關(guān)于游戲作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的游戲作文7篇，希望對大家有所幫助。
游戲作文 篇1
盼星星盼月亮，我們終于盼來了星期五下午第三節(jié)課。這節(jié)課林老師要帶我們到操場去玩“丟沙包”，我們別提有多興奮、多激動了！
上課了，我們個(gè)個(gè)喜笑顏開，排著整齊的隊(duì)伍來到操場。林老師清了清嗓子，一字一頓地告訴我們游戲的規(guī)則：“首先選出兩個(gè)力氣大的同學(xué)分別站在兩頭當(dāng)投手，其余的人就在中間躲沙包。我們采取淘汰制，中間的人若被沙包擊中就得下場，如果用手接住了丟過來的沙包，那就多一次‘生存機(jī)會’，或者也可以救出你的隊(duì)友。”哦，原來，丟沙包是這樣玩的啊！
林老師笑瞇瞇地看了看我們，接著說：“丟沙包的一般法則是：我躲，我躲，我躲躲躲！常勝法則是：我接，我接，我接接接！明白了嗎？”“明白！”同學(xué)們的聲音在校園的上空回蕩。
游戲開始了，我們第一小組先來。我和鄭龍自告奮勇地當(dāng)“投手”，其余同學(xué)當(dāng)躲包人。我抓著沙包，把目光瞄準(zhǔn)了毫無準(zhǔn)備的翁林卿。我朝她的左腳重重一扔，一下子就投中了。我高興地大喊：“耶！”翁林卿只好垂頭喪氣地下場了。鄭龍反應(yīng)也迅速，撿起沙包，馬上也來了一個(gè)猛烈的攻擊，沙包向張鈺鈴的肚子狠狠地砸去，張鈺鈴也中彈了，退出了戰(zhàn)場。這時(shí)，中間的同學(xué)看見我們來勢兇猛，紛紛亂得像一窩蜂似的，左躲右閃。我和鄭龍配合默契，很快地，鄭榕華、潘恬欣、張宏宇……一個(gè)接著一個(gè)下場了。
最后，只剩了吳新水和張家鴻兩個(gè)高手了。看著他們倆弓著腰，眼睛緊緊地盯著我手中的沙包，我心想：我得來一個(gè)智取——聲東擊西。于是，我抓起沙包，眼睛故意看著吳新水，然后快速地把沙包向張家鴻投去。剎那間，張家鴻還沒反應(yīng)過來，就被擊中淘汰出局了。我頓時(shí)心花怒放，喜悅飛上眉梢。
現(xiàn)在只剩體育尖子吳新水了。只見他弓著腰，神氣地站在中間，緊皺著眉頭，微微撅起的小嘴似乎在說：“放馬過來吧！我才不怕你們呢！”他的動作真敏捷，你看，往上扔的沙包他“刷”地蹲下躲開了；往下扔的，他像一只調(diào)皮的猴子，輕輕跳起來，讓沙包無奈地從腳下溜走。可是他似乎還不滿足這樣的東躲西藏，還想有所收獲，好把他們那些難友們救上戰(zhàn)場。這時(shí)，鄭龍投過來的沙包似利箭一樣從前方飛來，吳新水想來個(gè)“海底撈月”。啊，還好，沙包沒撈著，碰到了吳新水的手指掉到了地上。敵方“全軍覆沒”了！“我們贏了！我們贏了！”我和鄭龍激動地在操場上跑呀跳呀！
后來，我又玩了好幾局，也當(dāng)了躲包人。雖然我累得汗流浹背，卻玩得不亦樂乎！
“丟沙包”真好玩，既可以鍛煉身體，又可以豐富我們的課余生活。我愛“丟沙包”游戲！
游戲作文 篇2
上課鈴響上，正在喝水的我被嗆了一口，放下水杯，迎來了吳老師和藹的笑容，“今天，我們要玩一下游戲，大家要細(xì)心觀察啊!玩完要寫作文。”
“啊!”我聽見了許書劍同學(xué)的一聲驚嘆，似乎是對今天的游戲“來襲”而奇怪，又似有“弦外之音”——懼寫作文。當(dāng)我思緒未完時(shí)，老師“沙沙”的粉筆聲將我的目光引去，只見黑板上赫然四字：作文接龍。于是，繼許書劍之后，班上一片嘩聲，老師不理會，開始講游戲規(guī)則。
“規(guī)則很簡單，每組一張紙，第一個(gè)人寫兩分鐘，傳經(jīng)第二個(gè)人寫兩分鐘，以此類推，大家湊成一紙文字，但要求文章貫通。”
老師宣布規(guī)則后，班上“一石激起千層浪”，大家馬上討論起來，我乘機(jī)觀察，只見第一組的陳婕正對后面的人說著什么，還做了一個(gè)勉勵的動作。
不一會兒，游戲開始了，第一排的同學(xué)正在奮筆疾書，后面的同學(xué)也是摩拳擦掌、躍躍欲試;到了第二排的同學(xué)，后的同學(xué)，索性向前躍，想預(yù)先知道內(nèi)容，我心里蓋不住緊張的心情，因?yàn)槲沂堑谌牛恢挥X中，我的重心也向前移。
時(shí)間一分一秒地過去，從兩分鐘到了一分鐘，最后到了倒數(shù)十秒。我緊張地等著，手掌搓出了汗，“3，2，1，0。”隨的老師的一聲：“傳!”，我拿到了期盼已久的作文紙，此時(shí)，班上已哄動起來，后面的同學(xué)翹首以待，前面的同學(xué)正在激烈地討論著寫的內(nèi)容，似乎已到游戲的“黃金時(shí)期”。
我用顫抖的手按著作文紙，緊張而又激動地“掃描”著前面同學(xué)的語言：坐在沙發(fā)上……看電視……各種節(jié)目……我看著，頭上四冒出了汗，忽然，一個(gè)念頭閃過我的腦海：“跳閘”，我為這突來的奇想而開心，奮筆疾書起來，不知不覺中，兩分鐘已到，正寫得開心的我只得拿下筆，將基本成形的作文轉(zhuǎn)交給后面的人，心中還默默祈禱著：一定要寫得好，接得妙，以我的思路繼續(xù)呀!
一會兒后，我心里恢復(fù)了平靜，只是有此為后面的同學(xué)擔(dān)擾罷了。
兩分鐘還真短啊，不知不覺間，已傳到了第五個(gè)同學(xué)手中，一行只有六人啊!如今還剩不足四分鐘的時(shí)間，我擔(dān)擾極了。
這時(shí)，場面已完全失控，前面的同學(xué)都忍不住離開位子跑去“觀光”，后面的同學(xué)則正在催促前面的同學(xué)，吳老師也不阻止，只是笑觀這嘲鬧劇”。
到了最后一個(gè)同學(xué)了，全班靜了下來，靜到了極端，每個(gè)同學(xué)都屏息凝神，眼睛齊盯最后一排的同學(xué)，氣氛頓時(shí)緊張到了極點(diǎn);每個(gè)同學(xué)都繃緊了神經(jīng)，沒有一個(gè)人說話，但從同學(xué)們的眼神中，可以看出每個(gè)同學(xué)懷有的一種緊張的、無法用語言表達(dá)出來的情感。
光陰似箭，到“交卷”的時(shí)間了，最后一排的每一個(gè)同學(xué)都帶著戀戀不舍之情，舉步維艱，緩緩將作文紙呈與老師。隱約中，聽見了陳晟煜的一聲抱怨：“這沒法寫了!”接著，每個(gè)交作文紙的同學(xué)都發(fā)出自己獨(dú)有的感慨，如一味瓶一般，酸甜苦辣咸皆有。游戲結(jié)束了嗎?沒有，老師還沒有念同學(xué)們的“大作”呢!
老師總共念了三篇作文，其中兩篇較有特色：一篇語句貫通，文采極佳;另一篇移花接木接得牛頭不對馬嘴，使得全班大笑。
“哈哈!”笑聲回蕩在教室里，回蕩在同學(xué)們的.心里，和諧與開心融在了一篇篇妙趣橫生的作文里，這就是我們的有趣課堂。
游戲作文 篇3
記得20xx年那次國慶節(jié)早上，天空十分晴朗，老師就在黑板前畫了一個(gè)沒鼻子的娃娃臉，還準(zhǔn)備了一個(gè)紅色的鼻子，同學(xué)們很驚訝，不知道老師要做什么。過了一會兒，老師說今節(jié)語文課就玩貼鼻子游戲，我們聽了非常高興。
鈴鈴鈴……上課鈴響了，貼鼻子游戲正式開始了。同學(xué)門都懷著十分激動的心情坐在凳子上，等待老師點(diǎn)名來貼鼻子。
老師開始點(diǎn)名了，同學(xué)門都十分緊張，只見老師看了看全班同學(xué)說：“張明，你先來貼吧”。李老師從講臺拿來了一條十分鮮艷的紅領(lǐng)巾，再蒙住張明的眼睛，讓他拿著那個(gè)紅鼻子上去貼。只見張明十分緩慢地走上了講臺，拿出手中的鼻子，毫不猶豫地貼上去。
這時(shí)，只見同學(xué)們在低聲地偷笑，李老師也忍不住笑了起來。張明聽見大家在笑著，趕快把紅領(lǐng)巾拉下一看，哈哈，原來，他把鼻子貼到娃娃的額頭上去了，看上去，娃娃好像在生氣呢。
同學(xué)們喊了起來，“我來我來……”李老師這次點(diǎn)到了楊意同學(xué)，楊意十分害羞地走上去，老師把她的眼睛蒙住后，遞給她鼻子，要她上去給娃娃臉貼上鼻子。楊意同學(xué)比張明謹(jǐn)慎多了，一邊走，一邊好像在確定鼻子應(yīng)該貼在哪里，只見她伸起手向黑板那娃娃臉貼去。這時(shí)，大家又忍不住“哈哈哈”大笑起來，只見鼻子貼在了娃娃臉外面去了，楊意拉開紅領(lǐng)巾，看了看，紅著臉飛快地跑回座位去了。
最后，老師要點(diǎn)最后一位同學(xué)了，我想，不知道最后一個(gè)同學(xué)會不會是我呢。其實(shí)，我真的很想上去讓那只鼻子“長”在最正確的地方。但是，如果上去貼鼻子，一不小心給貼錯(cuò)了，就會引起全班同學(xué)的哄笑，那多不好意思呀。沒想到老師真的點(diǎn)到我。我十分緊張地走上講臺，讓老師用紅領(lǐng)巾蒙住了眼，我拿著“鼻子”，走到黑板前，這時(shí)，我的心情平靜下來，把鼻子貼到黑板上。
頓時(shí)，教室里傳來一陣十分熱烈的掌聲，啊!原來我貼對了。
就這樣，“貼鼻子”游戲結(jié)束了。這可真是一次有趣的游戲呀。
游戲作文 篇4
“咚咚咚，咚咚咚！”咦？這不是鼓聲嗎？原來是從三年級教室傳出來的，我們正在玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花！
首先，老師變戲法似的從抽屜里拿出了一朵大紅花，又拿出了一個(gè)“鼓”，笑瞇瞇地對我們說：“今天，我們要玩一個(gè)游戲……”“太好了，要玩游戲了！”同學(xué)們一聽到“游戲”兩個(gè)字，打斷了老師的話語，整個(gè)教室都沸騰起來。“停！”盧老師大叫一聲，“這個(gè)游戲叫擊鼓傳花，規(guī)則特別簡單，就是‘鼓響花傳，鼓停花停，花落誰家，誰就上來抽獎’。”說著便將花拋給了一個(gè)同學(xué)，游戲便開始了。
盧老師轉(zhuǎn)身開始敲鼓，鼓聲時(shí)快時(shí)慢，慢時(shí)像流淌的河水，快時(shí)猶如萬馬在奔騰，而花在同學(xué)之間如同箭一般快速穿梭。同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚惶失措，生怕花球傳到自己，一接到花便像拿到燙手的山芋一樣，立馬甩了出去。而我也一直是心弦緊繃著，忐忑不安，心緊張得都快提到嗓子眼了。花球立馬就傳到我了，我一接到如同定時(shí)炸彈般的紅花，立刻轉(zhuǎn)過身手忙腳亂地扔給后面的同學(xué)，此時(shí)我們的心情都猶如裝著十五只吊桶——七上八下。
突然急促的鼓聲戛然而止，教室一下子變得鴉雀無聲，大家屏息凝神，注視著“幸運(yùn)兒”。“幸運(yùn)兒”在同學(xué)們的催促下走上臺抽出一張小紙條，打開一看，上面寫著：模仿一種動物的姿勢和叫聲。同學(xué)們開始起哄，可對他來說，這簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見他二話不說，便趴在地上“汪汪”地叫了幾聲，全班同學(xué)笑得前仰后合。
在一陣歡聲笑語中游戲結(jié)束了，而那份快樂卻在我們的腦海中揮之不散。
游戲作文 篇5
今天是令人激動的一天。
早上，老師掃視了全班一眼，神神秘秘地在黑板上寫下“傳話”兩字，拿著粉筆說：“今天我們來玩?zhèn)�游戲——傳話。”這時(shí)教室里炸開了鍋，“傳話內(nèi)容會不會太長？”“傳話內(nèi)容是不是繞口令？”“傳話會不會是講童話？”
“下面是游戲規(guī)則，”老師慢條斯理地說出規(guī)則，“第一位同學(xué)到我這來，聽幾句話，輕輕地傳給第二位同學(xué)，第二位同學(xué)再傳給后面的同學(xué)……傳到最后一位同學(xué)時(shí)，請把那段話大聲地告訴大家。”“老師別說了，快開始游戲！”有人在催促。
緊接著，游戲開始。我們爭先恐后地舉手，生怕自己落在隊(duì)伍后面。老師在李思奕耳邊用手卷成喇叭狀，嘰里咕嚕地交代一番。李思奕的臉上正傻笑著呢！
只見李思奕的櫻桃小嘴在矮小的王瑞耳邊輕輕地說著什么。這位“小矮人”立馬把話三言兩語傳給高大的“巨人”蔡銘杰。“巨人”把手卷成牽牛花的形狀，傳給后面的同學(xué)……最后傳到最后一位潘煊屹那，只見他一臉茫然，像植物人一樣，傻呆呆地站在那兒，似乎沒有聽懂是什么意思。
等到我們這組的時(shí)候，一個(gè)又一個(gè)傳下來，陳宥辛扒在我的耳朵邊，嘰里咕嚕說了一句稀奇古怪的話：“只動嘴不動腿”。我還沒有明白什么意思，后面的小朋友就直催我，只能不懂裝懂的，扒在最后一個(gè)沈家晨的肩上，嘰里咕嚕地學(xué)了一次，又大大松了一口氣！
最后，沈家晨匯報(bào)的答案竟然是“啟動嘴不動腿”。我們聽到后都哈哈大笑，都不知道他在說什么意思。后來老師告訴我們答案：“光動腿不動嘴，光動嘴不動腿，不如不長嘴和腿。”
天哪，這原來是一個(gè)繞口令啊！第一個(gè)李思奕一開始的時(shí)候就聽錯(cuò)說錯(cuò)了，哎呀，真可惜呀。
從這節(jié)課里，我們最終得到了一個(gè)啟示，人的耳朵有時(shí)是會聽錯(cuò)的，我們所聽到的不一定會全部正確，所以得常常聽寫，做英語聽力題，這樣才能提高我們的聽力！
游戲作文 篇6
今天，老師走進(jìn)教室，一本正經(jīng)地對我們說：“今天我們來一個(gè)游戲，叫做‘你說我猜’。”
“啊?D?D？”“這是什么游戲呀？”“這怎么玩呀？”“哦?D?D，這我做過的！”……教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥，同學(xué)們有的說這，有的說那，總之議論紛紛。我也有些坐不住了，迫不及待地等待著游戲的開始。這時(shí)，老師說：“游戲是要講規(guī)則的：一、說的人不能說出那個(gè)詞當(dāng)中的任何一個(gè)字。二、其他同學(xué)不許插嘴……”
游戲開始了！先是小明和小剛上去表演了。只見小明看了看那張紙條，面露難色，短短地說了句：“應(yīng)該讓女生來演呀！”然后不好意思地?cái)[了幾下手臂，又冒出短短的一句話：“這詞語與唱歌相對。”小剛一拍腦門，恍然大悟：“哦，一定是跳舞！”“對了！”“這也太簡單了吧！”一個(gè)同學(xué)叫起來，我也不禁感到失望。再看看其他同學(xué)，也都是一副失望的表情。
接著，小紅和小花上場了。小紅接過紙條，一副常勝將軍的模樣：“這簡單！看我的！”只聽她響亮地說：“什么開屏？打一動物！”小花自信滿滿地說：“孔雀開屏唄！還能有什么？”“對了！下面還有兩個(gè)字，還是和唱歌相對！”“跳舞？啥？孔雀舞？”“嗯，還有一個(gè)字！”小紅急得直跺腳。小花立即反應(yīng)過來，一拍腦門：“一定是孔雀跳舞！”“對了！”小紅長長地舒了一口氣，我真為她倆的成功高興，再看看其他同學(xué)，有的還沒反應(yīng)過來，有的還在思考著為什么是孔雀跳舞，有的……
這次游戲真有趣！我也明白了一個(gè)道理：遇到困難，一定要冷靜，要盡快想出解決的辦法，不能干著急。回家，我還要玩“你說我猜”！
游戲作文 篇7
對于每一個(gè)學(xué)生來說，每天上課是一件非常平常的事情，但這一節(jié)課卻格外特別，甚至讓我哈哈大笑。
今天上課的時(shí)候，老師讓我們在課堂上做了個(gè)游戲：找三位同學(xué)上臺“喝水”。一共有兩杯水，一杯白醋，一杯是白開水。臺下的同學(xué)可以根據(jù)臺上同學(xué)的表情，猜一猜看誰喝的是醋，誰喝的是白開水。同學(xué)們一聽到這個(gè)消息，立刻就炸開了鍋，有的說：“我喝醋，你們絕對看不出來。”也有的說：“我可是火眼金睛，你們誰都逃不過我的法眼。”還有的說......
是時(shí)候表演真正的技術(shù)了！只見一號同學(xué)步履從容地走上臺，拿起杯子聞了聞，他的臉上馬上表現(xiàn)出快要暈倒的樣子，然后端起杯子，一飲而盡。喝完之后立馬倒地，他感覺仿佛他剛剛喝的是毒藥，同學(xué)們哈哈大笑說：“奧斯卡欠你一座小金人！”“沒毛病，肯定是你了！”
然后二號同學(xué)走上了臺，也聞了聞，最后也一飲而盡，臉上一點(diǎn)痛苦的表情也沒有。同學(xué)們覺得不是二號，所以很快淘汰了。而三號也和二號一樣一飲而盡，沒有一絲表情。
老師聞了聞杯子，臉上露出一絲“不懷好意”的笑容，然后說：“現(xiàn)在開始投票！”而同學(xué)們異口同聲地說：“一號！”
結(jié)果出來卻是二號。老師說：“二號同學(xué)演的非常棒，騙過了所有人。”這時(shí)所有的同學(xué)都明白了一個(gè)道理：我走過的最長的路，是你的套路，而且有時(shí)眼見也不一定為實(shí)。
生活就像一片夜空，每一顆星星都是我難忘的記憶，這堂非常有趣的課，便是我心目中最亮的那一顆。
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