游戲作文

時間：2022-03-30 08:01:35 游戲我要投稿

【推薦】游戲作文錦集五篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的游戲作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】游戲作文錦集五篇

游戲作文篇1

　　你會玩撲克牌沒魔術嗎?如果不會，想學習嗎?學會了會很有意義的。下面請欣賞玩魔術的威力吧!

　　有一次，表哥來我家玩，我對表哥說：“表哥，我最近買了一本《神奇的撲克牌魔術》，我變一個魔術給你看吧!”表哥說：“好的。”我找來一副撲克牌，讓表哥檢查，是否藏有什么秘密，表哥看過一遍后，遞給我說：“表弟，我不信你能玩出什么花樣來。”我接過撲克牌，把牌洗亂，叫表哥從上面數(shù)二十張牌放到最下面，接著，我叫表哥抽三張牌，牌面向上攤開在桌子上，表哥抽的三張牌分別是紅桃六、黑桃三和方塊十。凡每張牌的點數(shù)不夠十，差幾就補幾張(J、Q、k和王都算十點)。紅桃六補四張、黑桃三補七張、方塊十則不補，然后，我叫表哥把抽的這三張牌的點數(shù)加起來，加得的總數(shù)告訴我。表哥說：“總數(shù)是十九。”我聽了這個數(shù)字，馬上做出非常認真的樣子，掐指算起來，大約過了十秒鐘，我神氣十足地對表哥說：“你從上往下數(shù)，第十九張是方塊四。”表哥半信半疑，從上往下數(shù)，當數(shù)到第十九張時，那張牌果真是方塊四。這回由不得表哥不信了，表哥睜大眼睛，豎起大拇指，說：“哇，真神了!”

　　朋友，通過玩魔術，你覺得有收獲嗎?這個收獲就是：玩魔術既能魔術既能眾人得到快樂，活躍了氣氛，溝通了友誼，交流了感情又能給自己帶來了快樂，豐富了自己的精神生活，啟迪了自己的智慧。

游戲作文篇2

　　我是一個對科學很感興趣的小男孩，最近我們科學課上正在學電路，在徐老師的引導下，我們組用一根導線、一節(jié)電池、一個小燈泡做了一個很“草根”的手電筒，后來徐老師表揚動手能力強的幾個小組，獎給了我們更多的材料，如燈座、電池盒、幾根導線，我們小組還拿到了徐老師給我們準備的開關材料。好激動的我，覺著好玩，就想來制作一個有開關的電路。記得徐老師第一次給我們上課時，說她特別“喜新厭舊”，所以為了能讓老師看中我的設計，我必須開動腦筋創(chuàng)作一個不一樣的電路。我就一直在想：能不能創(chuàng)作一個國家與首都配對的知識開關呢？如果答對了燈泡就亮，答錯了就不亮。

　　于是我就大膽地去做了：在一塊紙板上做，先固定好十二個小洞，背面把兩個洞孔用導線連接上，在下面的`六個洞位上寫上各國，上面相對的六個洞位上寫上各國首都，后面用一張黑紙蓋住導線，就這樣一個知識連線袋就問世了。接著我將這個特殊開關連到了電路中，還親自試了試，當兩個導線頭，一端接觸中國，另一端接觸北京，小燈泡亮了；一端接觸美國，另一端接觸開羅，小燈泡就不亮了，只有當另一端接觸華盛頓小燈泡才會亮。成功啦！它可以幫助小朋友學習知識，也可以讓同學們猜猜里面的結構，真是一舉兩得啊！

　　科學課就是動手的科學，開動大腦，有獨創(chuàng)性，越學越有興趣。所以，我要點燃科學的大腦，勇于創(chuàng)新。

游戲作文篇3

　　“加油，加油！”一陣接一陣的歡呼聲從二（1）班教室里傳了出來，原來胡老師正在帶領同學們玩斗蛋游戲。

　　只見同學們以小組為單位，圍成一個圈子，兩兩同學進行決斗。我跟駱閩先斗起來。我拿出我的“愛心蛋”，“砰”的一聲，我的蛋給駱閩的蛋一下子就砸壞了。我心里想“愛心蛋”第一輪就破了，真是對我太沒有愛心了！我又和敗給駱閩的鄒海霞比了起來，結果兩人的雞蛋都撞破了。

　　最精彩的是李元辰和錢宇的比賽。錢宇的蛋叫“倒霉蛋”，誰要碰到那個蛋，他就會倒霉。李元辰的蛋是“炸彈”，他的蛋也威力無比。胡老師喊“1，2，3”，比賽開始了，大家個個伸長了脖子，睜大了眼睛。只見錢宇右手拿著雞蛋，左手使勁地握緊拳頭，憋足了勁。李元辰瞪起雙眼，咬緊牙關，拿著蛋，猛地向對手撞去。我們在一旁大喊：“錢宇，加油！李元辰，加油！”只聽“碰”的一聲，李元辰的雞蛋被打破了，錢宇臉上露出了得意的笑容。

　　接著，胡老師也興致勃勃地和錢宇斗蛋。我們在一旁高喊：“胡老師，加油！胡老師，加油！”誰知，胡老師的雞蛋也不幸“遇難”了。

　　后來，尹浩宇和葛章宇先后向錢宇挑戰(zhàn)，但他們的蛋一碰到“倒霉蛋”，就像被施了魔法一樣，全被撞破了。錢宇最終成為了我們班的“斗蛋大王”。

　　在歡聲笑語中，我們結束了斗蛋游戲，好喜歡這種游戲呦！

游戲作文篇4

　　今天，我們幽默搞怪的張老師和我們玩了一個非常有趣的游戲叫：“非常組合”。你們應該還不知道怎么玩吧?那就讓我來教教你們吧!

　　首先，張老師給了三個職務讓我們選擇：人事主管、業(yè)務經理還有執(zhí)行總監(jiān)。他們的本事可大了。人事主管可以管任何人，業(yè)務經理可以到任何一個地方去，執(zhí)行總監(jiān)可以做任何事情。

　　我選了執(zhí)行總監(jiān)一職，之后，老師發(fā)給我八張紙條，我在上面寫了：學畫畫、打老師、打人、玩電腦……這些都是平時都想做又不敢做的事，嘿嘿。

　　最后，張老師把我們三個人的紙條組合到一起，我心想：老師葫蘆里到底賣的什么藥啊?正在這時林卓欣在一旁哈哈大笑，我定睛一看也忍不住大笑起來，原來，當我們的紙條組合到一起時本來平常的詞語都變成了非常搞笑的句子：神仙在家里打電腦，鄧子揚在男廁所里吃面包，怪物在鼻子里開車……看到這，大家已經笑成一團了……

　　你是不是也覺得這個游戲很有意思呢?試著玩玩吧!通過這個游戲我知道了，做什么事都應該嚴謹有序，不能東拼西湊，否則就會鬧大笑話了。

游戲作文篇5

　　今天早上，我們在金筆班玩了一個揪尾巴的游戲。

　　黃老師把我們帶到了一個大教室里，開始講規(guī)則。黃老師說：“a、b兩組互相揪‘尾巴’，哪一組先把對手的‘尾巴’全部揪掉，哪一組就獲得勝利。”我們先用一張紙折成兩段，再在紙上寫上自己的名字，我們的尾巴就做好了。

　　游戲開始了，譚彧茁一直抓我，我沒辦法，只好跟她拼了，她開心地說：“小心我抓到你哦。”她往左抓，我就往右躲，她往右抓，我就往左躲。我想：老是這樣躲來躲去也不是辦法呀，我得想個辦法反擊。突然，我想到了一個好辦法，我迅速地竄到了墻邊，背靠墻站著，這下子，不管她怎么做，都揪不到我的“尾巴”了。她看揪不到我，就準備去攻擊別人了。就在她轉身的瞬間，我一把揪住了她的“尾巴”。

　　過了一會兒，我們b組還有三個人，a組只剩下一個人。我們三個人一起商量著怎么對付a組。商量完了以后，a組同學第一個就準備來揪我的“尾巴”，我趕緊靠到了墻邊，最后黃老師抓到了a組同學，我們b組取得了勝利。

　　這個游戲結束了，我們依依不舍地回到了教室。

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