，差不多在我下巴下。就在我得意洋洋地貼上去時(shí)，聽到宋陽帆小聲說："往左。"我本來以為他給的是假答案，就按自己的想法貼了上去。去掉布一看，鼻子的正確位置在左邊。我后悔不已，早知道應(yīng)該聽宋陽帆的。

　　有趣的貼鼻子游戲，不僅有趣，還讓我們?cè)黾恿酥R(shí)，真是一舉兩得啊！

有趣游戲作文篇9

　　今天，我們玩了一個(gè)游戲，叫有趣的連句游戲。老師先說了一下游戲規(guī)則：在三張紙上分別寫誰？在什么地方？干什么？老師要叫五個(gè)同學(xué)上來寫。同學(xué)們都爭先恐后，最終叫了我和另外四個(gè)同學(xué)。老師說：“不能給別人看！”于是，我們各自分散在五個(gè)角落。

　　我先在老師的桌子上寫了“姐姐”，發(fā)現(xiàn)幾十雙眼睛全盯著我看，我心想：這可不行，我寫的決不能被別人看見！于是，我便趴在地上寫了一個(gè)“在廁所里”，發(fā)現(xiàn)還是有好多同學(xué)跑下座位來偷看，我立刻用手捂住了紙條，連忙在最后一張紙條上寫了“玩魔術(shù)”。趕緊把三張紙條重疊起來交給了老師，然后興沖沖的跑回了座位，心想，這回你們看不著了。剛回到座位，有個(gè)同學(xué)就問我：“你寫了什么？”我秘密的說：“不告訴你。”他只好不問了。

　　緊接著，老師把“誰”的分成一堆，把“在什么地方”分成一堆，把“干什么”分成一堆。然后，打亂順序。老師說：“請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來拿。”同學(xué)們更興奮了。

　　第一個(gè)同學(xué)興高采烈地快速跑上去了。他從三堆紙條里隨便拿了一張，剛拿起來，他就忍不住樂了。此時(shí)，我已經(jīng)迫不及待想知道他到底抽了什么令人哈哈大笑的句子。只見他笑瞇瞇地說：“姐姐在廁所里抓老鼠。”同學(xué)們像沸騰的開水炸開了鍋。我的眼淚也不禁流了下來。心想，這也太不合情理了吧！我看見有的同學(xué)笑得直跺腳，有的捧腹大笑，還有的掩口而笑。那位同學(xué)嘴里一邊又說了一遍那句話，高高興興地下了臺(tái)。在歡聲笑語中結(jié)束了這堂課。

　　這節(jié)課不僅玩了，還讓我懂得了：在寫作文時(shí)，事件的敘述要合情合理，否則會(huì)鬧出大笑話。

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