友誼的作文3篇(薦)
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的友誼的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
友誼的作文 篇1
友誼不是一幕短暫的煙火，而是一副揪心的畫卷，遠離不是一段長久的相識，而是一份交心的相知
我與她的友誼，只起源于一顆糖果。
當時，我剛轉到這所學校，因是半路來的插班生，人生地不熟，自然會感到無助與彷徨，卻只能強打著笑顏去努力，適應著這個仿佛與我格格不入的校園。
此行，我剛趕路，到這所學校，因是半路來的插班生，人生地不熟，自然會感到無助與彷徨，卻只能強打著笑顏去努力，適應著這個仿佛與我格格不入的校園。
像是工作久了的機器人終于沒電了，停機了般，那天中午，我還是控制不住自己的淚水，讓它肆意的流淌，幾天的委屈全都如火山般爆發(fā)，卻只能一個人趴在桌子上默默的承受，無人分擔。
只是感覺桌子上多了個東西，抬起頭，映入眼簾的是一張明媚的笑臉，許是看出了我臉上的疑惑與不解，他說：“不開心的時候就吃糖吧，聽說糖果會使人心情變好哦！吃完就休息一會兒，放心，沒人會說你的，”吃糖會使人心情變好嗎？或許，試試也無妨，“謝謝！”撥開糖紙，把糖放入口中，細細品味，很甜，心中暖暖的，吃糖真的會讓人心情變好啊，好像，一些孤獨消散了呢！嘴角緩緩揚起一抹微笑。
“給！”“嗯？”她疑惑的看著我遞過去的糖，”不止傷心的時候要吃糖，平常也可以吃啊，吃糖能使人心情保持愉快呢，”說吧，把糖寄給他，撥開糖紙，放到嘴里，一樣的動作，卻多了一個人，相視一笑里，透出來新的東西——友情。
我們的友誼來得如此簡單，卻又暖心，仿佛是上天不想讓我們那么的開心，順意吧，我們卻要分離。
此時，你即將離校，就仿佛是歷史重演，只不過，扮演著轉校生的人變成了他。
“吶，不開心的時候要吃糖的`。”“誰不開心了？看見你要走了，興奮還來不及，總算沒人跟我搶糖了。”明明是心里不舍卻別扭的不行，偏偏她還是最了解我的。“嗯，我要走了，糖都給你，要開開心心的”“我會的，我會想你的”
終于還是走了，手里握著糖果，似乎還留著他的余溫，在我的手心里慢慢融化，撥開糖紙，放到嘴里，依舊很甜，只是卻沒了她。
手機突然響起來，點開，是他的一條信息：糖果是世界上唯一不會變質的食物，就如我們的友誼一般，永遠不會變質的，仿佛融化的糖更甜了。
雖然如今我們不在一個地方，友誼沒有了堅硬的外殼保護，但融化了之后的，更加甜美，因為它經(jīng)受了高溫的考驗。
朋友風起，是我綿綿的牽掛，云涌，是我柔柔的思念，雨來，是我細細的傾訴，陽光，是我暖暖的微笑！
朋友，沒事的時候就吃顆糖，可以保護心情愉快的。
朋友，讓我們融化的友誼，亙古不變！
友誼的作文 篇2
古人云：“海內存知己，天涯若比鄰。”可知，從古至今，友誼就是人與人之間的一種重要情感。人生就如一方土壤，友誼就是這土地上盛開的鮮艷花朵，是人生不可缺少的一部分。但我們應該這樣創(chuàng)造真正的友誼呢？
信任，理解始終是友誼的核心，只有在這樣萌發(fā)的友誼才能真誠，長久；反之，友誼便會大打折扣。古時，沉括和王安石的交往就是一個很好的例子。沉括和王安石是一對摯友，在王安石變法的時候，守舊派對他們又怕又恨。想拉攏吧，又拉攏不了；想反對吧，又沒資本。于是便挑撥離間，王安石親信了小人讒言，指責沉括是見利忘義的小人。可沉括一笑置之，后來誤會化解，王安石被沉括的對自己的信任所打動了，他們成了好朋友。事實證明，人與人之間理解才能創(chuàng)造友誼。
子曰：“道不同，不相為謀。”志同道合是加固友誼的混凝土。朋友之間一定要有共同的夢想和志向，共同向目標努力奮斗，這樣才有溝通，交流。這樣的友誼才有凝聚力。三國時桃園三兄弟劉備，張飛和關羽就因有著為平定天下戰(zhàn)亂共同理想，才能達到后來“食同桌，臥同”的親密程度。
俗話說：“朋友有難，赴湯蹈火。”有困難時，朋友之間的`相互幫助，則是檢驗友情的烈火。朋友有困難時，應在學習上相互促進，在品德上相互砥礪，在情感上相互調節(jié)，克服種種困難，才能讓朋友相互促進，積極向上地發(fā)展自己。這才是真正友誼。
可是有人卻扭曲了友誼的本質，把友誼建立在金錢，利益之上。這樣的友誼是脆弱的，是不堪一擊的！須知“以勢交交者，勢盡則疏。以利交者，利盡即散！”
朋友們，請記住友誼的原則，按照它去尋找真正友誼，擯棄虛情假意。你的生活就會多姿多彩，幸福快樂。
友誼的作文 篇3
我們真正的友誼不是在現(xiàn)在，因為現(xiàn)在你只有學習才能有人重視你，如果你學習不好，那么，你只能孤獨的努力。
我們最真正的友誼，是在小學六年級。因為那時我們有輕松的學業(yè)，充實的課余時間和一群鬧哄哄的狐朋狗友。回想起我的六年級，只有充實和輕松兩個詞能很好的形容那時的我們。
那時的我們，除了語數(shù)英能認真聽，其他的課和鐵哥們聊聊天傳傳小紙條，一節(jié)課就這樣糊弄下去了。我們也在聊天和傳小紙條的過程中和鐵哥們加深了友誼。
那時的我們，每周五放學浩浩蕩蕩的走向柳湖公園，在草地上，要么互相抄作業(yè)，要么一起躺在草地上兩眼微閉，呆呆地說著傻話;有時故意把這些話說得很傻很傻然后互相傻笑，我們就像一群大鳥，呆呆的坐著。一起上學一起放學，一起打架一起罵人。就算被老師抓住也要有難同當。
那時的我們，有無限的'歡樂;那時的我們有無限的精力。自從上了初中，分了班，那些課間的歡樂和笑聲，像童年丟出的紙飛機一樣，離我們越來越遠;那通向柳湖公園的路上，再也沒有一群飛奔著的少年，那公園的草坪上再也聽不見那樣的傻話。
記，離我們遠去的快樂和離我們遠去的友誼…
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