精選游戲作文匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的游戲作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游戲作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期日，我、小明、小剛和小亮，一起在廣場(chǎng)上玩老鷹捉小雞地游戲，可有意思了！
我個(gè)子雖然不高，但是我跑得快，所以我就是當(dāng)之無(wú)愧的老鷹了。小明胖胖的，就像一只母雞，所以小明就是我們的母雞媽媽了，其余人都是小雞。
游戲開(kāi)始了。我這只老鷹趁小明這只母雞不注意，就沖向了小雞群，雞媽媽連忙張開(kāi)雙臂，擋住了我的攻擊。我一計(jì)不成又生一計(jì)，一會(huì)兒向左攻擊，一會(huì)兒向右攻擊，小明這只母雞太胖了，不一會(huì)兒就累得氣喘吁吁。接著，我又來(lái)了個(gè)聲東擊西，一下子捉住了一只小雞。再接再厲，我一下子又捉住了一只小雞。最后，我贏了，開(kāi)心地叫起來(lái)“耶——”
那天，我們玩得很開(kāi)心，我們約好了下次再來(lái)玩！
游戲作文 篇2
在你的道路上，會(huì)有許許多多地遇見(jiàn)，遇見(jiàn)人犯子，遇見(jiàn)生命力頑強(qiáng)的小草，遇見(jiàn)高大的長(zhǎng)頸鹿……而我遇見(jiàn)的，是一次多彩的游戲。
我在之前語(yǔ)文不好，媽媽讓我去學(xué)閱讀與寫(xiě)作，這不，我踏上了通往《童聲作文》培訓(xùn)班的路上。
《童聲作文》培訓(xùn)班是一個(gè)充滿(mǎn)喜悅的培訓(xùn)班，它會(huì)讓我們做一次活動(dòng)，然后老師再講寫(xiě)作的過(guò)程，怎么寫(xiě)，接著分析書(shū)上的文章，摘錄文中的好詞妙句，運(yùn)用到作文里，剩下的時(shí)間就是寫(xiě)作文。
“好，我們今天來(lái)玩……”是哪里傳出來(lái)的聲音“原來(lái)是我的教室發(fā)出的聲音，我們正準(zhǔn)備玩游戲。
老師說(shuō)我們今天要玩數(shù)米粒的游戲。”老師話音剛落，下面一陣歡呼聲，老師開(kāi)始講規(guī)則了，可是我們不想聽(tīng)，在下面想著自己在數(shù)米粒的時(shí)候要用什么辦法。
第一組開(kāi)始了，我看見(jiàn)他們一手拿著尺子，一手拿著本子，行動(dòng)非常自如。我想：我上場(chǎng)了也要拿道具。突然哨子一吹比賽結(jié)束了，每一個(gè)人都灰心喪氣，結(jié)果每個(gè)人都沒(méi)有完成。
該我上場(chǎng)了，我兩只手都拿著尺子，尺子上加了水。“嘟——”開(kāi)始比賽，我用加了水的尺子把五粒米粒分隔開(kāi)來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，因?yàn)槲业氖只艘幌拢瑑闪Ｃ椎袅耍亿s緊撿起來(lái)，看著其他同學(xué)快數(shù)好了，我的手也不由自主地快了起來(lái)。時(shí)間快到了，可我還是沒(méi)有數(shù)完，只能亂拿一點(diǎn)兒。
結(jié)果出爐了，我的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超不過(guò)指定數(shù)量，雖然我沒(méi)有有成功，但我也很開(kāi)心，這真是我遇到的一次多彩的游戲。
游戲作文 篇3
每次上作文課，寫(xiě)作文時(shí)大家都要絞盡腦汁地想怎樣扣重點(diǎn)，如何運(yùn)用一些好詞好句，讓自己的文章出類(lèi)拔萃。今天是最后一節(jié)課作文課，老師不是讓我們寫(xiě)作文，而是帶我們玩《猜猜看》的游戲，我們興奮不已。
《猜猜看》的游戲規(guī)則是：老師請(qǐng)一至兩位同學(xué)上到講臺(tái)上，老師在本子上寫(xiě)出五個(gè)字組成的句子，讓臺(tái)的同學(xué)把它表演出來(lái)，其他同學(xué)猜，猜對(duì)的同學(xué)和表演的同學(xué)都可以拿到一張獎(jiǎng)狀（注：表演的同學(xué)不許說(shuō)話）。楊老師一開(kāi)始就選了表演能力超強(qiáng)的張芮銘上來(lái)。當(dāng)張芮銘看到楊老師寫(xiě)出的句子時(shí)，當(dāng)場(chǎng)崩潰，滿(mǎn)臉尷尬，但是為了獎(jiǎng)狀，張芮銘拼了。他開(kāi)始表演了，只見(jiàn)他右手拿起一面鏡子照了照，又甩了甩頭發(fā)，擺了一個(gè)POSe。一位聰明的同學(xué)立即猜到：“我愛(ài)美，耍酷。”還有人猜：“我在照鏡子。”“我在梳頭發(fā)。”“我特愛(ài)臭美！”……張芮銘看同學(xué)猜不出，急得一會(huì)兒扭屁股，一會(huì)兒扎辮子，一會(huì)兒提著褲子轉(zhuǎn)圈圈，但我們就是猜不出，站在傍邊一直笑的楊老師也著急了，陪著張芮銘做動(dòng)作，可我們還是沒(méi)有猜出，老師只好報(bào)出答案：“我是小女生。”當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到張芮銘演的是“我是小女生。”這個(gè)句子時(shí)，教室里笑開(kāi)了花，各種笑姿都有，我想：這樣一個(gè)帥小伙，放下架子，扭扭咧咧地表演到現(xiàn)在，我們都猜不出，真對(duì)不起他了；還有一個(gè)五字句是我演的。一開(kāi)始我比劃著自己的臉又在臉上畫(huà)著一朵花，當(dāng)大家猜到臉上有花時(shí)，我高興地說(shuō)：“太好了！就差一個(gè)字。”但是到最后還是沒(méi)有同學(xué)猜出，楊老師只好公布答案：“臉上掛著花”；黃子怡和李昊翔演的是：“你的眼睛痛”；還有人演：“我騎馬觀花”等等。
這節(jié)作文課我們?cè)诓恢挥X(jué)中結(jié)束，在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束，在依依不舍中結(jié)束，細(xì)細(xì)回味它，覺(jué)得太有趣了。
游戲作文 篇4
我喜歡玩許多種游戲，例如：貓捉老鼠、三個(gè)字、丟沙包......其中，我最喜歡玩“丟沙包”。
“丟沙包”可以鍛煉身體的靈活性。游戲規(guī)則是：大家分成兩組，一組站在兩頭，負(fù)責(zé)丟沙包打?qū)Ψ剑涣硪唤M站在場(chǎng)地中間，要想方設(shè)法躲開(kāi)沙包的.攻擊。如果丟沙包的人把沙包丟出去被中間的人接住了，那中間的人就可以增加一條“血”；如果被沙包打中又沒(méi)有接住，那中間的就減一條“血”；如果沙包丟出去被對(duì)面的同伴接住了，就有一個(gè)“定”，可以把中間的對(duì)手定住，任由對(duì)方用沙包攻擊，不可以躲開(kāi)。
今天，我又和我的幾個(gè)小伙伴在外面玩了“丟沙包”。沙包在天空中飛來(lái)飛去，眼看就要打中對(duì)方了，可他像猴子一樣機(jī)靈地一閃，又躲開(kāi)了。游戲進(jìn)行得正激烈，突然，對(duì)方丟得用力過(guò)猛，把沙包丟到樹(shù)枝上掛住了。這可怎么辦呢？我急中生智，說(shuō)：“我們用小木棒把它射下來(lái)吧。”他們都同意我的意見(jiàn)，我們就齊心協(xié)力，找來(lái)幾根又細(xì)又長(zhǎng)的木棒。我們射了許多次，都射不下來(lái)，他們兩個(gè)灰心了，我說(shuō)：“不要灰心喪氣，失敗是成功之母，再多射幾次，才可以把它射下來(lái)。”果然，我再射一次，就把沙包射下來(lái)了。我們正想重新開(kāi)始玩時(shí)，媽媽卻叫我回家吃飯了。
雖然這次我們大部分時(shí)間都在想辦法把沙包射下來(lái)，沒(méi)丟多久沙包，但我們依然很開(kāi)心。
游戲作文 篇5
今天下午，陳老師帶著我們玩一個(gè)名叫“數(shù)字陷阱”的游戲，聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，班里炸開(kāi)了鍋，大家可高興了，游戲規(guī)則是：數(shù)到“3”的倍數(shù)時(shí)要擊掌，誰(shuí)要是報(bào)錯(cuò)了數(shù)或擊錯(cuò)了掌，就要到可怕的“陷阱”里。
游戲還沒(méi)開(kāi)始前，我想：要是我掉入“陷阱”怎么辦？而旁邊的同學(xué)有的一副胸有成竹的樣子；有的和我一樣即高興又害怕。
游戲開(kāi)始了，我的心里像有一只小兔子，怦怦亂跳，忐忑不安，在倒計(jì)時(shí)時(shí)，我的心里又像有一緊繃弦，一不小心，就會(huì)繃斷。倒計(jì)時(shí)結(jié)束了，老師開(kāi)始點(diǎn)誰(shuí)先報(bào)，還好，不是我，我松了一口氣，心里的大石頭落了一半。
報(bào)完數(shù)的同學(xué)都松了一口氣，拍拍胸口，仿佛剛剛經(jīng)厲了一場(chǎng)拔河比賽。當(dāng)報(bào)到“9”時(shí)，夏同學(xué)因?yàn)樘o張，一不小心，報(bào)錯(cuò)了數(shù)，全班大笑起來(lái)，她即將成為“陷阱”里的第一個(gè)客人，她紅著臉，把頭垂的低低的，走上講臺(tái)，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去，她站在講臺(tái)上，像犯了錯(cuò)一樣，不知所措，準(zhǔn)備接受殘酷的懲罰，心里想著；為什么我這么倒霉，好尷尬啊！……
游戲又開(kāi)始，大家又緊張了起來(lái)，這次，又有一個(gè)不幸者——浦同學(xué)落入了“陷阱”，當(dāng)夏同學(xué)看到浦同學(xué)也落入了“陷阱”時(shí)，她紅彤彤的臉上露出了微笑，想著：終于有人來(lái)陪我了，終于有人來(lái)緩解尷尬了……
游戲繼續(xù)，又開(kāi)始報(bào)了，可能因?yàn)榭吹较耐瑢W(xué)的樣子，同學(xué)們結(jié)二連三的“中彩”，有的自己報(bào)錯(cuò)了數(shù)，還不知道，過(guò)了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)。“陷阱”都快站不下了，最令我想不到的是，我們班的數(shù)學(xué)代表——熊同學(xué)也掉入了“陷阱”。我們班的祖同學(xué)看見(jiàn)自己的同桌落入了“陷阱”，露出了幸災(zāi)樂(lè)禍的表情，捂著嘴笑了。
快到我了，我居然出現(xiàn)了從未有過(guò)的慌張，手居然抖了起來(lái)，腳發(fā)軟了，謝天謝地，我沒(méi)有落入那可怕的“陷阱”，過(guò)了一會(huì)兒，我才慢慢平靜下來(lái)。
掉入“陷阱”的同學(xué)走上講臺(tái)，神態(tài)不一，有的紅著臉，像一個(gè)蘋(píng)果，有的嘻皮笑臉，交頭接耳，有的像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。
“陷阱”里的同學(xué)臉上表情豐富，動(dòng)作也不一，有的同學(xué)手拉著紅領(lǐng)巾；有的緊握拳頭，仿佛在接受苦難；有的同學(xué)把手背在背后，像小老頭，有的拉著旁邊同學(xué)的手，耷拉著腦袋。老師讓他們從講臺(tái)上下來(lái)，所有人都松了一口氣，拍拍胸口。
我們非常喜歡這一節(jié)課，時(shí)間過(guò)得真快，仿佛這節(jié)課只有十分鐘，我非常高興，希望以后能多上幾節(jié)這樣的課，這節(jié)課也讓我知道了，寫(xiě)作文其實(shí)并不難，很多事都可以用來(lái)當(dāng)素材。我非常慶幸我有這樣一位好老師。
游戲作文 篇6
今天，我來(lái)到外婆家跟姐姐玩了起來(lái)。
首先，我們玩了一個(gè)大家都知道的游戲——捉迷藏。我先躲，我找來(lái)找去就連一個(gè)躲的地方也找不到，我心里很著急，眼看著姐姐快要數(shù)到三十了。就在這緊張危急的關(guān)頭，我突然冒出了一個(gè)念頭：家里躲不著可以躲到門(mén)外呀！我立刻穿好鞋子躲到門(mén)外，跟媽媽講不要說(shuō)出來(lái)，姐姐數(shù)到了三十就立刻找了起來(lái)，她東找找，西找找，就是不見(jiàn)我的蹤影，姐姐故意地說(shuō)：“怎么辦呢，怎么辦呢，看來(lái)我要輸了。”站在門(mén)外的我哈哈笑了起來(lái)，姐姐發(fā)現(xiàn)了，把門(mén)打開(kāi)抓住了我。
今天玩得可真爽呀！
游戲作文 篇7
我是一個(gè)幸運(yùn)的小女孩，爸爸、媽媽都很愛(ài)我，但在我眼里，奶奶更愛(ài)我。
奶奶為了我每天早起晚睡，晚上洗衣服常常要到12點(diǎn)多，早上又要6點(diǎn)鐘起床給我燒飯，可從不見(jiàn)她抱怨過(guò)什么。
我上幼兒園了，奶奶更吃力，她要每天下午匆匆忙忙地從單位出來(lái)，把我接回去，再等爸爸接我倆回家。
由于工作的關(guān)系，爸爸下午一般都很遲才來(lái)接我們。有時(shí)我等得無(wú)聊了，就吵著要奶奶帶我去買(mǎi)東西，奶奶不同意，我就大哭大鬧。這時(shí)，奶奶就哼起小曲來(lái)：“312，312，353，261，261，666……”我一聽(tīng)到這歌聲，就把買(mǎi)東西的事兒拋到腦后，興致勃勃地和奶奶玩起了拍手游戲。我想，如果你們看到這樣的拍手游戲，肯定會(huì)說(shuō)：“這種游戲是小孩玩的，我可不玩。”可是奶奶——一個(gè)六十多歲的老人，為什么還玩這種游戲呢？她為什么不覺(jué)得幼稚呢？這些問(wèn)題的答案只有一個(gè)，那就是：我的奶奶非常愛(ài)我。奶奶看著我那張笑臉，自己也深情地笑了。那時(shí)的我望著奶奶那張慈祥的臉和充滿(mǎn)愛(ài)意的眼睛，模模糊糊地讀懂了什么……
現(xiàn)在，我上了小學(xué)，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間和奶奶再玩那種游戲了，但是我依然記得奶奶那慈祥的面容。
游戲作文 篇8
小時(shí)候的冬季，捉迷藏是我們村里最火爆的游戲。每當(dāng)萬(wàn)物凋零的時(shí)候，也就是“一、二、三、四……藏好沒(méi)有？我來(lái)了……”的高喊聲到來(lái)的時(shí)候。
一個(gè)陰天的早晨，村里的小伙伴都不約而同地來(lái)到了老地方——開(kāi)雜貨店的丹丹家，等待著一年一度的保留游戲——捉迷藏的又一次開(kāi)幕。我也不甘示弱——跟去了。
首先，當(dāng)然是一如既往地確定下誰(shuí)來(lái)當(dāng)?shù)谝粋�(gè)“特務(wù)”。十幾個(gè)小孩圍成了一個(gè)圓圈，高高舉起自己的一只手，同時(shí)盯著別人的拳頭。“嘿、哈、嘿……”一次又一次地劃拳，勝出的人幸災(zāi)樂(lè)禍地離開(kāi)了這“不宜久留”之地，圓圈也就越變?cè)叫 Ｎ疫�真夠倒霉的，竟是最后一個(gè)脫離這“苦海”的，弄得我冒了一身冷汗；而那掙扎不出來(lái)的婷婷只好愁眉緊鎖地走到樹(shù)邊，抱著大樹(shù)，數(shù)起了阿拉伯?dāng)?shù)字。
“一”一出來(lái)，所有的伙伴兒紛紛撒腿向四面八方奔去。我飛跑到屋后，向四周掃射一圈，祈禱著一個(gè)隱蔽的地方能被我一個(gè)人開(kāi)掘出來(lái)。終于，我看到了一個(gè)堆著紅薯的坑，上面搭了幾根竹竿，竹竿上是一些稻草堆成的呈錐形的棚。我奔過(guò)去，準(zhǔn)備在那兒落腳，不料，里面已經(jīng)有好幾個(gè)人了。我想轉(zhuǎn)移地點(diǎn)，可“藏好沒(méi)有？我來(lái)了……”這似乎帶有命令的聲音傳到了耳朵里，無(wú)奈，無(wú)奈，我飛身擠了進(jìn)去，抓些谷草把自己遮了起來(lái)。腳步聲來(lái)了，越來(lái)越近了，我不禁有些驚慌，害怕這里被她懷疑，擔(dān)心自己也遭受那種一人到處找十幾人的痛苦。
令我們始料未及的事發(fā)生了。
在那腳步聲離我們只有兩三米遠(yuǎn)時(shí)，“砰”的一聲，竹竿斷了，我和幾個(gè)小伙伴都享受了一下飛的感覺(jué)后又重重地墜落在了那高低不平的紅薯上，個(gè)個(gè)人仰馬翻。“哎喲！”“誰(shuí)壓住我的腿了？！”“媽呀，我的屁股摔成八塊了……”“紅薯鉆進(jìn)我的衣服里去了。”……不知誰(shuí)還急中生智，高喊著：“不算！我們摔倒了！”坑里一片漆黑，什么也看不見(jiàn)，只有我們的叫苦聲和喊冤聲撞擊著土坑的壁，熱鬧極了。
別的伙伴聞聲趕來(lái)，首先是指著坑里大笑，然后才拿來(lái)梯子，讓哭笑不得的我們重見(jiàn)光明了。
我不知是該感謝那竹竿，還是應(yīng)恨它。反正與紅薯的親密接觸是不好受的，大人的責(zé)罵也是難忍的。人生的事也就是這么難以預(yù)料的吧，“不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智”，因那次游戲，我至少知道了幾根小竹竿是承載不了幾個(gè)人的重量的，也就明白了“審時(shí)度勢(shì)”、“三思而后行”的道理。
現(xiàn)在，那樣熱鬧的場(chǎng)面再也沒(méi)有了，但那真切的感覺(jué)會(huì)一直銘刻在我的心中，直到永遠(yuǎn)。
游戲作文 篇9
今天老師讓我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲——“搶橡皮”！
游戲規(guī)則是這樣的：把一塊橡皮放在桌子的中央，兩個(gè)同學(xué)坐在兩旁，雙手交叉在胸前，當(dāng)老師喊：“3、2、1，左手（右手）”時(shí)，同學(xué)就要伸出相應(yīng)的手去搶橡皮，如果伸錯(cuò)手則算對(duì)方勝利，三局兩勝制。
比賽馬上就要開(kāi)始了！第一局是梁煜恒對(duì)戰(zhàn)葉宏偉。這時(shí)，教室里安靜極了，就連大家的呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚。只見(jiàn)梁煜恒雙眼死死地盯著桌子中央的那塊綠色的書(shū)本形狀的橡皮，他那副樣子活像一只饑腸轆轆的狼，而葉宏偉反而更像一只兔子。突然，老師大聲地喊道：“3、2、1，左手！”梁煜恒立馬像餓狼撲食似的伸出“狼爪”，一把搶到了橡皮，贏得了第一輪。第二輪，他也順利地打敗對(duì)手，成功地進(jìn)入半決賽，在臺(tái)上高興得歡呼雀躍。
看了他們的比賽，我也很想?yún)①悺＝?jīng)過(guò)幾輪的對(duì)決，終于輪到我了。我的對(duì)手是邱明浩，上臺(tái)后，我的心怦怦直跳，生怕自己出錯(cuò)了手，輸?shù)袅吮荣悺?/p>
第一輪開(kāi)始了，只聽(tīng)老師一聲口令，“三、二、一，右手！”我立刻伸手，但因?yàn)榫o張過(guò)度伸錯(cuò)了手，邱明浩白得一分。我氣得直跺腳，唉，真是怕什么來(lái)什么，下一輪要再謹(jǐn)慎一點(diǎn)。第二輪又開(kāi)始了，我們幾乎是同時(shí)搶到了橡皮，不過(guò)他比我慢了半拍，我們打成了平手。最后一局，由于我求勝心切，結(jié)果出手的時(shí)候，手不小心刮到了衣服，將勝利拱手相讓。我只好無(wú)奈地看著對(duì)方無(wú)情地嘲笑我。
最后經(jīng)過(guò)一番激烈的廝殺，邱明浩和梁煜恒進(jìn)入決賽。同學(xué)們都瞪大眼睛看著他們，生怕錯(cuò)過(guò)了精彩的好戲！
決賽第一輪開(kāi)始了，只見(jiàn)梁煜恒聽(tīng)到口令后飛快地伸出了手，另一邊的邱明浩也不甘示弱。雖然梁煜恒抓住了橡皮，但他卻伸出了手，在座位上懊惱不已。第二輪，求勝心切的梁煜恒再次擺出他那餓狼撲食的架勢(shì)，先一步搶到了橡皮，扳回一局。當(dāng)我們以為第三輪就會(huì)分出勝負(fù)的時(shí)候，結(jié)果他們鬧出了個(gè)笑話，都出錯(cuò)了手，惹得大家捧腹大笑。第四輪，邱明浩屏息凝神，眼里只有橡皮，當(dāng)口令一響，他的手就像閃電一樣，從我們的面前一閃而過(guò)，搶到了橡皮，贏得了“橡皮大王“的稱(chēng)號(hào)！這時(shí)，大家都紛紛為他鼓掌，教室里沉浸在一片歡樂(lè)的海洋！
游戲在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。“搶橡皮“不僅好玩，還鍛煉了我們的反應(yīng)力和專(zhuān)注力。真期待下一節(jié)游戲課的到來(lái)！
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