友誼的見證作文(5篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的友誼的見證作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
友誼的見證作文1
在寫字臺(tái)的筆筒里，有一枝藍(lán)色的筆，靜靜地“站”在那兒……這是一枝多么普通的筆呀，可它卻是我和葛正開友的見證！
想起葛正開，我就有許許多多的話想說。他，1米42個(gè)兒，活潑可愛，充滿智慧。平時(shí)總愛留著個(gè)小平頭，那雙大眼睛撲閃撲閃的，好像會(huì)說話，小嘴一撅一撅的，回答問題總是有理有據(jù)。值得一提的還是他的寫作，水平可高了，豐富的`詞匯，生動(dòng)的語句，精彩的頭尾，令我贊嘆不已！他更是電腦高手，有啥疑問找他，準(zhǔn)能幫你搞定，他自稱是“無所不能，無堅(jiān)不摧”！他又是一級(jí)書蟲，拿起一本書，沒日沒夜地看……
我為有這樣的好哥兒們感到自豪！
現(xiàn)在他不在我們班了，轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校。中午，瞧不見他埋頭看書的情景；課間，看不到他快樂飛奔的身影，我心里萬分難受。看到那枝他送給我的筆，總會(huì)想起三年的快樂時(shí)光，我們一起生活、學(xué)習(xí)……
那支筆，靜靜地，靜靜地“站”在筆筒里……
友誼的見證作文2
早晨，我興沖沖的趕到學(xué)校，卻被值周隊(duì)員無情的攔在了外面，她問我紅領(lǐng)巾呢？我低頭一看，脖子上只帶了胸卡卻沒帶紅領(lǐng)巾。便想到，昨天整東西回家，可能把紅領(lǐng)巾落教室里了，便對(duì)她說：“紅領(lǐng)巾昨天落教室里了，所以沒帶，能否讓我進(jìn)去？”我原本以為她會(huì)放我進(jìn)去，可她去說：“你這句話，別人說過很多次了，你以為我還會(huì)信嗎？”天啊，誰來救救我啊，我是真落在教室里了呀，我沒說謊啊！我看她是不會(huì)讓我進(jìn)去了，只好苦苦地在外面等。
終于，走過來一位我的朋友，我叫了她一聲，可她卻像沒看見我似的，徑直從我面前走過，把我晾在了那里。
過了一會(huì)兒，又有一位朋友走過來了，我把她喊了過來，她問我找她什么事，我說道：“我沒帶紅領(lǐng)巾，被攔在了外面，你的可不可以先借我一下！”“好的。”她爽快的答應(yīng)了。
我暢通無阻的進(jìn)了學(xué)校，這也讓我明白了，交的朋友是怎樣的，是可以共享福，共患難的還是只能共享福不能共患難的。
友誼的見證作文3
見證友誼
我家隔壁有一位王奶奶。由于記憶力差，經(jīng)常鬧笑話。
記得有一天晚上，我聽見從隔壁傳來異常的聲音，就對(duì)爺爺奶奶說：“你們聽，這是什么聲音？好像是很大的水聲。”爺爺奶奶仔細(xì)一聽，果然是流水的聲音。
我和奶奶急忙穿好衣服去了王奶奶家。發(fā)現(xiàn)真是她家的水管漏水了。水流了一地，我趕緊把睡夢(mèng)中的王奶奶叫醒了。由于水太大，我就叫來了爺爺處理。
爺爺把向四周正噴水的水龍頭用木塞堵住，然后用手鉗修理，沒一會(huì)就修好了。
王奶奶說：“哎呀，多虧了你們，真是太感謝你們了。”
從那以后，禮尚往來和將心比心成了兩家友誼的見證。
友誼的見證作文4
1、2、3，開始――喀嚓！
“嗯，真香――”湯茵茵像一只餓壞了的小狗，貪婪地用鼻子嗅了嗅擺在我們眼前的這一桌看似平凡而又不平凡的飯菜。
“開動(dòng)！啊！不！應(yīng)該是壽星先。”我因?yàn)橐粫r(shí)的激動(dòng)而亂了禮儀，但是知錯(cuò)就改的我還是立馬改正了。
“呵呵！在我家不要客氣，你們吃吧！”彭婷婷嘻嘻地笑著。隨之而來的是她外婆和爸爸的聲音：“對(duì)！不要客氣。”
“不不不！還是壽星先吃。”黎汝娟還算不激動(dòng)。
在我們的軟磨硬泡下彭婷婷只好“就犯”了。
終于，我吃到了夢(mèng)寐已久的豬耳朵和麻辣豆筍。
這當(dāng)然得感激我們這位壽星心靈手巧的外婆了，是她讓我們的“貪心”得以滿足。
在此，我得向她敬個(gè)禮，來表示我們對(duì)她的感激。
友誼的見證作文5
人人都有自己的好朋友，我也不例外。我們的友誼就如橋梁無人能夠切開。
在姥姥家里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友，名字叫張潔。我們從小玩到大，一直很要好。一次，在上幼兒園的時(shí)候，我被一個(gè)男孩欺負(fù)了，我很害怕想趕緊跑回姥姥家里，可畢竟那時(shí)還小，不懂事，沒跑幾步就被石頭絆倒了，鼻血也流了出來。剛好張潔從家出來了，看見了趴在地下的我，趕緊扶我起來。我哭哭啼啼的說：“那個(gè)男孩欺負(fù)我。”張潔一轉(zhuǎn)身看見了那個(gè)男孩，原來他們倆是同班同學(xué)，可張潔會(huì)不會(huì)去打那個(gè)男孩呢？只看見張潔果斷的拿起旁邊的一個(gè)棉花棍，邊打他邊說：“滾，你給我走。”只見那個(gè)男孩氣得說：“好你個(gè)張潔，為了他你敢打我。”
后來，我才知道，那個(gè)男孩說張潔打架了。老師不僅不讓張潔當(dāng)班長了，還拿尺子打他的手。可她卻忍著，不把我說出來。還買氣球給我玩，哄我開心一些。
啊，張潔，讓這些氣球成為我們友誼的見證，成為我們友誼的橋梁吧。
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