記憶的友誼_初中記敘文
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說(shuō)、新聞、通訊、小說(shuō)等，都屬于記敘文的范疇。那么寫(xiě)這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的記憶的友誼_初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六年的生活快要結(jié)束了，不禁有些寒酸，小學(xué)里我與同學(xué)們笑過(guò)，一起玩過(guò)，一起走過(guò)，一起經(jīng)歷過(guò)，讓我知道什么叫友誼？什么叫朋友？什么叫……？讓我來(lái)回憶一下吧！
班級(jí)第一最：最喜歡搗蛋的人，但又最怕同學(xué)告他狀的“大俠”―王小列
“干嗎？”王小列說(shuō)道。“你干嗎把腳抬得那么高，又跨那么大步？”我說(shuō)。“這么了呀！”王小列故意裝好心來(lái)問(wèn)我。“你踩到我的腳了。”我嗚嗚地哭道。“我踩到你了嗎？”王小列又說(shuō)。這時(shí)，我哭得更響了。我對(duì)他說(shuō)：“我要告王老師去。”這時(shí)他又反過(guò)來(lái)說(shuō)道：“對(duì)不起，哦，我錯(cuò)了，我以后不敢了。”這時(shí)他看我還是沒(méi)變心，又說(shuō)：“宣煒春，我真錯(cuò)了我以后絕對(duì)不敢了。”這時(shí)我慢慢地站起來(lái)，與王小列說(shuō)：“希……望你說(shuō)……到做到。”我說(shuō)完才往教室里走去。他看我走進(jìn)了教室后，又開(kāi)始瘋狂了，也不知道他真的能說(shuō)到做到嗎？
班級(jí)第二最：男生中最講義氣的人―陳畢慶
這學(xué)期我換過(guò)四次同桌，其中有一個(gè)是最義氣的陳畢慶。
“誰(shuí)讓你出校門(mén)的.？我通知過(guò)你們，你們就是不聽(tīng)。”王老師嚴(yán)肅地說(shuō)。然后是每人兩教鞭。坐在位置上的陳畢慶可不耐煩了，罵了王老師幾句，又覺(jué)得罵的得不夠爽，又罵了幾句。我覺(jué)得奇怪，問(wèn)：“陳畢慶，你為什么罵王老師？”他說(shuō)：“我與陳偉是結(jié)拜兄弟，她罵了陳偉就是罵了我，你不信去問(wèn)一下我的兄弟好啦！”我知道后，就顧自己寫(xiě)作業(yè)，不去理他了，因?yàn)槲蚁耄喝绻悅シ噶朔ǎy道他為陳偉坐牢嗎？如果……，他看著陳偉被罵，不停地又罵了幾句。也不知道，他的義氣還能有多長(zhǎng)！
班級(jí)第三最：字寫(xiě)得最甲骨文的人―蔣挺
“你的字這么像甲骨文？比甲骨文還甲骨文，重做，每個(gè)詞語(yǔ)抄3遍。”王老師說(shuō)。蔣挺可憐那！低著頭慢慢地回到了自己座位上，又慢慢地寫(xiě)，怕又重寫(xiě)。“下節(jié)課第一單元聽(tīng)寫(xiě)。”下課了，大家都玩得開(kāi)開(kāi)心心，只有蔣挺悶悶不樂(lè)地坐在座位上，寫(xiě)作業(yè)。上課了，大家都拿出聽(tīng)寫(xiě)本，聽(tīng)寫(xiě)，只有蔣挺還剛剛拿出聽(tīng)寫(xiě)本。第一個(gè)“依靠”，第二個(gè)……，聽(tīng)寫(xiě)發(fā)下來(lái)了，蔣挺看看“重聽(tīng)”兩個(gè)字傻了眼。有些他自己認(rèn)為對(duì)的，老師卻給他圈了圈，我看了一下也錯(cuò)了，誰(shuí)讓他的字比甲骨文還甲骨文啦！
班級(jí)第四最：最……
班級(jí)有多少個(gè)最，我是數(shù)不清了，我只能說(shuō)幾個(gè)！
離小學(xué)畢業(yè)還有一個(gè)星期，讓我們?cè)僬湎н@最后的一點(diǎn)友誼吧！
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