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猜“領(lǐng)袖”——有趣的游戲小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的猜“領(lǐng)袖”——有趣的游戲小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
猜“領(lǐng)袖”——有趣的游戲小學(xué)作文1
今天上課時(shí)，老師帶我們玩了一個(gè)別開生面的游戲——猜“領(lǐng)袖”。老師把我們?nèi)w同學(xué)都叫到后面，讓我們圍成一個(gè)圈，她簡單地講了一下游戲規(guī)則，活動(dòng)即將開始了。
老師問我們誰想當(dāng)“偵探”？話音剛落，金同學(xué)自告奮勇地舉起了手，老師就讓他當(dāng)了“偵探”，還讓他背對(duì)著我們。
然后老師又輕輕地走到黃同學(xué)旁邊，面朝著我們，指著他示意我們——“他就是你們的領(lǐng)袖”，我們立即心領(lǐng)神會(huì)。
老師帶著我們一邊拍手一邊喊：“請(qǐng)你跟我一起做。”“偵探”一聽到這聲音馬上轉(zhuǎn)過身來，笑呵呵地跑到我們中間，睜大眼睛左顧右盼，就像掃描儀好像能馬上把“領(lǐng)袖”從我們當(dāng)中揪出去。可“狡猾”的“領(lǐng)袖”也不甘示弱，他只在“偵探”背對(duì)著的時(shí)候才變換動(dòng)作。每每這個(gè)時(shí)候，我們也連忙跟著換動(dòng)作，一眨眼間全班的動(dòng)作都變了。“領(lǐng)袖”的號(hào)召力可真厲害啊！這讓“偵探”很為難，他著急得簡直就是無頭蒼蠅東撞一下西碰一下。
看，“偵探”若有所思的.樣子估計(jì)是在想新法子。只見他盯著一位同學(xué)看了幾秒，就指著他說：“就是你！”全班頓時(shí)哈哈大笑起來，一邊笑一邊說：“錯(cuò)啦！”金同學(xué)不好意思地低下了頭。
游戲結(jié)束了，我們都玩得很開心。雖然玩的時(shí)間不是很久，但是快樂的回憶會(huì)留在我們心里的。
猜“領(lǐng)袖”——有趣的游戲小學(xué)作文2
今天，我們玩了一個(gè)別出心裁的游戲——猜“領(lǐng)袖”。
老師先讓我們圍成了一個(gè)很大的圈，再給我們簡單地說了一下游戲規(guī)則。一位女同學(xué)自告奮勇地說：“老師，我要當(dāng)猜‘領(lǐng)袖’的人！”老師同意了這位女同學(xué)的請(qǐng)求。只見這位女同學(xué)自信滿滿地走了上去，轉(zhuǎn)過身。這時(shí)，老師輕手輕腳地走到了一位男同學(xué)的身旁，拍了拍他的.肩，又朝我們指了指他，我們立刻心領(lǐng)神會(huì)，知道了老師的意思：他是我們的“領(lǐng)袖”。
我們異口同聲喊道：“跟我一起這樣做……”與此同時(shí)還一起做拍手的動(dòng)作。猜“領(lǐng)袖”的人來到了我們的圓圈中間，像一只無頭蒼蠅一樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這時(shí)，猜“領(lǐng)袖”的人背對(duì)著“領(lǐng)袖”，“領(lǐng)袖”見機(jī)馬上改變動(dòng)作，我們連忙學(xué)著做。只見猜“領(lǐng)袖”的人東看看，西望望，經(jīng)過一番選擇，最終指向了一位同學(xué)。我們頓時(shí)哈哈大笑起來，異口同聲地喊：“你猜錯(cuò)了！”這時(shí)，猜“領(lǐng)袖”的人不甘心，睜大眼睛掃視了幾眼，馬上指向了另一位同學(xué)，我們又哈哈大笑起來說：“你又猜錯(cuò)了！”她挺不好意思地下去了。
這樣，我們玩了好幾輪，玩得非常開心！
猜“領(lǐng)袖”——有趣的游戲小學(xué)作文3
“請(qǐng)你跟我一起做！”“請(qǐng)你跟我一起做！”教室里熱鬧極了，就像炸開了鍋一樣。在干什么呢？我告訴你們吧，我們正在玩猜“領(lǐng)袖”的游戲。
游戲開始了。老師讓我們圍起一個(gè)圓圈。黃同學(xué)自告奮勇地舉起手，想當(dāng)猜領(lǐng)袖的`人。最終，老師就選了她來當(dāng)。她走到講臺(tái)前，背對(duì)著我們。
老師輕手輕腳地走過來，指了指林同學(xué)，又掃視了一下我們。我們點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說：“知道了。”我們便一邊用眼睛悄悄觀察“領(lǐng)袖”動(dòng)作，一邊喊起口號(hào)：“請(qǐng)你跟我一起做！”“請(qǐng)你跟我一起做！”黃同學(xué)轉(zhuǎn)過身，笑瞇瞇地走到圓圈中間，很快地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，似乎車輪一樣。當(dāng)“領(lǐng)袖”的林同學(xué)，不停改變著動(dòng)作，一下雙手緊握并攏，一下摸腦袋，一下拍拍肩……他每改變動(dòng)作，我們也立刻跟著這樣做，協(xié)調(diào)一致。黃同學(xué)估計(jì)看得眼花繚亂，她站在那里，不知怎么辦才好。我心想：你應(yīng)該要學(xué)會(huì)策略呀。突然，她盯了一個(gè)同學(xué)幾秒后，指著那位同學(xué)，說：“你是領(lǐng)袖！”教室里頓時(shí)一片笑聲，她找錯(cuò)人了。
我們一輪又一輪，陣陣歡聲笑語飄出教室。
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