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關(guān)于游戲作文錦集8篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的游戲作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲作文 篇1
今天，我在賞識作文班里玩了一個非常有趣的游戲，游戲的名字叫做傳球比賽。
游戲規(guī)則是用筷子夾著乒乓球傳，不準用手拿，從開頭第一個傳到最后一個就算贏，如果中途掉球又要重新傳。劉月老師把我們分成兩組，每組發(fā)三雙筷子和一個乒乓球。開始玩了，前面的同學夾得非常順利，不知不覺就傳到我了，我不慌不忙地伸出筷子夾住了，心里正暗暗高興，可是陳信欣一放開，球就掉了下來，大家嘆了一聲：“唉！”我們失望極了，只好又從頭開始傳，傳了好幾十次都沒有成功，時間過得真快，不一會游戲結(jié)束了，可是我們也沒有一組成功。
雖然大家都沒有贏，但是在我心里，不管輸贏，快樂是最重要的。
游戲作文 篇2
“叮鈴鈴”上課了。同學們懷著愉快的心情走進教室。
體育老師神秘地說：“今天我們玩一個有趣的游戲。”同學們懷著好奇心來到操場上。
體育老師說：“只要我把哨子拋起來，你們就要哈哈大笑，如果不笑的話，你們的懲罰就是深蹲起立五下。要是哨子沒拋起來，就不準笑，如果笑了的話，還是老規(guī)矩——深蹲起立五下。
游戲開始了，體育老師手中拿著哨子，同學們的眼睛緊緊地盯著哨子。只見老師手中握著哨子正要往上拋，全班同學“哈哈”地笑了起來，就在那一瞬間，笑聲消失了。原來，全班同學都上了當，老師只是做了假動作。所以全班同學都受了懲罰。
第二次，體育老師把哨子拋到了半空中，同學們張開了嘴巴，狂笑起來。哨子落到了體育老師的手中，同學們馬上閉緊嘴巴，生怕發(fā)出一點點聲音。
原來上體育課不止讓我們的身體更加健康，而且給我們的童年增添更多的樂趣。
游戲作文 篇3
說起玩來，我的爸爸總能想出一些意想不到的新鮮游戲。
有一天，我寫完作業(yè)，纏著爸爸，讓他和我一起做游戲，爸爸被我纏得沒辦法，只好說：“好吧，好吧，我的寶貝女兒。咱們今天玩?zhèn)�新游戲，叫做‘間諜游戲’，怎么樣?”我高興地一邊拍手一邊歡呼，“太好了，太好了，這個游戲該怎么玩呢?”
爸爸耐心地介紹了游戲的規(guī)則：先讓一個人進入房間仔細觀察房間里的事物，然后出去;另外一個人，進入房間，把房間內(nèi)的物品進行調(diào)換或者擺放變動，然后再讓剛才出去的那個人進來找出變化的物品。
聽明白規(guī)則后，我自告奮勇先當那個觀察的人。我走進房間，把房間里擺放的花瓶、電腦、鼠標、書等物品快速掃射了一遍，然后信心滿滿地走出房間，等爸爸調(diào)換完之后，我再次進入房間，看了一會，我怎么也找不出，哪里發(fā)生了變化，唉，其實爸爸把花瓶和筆筒調(diào)換了個位置，這一局我輸了。可是，我不服氣，還堅持再當一次觀察者，這次我可是吸取了上一次的教訓，進入房間后我把房間里的物品仔仔細細觀察了好幾編，并把它們一一記在心里。這一次當我再進房間的時候，一下子就找到了被爸爸挪動的鼠標。該爸爸當觀察者了，我把手機盒子調(diào)換了擺放的方向，看著爸爸找不著發(fā)生變化的物品，急得抓耳撓腮的窘態(tài)，逗得我哈哈大笑起來。后來我和爸爸玩了好幾局，這個游戲簡直太好玩了。
這個游戲不僅讓我和爸爸得到了很多樂趣，還讓我明白了仔細觀察事物的細節(jié)是非常重要的。使我更加深切地體會到了細節(jié)決定成敗的道理。
游戲作文 篇4
“今年的新年與以往有很大的'不同，各班不開聯(lián)歡會，而是每班精心準備一個游戲，同學們也不局限在自己班，可以隨意到各班去玩。”老師的話音剛落，班里便響起了雷鳴般的掌聲，可見游戲多受歡迎呀。在期待中迎來了新年，我和幾個同學結(jié)伴玩遍了所有的游戲，但我最愛玩的要屬“吸管運輸”啦！
吸管運輸?shù)囊?guī)則是：每隊五個隊員按順序站好。每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放五個橡皮筋。比賽開始時，不許用手接觸吸管和橡皮筋，只用嘴叼吸管的姿勢把橡皮筋往下傳，一直傳到最后一個人嘴叼的吸管上，游戲結(jié)束，速度快的組獲勝。在中途如果吸管或橡皮筋掉下來，則要重新開始。
我迫不及待地開始玩了，由于吸管上套了五個橡皮筋，前面的人都傳得磕磕巴巴的，我想，看我的吧！我經(jīng)常玩這個游戲，肯定會傳得通暢無比，比前面的人好多了好，我用嘴叼起吸管快速地穿過皮筋正要勾走，沒想到速度太快，傳給我的人措不及防，沒來得及配合我，皮筋掉了一地，失敗！重新開始，大家齊心協(xié)力，有了第一次的經(jīng)驗所以都傳得非常順利，速度很快而且平平穩(wěn)穩(wěn)地把橡皮筋傳到了我的吸管面前，我緊張地將吸管小心翼翼地穿過一個個小皮筋，終于，就剩最后一個了，我松了一口氣想：“最后一個了，
進啊！”但這小皮筋好像猜中了我的心思似的，故意跟我作對，怎么都不進，搞得我看走眼，穿了個空，又失敗了。第三次，我沮喪地排到最后一個，好像一個泄氣的皮球，沒精打采，但該來的還是會來，一會又到我了，我只好打起精神叼起吸管，鼓勵自己，既然要玩就認真點，于是我穩(wěn)穩(wěn)心神，用心地把吸管穿過皮筋……“哇！成功啦！”同伴們吹呼著！“啊，太好了，我終于成功了！”我也加入了慶祝勝利的行列中。那一刻的快樂，真是無法用語言形容。
通過這次玩“吸管運輸”我明白了兩個道理，第一，無論做什么事即使你有再多的經(jīng)驗也不要大意；第二，做任何事不管失敗多少次都不要放棄，萬一有轉(zhuǎn)機呢！
游戲作文 篇5
我還記得那天，不是一個春暖花開的季節(jié)，也不是一個秋高氣爽的季節(jié)，只是一個寒冷的冬天。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，啊！原來是下午第二節(jié)課上課的鈴聲響了，只見王老師很神秘的走了進來說：“咱們今天來玩一個游戲。”同學們都在嘰嘰喳喳的猜測著問：“玩什么游戲呢？”王老師終于說：“玩?zhèn)�貼嘴巴的游戲好不好？”同學們都齊聲喊好。于是，王老師在黑板上畫了一個帥哥哥的頭像，濃眉大眼，可是，他沒有嘴巴。有一些同學喊著問老師，他為什么沒有嘴巴？老師說：“他的嘴巴需要同學們給他貼上”。老師說游戲的規(guī)則是：“表現(xiàn)好的小組推薦一個代表上去玩這個游戲，參加游戲的同學要拿圍巾蒙住自己的眼睛，然后走到講臺上把嘴巴貼到正確的位置”。
老師第一個選的是李佳航，李佳航把眼睛蒙上后走到講臺，把嘴巴貼到下巴上，“哈哈”太好玩了，同學們都笑著說。
第二個選的是段寶杰，段寶杰把嘴巴貼到了鼻子底下，只是有一點傾斜，同學們鼓起了熱烈的掌聲。
終于到我了，老師用圍巾蒙住了我的眼睛，哇！好黑呀，我一步一步的從第三排走到講臺跟前，聽見趙俊臣喊：“上臺階呀”！于是，我抬起腳來，準備上去，可是我又一想，萬一我踩空摔倒了怎么辦？我又把腳放了下來，慢慢的又往前走了一點，腳下摸著走上了講臺，手里拿著“嘴巴”，我不知道該往哪貼，那時我心里好緊張啊，我捉摸著把嘴巴貼了上去，把圍巾取下來一看，原來我把“嘴巴”倒著貼到了下巴上，惹得同學們都哈哈大笑。
我回到座位上，心里默默地想著，盲人的生活是多么的艱難啊！
游戲作文 篇6
我敢保證，所有的家長都反對孩子玩游戲。媽媽就強烈反對，爸爸較溫和地反對。反對沒有理由，一句話，說不行就不行。
為了防止我玩游戲，我們家原來的電腦送了人。我上小學的六年里，有電視看，沒電腦玩。
后來，是爸爸覺得我們家不夠現(xiàn)代，電腦誰家沒有啊？讓孩子完全不接觸這東西，恐怕要落伍。再者說了，初一就開設(shè)計算機課，學校都教孩子學電腦，我們拒絕，悄理不通。爸爸開始懷疑自己的教育方法是不是有問題。
還好，兩位家長大人終于想通了，20xx年9月28日，我們家搬回來一臺當時最大液晶顯示屏的成爾牌電腦。有了電腦，媽媽規(guī)定：可以上網(wǎng)查資料、學英語，但不可以玩游戲。
我說：同學都有QQ號，我也申請一個，可以和同學上網(wǎng)聊天。
媽媽強烈反對。爸爸想了想，說：“你們班哪個同學有，我證實一下。”于是，我不甘示弱的說出一大堆來。
爸爸不含乎，的確用他的方式證實了一下，然后對媽媽說：“和同學聊聊天，也不是什么壞事。孩子總要長大的，我們總不能讓她與世隔絕吧？，
于是我有了自己的QQ號。
爸媽有一點不知道，QQ里就有游戲。
我趁他們不注意，偶兒玩兩把連連看啦，打雙扣啦，斗地主啦，還有挖金子。
紙里到底包不住火。先是爸爸發(fā)現(xiàn)。他沒有惱怒，只是很不痛快地問：“有意思嗎？”
我說：“有，不信你過來玩玩。”
爸爸開始不愿玩，要求我趕快把游戲關(guān)掉，說太耽誤時間，還能讓人上癮。特別是不要讓我媽媽知道，她會“家法，處置我的。”
我聽了爸爸的話。
爸爸卻陷人沉思。
后來，關(guān)于女兒能不能適當?shù)赝嫱嬗螒虻膯栴}，提上我家的議事日程，成了兩位家長大人討論的焦點。最終，還是爸爸說服了媽媽：“我是從山溝里走出來的，小時候什么都沒見過，可塑期一過，你看看，到了現(xiàn)在，足球、籃球、乒乓球樣樣不會；唱個歌吧，五音不全，一張口就跑調(diào)；跳個舞吧，很羨慕別人會那么多花樣，自己只能在一旁傻看著。我除了思想與時代貼近，生活愉趣上與時代相差甚遠。不能讓咱們的孩子生長在城市里，教育方式卻退回到山溝里，重復(fù)我的老路。我小時候的教育是沒有辦法與城市接軌，可女兒的教育完全是有良好條件的城市教育，我們不能害怕孩子沉溺于游戲之中而因喳廢食啊！你不是常說我精神上很富有，生活上像‘土八路’、‘鄉(xiāng)巴佬’嗎？怎么造成的？就是小時候居住的地方四面環(huán)山，幾乎與世隔絕，教育上單調(diào)死板造成的。”
游戲作文 篇7
上作文課前，老師讓我們玩了個小游戲，叫“傳話游戲”。
游戲規(guī)則是：全部同學站成一行，老師把話小聲說給第一位同學聽，然后第一位說給第二位，依此類推，最后一位大聲宣布答案。開始前，老師大聲說：“要玩的舉手上來。”
開始了，我們八個同學按規(guī)則站成一行。一上去，我真是又激動有緊張啊！我不知不覺中張開嘴笑了。這時，老師來到第一位同學面前，神秘兮兮的對著這位同學的耳朵說：“小良趕著一群羊，路上碰見了一只狼。”只見第一位同學聽完后十分自信的點點頭并向后傳去。終于，到我聽了。前面這位同學，嘴湊到我耳朵旁，低聲細語地說“姚明看見一群羊。”我十分疑惑，怎么是這個？我只能按此向后傳話，最后竟然說出來的是一串數(shù)字：“11311。”
當時聽到這個答案后，我立馬捧著肚子開懷大笑。班上的同學笑的更歡了，有的笑出了眼淚，有的用手遮著嘴害羞的笑，有的笑彎了腰。到最后，我才知道正確答案，那時更想笑了。
現(xiàn)在想想傳話游戲是那么好笑，真希望每節(jié)課課前都有個小游戲玩。
游戲作文 篇8
看到黑板上沒有我的名字，我心里十分高興，幸好我反應(yīng)快，沒有掉入陷阱中，這是怎么回事呢？一切還得從頭開始說起。
今天，老師帶我們玩一個游戲，聽到這消息，我們?nèi)喽挤序v了，都拍案叫絕，老師示意我們安靜下來，因為她要公告游戲規(guī)則了：我們按座位順序喊數(shù)字，當要喊到3或3的倍數(shù)時，就要拍手，不能喊數(shù)字。聽到這么有趣的游戲規(guī)則，我們?nèi)嘤忠黄鸱序v了起來。
我先從前面開始暗中數(shù)，我會喊到哪一個數(shù)字，老師發(fā)現(xiàn)了我這一舉動，說：“我從后面開始游戲哦！”我就只好從后面數(shù)起來，心想：沒事兒，輪到我時反正還是拍手！游戲開始了，第一位同學喊道：“0！”這時候，全班都笑了起來，我心想：真坑，就不能給我些面子嗎？害得我又要重新計算。
等我喊完“2”以后，前面的同學眼神呆滯，我心想：這么簡單，還需要思考嗎？直接拍手不就得了？他在我們思考的時候，給了我們答案：拍手！你可千萬不要認為他對了，因為他一邊拍手一邊大喊“3！”頓時，全班都笑了起來，啊，我也是醉了，這就“英年早逝”了，真慘！
又到我了，數(shù)字是“43”，我坐在那里左思右想，這不是“3”的倍數(shù)吧？確認后，就放心大膽地說：“4——”后來轉(zhuǎn)念一想：不對，“43”里面含“3”，所以要拍手！想完后，我就趕緊拍手，沒有說“3”，幸好我反應(yīng)快，要不然我也中招了。
到了曹一諾，數(shù)字是“53”，她在那兒沉思了一下，一個壞主意涌上我的心頭——幫她“出謀劃策”，簡單來說就是坑她。我大喊道：“53！”聽到這聲音，她“恍然大悟”，信誓旦旦地喊“53！”全班都笑了起來，這時她恍然大悟，明白自己被坑了，因此我還得到了“狡黠”的“美稱”。
雖然這次游戲中我“大難不死”，但以后也一定要細心一點！
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