玩游戲作文范例15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的玩游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

玩游戲作文1

　　出操回來(lái)一進(jìn)教室，我就看見黑板上畫著一個(gè)三毛的頭像：細(xì)長(zhǎng)的脖子頂著一個(gè)大腦袋，眼睛是瞇瞇眼，一個(gè)圓鼻子，一對(duì)招風(fēng)耳，咧著嘴笑。可是三毛的標(biāo)志——三根毛沒(méi)有在頭上，老師要干嗎呢？我們都很納悶。

　　老師微笑著說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)給三毛添頭發(fā)的游戲……”話音剛落，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，直叫：“我！我！”老師先叫到了賴昊楠。我真羨慕他，他太幸運(yùn)了。老師拿毛巾把他的`眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，拉著他在原地轉(zhuǎn)三圈，賴昊楠被轉(zhuǎn)得分不清東南西北，他摸索著前進(jìn)，忽然抱住了黃一博的頭，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。賴昊楠感到不對(duì)勁，繼續(xù)前行找到黑板，不假思索地畫上了三根毛。同學(xué)們又一次哄堂大笑，有的拍桌打凳，有的捧腹大笑，還有的笑得直不起腰來(lái)。賴昊楠迫不及待地摘下毛巾，只見三根毛離得很遠(yuǎn)，似乎被風(fēng)吹到了十萬(wàn)八千里。他一伸舌頭，不好意思地回到了座位上。

　　第二個(gè)是陳薪宇，他找到黑板正要畫，我們異口同聲地喊：“往左！往左！”但他還是把頭發(fā)畫飛了，更有趣的是他們兩個(gè)畫得倒很對(duì)稱，三毛好像在說(shuō)：“頭發(fā)別跑！”

　　陳逸寧走到講臺(tái)中間，一轉(zhuǎn)身正對(duì)著頭像。我們高興極了，我想陳逸寧一定可以幫三毛加上頭發(fā)。果然第一根畫得準(zhǔn)確無(wú)誤，可是另兩根也逃走了，三毛變成了一毛。

　　我期待成為最后一個(gè)玩游戲的人，誰(shuí)知韓老師自己把毛巾往頭上一蒙，我們毫不留情地說(shuō)：“要轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)三圈。”老師沒(méi)辦法，只好轉(zhuǎn)三圈了。老師走到黑板前，用手量了量，不可思議地找到了正確的位置，可惜的是老師差一寸把毛插在了三毛頭上了。同學(xué)們一陣嘆息。我幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“老師也出洋相了！”

　　這是我玩得最有趣的游戲，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)游戲。

玩游戲作文2

　　放學(xué)后，我和同學(xué)約好一起去我家打游戲。

　　到了我家門前，我先在四處看了又看，然后輕輕地推開門，一進(jìn)屋里，發(fā)現(xiàn)爸爸有事沒(méi)回來(lái)，立刻高興的像一只小兔子一樣一蹦三尺高，手舞足蹈，嘴角笑成了一個(gè)彎彎的月牙兒，還露出了我那潔白的大門牙，眼睛、眉毛都在臉上跳起了舞，一下子就突現(xiàn)出我那得意的樣兒。

　　趕忙沖進(jìn)房間拿起手機(jī)，打開游戲，激烈地開始玩起來(lái)，只見，我在手機(jī)上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，不時(shí)還發(fā)出“咚咚咚”地聲音。“沖啊！沖啊！勝利就在眼前！”我玩得越來(lái)越帶勁兒。臉上露出甜蜜的.笑容。

　　勝利就在眼前，但是我的隊(duì)友過(guò)來(lái)騷擾我，搞得“我”東倒西歪，結(jié)果這一局我輸了。我立刻瞪著眼睛，握緊拳頭，臉上露出如魔鬼般可怕的面容，頭上就好像要著火似的，火冒三丈，暴跳如雷，又像頭發(fā)怒的獅子，氣得直跺腳。

　　“勝敗乃兵家常事”唉！還是繼續(xù)玩我的游戲吧。我又開始玩起來(lái)，玩得一次比一次激烈，完全忘記了我爸一會(huì)兒要回來(lái)，還是整個(gè)腦子都沉浸在游戲的世界里，游戲簡(jiǎn)直是我的希望。

　　不一會(huì)兒，我的后背出現(xiàn)了一個(gè)威武而巨大的身影，只見，一只手伸向我的身上，揪著我的耳朵。“別煩我，我正玩的激烈呢！”我吼道。那只手還是死抓不放。“我叫你別煩我呢！”我又大聲吼道。我一看就要看個(gè)究竟，我把頭一扭。臉色立刻變得蒼白，牙齒不停地動(dòng)彈，身子顫抖著，緊縮成一團(tuán)，就像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，左顧右盼，就好像要找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。心想：這下可完蛋了。不會(huì)又要吃“棍子燒肉了吧！但并不是這樣。爸爸苦口婆心地對(duì)我說(shuō)：“你這孩子，又玩手機(jī)，爸爸不是不要你玩手機(jī)，而是玩手機(jī)對(duì)眼睛，身體都有影響，玩要適當(dāng)?shù)赝娌艑?duì)呀！”聽了爸爸的解釋，我那緊張的心終于放松了下來(lái)，但也慚愧地低下了頭，臉紅得像熟透了的蝦一樣。

　　生活中我們要合理利用時(shí)間，首先把學(xué)習(xí)任務(wù)完成，再適當(dāng)玩下游戲。

玩游戲作文3

　　今天下午,我和媽媽讀到《小溜溜“遛”了》這本書時(shí)，看見了小溜溜來(lái)到“顛三倒四”的城市里，那里人都要把話反著說(shuō)，逗得我們笑破了肚皮。

　　媽媽忽然提議：“我們也來(lái)說(shuō)反話吧？從現(xiàn)在到上學(xué)，誰(shuí)犯規(guī)，就輸了。”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽就提高嗓門說(shuō)：“預(yù)備，開始！”

　　我立刻興奮起來(lái)，心想：我一定不會(huì)輸?shù)摹?/p>

　　媽媽把我拉到餐桌旁邊，用戶手指著桌上的梨說(shuō)：“完吃梨把！”

　　我聽得一頭霧水，感覺(jué)媽媽說(shuō)的是外國(guó)話，我心想：只要把媽媽的話顛倒過(guò)來(lái)就行了，“完-吃-梨-把！”反過(guò)來(lái)就是“把-梨-吃-完”，原來(lái)媽媽是要我把梨吃完，好吧，我就學(xué)著媽媽的語(yǔ)法說(shuō)：“吧好！”說(shuō)著我就拿起梨子開始吃。

　　我和媽媽很快進(jìn)入了狀態(tài)，笑聲此起彼伏。

　　走在路上，我擔(dān)心遲到了，正想著問(wèn)媽媽幾點(diǎn)了。話到嘴邊，，又收了回去，差點(diǎn)犯規(guī)了。現(xiàn)在幾點(diǎn)了，該怎么說(shuō)呢？了-點(diǎn)-幾-在-現(xiàn)？我生怕錯(cuò)了，在心里又重復(fù)了一遍，是對(duì)的，我才敢說(shuō)出口。

　　媽媽聽了，“撲哧”一笑，可是半天也沒(méi)有說(shuō)出話。

　　我不停的.催促媽媽：“了點(diǎn)幾、了點(diǎn)幾？”

　　媽媽磨磨蹭蹭，終于擠出了幾個(gè)字“分-十-差-點(diǎn)-兩。”

　　“快趕，快趕！”

　　哈哈哈，我們就這樣嘻嘻哈哈的來(lái)到學(xué)校。

　　走在去教室的路上，我心里想這個(gè)游戲真有趣啊！要是所有人都這樣說(shuō)話會(huì)怎么樣呢？

　　晚上，聽到爸爸回家的腳步聲，媽媽神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“晚上我們這樣對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸一定聽不懂。”我立刻拍手稱快。

　　爸爸進(jìn)門，我就對(duì)他說(shuō)：“了來(lái)回爸爸！”

　　爸爸丈二和尚摸不著頭，我和媽媽哈哈大笑。

玩游戲作文4

　　今天在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)一則班級(jí)微信群聊天記錄，大概意思是家長(zhǎng)要求老師以身作則別玩游戲，老師認(rèn)為玩游戲是自己的業(yè)余愛好。

　　不是說(shuō)，因?yàn)橥�行，我就偏向老師。這位老師這幾句話，確實(shí)沒(méi)問(wèn)題。這位家長(zhǎng)對(duì)玩游戲理解不夠，對(duì)老師職責(zé)的理解也出現(xiàn)了明顯偏差，混淆了玩游戲和沉迷游戲的不同，需要好好提高一下。

　　首先，玩游戲，不過(guò)就是一種娛樂(lè)，放松身心。雖然近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)游戲如過(guò)街老鼠般人人喊打，但許多游戲還是堂而皇之地存在著，從來(lái)沒(méi)被有關(guān)部門取締。這就足以證明：適度玩游戲沒(méi)壞處，沉迷游戲才有危害。這位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地把游戲看成洪水猛獸，禁止孩子玩，誤解了游戲。

　　第二，老師教學(xué)生，是一種職業(yè)，老師有工作時(shí)間也有業(yè)余時(shí)間。只要不違法亂紀(jì)損人利己，老師的業(yè)余愛好，誰(shuí)也無(wú)權(quán)干涉。哪條法律規(guī)定老師業(yè)余必須讀書、做題了？至于說(shuō)以身作則配合家長(zhǎng)，更是無(wú)從談起。別說(shuō)孩子適當(dāng)玩游戲無(wú)可厚非，就是不許孩子戀愛，也不能因此阻止年輕老師業(yè)余戀愛、結(jié)婚啊！

　　沉迷游戲，確實(shí)危害多多。不過(guò)，沉迷游戲不在于游戲本身，也不在于老師家長(zhǎng)玩不玩，而在于當(dāng)事人的心理缺失。河北師大心理學(xué)教授袁立壯老師說(shuō)過(guò)：“孩子沉迷游戲是畫餅充饑。”因?yàn)楹⒆佣伎释�充分的陪伴、關(guān)注、接納、激勵(lì)、自信、贊美和成就感等。這些需求如果能在現(xiàn)實(shí)世界得到滿足，誰(shuí)也不會(huì)去虛擬世界尋找可憐巴巴的心理安慰。所以心理富足的孩子不會(huì)沉迷游戲，沉迷游戲的孩子都有深層的心理缺失。負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)千萬(wàn)得對(duì)癥下藥，用孩子更感興趣的正事轉(zhuǎn)移目標(biāo)，引導(dǎo)孩子獲得現(xiàn)實(shí)的心理滿足。不然，單純的禁止玩游戲只是頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳。即使把他送到戒網(wǎng)癮的`機(jī)構(gòu)，也只能留下更嚴(yán)重的后遺癥。這第三點(diǎn)才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

　　孩子是家庭的未來(lái)和希望，治家不如教子。家長(zhǎng)是孩子最重要的人生導(dǎo)師，交給老師一個(gè)個(gè)身心健康的孩子，是學(xué)校之幸、社會(huì)之幸，更是孩子和家庭之幸。

玩游戲作文5

　　在這個(gè)秋高氣爽的早晨，我們面帶微笑快步走向?qū)W校。我們將在這個(gè)新操場(chǎng)上跑步。隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始的宣布，寂靜的操場(chǎng)突然爆發(fā)了！

　　男子100米比賽的第一天。隨著一聲清脆的槍響，我們班的張進(jìn)像離弦的箭一樣，開始站起來(lái)，奮力向前，打倒了一大部分同組的成員。周圍觀看的學(xué)生爆發(fā)出歡呼聲。當(dāng)我回頭看時(shí)，我沒(méi)想到他已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)線，一下子獲得了一等獎(jiǎng)。

　　良好的開端是成功的一半。在接下來(lái)的比賽中，我們的運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有達(dá)到老師的期望，獲得了8個(gè)一等獎(jiǎng)和6個(gè)二等獎(jiǎng)。

　　但給我印象最深的是跳高和4x100m米。他們都在下午。天空中的大太陽(yáng)散發(fā)著光和熱，這讓我們的跳高運(yùn)動(dòng)員劉著漸漸有點(diǎn)累了。他的腳在挑戰(zhàn)中仍然受傷。看著上升的極點(diǎn)，我們都很擔(dān)心。看著電線桿接近我的高度，看著他臉上的汗水，我的心都提到嗓子眼了。但最終他堅(jiān)持了下來(lái)。他的堅(jiān)持讓我非常感動(dòng)。比賽結(jié)束后，他去了考試和記錄部準(zhǔn)備4x100。他還贏得了比賽的第一名。

　　接著女子4x100也拉開了序幕，只聽到砰的一聲。最好的'梅佳佳準(zhǔn)確地把棍子遞給了我。我的心就像口袋里的小兔子。我直接跳了下去。我太緊張了，我害怕失去這根棍子，當(dāng)我抓住它的時(shí)候，我會(huì)加快速度。在跑步的路上，我前面的對(duì)手是我的動(dòng)力。我咬緊牙關(guān)，不敢放松。我把棍子遞給陳。“呼，”我吁了口氣。比賽結(jié)束時(shí)，八班和我們班一樣好。最后一根棍子，沈鳳儀，用她的長(zhǎng)腿向前跑去。他的腳像風(fēng)，他跑在前面。那一刻，我們都高興得跳了起來(lái)。

　　在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們充分感受到了毅力和團(tuán)隊(duì)精神。我們的人生道路就像一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。帶領(lǐng)我們?cè)竭^(guò)勝利的終點(diǎn)線需要奮斗和勇氣。

玩游戲作文6

　　“哎，老師好狡猾。”“到底是哪只手呀？”“又輸了。”這是誰(shuí)發(fā)出的嘆氣聲和笑聲呢？原來(lái)，我們?cè)诤屠蠋熗娉�反調(diào)。

　　上課了，老師帶著“邪惡又古怪”的表情走進(jìn)了教室，奇怪了，老師今天怎么有些反常。接著，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們玩?zhèn)�游戲——唱反調(diào)。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是我說(shuō)什么，你們要反著做、說(shuō)……聽明白了嗎？”

　　我們像小雞啄米似的點(diǎn)頭，老師突然一本正經(jīng)地說(shuō)：“起立！”可能是老師嚴(yán)肅的神情，有幾個(gè)同學(xué)刷刷地站了起來(lái)，老師笑了笑，說(shuō)道：“這只是熱身，下一輪就正式開始了。”

　　第一輪開始了，老師清了清嗓子，說(shuō)：“坐端正！”幾名同學(xué)做得端端正正，但也有幾名同學(xué)站了起來(lái)，老師將一部分同學(xué)淘汰了，可她又將一個(gè)站如松的同學(xué)淘汰了，那名同學(xué)疑惑不解，老師笑著解釋道：“我說(shuō)‘坐端正’，就是站歪，坐對(duì)站，歪對(duì)端正，你當(dāng)然得淘汰了。”

　　第二輪，沒(méi)有被淘汰的'同學(xué)已經(jīng)緊張起來(lái)，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們別那么緊張，老師又不是食人魔，放松點(diǎn)……抬左胳膊！”當(dāng)大家津津有味地聽著老師鼓勵(lì)大家時(shí)，老師竄出來(lái)了個(gè)抬左胳膊，大家手忙腳亂起來(lái)。不一會(huì)兒，又有同學(xué)光榮犧牲了。

　　最緊張的第三輪開始了，老師獰笑著說(shuō)：“加強(qiáng)點(diǎn)難度，用右手摸左耳，再把右眼閉上。”哎呀，好混亂，剎那間，同學(xué)們的動(dòng)作五花八門：有的用左手摸左手，將右眼閉上；有的用右手摸右耳，將右眼緊閉；有的用右手摸左耳，把左眼閉了起來(lái)……現(xiàn)在，只剩下些渣了。

　　第四輪，渣也沒(méi)有，老師詭計(jì)好可怕。唉，姜還是老的辣。

玩游戲作文7

　　“吁——，終于做完了！”我伸了一個(gè)懶腰。作業(yè)搞定了，嘿嘿，電腦，我來(lái)啦！我興奮地跑向電腦，并向媽媽央求道：“媽媽，我的作業(yè)做完了，能否讓我上網(wǎng)？”“好，你自己看好時(shí)間，適可而止！”我高興地一蹦三尺高，一秒也不浪費(fèi)——立刻開機(jī)。

　　哈哈，你讓我上網(wǎng)，也別指望我上去學(xué)習(xí)什么的，一個(gè)星期只有一次上網(wǎng)機(jī)會(huì)怎能不“珍惜”？可玩著玩著，也就剎不住手了。

　　轉(zhuǎn)眼間，分針從“12”走到了“6”，也就是說(shuō)我已經(jīng)玩了半個(gè)小時(shí)了！怎么可能？，我才剛通關(guān)啊！平時(shí)玩游戲，玩了半個(gè)小時(shí)我就必須“下崗”了，可媽媽今天讓我自己看時(shí)間，不管了，再玩一會(huì)兒！于是鍵盤和鼠標(biāo)又忙碌起來(lái)······

　　玩著玩著，下意識(shí)地看了一眼鐘，這不看不要緊，一看嚇一跳，那分針從“6”走到了“2”！天哪!我上了一個(gè)多小時(shí)的電腦！不行，再這樣下去眼睛可就不保了，趕快關(guān)機(jī)！可是，可是這次機(jī)會(huì)難得，難得讓身體，大腦放松一下的.機(jī)會(huì)，再玩一會(huì)兒吧！突然，大腦里出現(xiàn)了兩個(gè)腦細(xì)胞，第一個(gè)說(shuō)：“你還玩啊，玩上癮了可不好！沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人很難接觸社會(huì)！”“再玩一會(huì)兒吧，也不至于你說(shuō)的那么恐怖，這些放松身心的小游戲怎么會(huì)上癮呢？第二個(gè)反對(duì)道。一號(hào)有些氣憤：快關(guān)機(jī)！快關(guān)機(jī)！不然的話眼睛就要從5.0降到4.7了！而且，這些小游戲怎么不會(huì)上癮，現(xiàn)在這樣剎不住手就叫上了癮呀！”二號(hào)也不甘示弱：平時(shí)學(xué)習(xí)那么緊張我們工作那么忙，今天放個(gè)假，你都有意見！？“ “什么放假，這分明就是讓我們更疲勞！”······它們你一言，我一語(yǔ)，很顯然。二號(hào)漸漸敗下陣來(lái)’.終于，電腦伴著優(yōu)美的音樂(lè)休息了

　　你說(shuō)上網(wǎng)玩游戲好不好? 我也說(shuō)不清，心里很矛盾。其實(shí)上網(wǎng)玩游戲就像媽媽說(shuō)的那樣——適可而止，也就沒(méi)有什么壞處了。很多人上網(wǎng)入迷，并不是因?yàn)椴恢�道其壞處，而是不懂得控制自己無(wú)休止的欲望。我們要學(xué)會(huì)控制自己！

玩游戲作文8

　　晚上，經(jīng)過(guò)“魔鬼訓(xùn)練”后，老師突然冒出一句話：“你們肯定累了，我們來(lái)玩游戲吧，怎么樣?”我們像聽了外星人的話似的，眼睛直勾勾地盯著老師，隨后兩秒鐘便炸開了鍋。有同學(xué)懷疑地問(wèn)：“你陪我們玩游戲?真的嗎?”有的同學(xué)高興地說(shuō)：“沒(méi)想到老師還陪我們玩游戲，真是太好了。”有的同學(xué)迫不及待：“老師，我們開始做吧!”

　　只見老師不慌不忙地從柜子里拿出10個(gè)空易拉罐和一個(gè)星球大戰(zhàn)。可能是打保齡球吧，我這樣想著。還真猜對(duì)了。老師開始給我們分隊(duì)，一個(gè)叫黑隊(duì)，一個(gè)叫白隊(duì)。一場(chǎng)有趣的保齡球大戰(zhàn)開始了。

　　首先上場(chǎng)的是一個(gè)七、八歲小孩，他一點(diǎn)都不怯場(chǎng)，鎮(zhèn)定地走上來(lái)，眼睛注視著那條線，擺好架勢(shì)，然后把球使勁一拋，但扔了個(gè)空，0分。接下來(lái)的全是0分。終于，我們隊(duì)的.大將——老師來(lái)了，只見他瞄準(zhǔn)目標(biāo)，扔過(guò)去，打的還真不錯(cuò)，8分。我們白隊(duì)一下沸騰了，我為老師豎起大拇指。接著又得了個(gè)6分，現(xiàn)在是14比0。我們歡呼雀躍，有老師為我們撐腰，哪有不獲勝的。

　　終于輪到我了，我緊張得不得了，腿發(fā)抖，額頭直冒汗，老師在一旁鼓勵(lì)：“竣峰，加油!竣峰，加油!”這球比想象中的重多了，我像在舉重似的，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，折騰了半天，終于把球擺在面前，我瞄瞄線，定定神，心想：這次是三只手捉田螺——拿定了。我索性把球一扔，3分中，接下來(lái)我越戰(zhàn)越勇。結(jié)果以25比14的優(yōu)勢(shì)輕松獲勝。

　　還沒(méi)完了，輸了的一方應(yīng)該接受懲罰，他們必須用頭頂著球從凳子上穿過(guò)去，看著他們滑稽的樣子，我們笑得前仰后合。

　　老師陪我們玩游戲真快樂(lè)!

玩游戲作文9

　　我是四五就開始玩游戲，開始，我玩的是《暴笑打野雞》，剛剛進(jìn)人游戲時(shí)，顯示機(jī)上出現(xiàn)了野雞。有的在天空，也有的在地上走，啊！真是精彩呀。你控制的鼠標(biāo)就是槍。你瞄準(zhǔn)開一槍，血灑成河，可怕極了！在屏幕上越小分就越多，有時(shí)還有一只大野雞在呱呱的亂叫。

　　后來(lái)我玩了三四年了，玩游戲的把式也大了，我玩的大型游戲有很多，《軒轅劍》《仙劍奇?zhèn)b轉(zhuǎn)》《天龍八部》《大唐三藏》《軒轅劍》的'畫面非常精彩，那是光彩奪目，仿佛自己成了其中中的一員。你控制的人有法力，那個(gè)人是法力無(wú)邊的。你走幾步就有一個(gè)或幾個(gè)怪物和你打架，這時(shí)你可以補(bǔ)血、攻擊、逃跑。你如果打敗了怪物，你就可以用積攢的經(jīng)驗(yàn)升級(jí)。

　　玩游戲有害也有益。有害是太浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。有益是有的游戲是神話，你可以了解一些神話和一些歷史。比如：《軒轅劍》，自從盤古開天辟地，女媧造人以后，中華的大地就分裂了，在公元前約2600年——2500年黃帝、炎帝攻打蚩尤部落，在一個(gè)雨季，蚩尤的部落把皇帝的部落打的七零八落、落花流水，很快雨季過(guò)去了，黃帝、炎帝的部落開始了大反攻，蚩尤的部落又被黃帝、炎帝的部落打的敗慌而逃。只有蚩尤在一個(gè)偏僻的地方呆著。黃帝知道了這個(gè)消息以后，大發(fā)雷霆，命令鐵匠們打造了這把軒轅劍。皇帝拿著這把軒轅劍親自射死了這個(gè)大魔頭。

　　就拿大家熟悉的《西游記》來(lái)說(shuō)吧！它告訴我們唐僧師徒去西天取經(jīng)的故事，告訴我們唐僧去西天取經(jīng)的磨難。

　　所以，玩游戲有益也有害。

玩游戲作文10

　　上周三，天空陰沉沉、灰蒙蒙的，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備給我們宣泄它不滿的情緒，來(lái)給我們“迎頭一擊”。可是，即便如此，也仍然抑制不了我們內(nèi)心的快樂(lè)，因?yàn)槲覀冇瓉?lái)了大家企盼已久的——“星海快樂(lè)日”！

　　校園中的小草們正在舒展著自己柔美的'身姿，翩翩起舞；柳條也在微風(fēng)中擺動(dòng)著翠綠的頭發(fā)，像是在和我們招呼問(wèn)候：”預(yù)祝你們度過(guò)一個(gè)開心、快樂(lè)、充實(shí)的一天!”

　　早飯過(guò)后，我們以各班為單位，在班主任老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)上，做起了妙趣橫生的益智類游戲。

　　我們第一個(gè)游戲就是——“數(shù)字抱成團(tuán)”。游戲要開始之際，我和其他幾個(gè)同學(xué)暗自“結(jié)下聯(lián)盟”，無(wú)論什么情況我們都要聚攏在一起。快樂(lè)的舞步轉(zhuǎn)了起來(lái)，突然，老師高喊道：“六！”太幸運(yùn)了，我們剛好六個(gè)人，于是，我們相擁而至，立即抱在了一起。而那些沒(méi)有找到同伴的同學(xué)，很遺憾，只能被out（淘汰的意思）啦。經(jīng)過(guò)幾輪下來(lái)，在場(chǎng)的人員所剩無(wú)幾。老師提高了游戲的難度，不單是簡(jiǎn)單的一個(gè)數(shù)字，而是要進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減乘除的運(yùn)算啦！好在我們幾個(gè)的機(jī)智和團(tuán)結(jié)，經(jīng)過(guò)幾番“廝殺”，終于成為了這場(chǎng)游戲中“幸存者“。當(dāng)老師宣布我們?nèi)〉昧俗詈蟮膭倮麜r(shí)，我們興奮地高喊起來(lái)“玩起游戲，誰(shuí)怕誰(shuí)！”喜悅的心情溢于言表！

　　接著我們還玩了”紙杯傳水“的游戲。在用紙杯傳水的過(guò)程中，同學(xué)們各個(gè)“呲牙咧嘴”“面目猙獰”仿佛要把自己的“敵人”吃掉一般……嬉鬧聲、歡笑聲不時(shí)從星海校園的上空傳來(lái)，久久回蕩著。

　　時(shí)間就像一匹奔騰不止的千里馬，如同白駒過(guò)隙、轉(zhuǎn)瞬即逝。雖然，感覺(jué)今天過(guò)得如同流水般地飛快，但是，在這一天里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍貴的每一分、每一秒，都會(huì)深深得烙印在我的記憶深處，陪伴著我共同成長(zhǎng)。

玩游戲作文11

　　今天，付老師拿著一個(gè)小口袋，里面裝著一個(gè)個(gè)小氣球，藍(lán)色的、粉紅色的、淺綠色的、淡黃色的、大紅色的……真是五顏六色的!但付老師拿這些小氣球干什么呢?

　　只聽付老師說(shuō)讓我們來(lái)玩游戲，她為我們分出了兩個(gè)隊(duì)：太空隊(duì)與飛行隊(duì)，并講了游戲規(guī)則：對(duì)方的`球如果是從下面拋過(guò)來(lái)的，不能接，否則為輸。

　　游戲開始，太空隊(duì)的李松和飛行隊(duì)的盧皓上場(chǎng)了，他們用剪刀帕子鍾的方式來(lái)決定誰(shuí)來(lái)投：‘排球’，李松把球用力地向藍(lán)線那邊打了過(guò)去，盧皓用一個(gè)收腹跳猛勁把“胖娃娃”打了回來(lái)，他們還是沒(méi)有把球拍落，到了最后，盧皓還是輸了，他們倆人早已汗流浹背的了。

　　飛行隊(duì)的孔文挑戰(zhàn)太空隊(duì)的胡琪，他們用男士靠邊，女士?jī)?yōu)先的方法來(lái)決定誰(shuí)來(lái)投“排球”，孔文把那“胖嘟嘟的小胖娃娃”穩(wěn)穩(wěn)地放在了手上，過(guò)了不一會(huì)兒，她把小胖娃娃投向了空中，還沒(méi)有投過(guò)藍(lán)線，于是，“幫忙者”——田易靈便偷偷地伸出了小手，把小胖子娃娃拍了過(guò)去，娃娃從下面竄了過(guò)來(lái)，孔文用手把球拋向了空中，太空隊(duì)已經(jīng)2分了，飛行隊(duì)一分也沒(méi)得到。飛行隊(duì)的成員們沒(méi)有責(zé)備孔文，安慰著她。

　　太空隊(duì)的顧加樂(lè)把球拋了過(guò)去，飛行隊(duì)的李穎又拍了回來(lái)，顧加樂(lè)聽旁人說(shuō)：“那是死球，千萬(wàn)別拍啊!”顧加樂(lè)輸了。

　　李萱上場(chǎng)了，飛行隊(duì)成員們?yōu)樗�加油、打氣、助威，她用一猛勁把�?duì)方——李航打得“滿地找樂(lè)”。飛行隊(duì)勝利了，他們共同歡呼著，喜悅著。我們也共同歡呼、喜悅著……

　　游戲結(jié)束了，老師對(duì)我們說(shuō)，玩這個(gè)游戲主要是想讓大家明白，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能取得勝利。

玩游戲作文12

　　“加油！”發(fā)生了 什么事？原來(lái)我們?cè)谕嬉粋�(gè)游戲。

　　當(dāng)老師拿出一捆勺子時(shí)，我們爭(zhēng)論了起來(lái)，難道老師要請(qǐng)我們喝酸奶嗎？還是要給我們喝杏仁腐？或者讓我們把勺子頂頭上？總而言之問(wèn)題五花八門。當(dāng)老師把“玩球游戲”寫上去后，一位同學(xué)說(shuō)玩球難道球很大？老師又拿出一樣法寶就是——塑料球。坑不坑？我們又紛紛議論起來(lái)了。老師開始講規(guī)則，第一個(gè)人把球放在自己勺子里，再把球倒入別人的勺子里，一個(gè)接一個(gè)直到最后一個(gè)人。當(dāng)老師喊“停”時(shí)，哪個(gè)隊(duì)快，哪個(gè)隊(duì)就贏。

　　我們隊(duì)先來(lái)，我們一個(gè)個(gè)都提心吊膽，害怕會(huì)輸或者給隊(duì)友拖后腿。我們一準(zhǔn)備好，老師就馬上喊道：“開始！”一下子球就被傳到了我手中了，我伸手一接，轉(zhuǎn)身對(duì)準(zhǔn)隊(duì)員一倒，倒入了。我高興地一直在跳。傳到第6個(gè)隊(duì)員時(shí)，掉了，對(duì)手預(yù)言我們隊(duì)會(huì)掉成功了！還好后來(lái)隊(duì)員眼疾手快捉住了，可是他的手像有破洞似的，球又掉了下來(lái)。我們一聲歡呼，他把球倒入下一位隊(duì)員勺子里。我心想：要贏了，我高興極了！傳到最后一個(gè)時(shí)，老師報(bào)出時(shí)間：“29秒”。全隊(duì)張大嘴巴，因?yàn)樗俣炔⒉焕硐耄�我們垂頭喪氣的下場(chǎng)了。

　　對(duì)手一上去，我們隊(duì)眼睛盯得老圓，死盯著前面，老師一喊“開始。”我們隊(duì)便大聲的叫道：“掉掉掉，掉掉掉、掉……”也有的隊(duì)員喊：“要贏。”(因?yàn)檎f(shuō)他的`話跟事實(shí)相反)。當(dāng)他們傳到第三個(gè)球時(shí)掉了下來(lái)。我們隊(duì)的預(yù)言可真準(zhǔn)。他們的隊(duì)員仰天長(zhǎng)嘯，到后來(lái)越來(lái)越慢，當(dāng)老師報(bào)出速度“33秒”時(shí)，我們隊(duì)開心極了，因?yàn)槲覀冓A了。

　　今天的玩球游戲太有意思了。

玩游戲作文13

　　星期六早上，我在金筆作文的課堂上玩了一個(gè)游戲，那就是——畫豬尾巴。

　　這個(gè)游戲很好玩，因?yàn)槿绻�指揮者指揮得不好，負(fù)責(zé)畫尾巴的同學(xué)可就糟了，就像我似的。這個(gè)畫豬尾巴游戲的規(guī)則是：一個(gè)人蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)山圈，然后一個(gè)人做指揮，負(fù)責(zé)指揮那個(gè)蒙住眼睛的同學(xué)在正確的位置畫豬尾巴。聽完老師介紹游戲規(guī)則，我傷心地想：這個(gè)游戲也太難呢吧，老師千萬(wàn)別選中我呀!

　　游戲開始，首先出場(chǎng)的是兩個(gè)男同學(xué)。只聽見負(fù)責(zé)指揮的同學(xué)不停地所：“向前走!”另一個(gè)人便撞來(lái)撞去，真搞笑。經(jīng)過(guò)很久他才來(lái)到黑板前，他聽著同學(xué)的指揮，摸索著找到了一個(gè)位置，只見他停下來(lái)，想了想，便舉起右手狠狠地在黑板上畫下了一條“豬尾巴”。由于他畫的豬尾巴東倒西歪，引得我們哄堂大笑。他看了看自己畫的`豬尾巴，羞得滿臉通紅，灰溜溜地回到座位不再吱聲。第二輪出場(chǎng)的是兩個(gè)女孩子，她們可就厲害了，她們配合得很好，轉(zhuǎn)三圈后，就直接來(lái)到了黑板前，并且非常準(zhǔn)確地畫出了一條精美的“豬尾巴”，我們不禁鼓起掌來(lái)為她們喝彩。

　　這時(shí)，老師畫了一個(gè)大豬頭，高興地說(shuō)：“現(xiàn)在這場(chǎng)游戲改成畫豬鼻子。”現(xiàn)在輪到地上位出場(chǎng)，也就是我和另一個(gè)同學(xué)。我，蒙好眼睛原地轉(zhuǎn)了三圈之后，就感覺(jué)我已經(jīng)迷失了方向，現(xiàn)在只能聽那位指揮員的了，不過(guò)那位指揮員也真是糟糕，居然讓我一頭撞到黑板，臺(tái)下的同學(xué)馬上發(fā)出雷鳴般的笑聲，鬧出了一個(gè)笑話。我聽著指揮員的話，在黑板上摸索了很久，才找到位置，我畫好了豬鼻子之后，把布摘下來(lái)一看，居然畫到眼睛那邊去了，我這個(gè)指揮員不是一般的糟糕啊!不過(guò)我看著黑板上那豬頭，自己也笑出來(lái)了。

　　這個(gè)游戲真是好玩，我真想永遠(yuǎn)在這個(gè)時(shí)間停留！

玩游戲作文14

　　長(zhǎng)這么大了，可能是見多了大大小小的盲人，所以對(duì)他們沒(méi)有多少同情。有時(shí)甚至?xí)�和伙伴一起在盲人身后起哄或模仿，根本不體會(huì)盲人的無(wú)辜與艱辛。

　　誰(shuí)也不曾料到，這次我竟有機(jī)會(huì)享受做一次盲人，心里真的蠻興奮的。

　　當(dāng)然，這只是個(gè)游戲，名叫“盲人與啞巴”。就是大家在平時(shí)暢通無(wú)阻的過(guò)道布置好障礙，蒙住一位同學(xué)的眼睛，他就是“盲人”，另一位同學(xué)不許說(shuō)話，就是“啞巴”， 接著由“啞巴”領(lǐng)著“盲人”順利闖過(guò)障礙，就OK了。“嘿嘿!終于可以過(guò)把當(dāng)盲人的隱了”，我不由暗自偷笑。

　　依然是我和張琦為一組，我自告奮勇做“盲人”，張琦自然扮演“啞巴”，我們將要?jiǎng)?chuàng)造奇跡了。

　　終于輪到我們了，我被帶進(jìn)了“黑暗的世界”，伸手不見五指，那五彩繽紛的可愛世界頓時(shí)被拒之門外。而張琦也好似被封上了嘴，一言不發(fā)。我只有一個(gè)感覺(jué)：“盲人的滋味真不好受”。

　　游戲開始了，我緊握張琦的手，有點(diǎn)托付一生的錯(cuò)覺(jué)，小心翼翼向前走了一點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)，張琦有節(jié)奏的拍了拍我的腿。我知道，她是提醒我跨過(guò)去，這也許是“深淵”吧!我賣力一跨，還沒(méi)站穩(wěn)，她又把我向側(cè)面拉了過(guò)去，這是“大山”嗎?好難受呀!她怎么不說(shuō)話呀?唉!快崩潰了。

　　就這樣，她帶我跨過(guò)幾條“河流”翻越幾座“大山”之后，到達(dá)了B地。我剛想喘口氣歇息一會(huì)，誰(shuí)知她又拉著我出發(fā)了。又是一會(huì)兒“翻山”一會(huì)兒“過(guò)河”，突然，她輕輕的按了一下我的`頭，示意我鉆過(guò)去。哦?是在鉆“地洞”嗎?哎，這個(gè)世界好黑呀，什么也沒(méi)有，好單調(diào)的顏色。正想著，張琦拉我到達(dá)了起點(diǎn)站。

　　我立刻摘下蒙住眼睛的紅領(lǐng)巾，忽閃著一對(duì)小眼睛，使勁擁抱這個(gè)美麗的可愛的世界。想想剛才做“盲人”的一幕，可真委屈;想想自己以前的劣跡，慚愧極了。

　　下次見到盲人，我一定幫。

玩游戲作文15

　　爸爸的同學(xué)在芒果ktv的小巷里開了一個(gè)游戲廳，邀請(qǐng)爸爸帶我過(guò)去玩。

　　來(lái)到游戲廳，我看到招牌上的“第九感”，心里很有些疑惑不解。爸爸之前說(shuō)，這兒很熱鬧，而我卻沒(méi)有看見一個(gè)人。爸爸說(shuō)：“晚上的客人少，我們來(lái)得太早了。”忽然，一個(gè)人從墻后面冒了出來(lái)。這可把我嚇了一跳，我還以為是撞到鬼了呢。

　　爸爸迎面走上去同他握握手，并催促我說(shuō)：“快叫叔叔。”“叔叔好！叔叔，這是什么？”我指著一臺(tái)機(jī)器問(wèn)。叔叔立刻告訴我真相并告訴我怎么玩。我和爸爸聽了，立刻興奮起來(lái)：“想想都好玩，對(duì)吧，老爸？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去。咦，爸爸呢？剛才還在啊？老爸此時(shí)已經(jīng)在玩了。我看看老爸，發(fā)現(xiàn)他兩手各抓著一個(gè)手柄，前后擺動(dòng)，就像滑雪一樣。那個(gè)叔叔呢，則在后邊扶著他。老爸就像一個(gè)不會(huì)走路的嬰兒一樣，搖搖晃晃的，被叔叔扶著。這時(shí)，我的目光轉(zhuǎn)移到一個(gè)屏幕上，那上面都是雪地，而且上面有個(gè)人影隨著爸爸做動(dòng)作。此時(shí)，我才知道老爸感覺(jué)到的.就是自己真的在滑雪。過(guò)了好久，我又看見爸爸在玩槍打喪尸，那喪尸非常惡心，我都有點(diǎn)不敢看了……

　　輪到我玩游戲了。我戴上一個(gè)被黑東西蓋住的眼鏡，那個(gè)眼鏡里模擬出一道景色，讓我選游戲。我選擇了切水果。一會(huì)兒，我手上的手柄就變成一把刀，而面前忽然出現(xiàn)了一團(tuán)團(tuán)水果。我便用那兩把刀使勁地切著，全身都開始冒汗了。我看了看腳底下的水果，不禁流出了口水。后來(lái)，我又玩了槍打機(jī)器人，玩得不亦樂(lè)乎。

　　玩游戲增進(jìn)了我和爸爸的感情。我倆像兄弟一樣，充分感受到了游戲帶來(lái)的快樂(lè)。這感覺(jué)，超爽。

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