我們的友誼作文

時(shí)間：2023-09-21 14:54:18 友誼我要投稿

我們的友誼作文[優(yōu)秀7篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的我們的友誼作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們的友誼作文[優(yōu)秀7篇]

我們的友誼作文篇1

　　友情，說(shuō)到友情，我的腦海中就會(huì)涌出很多記憶的水流，一說(shuō)到友情，我也會(huì)記憶猶新，有時(shí)帶給我悲傷、失落，但更多地帶給我快樂(lè)，帶給我幸福。

　　友情它像一盞燈，在黑暗中照亮你前進(jìn)的道路；友情它像一把傘，在雨中幫你遮雨而淋濕自己，友情像一份吃不完的豐盛午餐，在你吃飽的同時(shí)感受到幸福的滋味……

　　這回讓我講講我的故事，有一次，我和同學(xué)們一起玩的時(shí)候，我看到一個(gè)其他班的小同學(xué)摔倒了，摔得頭破血流，當(dāng)時(shí)我第一反應(yīng)就是去把他扶起來(lái)，當(dāng)我走到他身邊時(shí)，他自己一下子就爬起來(lái)了，只見(jiàn)他走到值周老師身邊說(shuō)：“就是那個(gè)哥哥把我撞到了，我才變成這個(gè)樣子。”他邊說(shuō)邊哭，而且指向我這里，我生氣地說(shuō)道：“不是我，是別人將他撞倒的，而我是想扶他的。”值周老師根本就不聽(tīng)我的解釋，認(rèn)定是我做的，這時(shí)我的.好朋友走過(guò)來(lái)說(shuō)：“大家都看見(jiàn)了，不是他推的，是別人推的。”還有一些別的班的同學(xué)也站在我的立場(chǎng)上，說(shuō)剛才的小同學(xué)撒謊，后來(lái)那個(gè)小同學(xué)解釋說(shuō)：“我沒(méi)有看清楚，只知道有人推我，然后我就看見(jiàn)他來(lái)扶我，我還以為他推的呢!”，于是值周老師去調(diào)查了這件事，撞人就是他班的另外一個(gè)同學(xué)，當(dāng)時(shí)也在圍觀，他不敢承認(rèn)是他撞的人，還讓我背黑鍋，唉!這件事沒(méi)解決以前，同學(xué)們天天安慰我，讓我不再煩惱，讓我開(kāi)心起來(lái)，讓我回到當(dāng)初的那個(gè)樂(lè)天派。

　　這件事雖然過(guò)去了，直到現(xiàn)在我還記憶猶新，有時(shí)在夢(mèng)中我會(huì)笑著醒來(lái)，因?yàn)槲矣羞@樣的朋友在身邊，我覺(jué)得我很幸福。

我們的友誼作文篇2

　　批注：（各位，下面這篇文章我把中國(guó)和日本都擬人化了，希望大家都喜歡！看過(guò)“黑塔利亞”的人都應(yīng)該知道)。

　　在某個(gè)夏天的早晨，太陽(yáng)當(dāng)頭照在藍(lán)藍(lán)的天空上，地上的一片青草被涼爽的風(fēng)兒吹得刷刷響，清澈的小溪從山坡上嘩嘩地流了下來(lái)，一切是那么的美好。

　　在茂盛繁多的竹林里，一位名叫中國(guó)的少年疲憊不堪地前進(jìn)著，邊走邊說(shuō)：“唉，最近那么多國(guó)家爭(zhēng)地盤，身體真是吃不消啊”。忽然，中國(guó)看見(jiàn)前面有個(gè)小孩子的身影，就站在不遠(yuǎn)處。他奇怪地說(shuō)：“是誰(shuí)呢”？

　　中國(guó)邁著腳步向前走，一看，原來(lái)真的是一個(gè)小孩兒，他咧開(kāi)嘴高興地說(shuō)：“你好！朋友，看來(lái)是來(lái)了個(gè)新國(guó)家啊。”

　　日本用潭水般地眼神平靜地望著他。（注：以前，日本還不是一個(gè)完完整整的國(guó)家，只是一個(gè)非常非常小的國(guó)家。還有，中國(guó)和日本相識(shí)時(shí)還沒(méi)有發(fā)生過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)。）說(shuō)：“日落的中國(guó)啊！你好！我是日出的日本。”

　　中國(guó)聽(tīng)了，擦了擦汗生氣地說(shuō)：“怎么一點(diǎn)禮貌也沒(méi)有啊？！！”

　　就這樣，一段美好地友誼就從此開(kāi)始了。

　　隔日，日本己經(jīng)完完全全變成美少年的模樣了，他在中國(guó)的家里悠閑地畫(huà)著畫(huà)，‘中國(guó)’欣慰地看著他，突然，‘中國(guó)’想起一件事：“原來(lái)日本不會(huì)寫(xiě)字啊！”

　　于是，中國(guó)就寫(xiě)了一篇范文給日本做字帖用。中國(guó)便對(duì)日本說(shuō)：“日本，看！——中國(guó)的文字多漂亮啊，以后你學(xué)會(huì)了就可以寫(xiě)書(shū)信了！”

　　日本拿著中國(guó)寫(xiě)的字帖，沉默了一會(huì)兒，于是馬上就在桌子上寫(xiě)了起來(lái)，‘中國(guó)’高興地說(shuō)：“日本好厲害啊，那么快就學(xué)會(huì)了啊！”然后‘中國(guó)’伸著頭望著日本寫(xiě)得字，頓時(shí)嚇了一跳，‘中國(guó)’生氣地說(shuō)：“不準(zhǔn)寫(xiě)假體字！！！”（注：‘日本’當(dāng)時(shí)寫(xiě)得就是現(xiàn)代的日文字。）

　　又在某一天，中國(guó)帶著日本去參觀他的“美食街”，于是對(duì)面就迎來(lái)了中國(guó)的好朋友——熊貓。肥肥胖胖地小熊貓睜著水汪汪的眼睛，搖了搖尾巴，說(shuō)：“中國(guó)這是你的'親戚嗎？”熊貓指了指‘日本’。

　　中國(guó)伸出去右手搭在日本的肩膀上，露出潔白的牙齒說(shuō)：“當(dāng)然，我為有這樣的弟弟而感到光榮，你說(shuō)是吧？日本？”

　　日本又沉默許久，中國(guó)和熊貓也跟著一起沉默。（三人沉默啊……）日本慢慢地說(shuō)：“應(yīng)該是吧。”

　　中國(guó)又再次怒火中燒的說(shuō)：“你這是什么態(tài)度啊？！”

　　“叮呤叮呤——叮呤叮呤——”一聲清脆地風(fēng)鈴聲響起，浩瀚的夜空中點(diǎn)綴著滿天的星星，一輪潔白無(wú)暇的明月掛在漆黑的夜空中。“日本，你將來(lái)的夢(mèng)想是什么？”中國(guó)望著月亮對(duì)日本說(shuō)道。他們坐在屋頂上。日本低下頭來(lái)說(shuō)：“我以后的夢(mèng)想就是要把自已變得更加強(qiáng)大。……聽(tīng)說(shuō)，歐洲快要打到亞洲來(lái)了，是吧？”

　　兩人沉默了一會(huì)，微微的晚風(fēng)吹起了他們的秀發(fā)。中國(guó)笑了笑躺下身來(lái)說(shuō)：“別說(shuō)得那么嚴(yán)肅、認(rèn)真行不行啊？次次都是這樣，真拿你沒(méi)辦法。”

　　日本回頭望著他，微微地笑了起來(lái)。“你看！——月亮上的那只兔子好像在采藥？”中國(guó)伸了伸手指，指著月亮說(shuō)道。

　　日本望著月亮說(shuō)：“應(yīng)該是在搗米吧？”（中國(guó)！……

　　隨著歲月不知不覺(jué)地倒流、落葉的枯蔞。戰(zhàn)爭(zhēng)也在世界各地不停地發(fā)生，到處都是炸彈的煙霧、血跡。

　　在這個(gè)世界上，好像己經(jīng)不存在中國(guó)和日本的歡笑聲，他們從此都沒(méi)有再見(jiàn)面。這是為什么呢？一個(gè)要好的朋友，怎么突然之間就沒(méi)有了聯(lián)系了呢？

　　中國(guó)靜靜地走在曾經(jīng)與日本初次見(jiàn)面的地方。回憶著曾經(jīng)的一幕幕。他仰望著已經(jīng)枯萎的竹林，淚水不知不覺(jué)得流了下來(lái)。你們知道嗎？曾經(jīng)的好朋友如今變成了敵人，這是多么悲慘的事情啊！也許，你還不知道，在中國(guó)的背上，殘留著被日本用長(zhǎng)刀劃傷的刀痕，‘中國(guó)’從此都不會(huì)忘記這件事情的，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這次的教訓(xùn)。

　　再見(jiàn)了！——日本也許我們?cè)俅我?jiàn)面時(shí)，已經(jīng)不是朋友而是敵人。

　　記憶又重新流轉(zhuǎn)，一幕幕的歡笑，一幕幕的故事，一幕幕的劇情，一幕幕的傷痛……總是浮現(xiàn)在中國(guó)的腦海中……日落的‘中國(guó)——你好！我是日出的日本。應(yīng)該是吧！我的夢(mèng)想就是要變強(qiáng)！中國(guó)你來(lái)看看我發(fā)明的東西……”

我們的友誼作文篇3

　　今天下午，我和楊悅在教室里組織了一次班隊(duì)活動(dòng)。

　　這次班隊(duì)活動(dòng)的主題是“我們的友誼手拉手”。它是由“說(shuō)說(shuō)友誼的故事、說(shuō)說(shuō)關(guān)于友誼的名言、《將心比心、換位思考》表演、與人相處六大秘訣和詩(shī)歌朗頌《記住友誼——永恒的美麗》”等五個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目組成。

　　給我印象最深刻的活動(dòng)是《將心比心、換位思考》表演，它是個(gè)啞劇，講的是一個(gè)同學(xué)被另一個(gè)同學(xué)撞倒后發(fā)生的故事，由孫鴻哲和何葉沁同學(xué)來(lái)表演，我和楊悅來(lái)解說(shuō)。

　　何葉沁是我的同桌，身子胖胖的，頭上扎著三個(gè)小辮子，走起路來(lái)小辮子搖搖晃晃的。突然，瘦瘦的孫鴻哲沖了過(guò)來(lái)，把何葉沁撞倒了，何葉沁立刻爬起來(lái)，憤怒的看著對(duì)方，用一只小手不停地點(diǎn)著孫鴻哲的臉，而孫鴻哲也不甘示弱，用雙手不停地指著何葉沁的臉，兩人吵的不可開(kāi)交。

　　接下來(lái)，故事的另一個(gè)情景是：孫鴻哲把何葉沁撞倒了，連忙把何葉沁扶起來(lái)，慌張的說(shuō)：“對(duì)不起”，何葉沁則微笑的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。最后，兩人高高興興的牽手離去。

　　他們的表演很精彩，我忍不住用《策劃書(shū)》遮住自己的`臉，偷偷的發(fā)笑，同學(xué)們也被逗的前仰后合，哈哈大笑。

　　看了《將心比心、換位思考》的表演，我覺(jué)得同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，遇到矛盾時(shí)，要相互寬容，才能把矛盾解決。

　　這次班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行的非常順利，我和楊悅的合作也很愉快。同學(xué)們不僅很開(kāi)心，而且還認(rèn)識(shí)到了友誼的重要性。

我們的友誼作文篇4

　　開(kāi)學(xué)那天，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)插班生，我很“榮幸”地和他坐在了一起。沒(méi)過(guò)幾天，班里就傳開(kāi)了我和他的“絆聞”。我氣壞了，為了表明態(tài)度，我在桌子中間畫(huà)了一條“三八線”，還替告他：不許過(guò)線，否則吃我的“手肘燉肉”。

　　開(kāi)始還好好的，可他忍了幾天就對(duì)我的“警告”產(chǎn)生了不滿。一天，課堂討論時(shí)，他的胳膊肘過(guò)了“三八線”，我大聲喊道：“美國(guó)開(kāi)始侵略了！”沒(méi)想到他競(jìng)?cè)灰泊舐暼碌溃骸懊绹?guó)不是故意的！”同學(xué)們都肴著我倆，真是難為情死了。他做完作業(yè)總把鋼筆、尺子扔在我的“地盤”里，我多次警告他：“如果你再過(guò)界的話，我就給你扔地上去！”結(jié)果有一天，我真的拿起他的筆，重重地摔到了地上。這之后，我們好多天都沒(méi)有說(shuō)話。

　　一次數(shù)學(xué)考試，需要用圓規(guī)畫(huà)圓，可我的圓規(guī)竟然在這十萬(wàn)火急的時(shí)候壞掉了。正在我心急如焚的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)他的圓規(guī)被他的胳膊肘頂著，慢慢地移到了我的“地盤”里。我該怎么辦？給他扔地上？可我很需要圓規(guī)呀……我膘了他一眼，他埋著頭專心做題，好像根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)，于是，我偷偷地抓起了他的圓規(guī)……

　　交完卷子回到座位上，他漫不經(jīng)心地說(shuō)：“這次怎么不說(shuō)我侵略了？”啊，原來(lái)他是故意幫我的'！我的臉“刷”地紅了。當(dāng)天放學(xué)，我就悄悄地擦掉了那條“三八線”。我相信，這條不復(fù)存在的“三八線”一定會(huì)成為我們倆友誼的起點(diǎn)。

我們的友誼作文篇5

　　大家都說(shuō)，盡管以前感情有多么好，分班了以后也會(huì)行同陌路的。

　　但是，只要你看見(jiàn)我，總要熱情地跟我招手，我也會(huì)停下來(lái)跟你閑聊幾句，分班了，你還是不斷地幫助我，兌現(xiàn)了那句承諾：“做永遠(yuǎn)的`朋友。”

　　這，就是友情了，就是我們之間的友誼。

我們的友誼作文篇6

　　我和陳明是非常要好的朋友。從一年級(jí)開(kāi)始，我們就一起上學(xué)、回家、做作業(yè)，就像親兄弟一樣，有著不可分割的真摯的友誼。但是，因?yàn)橐恢恍∧敬乙?jiàn)到陳明就跟見(jiàn)到仇人似的，不理不睬，形同陌路。

　　一天下課，我心想：“趁現(xiàn)在大家都還在教室里，把我的小木船拿出來(lái)炫耀一下。”我小心翼翼地從課桌里拿出我心愛(ài)的小木船，拜在桌面上。恰好被我的同桌看見(jiàn)了，他兩眼閃著光彩，向我投來(lái)羨慕的目光，還一邊尖叫起來(lái)，說(shuō)：“大家快來(lái)看吶！”不一會(huì)兒，我的課桌旁邊就被圍了個(gè)水泄不通，我的小木船在他們手里傳來(lái)傳去，這個(gè)摸摸，那個(gè)瞧瞧，我得意極了，坐在椅子上，敲著二郎腿，心里樂(lè)開(kāi)了花。誰(shuí)知，當(dāng)小木船落到陳明的手里后，陳明手一滑，把我的小木船摔壞了，我嚇得趕緊從椅子上跳起來(lái)。我又急又氣，眼淚都快涌出來(lái)了，我用河?xùn)|獅吼般地語(yǔ)氣大聲叫道：“陳明！你要賠給我！賠給我！”陳明也急了，他用十分抱歉的語(yǔ)氣說(shuō)道：“對(duì)不起，我不是故意的。”我實(shí)在咽不下這口氣，于是我推了陳明一把，他差點(diǎn)摔了一跤，陳明也生氣了，他怒吼：“你不要這么不可理喻！”說(shuō)著就把我已經(jīng)粉身碎骨的小木船踩了一腳。我的淚水再也忍不住了，如洪水般一下子涌出來(lái)，止也止不住。我起了報(bào)復(fù)心，我把陳明的小木船從他的`書(shū)包里翻出來(lái)，先是把船摔在地上，然后踩壞。就這樣，我和陳明的友誼結(jié)束了。

　　這一天，放學(xué)時(shí)我沒(méi)有跟陳明一起回家，我一個(gè)人走在冷清的小巷里，心里很不是滋味。突然，陳明“從天而降”，突然出現(xiàn)在我眼前，他不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我知道是我不好，我會(huì)陪你一個(gè)小木船的，我們還做朋友，好嗎？”陳明真心的道歉打動(dòng)了我，我說(shuō)：“不用了，我們自己再重新做一個(gè)吧，反正后天才交呢。”說(shuō)完，我們手挽手，頭也不回地向家里走去。

我們的友誼作文篇7

　　在小學(xué)，因?yàn)槲覠釔?ài)數(shù)學(xué)而且和班上的幾個(gè)上層生也十分的友好。而且我是擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，小謝（班長(zhǎng)）全能，小葉擅長(zhǎng)英語(yǔ)，還有小歐擅長(zhǎng)語(yǔ)文。我們四個(gè)人被班上的同學(xué)稱為“四大才子”。哈哈！我們四個(gè)人十分的相親相愛(ài)。

　　四大才子之首——小謝（班長(zhǎng)）說(shuō)起他來(lái)就覺(jué)得十分的神奇了。與其說(shuō)是才子不如說(shuō)是天才吧！應(yīng)該與不二（相信看過(guò)網(wǎng)王的都不會(huì)不知道吧！）十分的相似，平時(shí)總是平易近人。對(duì)班上的每個(gè)同學(xué)都是寵愛(ài)有加。在學(xué)習(xí)上，更不用說(shuō)了，有時(shí)老師提出的特難問(wèn)題他三兩西子就解決了。記得有一次，他上課走了神。不幸的是老師看見(jiàn)了。所以老師馬上叫他起來(lái)叫他回答一條數(shù)學(xué)競(jìng)賽題。暈......這條題連我也要想想啊。這次班長(zhǎng)......不過(guò)他只看了一下馬上就回答了出來(lái)。當(dāng)時(shí)我真的一片空白啊！應(yīng)該是被他的才華給震撼了！作為我們四大才子之首他應(yīng)該當(dāng)之無(wú)愧了。

　　接下來(lái)的是緊接著小謝的`——小歐說(shuō)起他真是摸不著頭腦哦。這個(gè)人名副其實(shí)的懶人一個(gè)。可是，又是何其的聰明。真的佩服了他的腦袋啊！眾多科目里他應(yīng)該最喜歡語(yǔ)文了。應(yīng)該是說(shuō)受語(yǔ)文的氛陶，漸漸的他變成了一個(gè)大文人了。唉~~~~千萬(wàn)不要和這個(gè)人吵架啊。最后吃虧的始終是你自己，他身子不算很壯，但是他的唇槍舌劍真的令你很難堪的啊。有一次，一位男同學(xué)因?yàn)楹退悬c(diǎn)不和和他吵了幾句。哇！他可真的被惹火了。見(jiàn)他口中說(shuō)個(gè)不停。那個(gè)男同學(xué)被逼的快瘋了！真是厲害啊！在下也十分佩服他的。

　　還有的兩大才子就下次再說(shuō)了。暫時(shí)停一下。有緣再回！

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