擊鼓傳花游戲作文

時間：2024-05-20 13:30:44 游戲我要投稿

擊鼓傳花游戲作文[合集]

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的擊鼓傳花游戲作文，歡迎大家分享。

擊鼓傳花游戲作文[合集]

擊鼓傳花游戲作文1

　　“兄弟呀，想你啦！”隨著我的歌聲同學們哈哈大笑，這是為什么呢？原來是林老師在帶我們玩一個名字叫擊鼓傳花的游戲。

　　游戲規(guī)則是：林老師在上面敲鼓，同學們順著傳花，最后一個和最前面一個人可以往左或往右傳，我們玩了很多輪，可最好玩的還是我表演的這一輪。

　　游戲開始前同學們都露出興奮的神情，我也摩拳擦掌，準備一會兒游戲開始。

　　咚咚，游戲開始了，花從另一邊開始傳，我的.心臟仿佛要跳出來，十分的緊張，花宛如一只小燕子在教室里四處飛翔，快到我了，我感覺有一萬只小鹿在我心里面亂蹦亂跳。在鼓聲停止的前一秒，我前面的人以迅雷不及掩耳之勢把花傳給了我。那一刻時間好像停止了，我的大腦一片空白，臉上一臉懵，張大了嘴巴，眉毛往上提，很驚訝。同學們已經(jīng)開始拍手起哄了，我稍微一思索，就想好唱歌哪一首歌了，“兄弟啊，想你啦，你在旮旯還好嗎？”還邊唱，邊扭動屁股，扭腰甩頭，抖肩。同學一拍就好，一邊哄堂大笑，屋頂都快被掀翻了，玻璃都快被震碎了。

　　雖然最后游戲結(jié)束了，但那魔性的聲音卻久久的回響在耳邊。

擊鼓傳花游戲作文2

　　今天，迎來了一周一次的班會課。每堂班會課我們總會玩得很開心，這次也不例外，我們班玩起了擊鼓傳花游戲。

　　平時誰都想多爭幾朵的小紅花，這時好像變成了滾燙的火炭，誰都不希望讓它落在自己的手里。突然，鼓聲停止。回頭一看，小紅花落在了班上最靦腆的李強身上。只見他慢吞吞走上臺，在事先預(yù)備好的節(jié)目單中抽出一張：朗誦詩歌《春天》。他駝著背站著，頭微微向上仰，臉漲得通紅，厚厚的嘴唇顫動著，竟吐不出半個字，真可謂是“有話難言”啊。好不容易從嘴里迸出幾個字，卻又忽然中斷，隨即帶出一個發(fā)顫的，走了調(diào)的`聲音。“轟”的一聲，教室里笑的聲浪壓倒了一切。

　　游戲仍然在繼續(xù)。鼓在敲，花在傳。真不知道究竟會停落在誰的手上。“咚咚咚咚……咚！”伴著鼓聲再次停止。這回，小紅花正躺在班長的懷里呢！只見他站了起來，清了清嗓子，然后開啟了“卡拉ok”般的唱歌模式，一首《春天在哪里》在大家的注視下娓娓唱來……悠揚的歌聲，好像一股甜滋滋清涼涼的風，吹進了我們的心里，十分涼爽。

　　快樂有時真的很簡單，快樂只屬于懂得快樂的人。我們在校園里快樂地玩耍著，嬉鬧著，校園里的每處角落里都充滿了歡歌笑語。從這堂班會課中，我們收獲了喜悅，分享了快樂。我相信，快樂是屬于我們的，笑聲是屬于我們的，擁有笑容的我們永不孤單。

擊鼓傳花游戲作文3

　　今天下午，我興高采烈地來到了覃老師的課堂，準備上作文課。作文的名字是“擊鼓傳花”，我已經(jīng)迫不及待地想玩游戲了。

　　覃老師宣布了游戲規(guī)則：用紅領(lǐng)巾蒙住一個小朋友的眼睛，然后開始擊鼓傳遞文具袋，文具袋停在誰的手里，誰就上臺抽出一張紙條，做出各種各樣的動作。

　　第一輪由高興辰來擊鼓。“咚咚咚”，高興辰開始擊鼓，文具袋在同學們手里一個接一個地傳了起來。我激動極了，最后文具袋停在了小趙手里。該小趙表演“雞飛狗跳”，只見小趙害羞地走出座位，站在教室中間。他雙手輕輕地拍打著，學小雞展翅飛翔，腳在地上跳來跳去，學著小狗在地上跳上跳下。他的樣子太溫柔了。

　　這時，小周早已經(jīng)按耐不住心急了。他直接從座位上跑了出來，沖到教室中間。只見他一邊跳著，一邊嘴里唱著：“咯咯噠，咯咯噠”，哈哈哈，真像一只剛下了蛋的.母雞。大家正被他的模樣逗得哈哈大笑時，小周又開始在地上使勁跳起來，一邊跳一邊學著“汪汪”的叫聲。小周啊小周，你真是演技派的呀，長大了不當明星真是可惜了呀！

擊鼓傳花游戲作文4

　　“我還是從前那個少年沒有一絲改變……”葛宇航在認真的唱著。其他同學在伴奏，有的拍手，有的拍桌子，有的和他一起唱，原來我們在玩擊鼓傳花。

　　游戲規(guī)則是：老師在前面擊鼓，同學們在后面?zhèn)骰ǎ穆曂：螅ㄔ谀模l就做一個表演。

　　林老師站在前面擊鼓，咚咚咚，好像海浪。聲音忽大忽小，同學們在下面?zhèn)鳎械娜藗鞯煤芸欤械娜撕苈媪撕芏嗑郑矣X得最好玩的是劉奕洋傳的那一局。

　　林老師開始了擊鼓，同學們一聽到那聲音就開始了傳花，花好像快要爆的炸彈，跳到了我前面的同學桌上。他一看，這花在他的桌子上，手把花一抓，腰一轉(zhuǎn)，收一放，這花就掉在了我桌子上。我不小心分了神，還好在鼓聲的提醒下，我急忙手一抓把他高高舉在空中，轉(zhuǎn)了一個方向，把花鏟了下去。傳著傳著，傳到了劉奕洋的座位，劉奕洋把花拿在手里，站了起來，迷迷糊糊的問傳給誰啊，還時不時搖搖頭，看著他前面的`人或者后面的人，結(jié)果鼓聲停了，他只能開始他的表演——動耳朵。

　　“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變……”我心中還會想起那首歌，期待下一次的擊鼓傳花。

擊鼓傳花游戲作文5

　　周五上午的語文課上，婷婷姐姐帶我們玩了一個有趣的游戲—擊鼓傳花。

　　游戲前，婷婷姐姐給我們介紹了游戲規(guī)則：即鼓聲響起時，“花”按座位的先后順序依次傳開；鼓聲停止時，拿到“花”的“幸運兒”上臺完成PPT上指定的任務(wù)。同學們聽完游戲規(guī)則介紹，便迫不及待的讓婷婷姐姐馬上進入游戲環(huán)節(jié)。

　　音樂響起，“花”從左到右按S形迅速地傳遞著。到了鞠梓揚手上，只見他做了個假動作把“花”傳給賀悠然，賀悠然興奮地舉手去接花，鞠梓揚又把手收了回來，賀悠然接空了，急得小臉都脹紅了，趕快雙手伸過去搶花，嘴里喊著音樂停，音樂停，看到音樂沒停只好慢吞吞，戀戀不舍地把花遞給了下一個同學。我旁邊的戴同學雙手合十放在胸前閉著眼睛祈禱著，“音樂不要停，音樂不要停，我不要做幸運兒，我不要做幸運兒。”

　　“哇”班上傳來一陣沸騰聲，戴同學睜開眼一看，不好的事情發(fā)生了，花正穩(wěn)穩(wěn)的停在他的桌子上，他幸運的成了“幸運兒”。

　　戴同學上臺模仿大猩猩走路。只見他弓著腰，縮著腦袋，張大著嘴巴，一邊左搖右晃地邁著八字步，一邊雙手握拳用力地捶著自己的胸口來回走著。班上的同學被這只窩囊的'大猩猩逗得有的笑得捂住了肚子，有的笑得上氣不接下氣，還有的笑得拼命地拍打著桌子。

　　擊鼓傳花，這個游戲真有趣啊！

擊鼓傳花游戲作文6

　　下午隊會，大伙兒一致決定“擊鼓傳花”表演節(jié)目，而且要王老師當擊鼓手。

　　游戲開始了。王老師蒙上眼睛，手握“鼓錘”――教鞭敲了起來，咚咚。第一個同學抓起“大花”――紅毛巾趕緊丟到了后排同學的桌上，第二個同學還沒等“大花”落下，急忙接住就往后扔，就像是手中抓到了一個燒紅了的鐵塊似的`。

　　哦，到班里的調(diào)皮鬼阿超同學了，只見他輕輕地揪起“大花”，慢悠悠地轉(zhuǎn)過身，對著后面的同學擠眉弄眼，手是伸過去又縮回來，遞上去又滑下來，一副成心“坑人”的樣子，把后面的同學急得是手舞足蹈，這還不過癮，邊逗還邊說：“別急，別急，馬上就到。”這個“你”還沒說出口，“鼓”聲戛然而止，“哈哈哈。”教室里哄堂大笑，把后面這個同學樂得合不攏嘴，一個勁地直鼓掌：“叫你玩，玩到自己了吧！哈。哈。”笑得差點兒背過去。一副茫然的阿超連上臺都一直是張大個嘴，表演的“啞劇”自然又是笑聲一片。

　　鼓聲繼續(xù)，笑聲不斷。那鼓聲忽快忽慢，忽重忽輕，笑聲、尖叫聲也時緩時急，時高時低。

　　叮鈴鈴。下課鈴聲響了。同學們有的擦汗，有的嘆氣，還有的直拍桌子，都在期盼著下次隊會早點兒到來。

擊鼓傳花游戲作文7

　　一個雨過天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花。

　　叮叮叮，下午第二節(jié)課的上課鈴剛響，同學們滿心歡喜地把板凳端到操場的草坪上，拉著圈做游戲。咚咚咚，游戲開始了，花像箭一樣穿過同學們的手掌心，當花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊的楊超，心里默念著：阿彌陀佛！。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手里的.花東拋西扔。一會功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺表演了一套自編的醉拳，歪來晃去，有趣極了，逗得同學們捧腹大笑。

　　又開始擊鼓了，封老師真倒霉，花剛傳到他手里，鼓就停了。同學們欣喜若狂，個個拍手高呼：該封老師表演了！該封老師表演了！。封老師無可奈何地走到圈中央，唱起了《常回家看看》，同學們跟著拍手，可還沒唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅著臉，笑盈盈地回到了坐位上。大家都指著他，不停地大聲喊：封老師耍賴！頓時，草坪上一片歡騰

　　叮叮叮，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個緊張而又刺激的游戲。有些同學唉聲嘆氣：下課鈴響得真早。

擊鼓傳花游戲作文8

　　老師今天說：“我們這堂課來玩?zhèn)€游戲吧，它有個好聽的名字叫（擊鼓傳花）。”我們大家都以為一定不怎么好玩的，就在我們心里猶豫的時候，老師說出了它的游戲規(guī)則：“第一個同學拿一樣?xùn)|西傳給后面的同學，然后一個一個往下傳，當老師喊停的時候東西在哪個同學手里，那么那個同學就要站壁角，接受懲罰。”大家心里都打起了鼓，接受懲罰？會是什么呢？

　　游戲開始了，我看著同學們把橡皮一個一個傳了下來，我緊張的手里都冒汗了，心里想我可不想被懲罰啊，千萬別是我啊，眼看馬上傳到我了，我的心快跳出來了，就在前面的同學把橡皮放到我手里的時候，我緊張的都快拿不住了，趕快把橡皮給下一個同學，“呼---”就在橡皮握在下個同學手里的時候我的心就像一塊大石頭終于放下了，我自己安全啦，呵呵，我高興的.忍不住笑了起來，我們玩了好幾輪，但我始終沒有被懲罰太幸運了，有的同學被懲罰了唱歌，有的同學被懲罰了出謎語，還有的同學被懲罰了學小狗叫......課堂里都是我們的笑聲，老師有時都被我們逗笑了。

　　這是一堂有趣的課！

擊鼓傳花游戲作文9

　　今天的這堂課比以前的課還有趣一萬倍！因為我我們玩了一個史無前例的游戲——新款擊鼓傳花。

　　在老師的那句：“在游戲的過程中，盒子落到誰的手里，誰就要按盒里的要求完成任務(wù)。如果沒辦法完成任務(wù)的，那么將會有一個終極處罰等著他。”緊張的氣氛一下席卷而來。游戲開始，老師快速地敲打著鼓，一場驚心動魄的游戲開始了！大家各個眼疾手快，到吳榮健那里就開始用扔的了，因為大家不知道盒子里是什么可怕的任務(wù)。丟著丟著，里面的紙條都被“摔”了出來。真是越玩越激動啊！已經(jīng)被傳過的人，不是大叫就是拍桌子。老師的鼓節(jié)奏慢了下來，越來越慢，最后盒子傳到了陳曉玲的'手上。大家都等著開好戲！她不禁嘆了口氣，隨后趴在桌上，一副愁眉苦臉的樣子。“請陳曉玲上臺發(fā)表感想！”老師幽默地說。陳曉玲邁著沉重的步伐上了臺。“你現(xiàn)在什么感受？”老師跟個記者一樣地問。“崩潰了。”曉玲低下頭說到。老師接著又問道：“看看紙條的任務(wù)是什么吧？”曉玲手微微顫抖地打開了這張紙：“請念出自己的名字，就有機會得到精美小禮品一份。”大家聽了，各個抱怨：“這么簡單，早知道就不傳給下一個了。”念完名字后，拿著一根棒棒糖和一個很精美的筆筒。我呀，除了嫉妒還是嫉妒。

　　這節(jié)課我雖然沒拿到獎品，不過卻玩得很高興，覺得很有趣！

擊鼓傳花游戲作文10

　　今天，老師讓我們玩了一個讓人興奮的游戲，那就是擊鼓傳花。游戲規(guī)則是：讓一個人用紅領(lǐng)巾蒙著眼睛敲起鼓，再讓我們一個接一個地傳“花”，等鼓聲一停，那個“花”傳到哪個人的手上，那個人就要背誦古詩或唱一首兒歌。如果誰把“花”傳掉在了地上，那么那個人也要表演節(jié)目。

　　令人興奮激動的游戲開始了，只聽老師一聲令下，敲鼓的`同學開始激動地敲了起來，兩只手不停地敲著，像兩只“小螞蟻”似地在鼓上跳著舞，“咚咚咚”的鼓聲正在拍打著，同學們立刻緊張著，一個個馬上動起來，“花”一個傳著一個，有的驚慌失措，有的同學手忙腳亂，有的同學則不慌不忙。“馬上就傳到我了，千萬別到我這里停呀！”這時，我緊張得都失控了，突然，“花”一下子傳到我手中，于是我急急忙忙地傳給后面的同學，這時，我心中的一塊石頭終于落下了地，于是，我深深地呼了一口氣，鎖住的眉毛也松了許多。只聽鼓聲剛落，就看見“花”落在蔣天翼的桌上。蔣天翼胸有成竹地站起來，似乎早有準備，只見蔣天翼拿起本子，讀起了上面的兒歌，讀完之后，大家都響起了熱烈的掌聲，這時，我心里想：“你讀的兒歌好好，我真羨慕你。”敲鼓的學生也笑了笑……不一會兒，只聽老師一聲令下：“游戲結(jié)束！”

　　這個游戲不僅帶給我們快樂，而且還鍛練了我們的反應(yīng)能力，我喜歡它，所以下次我還要玩！

擊鼓傳花游戲作文11

　　今天，第一節(jié)課老師拿著一束花走進教室。同學們疑惑不解地看著老師，突然，老師從背后拿出一個東西，原來是一個鈴鼓啊！老師說：“今天，我們玩一個游戲叫‘擊鼓傳花’。”老師宣布了游戲規(guī)則：老師背對著同學們擊鼓，同學們快速地傳花，鼓聲一停，看花束落在誰手里，誰就上臺表演一個節(jié)目。

　　“咚咚咚”游戲開始了，花在同學們手中快速傳著。突然，鼓聲停了下來，花竟然落在了賴貝迪手里，這是因為她沒有拿好花傳給下一個同學。她無可奈何地走上了講臺，拿起話筒唱了一首歌。不過，她的.聲音小了一點，但是還是得到了雷鳴般的掌聲。

　　“咚咚咚” 鼓聲又響了起來。同學們快速地傳著。這一次，花束落在了黃國鴻的手上。他三步并作兩步走上了講臺。他給我們說了一個笑話，這個笑話可逗人了，再加上他滑稽的表情，把我們逗得哈哈大笑。

　　“咚咚咚……” 鼓聲停下來了，花束落在我手中。我講了一個謎語給同學們猜。謎面是：背上有個殼，見人就縮頭。家里可以養(yǎng)，喜歡吃小魚。同學們思考了一下，有個同學說：“是烏龜。”我說：“對！”我走下講臺回到了座位。

　　“咚咚咚……” 鼓聲在繼續(xù)，教室里已經(jīng)成了歡樂的海洋。

擊鼓傳花游戲作文12

　　星期五下午班隊活動課的時候，我們班的教室里傳出一陣陣笑聲，原來，是大家在玩擊鼓傳花的游戲呢！

　　游戲規(guī)則是這樣的：先選出一個鼓手，然后在鼓手敲鼓的時候傳那朵花，鼓點停的時候傳到誰，誰就要上去表演，扔的人要和傳到的人一起表演。

　　我們先來推選一個鼓手。金老師問道：誰想當鼓手？全班同學幾乎都高高地舉起了自己的手，金老師顯得些不知所措，突然，她靈機一動，說：在外面學過架子鼓的.同學走上來。兩名同學走了上來，我考了五級，你考幾級？李澤源問，牟辰磊一邊嘀咕一邊甘敗下風：我才考三級就這樣，李澤源當上了鼓手。

　　已經(jīng)玩到第二輪了，我們發(fā)現(xiàn)了鼓手敲鼓的規(guī)律：進入倒計時的時候鼓點更快了。大家都飛快地傳著花，傳到我的時候，因為過于緊張，我一下子就扔到了下下個同學的桌子上，結(jié)果我要和孫沛文一起表演節(jié)目，那時候，我的心里就像壓著一塊大石頭，但是按照游戲規(guī)則，我只好走上講臺，可是班里卻發(fā)生了異常，同學們都在喊：歡迎歡迎，熱烈歡迎！的確，我也不知道為什么會這樣。神奇的是，我心里的大石頭不見竟然不見了。我和孫沛文商量了好一會兒，終于想出了一個節(jié)目：變臉。我們表演的時候，同學們都哈哈大笑，我的心里也很快活。

　　雖然游戲結(jié)束了，但是教室里還是流淌著歡樂的笑聲。

擊鼓傳花游戲作文13

　　“唉，我就不該一直對別人亂甩紅領(lǐng)巾的！”教室里的同學懊惱的叫道。林老師今天帶我們玩了擊鼓傳花的游戲。

　　游戲規(guī)則是：老師扔出花，誰拿到花就開始傳，音樂停后，誰手中有花，誰開始表演。我們玩了很多輪，其中最有趣的便是我那輪。

　　游戲開始了，大家都緊張的向前傳，而有些調(diào)皮的同學就拿著花對別人笑來笑去，把花對別人面前繞來繞去，然后放那個人的頭上，我的心里十分緊張，就像里面有一只撞來撞去的小鹿一樣，弄的我臉色發(fā)白，頭發(fā)就像雷達一樣豎了起來。終于到我來傳了，我笑了笑，對旁邊的.人把花揮來揮去，我剛想扔過去，音樂突然停止。

　　我痛苦欲絕，全班一起哄堂大笑，我氣得上氣不接下氣，只見我臉色發(fā)紅，鼻子里冒著火，眼睛瞪的像是要把別人吃掉一樣，我立馬平靜了，憤怒的心情笑了又笑，連身體一起躲在了地上，肚皮緊連著冰涼冰涼的地面，頭發(fā)再次豎了起來，好似一摸就能扎人手一樣。我平靜的躺在地面上，大家一起看了我半晌，過了一會又哈哈大笑起來，我也不小心笑了，我立馬起來回到座位上。

　　這次游戲給我們帶來了無限的樂趣，我真希望我下次還能再玩一次這個游戲！

擊鼓傳花游戲作文14

　　相信看到這個題目后，大多數(shù)人應(yīng)該都會被我給騙了：“擊鼓怎么會傳恐龍蛋呢？”只有細心的人才會發(fā)現(xiàn)恐龍蛋兩旁還有一個雙引號。嘻嘻，好了，我來告訴你，這個恐龍蛋可不是真的恐龍，這個恐龍蛋啊，是一個剛出生被卡在蛋殼中褐黑色的小恐龍玩具。它的樣子真可愛，像剛出生的嬰兒一樣可愛。它的眼睛小小的，像一粒芝麻一樣呢。

　　好了，現(xiàn)在開始擊鼓傳“恐龍蛋”了，這是個驚人的游戲。

　　這個游戲太嚇人了。你們知道嗎？這個游戲讓我的心臟都差點都蹦出來了。最嚇人的是陳景天坐在我旁邊，因為當時陳景天左邊那個人把“恐龍蛋”傳給他時，正好丟在他的腳邊上。可是這個陳景天怎么就那么“壞”呢？他就坐在地上一動也不動，他是故意的，他肯定是想把這個“恐龍蛋”在鼓聲停的.最后那一剎間丟我這里，讓我表演。所以我迅速地把在陳景天腳下的“恐龍蛋”搶過來并隨手扔到我旁邊同學手里，這動作是剎那間完成的，陳景天都還沒反應(yīng)過來，哈哈我都佩服我自己，不過真是太嚇人了，差一點點我就要上臺表演了，幸虧有個聰明的大腦，才使我免受“一劫”。

　　這個游戲讓我嚇破膽了，別說，差點把我嚇出心臟病來，哦，老天。

擊鼓傳花游戲作文15

　　“快呀！快！快傳呀！不然后果不堪設(shè)想。”咦？他們在喊什么呀。原來他們正在玩擊鼓傳“花”的游戲。這“花”其實不是真花，而是一個C4炸彈玩具，老師在玩具里裝了定時器，并且定了時間，讓學員們圍成一圈坐著，輪流傳遞C4炸彈玩具。當定時器停止時，玩具在誰手上，誰就要接受懲罰。

　　“滴……”隨著哨聲響起，游戲開始了。學員們快速地傳遞起來。有的學員為了讓別人能接受懲罰，故意放慢傳遞速度；有的學員為了避免“中招”，中途找借口上廁所……隨著玩具里定時器聲音越來越急促，學員們也越來越緊張，有的剛拿到“炸彈”立馬就拋給下一個，有的嚇得甚至腿都軟了。大家手忙腳亂，漸漸失去了應(yīng)有的秩序。只聽到“咚”的一聲，“炸彈”爆炸了，一股白煙徐徐升起。接手的小學員，嚇得立馬扔下“炸彈”，其它學員們都大叫起來，有被嚇著的`，有慶幸自己沒有“中招”的，場面一度混亂。

　　第二輪游戲開始了。老師把這次定時的時間設(shè)置的很短，有可能剛開始就結(jié)束了，所以這次大家都聚精會神，剛拿到就立馬甩出去，快速地遞給下一個同學。成功把“炸彈”遞出去的同學，不停地歡呼著勝利，眼睛卻盯著“炸彈”，就怕一轉(zhuǎn)眼又輪到自己了。最后定時器停止的時候，炸彈傳遞到了一個小女孩的手上。她很大方地表演了一段拉丁舞，臉上展示著自信的笑容，同學們都熱烈地鼓掌，贊嘆不已。

　　這場游戲真的太有趣了，笑聲彌漫人群，快樂洋溢在每個人心里！

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