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木頭人游戲作文15篇【實(shí)用】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的木頭人游戲作文，歡迎大家分享。
木頭人游戲作文1
“哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲傳入了我的耳畔。你猜猜，我們這是在干什么呢？原來我們?cè)谕嬉粋�(gè)簡單又有趣的游戲——“木頭人”。和我一起去看看吧！
老師開始宣布游戲規(guī)則了：“一個(gè)人做逗笑者，一個(gè)人做木頭人，逗笑人要將木頭人逗笑，可以用幽默的動(dòng)作表情和生動(dòng)有趣的語言，但不可以接觸木頭人的身體。”
老師一說開始，我們就開始念起了順口溜：“山山山，山山山……”我們一念完，木頭人就開始擺造型了：同學(xué)們擺的真是多種多樣呀！有的是挺得直直的，像一個(gè)軍人；有的是手插腰，眼睛向上翻，像全世界的事都與他無關(guān)；有的.把手握成一個(gè)拳頭，放在下巴上，像在思考一樣。盛潔擺的最有趣了，萌萌的，好可愛呀！我擺的是雙手交叉，眼睛向上看，是一幅又無奈又生氣的樣子。我的同桌在逗我笑，我差點(diǎn)笑起來，我堅(jiān)持了一會(huì)兒，可是，最后我還是輸了。
今天的游戲太有趣了。我還沒玩夠呢！可是現(xiàn)在玩不成了，只能回家繼續(xù)玩了。
木頭人游戲作文2
作文課的第一天，老師就給了我們一個(gè)小驚喜，那就是玩“一、二、三，木頭人”的游戲。
老師話音剛落，整個(gè)教室都激動(dòng)得哄鬧了起來。我們剛站到起點(diǎn)線上，游戲便開始了，每個(gè)人都爭分奪秒地向前跑。一開始“小猴子”同學(xué)“嗖”地一聲沖了出去，可是，老師猛地一轉(zhuǎn)頭，“小猴子”同學(xué)怎么剎也剎不住車了，如腳底抹了油似的直往前沖，結(jié)果被火眼金睛的`老師給逮住了，只好嘟著小嘴回到了起點(diǎn)線上，重新開始。瞧！每個(gè)人的樣子都是獨(dú)一無二的：有的同學(xué)緊貼在墻上，一動(dòng)也不動(dòng)，有的同學(xué)彎著腰，扶著桌子。最讓人矚目的是“小狐貍”同學(xué)，她像只小蜻蜓一樣趴在地上。教室里頓時(shí)因他而發(fā)出一片哄笑。
場(chǎng)上的最后一名，現(xiàn)在怎么遙遙領(lǐng)先了呢？哦，原來他一直都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，而且一直都是穩(wěn)穩(wěn)地移動(dòng)。其他同學(xué)都一次次的重新開始，只有他，始終都不慌不忙。時(shí)間1分1秒地過去了，他趁著老師剛轉(zhuǎn)回身，猛地一下拍了過去，把老師嚇了一跳，最終他拿到了來之不易的獎(jiǎng)勵(lì)。
今天的游戲可真好玩，讓教室里成為了歡樂的海洋，希望下次還能有這樣的機(jī)會(huì)。
木頭人游戲作文3
今天，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫：木頭人。他的游戲規(guī)則是：我們都是木頭人，不許動(dòng)不許笑，不許露出大門牙，看看誰能堅(jiān)持最久。
第一回合開始了，我們一起拍著小手，一起唱起了兒歌，剛剛說完“不許露出大門牙”，全班同學(xué)像被施了魔法似的，一動(dòng)也不動(dòng)。過了一會(huì)，已經(jīng)有很多同學(xué)被淘汰了，我就在想：還剩我和一個(gè)女孩跟一個(gè)男孩，我還能堅(jiān)持到最后嗎？又過了一會(huì)，又淘汰了一個(gè)人，只剩下我和一個(gè)女的，同學(xué)們都笑得前仰后翻，可他一動(dòng)也不動(dòng)。過了很長很長的時(shí)間，總算把他給弄笑了，最后，是我贏了這場(chǎng)比賽，我高興的一蹦三尺高。
在這歡樂的比賽中，其中最有趣的'是小明，你看他一動(dòng)，像發(fā)呆了一樣，覺得一點(diǎn)也不好笑，下課了，同學(xué)們都依依不舍，希望以后還有這樣的課。
木頭人游戲作文4
上課了，朱老師說要跟我們做木頭人游戲，真是出乎意料，我想：朱老師怎么會(huì)突然說要做游戲，她葫蘆里賣的是什么藥啊？同學(xué)們聽了，個(gè)個(gè)都眉開眼笑，欣喜若狂。
朱老師說了游戲的規(guī)則是：我們都是木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出大門牙，看誰定力最最好。朱老師一聲令下，游戲真正開始了，我們立刻擺出各自的動(dòng)作。沒過幾秒鐘大王就堅(jiān)持不住了，露出了大門牙，還趴在桌子上用拳頭使勁的敲著桌子哈哈大笑，都違反規(guī)則了。小羅卻紋絲不動(dòng)，費(fèi)物也擺了奧特曼的動(dòng)作，同學(xué)們都擺出了各種各樣的動(dòng)作，真有意思！
第二輪游戲又要開始了，規(guī)則是：一部分同學(xué)當(dāng)逗笑者，另一部分當(dāng)木頭人，如果有人動(dòng)了就被淘汰。被選中當(dāng)木頭人的同學(xué)分別站在教室的過道上。游戲正式開始，我們逗笑者一窩蜂地涌上去，只見木頭人的動(dòng)作五花八門，怪模怪樣的：有的閉著眼，有的`做思想者的動(dòng)作，這些動(dòng)作讓我們捧腹大笑。我去逗呂昕怡，我一會(huì)兒向她招手，一會(huì)兒盯著她看，一會(huì)兒對(duì)著她哈哈大笑，終于把她給逗笑了。這節(jié)課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
啊，木頭人的游戲真有趣！
木頭人游戲作文5
只聽“哈哈哈……”的一陣陣笑聲回蕩在教室里。想知道我們?cè)诟墒裁磫幔扛嬖V你們吧！我們?cè)谕嬗腥さ摹澳绢^人”游戲呢！
游戲開始了，大家的.心怦怦地跳，十分緊張。當(dāng)“逗笑人”說：“一二三，木頭人。”說完，“逗笑人”馬上回頭看。頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。被發(fā)現(xiàn)的人失望極了，慢吞吞地回到原位。最搞笑的就是潘業(yè)挺，每次“逗笑人”回頭看時(shí)，他會(huì)趴在地上，變成青蛙的造型。觀看的人也被他逗得捧腹大笑。“逗笑人”也看不下去了，“噗嗤”一聲，笑了出來。其他“木頭人”也被逗笑了，有的趴在地上，手握著拳頭敲地面，有的捂著肚子笑，還有的扶著桌子笑。輪到我上場(chǎng)時(shí)，我緊張極了。我走了一會(huì)兒，擺個(gè)造型，走一會(huì)兒擺個(gè)造型，還好沒有動(dòng)，不然就要從頭來了。終于，我抓住了“逗笑人”的手。贏了一局，我的心總算平靜了些。
游戲結(jié)束了，我們玩得可開心了，都很喜歡這個(gè)游戲，這個(gè)游戲也牢牢地記在我們心中。
木頭人游戲作文6
今天上午第三節(jié)課，方老師說要帶我們玩一個(gè)有趣的游戲——一二三，木頭人。
老師話音剛落，我們就沸騰起來。就在我們歡呼雀躍的時(shí)候，方老師大聲說道：“一二三，木頭人!”同學(xué)們立刻像木頭人一樣，一動(dòng)不動(dòng)，似乎轉(zhuǎn)眼間變成了一尊尊雕像。王嚴(yán)宇剛才正和李劉源討論著什么，被李劉源逗得哈哈大笑，他聽見老師的'那句話后，像得到指令一般一動(dòng)不動(dòng)地保持這個(gè)動(dòng)作。方浩被大家凍住了的樣子逗笑了，他雖然很想笑，但還是努力憋住了。他的臉憋得通紅，兩只眼睛直直地瞪向前方，雙手攥著拳頭。就在他快忍不住的時(shí)候，方老師擺出了暫停的手勢(shì)。他終于忍不住了，大聲笑了起來，他的笑聲像是會(huì)傳染似的，不一會(huì)兒，全班都笑成了一團(tuán)。
比賽仍在繼續(xù)。這一次，老師的話剛說出來，我們就立刻定住了，但這一次，王嚴(yán)宇沒忍住，“咯咯……”地笑了起來。“忍不住的就站著吧。”老師微笑著說。“哈哈……”王嚴(yán)宇像被人撓了癢癢似的，一邊笑一邊站了起來。還有幾個(gè)同學(xué)也漸漸忍不住了，一個(gè)接一個(gè)地站了起來……
這次游戲不僅讓我玩得很開心，還讓我懂得了“堅(jiān)持就是勝利的”道理。
木頭人游戲作文7
小朋友們，我們?cè)谛〗蹮羯希媪藗�(gè)游戲，大家一定很好奇吧！讓我來說吧，游戲叫“木頭人”。
游戲開始前，老師在大屏幕上把游戲規(guī)則給我們看了。規(guī)則：每組兩個(gè)人，一個(gè)人做木頭人，一個(gè)人做逗笑人，逗笑人可以用幽默的'動(dòng)作表情，不可以接觸木頭人的身體……
游戲開始了，我們唱起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人……”唱完兒歌，我就擺出了一副幽默的樣子。史熠萱什么也沒做，我的眼睛就酸了。不一會(huì)兒我就眨眼了，唉！
最受關(guān)注的是盛潔，看她那“萌”樣，誰會(huì)不喜歡呢？我還想玩，可又不能不寫作文，回家繼續(xù)吧！
木頭人游戲作文8
今天老師進(jìn)教室說：“我們要玩木頭人的游戲。”我們可開心了。
這時(shí)，教室里亂成了一鍋粥。有的像猴子一樣在教室里亂蹦亂跳、有的像萬米馬拉松運(yùn)動(dòng)員不停地跑著、有的像美麗的舞者做起了優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作……一片熱鬧的景象。
“1、2、3，木頭人！”老師一聲令下，吵鬧的教室頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們瞬間成了“木頭人”。我用眼睛的余光掃了一下左邊，哇塞！姚陸辰居然擺出了“豬鼻子”的動(dòng)作，還微張著嘴，活像一只小豬在對(duì)你說：“豬年大吉！”我努力忍住才沒笑出聲。我又掃視了下右邊，呀！楊天寶就像一個(gè)單手持槍的獵手，瞄準(zhǔn)了獵物，還面帶微笑，我想他應(yīng)該是個(gè)百發(fā)百中的.高手吧！這時(shí)，老師說：“放松吧！”第一輪游戲結(jié)束了。
接下來我們又玩了兩輪木頭人的游戲，大家的動(dòng)作和姿勢(shì)越來越夸張，玩得越來越帶勁了。
木頭人的游戲我們玩得開心無比，也鍛煉了我們的耐力和意志力。真是棒極了！
木頭人游戲作文9
今天，在小桔燈上課時(shí)，孔老師對(duì)我們說：“今天不上課，我們來玩木頭人的兒游戲。”我們一聽，可開心了！
孔老師開始宣布游戲規(guī)則，孔老師說：“三人一組，兩人為木頭人，一人為逗笑人。逗笑人在逗笑過程中，不可以碰觸到木頭人的`身體，只能通過語言、表情、動(dòng)作來逗笑。”
老師一說游戲開始，我們就念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人……”一念完兒歌，木頭人們就擺起了造型：有的把手舉在上面，像小鳥在展翅飛翔；有的把手放在一起，扮成愛心，好像很有愛心的樣子；還有的用手捧著下巴，好像花兒……真有趣！我呢？是木頭人，我把兩手放到眼睛上。這時(shí)，孔老師來了，孔老師對(duì)我笑了笑，我就支撐不住，笑了出來。
最后，孔老師說：“游戲結(jié)束！”我們都很開心地說：“木頭人真好玩！”
木頭人游戲作文10
最近，我們班同學(xué)們迷上了一個(gè)聽起來很可愛，玩起來更是停不下來的游戲——“一二三，木頭人。”
游戲的規(guī)則是：一位同學(xué)當(dāng)檢查員，當(dāng)他把頭轉(zhuǎn)過去數(shù)“一二三，木頭人”時(shí)，其他人就往他站立的方向跑。當(dāng)他數(shù)完數(shù)把頭轉(zhuǎn)回來時(shí)，其他人不能動(dòng)，一旦動(dòng)了就要重新回到起點(diǎn)。直到有同學(xué)最后碰到檢查員就能獲勝。監(jiān)察員必須從一數(shù)到三才能轉(zhuǎn)頭。當(dāng)然，也可以不用一秒一秒地?cái)?shù)，而是狡猾地在一秒內(nèi)把一二三數(shù)完。
我們班玩這個(gè)游戲玩得最好的非小王和小李同學(xué)莫屬了。不管是作為檢察員還是挑戰(zhàn)者，他們都表現(xiàn)得異常冷靜，迅速！
又一輪游戲開始了，這一次檢查員是小何。小王和小李以及班里的各路高手一起挑戰(zhàn)小何。小王不愧是我們班級(jí)的最強(qiáng)者。為了掩護(hù)自己不被發(fā)現(xiàn)，小王先是放慢腳步，但是她腿長，一步還是比別人的'三步遠(yuǎn)，一秒就飛出去了。就這么數(shù)了幾次“一二三”，只見她一點(diǎn)點(diǎn)靠近小何，最后她伸出手，一個(gè)大跨步，抓住了檢查員小何，取得了勝利。大伙都興奮地叫了起來！
每一輪木頭人游戲都是那么有趣，沉浸其中的我們是那么幸福，似乎任何煩惱都可以拋向九霄云外！那一刻，仿佛天空中的云朵都在駐足觀看，忘記了變化自己的樣子，只為靜靜地看著我們玩游戲呢！
木頭人游戲作文11
“哈哈哈……”教室里傳來一陣陣狂笑的聲音，猶如海浪一般，一波比一波高。
我們正在玩木頭人的游戲，大家都像一只歡快的小鳥一樣。
游戲規(guī)則，在沒有開始前，我們都得像小兔子一樣走起來，但是要是老師說停的時(shí)候就必須得停，而且老師還要找一位逗笑人。
開始了，首先我甩著胳膊，大搖大擺的走著，忽然我聽見老師叫了一聲“停”手忙腳亂的我立刻停了下來，擺了一副打架的.動(dòng)作，一臉嚴(yán)肅，仿佛我是一個(gè)拳擊者。但讓我不可思議的是，老師居然一下子就看出了我的破綻，一直向我進(jìn)攻。一會(huì)兒向我揮拳頭，一會(huì)兒向我做笑臉。
結(jié)果控制不住的我，一下子笑了起來，“哈哈哈”的笑聲直奔門外，像浪花一樣蕩漾了開來。
雖然輸了，但是給我?guī)砹藲g樂。
木頭人游戲作文12
上語文課時(shí)，老師笑容滿面地走進(jìn)教室說：“我們今天來玩一個(gè)游戲，名叫木頭人。”
聽了老師的話，大家都高興得跳了起來。老師笑嘻嘻地說：“游戲規(guī)則是：逗笑人通過語言動(dòng)作逗木頭人，木頭人不許動(dòng)，不許笑，不許說，否則就算輸。下面給‘木頭人’十秒鐘思考動(dòng)作。”
同學(xué)們隨即擺出了各種各樣的造型：有的怒目圓睜，像一頭暴怒的獅子；有的'做滑稽小丑樣，博大家一樂；有的假裝沉思，顯得很有智慧……我則張大嘴巴，兩手伸直，耷拉著腦袋，像一天沒吃東西的餓虎似的。
逗笑開始了，我的心臟都快跳出來了，生怕第一個(gè)失敗，不管同桌如何大顯身手，使出什么“絕世武功”，我都渾然不動(dòng)。無計(jì)可施的同桌只好乖乖地認(rèn)輸了，我情不自禁地跳起來。第一局只有我一人贏得了比賽的勝利，于是，我需要完成一個(gè)艱巨任務(wù)——逗笑全班。我努力嘗試著各種方法，但最后笑的人還不到3個(gè)，我失敗了。
游戲結(jié)束了，我回想著課上的快樂時(shí)光，久久難忘。
木頭人游戲作文13
今天體育課上，我、小張、小田、小干和小龔一塊玩起了“一二三，木頭人”的游戲。
第一局由我來當(dāng)司令，其他人全都當(dāng)木頭人。我說：“一二三，木頭人。”停頓了一下子，再猛地一轉(zhuǎn)頭，結(jié)果一個(gè)人也沒有動(dòng)。我氣急敗壞，又說：“一二三，木頭人。”又一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)小干在動(dòng)。只見他右手握著拳頭，腳正彎著。可細(xì)心的我還是發(fā)現(xiàn)了他腳在抖，所以，我“砰”的一下，就把他“槍斃”了”。
第二局由小干來司令。開始了，他一說完，猛地轉(zhuǎn)過頭，看向我們。我就在動(dòng)，但我在活動(dòng)區(qū)域內(nèi)。他又回過頭去，說完后轉(zhuǎn)過頭來，發(fā)現(xiàn)張XX在動(dòng)。所以下一局就是張當(dāng)司令。
第三局小張說完后，猛地一轉(zhuǎn)身，誰也沒有動(dòng)。但有一個(gè)人不見了。小張往旁邊一看，我立馬向前跑了幾步，沖過終點(diǎn)線。就這樣，我們勝利了。
第四局還是小張，因?yàn)樯弦痪治覀儎倮恕Ｎ覀儎傁朐偻嬉痪郑徛曧懥耍覀冞z憾地回到了教室。
不過，我們以后還是要在體育課上再玩一次的`。
木頭人游戲作文14
第一輪，我扮演的角色是逗笑人，老師剛把“魔法口令”――“一二三木頭人，不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動(dòng)”念完，做木頭人的同學(xué)像被孫悟空施了定身術(shù)似的，一動(dòng)也不動(dòng)。同學(xué)們?cè)煨透鞑灰粯樱械南裼⒂碌膫b客，有的`像有禮的紳士，還有的像念經(jīng)的佛祖。我先朝一號(hào)和二號(hào)故意打了一個(gè)響響的飽嗝，一號(hào)笑點(diǎn)有點(diǎn)低了，一下子就笑了，他被淘汰了，二號(hào)看出來，也想笑，可是她很努力地憋住了。我就開始專心對(duì)付二號(hào)，我先朝她翻白眼，這招不靈，我又假裝絆倒了東西摔倒在地，“哎喲哎喲……”疼得齜牙咧嘴直叫喚，二號(hào)終于忍不住了，“撲哧”一聲笑了。哈哈，她也被淘汰了。我來到三號(hào)和四號(hào)面前，又是講笑話，又是做鬼臉，可他們一動(dòng)也不動(dòng)，更別說笑了，像兩個(gè)石雕一樣，逗得我自己都已經(jīng)筋疲力盡了，真是強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，我只好甘拜下風(fēng)。時(shí)間到了，我還是被評(píng)為了“逗笑專家”。
第二輪馬上就要開始了，這次我扮演的角色是木頭人，魔法口令一說完，我就跪在地上，眼睛朝下看，用手捂住耳朵，我知道如果聽不到看不到，我就不會(huì)受別人影響了。有人講笑話給我聽，可是我用手捂住了耳朵聽不見，所以這招對(duì)我無效。正在我小小得意的時(shí)候，突然，有一個(gè)同學(xué)竟然躺下來頭對(duì)著我的頭和我對(duì)視，還做鬼臉，糟糕，這我可真沒有想到！看他那樣子，我真有點(diǎn)想笑了，如果他再這樣的話，我就會(huì)笑出聲了。有了，我開始故意流口水，口水“飛流直下三千尺”。哈哈，果然那個(gè)同學(xué)忍受不了了，趕緊一骨碌爬起來走了。人是被我驅(qū)趕走了，可我一想到看他剛才先是驚愕，后是狼狽不堪的樣子，竟然忍不住了，忍不住了，實(shí)在忍不住了，大嘴一咧！唉，真可惜，就差那么十來秒，前功盡棄，我被淘汰了。
木頭人這個(gè)游戲真好玩啊！
木頭人游戲作文15
今天王老師給我們玩了一個(gè)“木頭人”的游戲。王老師還在黑板上寫了一首兒歌：山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒……游戲規(guī)則是：每個(gè)人做一個(gè)動(dòng)作，只要在一分鐘之內(nèi)不動(dòng)就贏，如果動(dòng)了就輸。王老師吧我們圍城一個(gè)大圈，然后我們就把小詩讀了一遍，讀完小詩我們就開始做自己的動(dòng)作了。王老師讓我們的動(dòng)作夸張一點(diǎn)，眼睛不可以眨，我就擺了一個(gè)鬼臉，有的人已經(jīng)站到了桌子上去了，張以恒做了一個(gè)非常好笑的.動(dòng)作，結(jié)果自己先笑了出來，就輸了，他就去打擾別人了，把我也逗笑了。我們男生都動(dòng)了，我們就去打擾別的沒動(dòng)過的人，我們就撓別人的癢癢，結(jié)果馮思睿沒有動(dòng)，就贏了。
這游戲真有趣。
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