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玩游戲作文15篇【經(jīng)典】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的玩游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
玩游戲作文1
“馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人兒在說(shuō)話，開了幾朵花？”操場(chǎng)上回蕩著快樂的笑聲，那是蔡老師帶著我們?cè)谕嬗螒蚰兀?/p>
體育活動(dòng)課上，當(dāng)蔡老師帶著我們來(lái)到操場(chǎng)宣布玩“馬蘭花”游戲時(shí)，同學(xué)們都興奮得大喊：“耶！”要知道，馬蘭花游戲現(xiàn)在可是我們最喜歡的游戲了。這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的：大家拉成一個(gè)圈邊說(shuō)口訣邊轉(zhuǎn)圈，然后由蔡老師宣布數(shù)字，比如老師說(shuō)出4朵花，就要4個(gè)人抱在一起，最后如果剩下3位同學(xué)，那么這3位同學(xué)就被淘汰了。誰(shuí)知游戲還沒開始，一場(chǎng)軒然大波便在男生中發(fā)生了。有的男生吵著：“男生先來(lái)。”而有的男生卻吵著：“女生先來(lái)。”原來(lái)，他們正在為誰(shuí)先玩爭(zhēng)個(gè)不停呢！最后還是蔡老師拍板決定讓男生先來(lái)。
男生們立刻拉成一個(gè)圈，快樂地轉(zhuǎn)起圈來(lái)，頓時(shí)操場(chǎng)上響起了“馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人兒在說(shuō)話，開了幾朵花”的口訣。說(shuō)完口決后，大家都用期待的'眼神看著蔡老師，“3朵花。”蔡老師話音剛落，男生便3個(gè)3個(gè)抱成一團(tuán)，首輪兩位男生被淘汰了。
游戲繼續(xù)進(jìn)行。被淘汰成為旁觀者的男生越來(lái)越多，雖然被淘汰在一旁，但是大家仍然很快樂地一起喊著口訣。隨著男生一個(gè)個(gè)減少，場(chǎng)上只剩下我、湯哲和周煜涵三兄弟了。我們?nèi)耸掷郑D(zhuǎn)著圈，眼睛緊緊地盯著其余兩個(gè)人。只聽一聲“2朵”，湯哲以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓住我的下半身，同時(shí)，周煜涵也不甘示弱，一把勾住我的脖子，我都快被他勒得喘不過氣來(lái)了。他們兩人就這樣分別用力把我向左右兩邊拉扯。僵持了一會(huì)兒，蔡老師看我痛苦萬(wàn)分的表情，便上來(lái)把我們分開。可蔡老師剛一轉(zhuǎn)身，他們又撲上來(lái)拉扯我，終于湯哲沒力氣了，他稍一松手，周煜涵見機(jī)上來(lái)把我整個(gè)兒抱住，湯哲被淘汰了。
我和周煜涵在這輪比賽中艱難地取勝，自從這次游戲之后，我和周煜涵便成了同學(xué)們心日中的“不敗金鋼”。
玩游戲作文2
“呼，呼。”屋外狂風(fēng)在吼叫，發(fā)出陣陣呼嘯聲，暴風(fēng)雨仿佛永不停息，似乎一不小心就會(huì)漲滿洪水似的。十分鐘前，合作撕名牌游戲正在緊張進(jìn)行中……
“不要緊，慢慢來(lái)。”男生用這寶貴的三分鐘議論著他們的“夜鷹捕麻雀”計(jì)劃，我也不例外。
男生們伺機(jī)而動(dòng)，像一匹餓狼，閃著發(fā)出綠光的狼眼，皮毛豎立著，望著一只只靠在一起的“母山羊”。
我的目光像雷達(dá)一樣，掃視周圍，見“敵人”站在遠(yuǎn)處，慌忙逃竄，一顆懸在空中的小心臟終于落下。護(hù)著名牌的手慢慢松開，留下一張雪白的名牌……
一個(gè)身著黑白條紋的影子向我撲來(lái)，“嘶，嘶”我瞬間護(hù)住名牌，“別，別。”我叫道。不知不覺，我竟然被她拽得以她為中心轉(zhuǎn)了起來(lái)，越轉(zhuǎn)越快，越轉(zhuǎn)越快。“嘶”紙被撕得支離破碎。“還好，還好”我自言自語(yǔ)道。那剛仿佛在燃燒的后背，已形成滴滴汗水。
到處都是撕紙聲，響徹校園，地上是碎紙，手里是一張張白的發(fā)光的紙。男生組發(fā)動(dòng)了一輪又一輪的進(jìn)攻。突然一道白光滑過一道優(yōu)美的弧線，從“羊群”中脫穎而出，像一顆流星隕落在大地。男生組馬上掉頭去追，那人不再逃跑，直接躺在操場(chǎng)，或許她知道不再有用，打算拖延時(shí)間，但這無(wú)濟(jì)于事，班里五大男生齊力拎住那女生，一張名牌飄然落地。
一次又一次地進(jìn)攻都被擋下，山羊也有鋒利的羊角，也會(huì)反攻，因此我們損失了諸多大將。我觀摩著計(jì)劃的進(jìn)程，不管代價(jià)，“屠殺！屠殺！”我潛伏在敵人背后，伺機(jī)而動(dòng)，突然，一位女生向一個(gè)瘦小的.男生撲去，伸出了罪惡的小手。我不管三七二十一，以獵豹的速度，虎的力量，優(yōu)先撕下名牌，老師一聲令下，男生組贏了！汗水從頭頂冒出，滑過臉頰，在下巴上晃動(dòng)，不堪重負(fù)，滴落在大地上。
雨后也有天晴，一道彩紅滑過一道優(yōu)美的弧線，映在玻璃上，那般耀眼，那般炫麗。
玩游戲作文3
今天，我和朋友張哲偉、石卓然一起玩游戲卡，并且按電視里的規(guī)則進(jìn)行游戲。
第一輪是我和張哲偉對(duì)戰(zhàn)。首先，我從牌堆里抽一張卡，再發(fā)動(dòng)“火焰鳥人”對(duì)張哲偉的LP直接攻擊，再?gòu)氖峙评锾厥庹賳尽熬W(wǎng)絡(luò)鐳射巨龍”，剛才由于我“火焰鳥人”的效果，張哲偉的LP從4000降到20xx，然后，我埋伏一張卡，便回合結(jié)束。接著是張哲偉的回合，他先從手牌里發(fā)動(dòng)“網(wǎng)絡(luò)惡魔”把我的“火焰鳥人”破壞，接著用一張“黑暗界的神王”跟“網(wǎng)絡(luò)惡魔”融合，然后埋伏一張卡，便回合結(jié)束。我看見對(duì)方有攻擊力是7600的卡，便發(fā)動(dòng)“網(wǎng)絡(luò)鐳射龍”的特殊效果，每回合可破壞一只比自已攻擊力高的怪物，并給對(duì)方LP1900的傷害，我再打開埋伏卡“暮地炸彈（魔法卡）”，給對(duì)手LP200點(diǎn)的'傷害，所以，我贏了一場(chǎng)。
接著剛才的決斗，還是我和張哲偉對(duì)打。首先，我用“長(zhǎng)臂龍LV8”對(duì)張哲偉，直接攻擊，再用“青眼白龍”守備表示，再埋伏三張卡，剛才由于“長(zhǎng)臂龍LV8”的效果，他的LP下降2100點(diǎn)。接著的回合是張哲偉的。他首先用“英雄之印”特殊召喚“散狀雷電巨人”，然后把“暗黑界的騎士”當(dāng)做祭品，特殊召喚“暗黑界的軍神”，再蓋一張卡，回合結(jié)束。接著是我的回合，我用“網(wǎng)絡(luò)鐳射龍”消滅“散狀雷電巨人”，再用“青眼白龍”把“暗黑界的軍神”造成對(duì)手900點(diǎn)的傷害，再用“黑魔皇、比艾克斯”給張哲偉LP1000點(diǎn)的傷害，所以張哲偉又輸了。
哈哈！今天真高興，我忘不了。
玩游戲作文4
玩游戲是好還是壞，經(jīng)常的，會(huì)有人爭(zhēng)論這個(gè)問題，而爭(zhēng)了個(gè)面紅耳赤。其實(shí)，凡事都有雙面性，我認(rèn)為啊，玩游戲是既有好處，又有壞處，只是在于多少罷了。
首先，玩游戲的壞處在于，很多自制力不強(qiáng)的孩子，或許青少年，會(huì)因?yàn)槌撩杂谟螒蚨膹U了學(xué)業(yè)，他們會(huì)無(wú)心于學(xué)習(xí)。以及，有些學(xué)生會(huì)因?yàn)橥嬗螒颍砩习疽共辉敢馑X，白天上學(xué)的時(shí)候則又沒有精神，只能日復(fù)一日的上課睡覺，他們實(shí)在是太過于的萎靡不振了。長(zhǎng)此以往的熬夜，對(duì)自己的身體也是有壞處的。
第二個(gè)壞處同樣是對(duì)于的`人來(lái)說(shuō)的，因?yàn)樽灾屏Σ粡?qiáng)，一玩游戲就上癮了，連續(xù)的玩好幾個(gè)小時(shí)而不休息，將會(huì)傷害眼睛，只顧游戲，一時(shí)痛快，卻后悔了一輩子。當(dāng)然，沉迷于游戲的青少年們，是不會(huì)想到這么多的。
第三則是關(guān)乎利益問題了。大家都知道，現(xiàn)在許多的游戲不充錢是玩不下去的，而為了所謂厲害的裝備武器，孩子們將會(huì)源源不斷的投入精力與金錢，也不是說(shuō)非要逼著你沖錢，可是，想想看，學(xué)生的錢從何而來(lái)？無(wú)非是自己賺的，問父母要的，這兩種途徑，我想，沒有人舍得大手大腳的花自己幸幸苦苦賺來(lái)的錢，那么只剩下了另一種可能性。關(guān)于花父母錢這件事，許多孩子都是眼睛都不眨一下，因?yàn)樗麄儾⒉磺宄疱X的來(lái)之不易，所以從來(lái)都不會(huì)珍惜。
當(dāng)然了，不管是手機(jī)還是電腦，都是有輻射的，長(zhǎng)期的玩手機(jī)和電腦，多多少少會(huì)受到一些輻射的影響，這樣下去，多半會(huì)傷害身體。
不過，玩游戲不也全是壞處。大家都知道，青春期的青少年是很叛逆的，他們的脾氣總是喜怒無(wú)常，我作為這個(gè)年齡的一員，我是深有同感，明明有的時(shí)候，自己不想對(duì)父母和朋友發(fā)脾氣，可偏偏就是自己控制不了自己。當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們可以選擇把怒氣發(fā)到游戲中，有些暴力游戲這個(gè)時(shí)候則是可以派上用場(chǎng)了。
我們同樣選擇依靠玩游戲來(lái)放松。很多青少年都會(huì)在考試結(jié)束后，通過游戲來(lái)放松一下自己，說(shuō)實(shí)話，有的時(shí)候，玩游戲真的感覺身心都舒服了。這也是個(gè)緩解壓力的好方法。
由此可見，玩游戲是把雙刃劍，既有利又有弊，而我們，要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)淖龀鲞x擇，什么時(shí)候該玩，什么時(shí)候不該玩，玩該有個(gè)限度，不可以無(wú)窮盡的浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)生命。
玩游戲作文5
“哈哈……，太好了，再把豌豆射手種這兒，任憑僵尸怎么千軍萬(wàn)馬也攻不破我這銅墻鐵壁了！”“吱吱，恭喜進(jìn)入最后一關(guān)！”“歐耶，終于打最后一關(guān)了。”媽媽卻冷不丁說(shuō)了一句：“別玩電腦游戲了，快睡覺吧。”“別……”我剛想反抗，只見媽媽毫不留情地拔掉了電源插頭。“快睡覺，明天還要上學(xué)呢！”媽媽的聲音尖銳而急促。母命難違，我只好忍氣吞聲地上床睡覺。媽媽關(guān)掉燈光，回到她的房間里睡覺了。
我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)了二十多分鐘，最終，我還是忍不住，迅速跑下床，插上電源，打開電腦，又玩起了《植物大戰(zhàn)僵尸》。
天空中發(fā)出了轟隆隆的雷霆，與滴滴答答的雨滴合成了一首交響曲。雖然我知道雷雨天不能打開電器，但是《植物大戰(zhàn)僵尸》的魅力令我難以抗拒。突然，從天空中打下一束閃電，打在我家的墻上，我被閃電擊中，昏迷了很長(zhǎng)時(shí)間。
我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我躺在一間古色古香的小屋里，窗外鳥語(yǔ)花香，姹紫嫣紅，柳暗花明。我想下床看一看我到底在什么位置。但剛剛移動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)，就發(fā)現(xiàn)我全身麻痹，不能動(dòng)彈。忽然，一株花跳進(jìn)來(lái)，它有著烏黑的小眼睛，橙黃的臉蛋，金黃的'花瓣，有幾絲向日葵的感覺，于是，我問：”你是什么人，哦不，什么東西？“那株花自我介紹道：“我叫向日葵，是來(lái)為你治病的。”你為什么來(lái)治我？我們又不認(rèn)識(shí)！”他說(shuō)：“我的爺爺，就是植物家族元老。他告訴我，在一天，會(huì)有一位人類來(lái)幫助我們想滅強(qiáng)大的僵尸……，當(dāng)他含糊不清說(shuō)出這句話時(shí)，就去世了。偉大的植物神啊，求你幫助我們消滅可惡的僵尸吧！”聽到這些話后，我就答應(yīng)了他的請(qǐng)求，成為了他們的守護(hù)神。
幾天后，我的傷口痊愈了，通過了三位重要的簽辦者：椰子加農(nóng)炮，向日葵，末日菇的協(xié)議，終于成為了植物家族的新一代守護(hù)神。但我不知道，僵尸家族也因我的到來(lái)也找了一位人類，而他，正是我在學(xué)校的勁敵。
玩游戲作文6
相信未成年的你們大多喜愛玩游戲吧，為一個(gè)孩子，我和你們一樣。
我的“游戲史”可謂是“歷史悠久”了。從幼兒園到小學(xué)，我最愛做的事就是下課和同學(xué)們玩游戲。從丟手絹到四子棋，從跳棋再到游戲卡片，樣樣都是我的拿手好戲，其中最令我印象深刻的就數(shù)四子棋了。我在七歲時(shí)偶然接觸了它。那天，自封“四子棋高手”的表哥找我下棋。第一局我輸了，原因是我連規(guī)則都不知道。表哥簡(jiǎn)單介紹規(guī)則后又玩了三四局，都是我贏了。表哥深感不可思議又十分不好意思，氣呼呼地走了。在三年后的暑假，我在廣州一家博物館和特殊的對(duì)手——人工智能對(duì)戰(zhàn)四子棋，并輕松戰(zhàn)勝了它。旁邊圍觀的人都驚訝地把嘴巴張成了“○”型，那場(chǎng)面你自己想象一下。(容我先笑一會(huì))
中高年級(jí)伴隨著一個(gè)更好玩的東西——電子游戲，走進(jìn)了我的生活。雖然我只有周末才能玩電子游戲，但它真的給我?guī)?lái)了極大的樂趣。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始對(duì)游戲中的各種角色和場(chǎng)景進(jìn)行分析，逐一解決遇到的困難，甚至是給一起玩游戲的同學(xué)和朋友寫攻略，且得到他們的一致好評(píng)。這使天生對(duì)游戲有靈性的我信心倍增，玩起游戲來(lái)更是如虎添翼。雖然我知道我的游戲技術(shù)不是絕對(duì)的頂呱呱，但在同齡人中還算比較厲害的`。
我認(rèn)為我對(duì)游戲天生的靈性和我的幾個(gè)顯著的性格有關(guān)。第一，心如止水。只有做到勝不驕敗不餒，才能把握局勢(shì);第二，不輕敵。把對(duì)手想得很強(qiáng)大，但也不會(huì)心生畏懼;第三，善于團(tuán)隊(duì)協(xié)作。很多游戲需要你和隊(duì)友并肩作戰(zhàn)，這時(shí)候應(yīng)該做到多為隊(duì)友著想，他有困難就去幫忙，不能只管自己的一畝三分地。同時(shí)也應(yīng)該尊重隊(duì)友，不能因?yàn)樗螒蚣夹g(shù)沒自己強(qiáng)就責(zé)怪或揶揄他。默契是相互的，你只有配合隊(duì)友，隊(duì)友才會(huì)配合你。
游戲是我目前最大的動(dòng)力之一，我為了使游戲時(shí)間變長(zhǎng)，會(huì)拼命去學(xué)習(xí)，這使我的成績(jī)變得既好又穩(wěn)。我個(gè)人認(rèn)為成績(jī)是給別人看的，小時(shí)候是家長(zhǎng)老師同學(xué)，長(zhǎng)大后是領(lǐng)導(dǎo)老板。優(yōu)秀的成績(jī)會(huì)讓別人看得起你，認(rèn)可你，乃至給你好的待遇;而生活中獲得的快樂才是給自己看的，比如工作后賺到的財(cái)富，和朋友一起happy的幸福感，乃至游戲給你帶來(lái)的愉悅之情。
適當(dāng)游戲益腦，業(yè)應(yīng)精于勤，但同時(shí)也要留些時(shí)間給嬉。人容易被生活綁架，所以在繁忙學(xué)習(xí)工作之余，要抽出些時(shí)間做自己喜歡的事，例如游戲。勞逸結(jié)合，這才是我認(rèn)為的完美的生活。
玩游戲作文7
什么？紙張“大力士”？這是什么東西？今天上作文課，朱老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我來(lái)玩一個(gè)游戲，叫大力士。”一聽今天要玩游戲，教室里立刻變得熱鬧起來(lái)，同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。但是，朱老師的葫蘆賣得到底是什么藥呢？究竟什么是紙張“大力士”呢？
老師的一番話使我們?cè)评镬F里，摸不著頭腦。一波未平，一波又起，老師下面的一段話，更使我們疑惑不解。只見老師拿起兩本作文本，神秘地說(shuō)：“這大力士就藏本子里面呢！”接著，老師把兩本作文本分別翻到最后一面，一疊一疊地夾在一起，夾完后，老師又像魔法師一樣用手在本子上來(lái)回摩擦了幾下。看著老師的一系列神秘動(dòng)作，教室里的空氣似乎是凝固了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的手，教室里鴨雀無(wú)聲。緊接著，老師讓我和我的同桌雙手緊捏著作文本的.一個(gè)角。我們拉了拉，作文本竟紋絲不動(dòng)，于是，我使出了九牛二虎之力，但是，兩本作文本就好像是被磁鐵吸住了一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。我們不甘示弱，兩個(gè)鼓著腮邦子，一個(gè)個(gè)面紅耳赤的，作文本被我們扯過來(lái)，拉過去，好像在撥河一樣。無(wú)論我們?cè)趺磽埽趺蠢魑谋径挤�(wěn)如泰山。
突然，我的手抖了一下，作文本竟輕而易舉地被我們拉了出來(lái)。這到底是怎么回事呢？
這時(shí)，老師發(fā)話了：“還是由我來(lái)揭曉答案吧！剛才在疊本子的時(shí)候我把本子壓了壓，把空氣擠出去，增強(qiáng)摩擦力，所以才拉不開，只要抖抖本子，讓每頁(yè)紙之間都充滿空氣，本子就很容易分開啦！
我想：原來(lái)是摩擦力搞得鬼，難怪紙張會(huì)那么”相親相愛“呢！
玩游戲作文8
“我走了”“爸爸再見。”媽媽今天值班，所以老早就出去了，爸爸也去跑客戶了，家里只剩下我一個(gè)人。我干什么呢？寫作業(yè)，我也寫完了；看電視，沒意思。突然，我腦袋里想出了一個(gè)大膽的想法——偷玩電腦。
電腦平時(shí)可不是亂碰的，必須要老媽允許才能玩一會(huì)。我緊張極了，哆哆嗦嗦地按下了電源，生怕老媽突然回來(lái)視察，我當(dāng)時(shí)心里簡(jiǎn)直是“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”。終于，電腦開開了，我打開QQ，玩起QQ空間來(lái)。就在這同時(shí)，一個(gè)腳步聲從樓梯傳來(lái)。因?yàn)槲倚睦镉泄恚趺绰犜趺聪駤寢尩哪_步聲，我心里忐忑不安，急忙拿來(lái)卷子，裝成一副查資料的樣子。腳步聲越來(lái)越近，我的心也揪得越來(lái)越緊，我實(shí)在忍受不了了，用手抱住了頭。過了一會(huì)，只聽腳步聲越來(lái)越遠(yuǎn)，最后隨著一個(gè)關(guān)門聲沒有了。我那顆提到嗓子眼的心總算落了下來(lái)，冷汗已經(jīng)濕透了整個(gè)衣裳，我本想關(guān)電腦，但好玩的心卻占了上風(fēng)，我又打開游戲，玩了起來(lái)。正當(dāng)我玩得興奮時(shí)。突然，我聽到了鑰匙插門的聲音，像是有人在開門，而且是我家門。這回肯定錯(cuò)不了，除了爸媽，誰(shuí)能沒事開我家門？想到這，我的心涼了半截，頭一暈，眼一花，差點(diǎn)載了過去。我以最快的`速度關(guān)閉游戲，打開搜索頁(yè)面，裝出平靜的樣子搜答案，其實(shí)心里緊張得要死，心都要跳出來(lái)了，真是千言萬(wàn)語(yǔ)也形容不了我當(dāng)時(shí)的心情。可是門遲遲沒有開開，我有些納悶，鑰匙在爸媽手里，拿著鑰匙怎么開不了門？我從門眼一看，開門的不是爸媽，而是樓上的阿姨，我連忙開門給她說(shuō)清楚，這他才發(fā)現(xiàn)開錯(cuò)門了，說(shuō)了聲“對(duì)不起”就匆匆上樓了。我來(lái)到了這個(gè)讓我心驚肉跳的電腦旁，真是讓我哭笑不得。兩次驚嚇，已經(jīng)夠我受得了，我趕忙關(guān)掉了電腦。
看來(lái)“不做虧心事，不怕鬼敲門”這句話說(shuō)的沒錯(cuò)，我以后千萬(wàn)不要再做這種虧心事了。
玩游戲作文9
薯片，是同學(xué)們最鐘愛的零食之一。但同學(xué)們吃薯片時(shí)如“張飛吃豆芽——小菜一碟”，易如反掌。可你們知道嗎？吃薯片也能玩出新花樣呢！這不，我們班就正在舉行“擠眉弄眼”吃薯片的活動(dòng)。
老師宣布了這個(gè)游戲的規(guī)則：把薯片放在臉上，不能用手，只能用五官，吃到薯片就算贏。老師話音剛落，萬(wàn)穎軒就自告奮勇上來(lái)挑戰(zhàn)。老師拿出一片黃澄澄、香噴噴的薯片，放在兩人的額頭上，一聲令下：“開始！”頓時(shí)，萬(wàn)穎軒如癲癇（羊角風(fēng)）發(fā)作似的，不停的點(diǎn)頭，就差口吐白沫了，表情甚是滑稽。不過這招倒挺管用，薯片“哧溜”一下就滑到了他眼睛上，遮住了他的左眼，乍一看與《加勒比海盜》中的杰克船長(zhǎng)有幾分神似。“杰克船長(zhǎng)”見效果顯著，十分高興，加大了點(diǎn)頭的頻率，只可惜他“上午栽樹，下午取材——心太急”了，薯片像坐上了滑梯一樣，極速?zèng)_下，還沒等萬(wàn)穎軒回過神來(lái)，就掉入滑梯盡頭——萬(wàn)丈深淵，“粉身碎骨”了。我為那塊薯片默哀三秒后，繼續(xù)觀看萬(wàn)穎軒的表演。只可惜他使出渾身解數(shù)，表情豐富得堪比表情包，可那薯片卻自始至終猶如老僧入定般紋絲不動(dòng)。而萬(wàn)穎軒最終也只能是“和尚的腦殼——沒法（沒發(fā)）”了。
看了萬(wàn)穎軒的“精彩表演”，我也摩拳擦掌、躍躍欲試了。總算輪到我了，我小心翼翼地捏起薯片，輕輕放在額頭上。仿佛過了許久，老師才終于一聲令下：“開始！”。我想了想吃薯片的方法，可毫無(wú)頭緒，不禁皺了皺眉，沒想到我這一皺眉，薯片竟直接滑到了我的右臉上。哈，這可真是“無(wú)心插柳柳成蔭”|啊！我趕緊把頭微微向左傾斜，以免薯片墜入深淵。突然，我身子抖了一下，薯片晃了幾晃，搖搖欲墜。我頓時(shí)嚇得六神無(wú)主，心想：觀音菩薩、齊天大圣、如來(lái)佛祖……保佑薯片不要掉下去啊！也不知是我的誠(chéng)心感動(dòng)了天地，還是我運(yùn)氣爆棚，薯片居然“懸崖勒馬”，“浪子回頭”，在懸崖邊停下了腳步。我舒了一口氣，伸出舌頭一勾、一卷，將薯片拉入嘴中。嚼著這來(lái)之不易的'薯片，我轉(zhuǎn)過頭來(lái)，想欣賞一下同學(xué)們的“芳姿”。可當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭來(lái)時(shí)，不禁怔住了，班里一片“群魔亂舞”的光景：有的搖頭晃腦，品嘗著美味的薯片；有的肌肉抽搐，試圖吃到薯片；還有的卻拿著摔成幾半的薯片，無(wú)奈的搖著頭……
從這次活動(dòng)中，我明白了一個(gè)道理：只有堅(jiān)持不懈，才能成功；只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能見彩虹；只有永不言棄，笑對(duì)困難，才能嘗到世上最甜美的果實(shí)——成功！
玩游戲作文10
提起游戲，我會(huì)玩的都數(shù)不清。我會(huì)玩老鷹捉小雞、推手、打乒乓球等等。其中我最喜歡的游戲巧數(shù)數(shù)字是在固鎮(zhèn)縣青少年活動(dòng)中心玩的。
那天下午，陽(yáng)光明媚，白云朵朵、空氣清新甜潤(rùn)。我高高興興的來(lái)到固鎮(zhèn)縣青少年活動(dòng)中心魔法作文培訓(xùn)部。
到這里方老師就組織我們玩巧數(shù)數(shù)字這個(gè)游戲。老師讓我們看一下規(guī)則我就想：巧數(shù)數(shù)字這個(gè)游戲我玩過，不用看規(guī)則了。可我在和同桌練習(xí)的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)平時(shí)我們玩的都是20這個(gè)數(shù)誰(shuí)數(shù)誰(shuí)就輸，可今天這個(gè)游戲規(guī)則是20這個(gè)數(shù)誰(shuí)輸誰(shuí)就贏。規(guī)則：兩個(gè)人輪流按順從1數(shù)到20，每次數(shù)一個(gè)或兩個(gè)，20這個(gè)數(shù)誰(shuí)數(shù)誰(shuí)贏。石頭、剪刀、布決定誰(shuí)先數(shù)，預(yù)選賽三局兩勝。全班評(píng)選前7名，發(fā)獎(jiǎng)狀。
老師讓我們抽號(hào)，抽完號(hào)方老師讓我們報(bào)號(hào)，唯獨(dú)呂博達(dá)說(shuō)了一句英語(yǔ)IamthreeluBoda引得我們哄堂大笑。
開始比賽了，我的`對(duì)手是嚴(yán)昊。第一局我贏了，我就想：這個(gè)小蝦米還想和我玩。第二局和第三局都因?yàn)槲业尿湴炼驾斄耍晕揖秃桶霙Q賽無(wú)緣……大家經(jīng)過激烈的比拼后，進(jìn)入了決賽，老師讓我當(dāng)呂博達(dá)和湯萬(wàn)麗君的裁判員，最后呂博達(dá)連勝三局，我太羨慕他了。呂博達(dá)獲得了冠軍，老師讓我們當(dāng)記者來(lái)采訪他，可是我們都不敢，所以沒有一個(gè)舉手的。老師最后說(shuō)：誰(shuí)上來(lái)當(dāng)記者，誰(shuí)加100分。聽了老師的話才有一個(gè)舉手的，我也緊追其后。我問他：你怎么會(huì)得冠軍呢？呂博達(dá)用女孩子的聲音說(shuō)：人家是有秘訣的。我忍著笑說(shuō)：什么秘訣？他再次用那樣的聲音說(shuō)：只要石頭、剪子、布贏了就可以了贏了。聽了，我們?nèi)滩蛔」笮ζ饋?lái)。通過這件事讓我明白了：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我想：以后我再也不驕傲了。贏的在那里笑，輸?shù)囊荒槹脨馈?/p>
游戲結(jié)束了，從青少年活動(dòng)中心出來(lái)，走在回家的路上。天空仿佛格外的藍(lán)，陽(yáng)光仿佛更加燦爛。我忘不了這次巧數(shù)數(shù)字，更忘不了方老師，更忘不了這件事給我的啟發(fā)。
玩游戲作文11
期末考試的前一天下午，應(yīng)老師神秘地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲——‘神奇魔法糖’。”怎么玩呢？大家都感到十分疑惑。
應(yīng)老師從身后拿出一個(gè)一個(gè)粉色的系著黃色帶子的禮盒，上方剪有一個(gè)圓圓的小洞。“哇！好漂亮的禮盒！里面放著什么呢？”我想。應(yīng)老師解開帶子，打開禮盒的.蓋子，啊！是一些七彩的泡沫珠珠。應(yīng)老師說(shuō)：“這盒七彩泡沫珠珠里藏著一些‘神奇魔法糖’，共有四種顏色：金色的代表考試金榜題名，綠色的代表一路暢行，藍(lán)色的代表心想事成，紅色的代表大紅燈籠高高掛。這些‘神奇魔法糖’會(huì)給你們帶來(lái)好運(yùn)哦！記住你們每人有一次上臺(tái)摸一顆糖的機(jī)會(huì)，但是自己的糖果不能讓別人看見，否則魔法會(huì)失效咯。”
一聽這話，同學(xué)們都躍躍欲試。
第一位同學(xué)走上講臺(tái)，腦袋扭向一邊，把手伸進(jìn)小洞里，一陣摸索后，伸出手，背過身，從拳頭縫里好奇地看她摸到的糖果，臉上的表情先是緊張，然后微笑著走下講臺(tái)，大概是摸到了她想要的那顆“神奇魔法糖”吧！
很快就輪到我了，我早已緊張地手心直冒冷汗了。當(dāng)走上講臺(tái)后，把手伸進(jìn)小洞里，我的手就像挖機(jī)一樣，在成百上千的泡沫珠珠里摸索著。突然，一顆圓溜溜的東西落入我的手心——這大概就是“神奇魔法糖”吧，我的心兒怦怦直跳。我把手緊緊握成拳頭，微微露出一絲小縫，透過手縫看了一眼，哇！果然是我想要的金色！太好了，我快速地把手放進(jìn)褲兜里，高興地走下講臺(tái)。
金色的“神奇魔法糖”，祝我金榜題名吧！
玩游戲作文12
“哎，老師好狡猾。”“到底是哪只手呀？”“又輸了。”這是誰(shuí)發(fā)出的嘆氣聲和笑聲呢？原來(lái)，我們?cè)诤屠蠋熗娉凑{(diào)。
上課了，老師帶著“邪惡又古怪”的表情走進(jìn)了教室，奇怪了，老師今天怎么有些反常。接著，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們玩?zhèn)�游戲——唱反調(diào)。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是我說(shuō)什么，你們要反著做、說(shuō)……聽明白了嗎？”
我們像小雞啄米似的'點(diǎn)頭，老師突然一本正經(jīng)地說(shuō)：“起立！”可能是老師嚴(yán)肅的神情，有幾個(gè)同學(xué)刷刷地站了起來(lái)，老師笑了笑，說(shuō)道：“這只是熱身，下一輪就正式開始了。”
第一輪開始了，老師清了清嗓子，說(shuō)：“坐端正！”幾名同學(xué)做得端端正正，但也有幾名同學(xué)站了起來(lái)，老師將一部分同學(xué)淘汰了，可她又將一個(gè)站如松的同學(xué)淘汰了，那名同學(xué)疑惑不解，老師笑著解釋道：“我說(shuō)‘坐端正’，就是站歪，坐對(duì)站，歪對(duì)端正，你當(dāng)然得淘汰了。”
第二輪，沒有被淘汰的同學(xué)已經(jīng)緊張起來(lái)，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們別那么緊張，老師又不是食人魔，放松點(diǎn)……抬左胳膊！”當(dāng)大家津津有味地聽著老師鼓勵(lì)大家時(shí)，老師竄出來(lái)了個(gè)抬左胳膊，大家手忙腳亂起來(lái)。不一會(huì)兒，又有同學(xué)光榮犧牲了。
最緊張的第三輪開始了，老師獰笑著說(shuō)：“加強(qiáng)點(diǎn)難度，用右手摸左耳，再把右眼閉上。”哎呀，好混亂，剎那間，同學(xué)們的動(dòng)作五花八門：有的用左手摸左手，將右眼閉上；有的用右手摸右耳，將右眼緊閉；有的用右手摸左耳，把左眼閉了起來(lái)……現(xiàn)在，只剩下些渣了。
第四輪，渣也沒有，老師詭計(jì)好可怕。唉，姜還是老的辣。
玩游戲作文13
風(fēng)調(diào)皮地吹著，悠悠白云飄過，藍(lán)天下傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)。可這些爽朗的笑聲從何而來(lái)？循聲而去，噢！原來(lái)是同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩起了合力建塔。
或許是第一次玩，大家都特別認(rèn)真。你瞧，一位同學(xué)正緊緊地盯著自己手中的道具，眼睛連眨也不眨一下。道具中間是一個(gè)圓盤，下面還掛著個(gè)鉤子，用來(lái)勾住木塊，這樣才能搭出足有八層的塔，由十個(gè)同學(xué)分別拿著一根繩子，來(lái)控制圓盆。我們準(zhǔn)備把紅色的木塊放在黑色的上面，我們轉(zhuǎn)著圈，準(zhǔn)備找到的'角度，讓鉤子順利地勾到木塊，可心急吃不了熱豆腐，啊，一位同學(xué)太著急了，鉤子才剛剛勾到木塊，他就套緊繩子，猛地將繩子一提。瞬時(shí)間，木塊滑了下來(lái)，掉了一地。這下子，大家都變得垂頭喪氣，就在這時(shí)，一位同學(xué)的聲音出現(xiàn)了，沒關(guān)系，我們?cè)僭囈淮危欢ǹ梢猿晒Φ摹Ｓ谑牵蠹抑匦伦ゾo了繩子，嘗試第二次建塔。這次大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著鉤子，生怕會(huì)出現(xiàn)什么情況，似乎這次格外順利，很快就穩(wěn)穩(wěn)地落在了下面的木塊上。大家歡呼雀躍，尖叫著，吶喊著，似乎怎么也無(wú)法表示出此刻的欣喜。有的同學(xué)，放下繩子后一蹦三尺高，嘴里還不停地喊著：成功了！成功了！我們成功了！
很快，我們便把塔建到了第七層，還差一步就可以成功了，大家開始小心心翼翼地把最后一塊放了上去，頓時(shí)間歡呼聲﹑笑聲都不見了，喧鬧的操場(chǎng)變得寂靜起來(lái)。那瞬間，時(shí)間仿佛靜止了，誰(shuí)都不敢發(fā)出聲音，眼睛緊緊地盯著那一座塔，生怕自己錯(cuò)過了什么。木塊慢慢地移到塔的上面，輕輕地落了下來(lái)。可剛放下來(lái)，一陣風(fēng)呼地刮過，木塔搖搖欲墜，令人提心吊膽，遺憾地是最終塔還是塌了，但是大家玩得很開心，也憑著團(tuán)結(jié)的力量搭出了七層塔。
游戲玩完了，大家回到了教室，但歡笑聲還在操場(chǎng)上回蕩著。
玩游戲作文14
今年的冬天格外的冷，而且還下了近年來(lái)罕見的大雪再加上甲型流感。所以，除了上學(xué)我和孩子很少下樓，孩子整天呆在樓上也很煩悶，怎么辦呢？于是，我和女兒開始玩游戲，剛開始我們是玩玩樂樂而已，后來(lái)，想到女兒學(xué)元、角、分換算及小數(shù)加減法時(shí)小數(shù)點(diǎn)總愛忘掉，我就想了一個(gè)“賣商品”的游戲，每天學(xué)習(xí)完就玩一會(huì)，沒想到孩子對(duì)元、角、分的換算很快掌握了而且小數(shù)加減法也有了進(jìn)步。
我們首先把家里的毛絨玩具小熊、小兔子、小烏龜、小狗、布娃娃、課外書、手套、圍巾、糖果、耳暖、日歷、帽子、牙膏、護(hù)手霜、發(fā)卡、暖水袋。都擺到桌子上。然后，用硬卡紙剪成大小一樣的卡片當(dāng)作錢。我扮做售貨員，女兒扮作顧客，女兒買玩具小狗時(shí)，我有意說(shuō)玩具小狗的價(jià)錢是4元8角5分，如果她給我5元錢，我就問她應(yīng)該找回她多少元，這樣她考慮元、角、分轉(zhuǎn)換的同時(shí)還用到了小數(shù)的減法。剛開始，她有時(shí)會(huì)算錯(cuò)，比如：手套是17元4角，她給我20元，我問她應(yīng)該找回多少元，她說(shuō)3元6角，我就故作夸張的'表示不同意，如果她說(shuō)1元6角，我就故作夸張的表示同意并表明自己沾光了。這樣，女兒就會(huì)在算一下，發(fā)現(xiàn)不對(duì)后，也不愿意多給我1元錢。所以，不用說(shuō)女兒在以后玩游戲時(shí)，算錢時(shí)就會(huì)很小心。經(jīng)過了幾天的游戲，她就再?zèng)]有算錯(cuò)過，盡管我有時(shí)故意刁難她。后來(lái)，我倆又交換角色，我來(lái)當(dāng)顧客，女兒當(dāng)售貨員，我就有意一下買兩樣、三樣。物品，讓她把商品的錢加起來(lái)，鍛煉她的小數(shù)加法，有意給她100元或200元或更多。讓她來(lái)找我錢。
我和女兒玩的津津有味，而女兒在游戲中也把元、角、分的換算和小數(shù)的加、減法掌握的相當(dāng)棒。如果您的孩子在元、角、分換算及小數(shù)加、減法這方面掌握的不太好，你不防也試一試呀！同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣！
玩游戲作文15
今天起來(lái)的時(shí)候，小雅打電話給我說(shuō)。他想約我出去玩。我說(shuō)，好啊，吃完早餐以后我和媽媽到樓下去等小雅。我終于等到小雅的車了。現(xiàn)在我們可以坐小雅家的車去玩了。
我們到太古城以后，媽媽就說(shuō)到三樓的游樂場(chǎng)去玩。我們進(jìn)游樂場(chǎng)的時(shí)候，小雅說(shuō)她想投波波球。我和小雅投啊投啊，終于投中了一個(gè)。然后我有點(diǎn)投膩了，我問小雅要不要去玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)車呀。我和小雅在坐轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的時(shí)候，自己感覺頭有點(diǎn)暈了。小雅說(shuō)我想玩小球沖大坡，我說(shuō)好吧，我想玩玩蕩秋千。后來(lái)小雅過來(lái)問我說(shuō)還有什么好玩的啊。我不知道該回答她什么。小雅說(shuō)我還是到外面玩一玩電子游戲吧。小雅在外面玩電子游戲的時(shí)候，我玩旋轉(zhuǎn)木馬有點(diǎn)慢哦。最后我在游樂場(chǎng)有點(diǎn)玩膩了，我和小雅的爸爸說(shuō)：“叔叔，我想到外面去。”我到外面的時(shí)候，我看到小雅正在玩敲鼓。小雅敲完鼓了以后，小雅想玩別的。我看她和她的爸爸一起玩另一個(gè)游戲和。和打乒乓球差不多，兩人拿著一個(gè)拍子。他們的球是扁扁的。他們兩人就一起打了。對(duì)了，規(guī)則是，誰(shuí)把球打進(jìn)對(duì)方的縫里誰(shuí)就贏了。正打得開心的時(shí)候，我的`媽媽和小雅的媽媽來(lái)了。我媽媽說(shuō)他們兩剛才是去加班了。
我們現(xiàn)在該去吃午飯了。我媽媽決定到涮涮鍋去吃。
我們吃完午飯以后，我們就到游樂場(chǎng)的旁邊去畫沙畫。畫完沙畫以后，小雅說(shuō)她要打一回電子游戲再到游樂場(chǎng)里玩。我一聽，只好一個(gè)人去游樂場(chǎng)玩了。我玩了好久以后，我終于聽到小雅叫我了。小雅進(jìn)來(lái)了以后，我們終于又可以快快活活的玩了。小雅進(jìn)來(lái)以后，我們想玩更大的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)車。小雅說(shuō)她又想玩小球沖大坡，我決定和小雅一起玩。沖完坡了以后，我們想玩搭積木。本來(lái)我們已經(jīng)搭好房子了。有一個(gè)很淘氣的男孩子拿一個(gè)圓柱的積木向我們兩個(gè)的房子上扔。第一次我的被扔倒了，第二次我的被扔到了。哼，真沒勁。我們倆還是滑滑梯把。
我們滑累了以后，就想要回家了。下次，我還要找小雅玩。
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