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【推薦】魚(yú)的作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的魚(yú)的作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
魚(yú)的作文 篇1
我養(yǎng)了幾條小金魚(yú),其中一條紅金魚(yú)我特別喜歡。尾巴呈三角楓葉狀,在水中擺來(lái)擺去,像在扇風(fēng),身子兩側(cè),一塊與眾不同的黃鱗片仿佛發(fā)出它生命的火種一般,左邊的魚(yú)鰭扎著針一般的刺。體格比普通的魚(yú)大一倍。
在它休息時(shí),一動(dòng)不動(dòng)地趴在石頭和水草上,它藏得可好了,不仔細(xì)看,還真看不出來(lái),大概在想:怎么才能騙到主人的魚(yú)糧呢?別的魚(yú)來(lái)打擾它,它一定毫不留情地把它趕走,繼續(xù)休息,又板著臉,似乎在警告打擾自己的魚(yú):不許打擾我休息!趕上這姿態(tài),你一定捧腹大笑,還有那兩只大眼睛,左看看,右看看,仿佛在找可以幫自己騙魚(yú)糧的東西,想不到只好趴在石頭上睡覺(jué),眼睛是睜著的,看上去如同在做白日夢(mèng)。直到有魚(yú)來(lái)打擾自己或喂魚(yú)糧時(shí),才醒來(lái)。
喂魚(yú)時(shí),它似乎瘋了一般,狼吞虎咽,嘴巴張得大大的,一定什么味道也沒(méi)嘗到。有時(shí),看見(jiàn)別的魚(yú)準(zhǔn)備吃自己的魚(yú)糧,它飛快地沖過(guò)去,撞開(kāi)魚(yú),奪回魚(yú)糧。
真是只性格多變的魚(yú)啊!像我一樣,想哭就哭,想笑就笑!
魚(yú)的作文 篇2
今天早上,我和爸爸去人民公園摸魚(yú)。
到了摸魚(yú)池,我用小魚(yú)網(wǎng)摸魚(yú)。剛開(kāi)始我怎么也摸不著魚(yú),我一走過(guò)去,魚(yú)都向四面八方游走了,后來(lái),我照著爸爸說(shuō)的做,把網(wǎng)放在水里,輕手輕腳地拖著,看著前面有一條魚(yú)要進(jìn)網(wǎng)了,我猛地一提網(wǎng),魚(yú)就被我撈上來(lái)了,是一條紅白相間的魚(yú)兒。一條、兩條、三條,我摸的魚(yú)越來(lái)越多,桶都裝不下了。到了中午,我們就高高興興地回家了。
這一天真有意思啊!
魚(yú)的作文 篇3
我是一條魚(yú),住在山中的一條溪流。溪水清澈見(jiàn)底,陽(yáng)光照射在水面上,波光明滅,折射出七彩的光芒。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始,溪水漸漸渾濁起來(lái),不少同伴開(kāi)始生病、死亡,大家都奄奄一息。原本活蹦亂跳的溪流艱難地流淌,就算最?lèi)?ài)跳舞的水草姐姐也頹廢地躺在巖石上。水里了無(wú)生機(jī),走投無(wú)路的我和殘存的同伴開(kāi)始流浪。
臨走時(shí),我驀然回首,望見(jiàn)水面上飄浮著同伴的尸體,昔日的美麗家園成了一個(gè)發(fā)臭的池塘。
我無(wú)力地?fù)u擺著滿(mǎn)是傷痕的尾巴,離開(kāi)了家園。我來(lái)到了田野,在田野里,我碰見(jiàn)了面目全非的青蛙家族,不由得大吃一驚。青蛙家族中殘疾的青蛙占了大多數(shù),不是少了胳膊就是缺了一條腿,只有少數(shù)青蛙四肢健全。
青蛙們憤憤不平地控訴著人們的種種行為:原來(lái),青蛙天天幫助農(nóng)民除害蟲(chóng),曾是農(nóng)民的左膀右臂。可是,殺蟲(chóng)劑的出現(xiàn)徹底代替了青蛙。因?yàn)闅⑾x(chóng)劑,青蛙們賴(lài)以生存的家園環(huán)境變得越來(lái)越差,有些青蛙一生出來(lái)就因?yàn)榄h(huán)境原因?qū)е職埣玻挥行┣嗤芤驗(yàn)檎`食了吃過(guò)殺蟲(chóng)劑的害蟲(chóng)毒死了;還有些青蛙被人類(lèi)抓走,成了人們餐桌上的美味佳肴。一只青蛙無(wú)奈地說(shuō):“我們?cè)谙奶斓囊雇恚∫骨槿藗內(nèi)朊撸麄儏s這么輕易地用殺蟲(chóng)劑取代了我們……”我為人類(lèi)的行為感到氣憤!
我們告別了青蛙,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了高樓林立的城市上空蒙著一層深灰色的霧霾,從化學(xué)廠里排出的工業(yè)廢水正貪婪地吞噬著每一寸干凈的水源……看著這外表華麗,內(nèi)在卻破敗不堪的城市,我絕望了。普天之下,哪里才是我們的容身之所?
“有,有!”太陽(yáng)公公撥開(kāi)霧霾,指著東方,“那里有清清的溪流!”我在太陽(yáng)公公的指引下,擺著尾巴游向遠(yuǎn)方……
魚(yú)的作文 篇4
夜幕降臨的時(shí)候,天空呈現(xiàn)出一種寂寞的美。打開(kāi)魚(yú)缸的燈,靜靜的拿著一杯白開(kāi)水坐在冰涼的木地板上,看著魚(yú)兒在水中擺動(dòng)。想想,似乎從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)魚(yú)睡覺(jué),好象它們永遠(yuǎn)都這樣游著,直到長(zhǎng)眠。或許那是它們把一生的睡眠都匯集到了這個(gè)時(shí)候。就這樣,睡了。心里沉靜著,胡思亂想。
一無(wú)奈的長(zhǎng)大魚(yú),成群接對(duì)的游著,有大有小。有生命的東西終將是要長(zhǎng)大的。小時(shí)侯總是希望快快長(zhǎng)大,長(zhǎng)大了就可以不受家長(zhǎng)規(guī)定玩的時(shí)間,看電視的時(shí)間,可以支配自己的空間。可無(wú)奈,成長(zhǎng)總是有一個(gè)過(guò)程,只好慢慢等待。那時(shí)侯并不覺(jué)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,倒是覺(jué)得生活在父母的掌中,沒(méi)有自由。直到有一天,在成長(zhǎng)的過(guò)程中有了自己的思維,自己的苦惱,才知道快樂(lè)并不象我們期待的那么快樂(lè),痛苦則更加痛苦。仿佛那個(gè)昨天還在為要不到糖而難過(guò)的小孩,今天就要獨(dú)自去面對(duì)很多事情了。收起了無(wú)奈的笑臉,去學(xué)著豁達(dá),學(xué)著承受。付出童年,付出青春,付出生命,這就是成長(zhǎng)的代價(jià)。但知道了又能怎么樣?不過(guò)是讓我更快的老去罷了。在風(fēng)吹云動(dòng)的那一刻,發(fā)現(xiàn)依舊的晴空下,白云的模樣已經(jīng)不覺(jué)改變了。父母張開(kāi)了合實(shí)的手掌,展現(xiàn)在眼前的是嶄新的太陽(yáng),嶄新的世界。在無(wú)聲的陽(yáng)光中感到皮膚被灼傷,在虛偽的世界里承受著冷漠的眼光。這就是小時(shí)侯期待的世界?莫名的空虛和無(wú)助象揭開(kāi)蒸籠那一剎那的蒸汽,襲面而來(lái)。突然想到了杜甫的《佳人》中寫(xiě)到:在山泉水清,出山泉水濁。也許這就是成人世界中無(wú)法填補(bǔ)的殘缺。我到底在什么時(shí)候長(zhǎng)大?也許,就在懷念開(kāi)始時(shí),也許是在懂得珍惜時(shí),也許就在這對(duì)長(zhǎng)大的.抱怨時(shí)。于是我開(kāi)始懷念以前,以前的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,開(kāi)始思考問(wèn)題:時(shí)間,友誼,前途,生命。
二時(shí)間變奏曲魚(yú)知道時(shí)間嗎?也許我打開(kāi)燈就是它們的白天,關(guān)上燈就成了黑夜,再開(kāi)燈時(shí)就已經(jīng)過(guò)了一天。又是誰(shuí)在為我們開(kāi)關(guān)著燈?太陽(yáng)?月亮?還是自己的心?記得以前總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢,特別是期待某個(gè)時(shí)候來(lái)臨的時(shí)候,白天總比黑夜要長(zhǎng)許多。但當(dāng)人往后想的時(shí)候才知道自己已在不知不覺(jué)中被時(shí)間變成了回憶。天煞的時(shí)間!以前常聽(tīng)別人說(shuō):如果一天有48小時(shí)多好。當(dāng)時(shí)總以為那些人是有病。還偷偷的想著一天只有一小時(shí)的日子。沒(méi)想到現(xiàn)在的我也同樣希望一天的時(shí)間不止24小時(shí),也許我也得病了吧。但整天繁瑣的學(xué)習(xí),變換的空氣使我做的每一件事仿佛都成了時(shí)間的剪影,我用我的每一個(gè)動(dòng)作去記錄時(shí)間的流逝,就象是時(shí)間的奴隸。永遠(yuǎn)不要妄想它會(huì)給你多余的分秒。有時(shí)候又希望自己生命中的時(shí)間到此結(jié)束,因?yàn)闀r(shí)間會(huì)慢慢帶走你身邊的一切,留下那些幻影飄渺的空氣。或許時(shí)間會(huì)給你新的東西,也許你會(huì)很高興,可你卻沒(méi)有注意到它的陰謀是想讓這個(gè)東西有一天也會(huì)離你而去。就像豬籠草用香氣吸引蟲(chóng)子進(jìn)入,使它在迷幻中結(jié)束生命,最后變成粘粘的液體。終于感到永恒有多么恐怖。喜歡時(shí)間的背叛者――瞬間。雖然它的魔力小于時(shí)間,雖然當(dāng)人們感到它時(shí),它已深藏于人們的記憶,但它的美好將伴人一生,成為夢(mèng)中的定格。眼前一條魚(yú)奮力一游。時(shí)間拿起了皮鞭。
三友誼的背后拿出魚(yú)食,灑了一些在水面,泛起微波。魚(yú)群亂了。友誼是什么?會(huì)有多長(zhǎng)?問(wèn)過(guò)許多人這樣的問(wèn)題,得到的答案也是多種多樣。“友誼是朋友之間的感情,將是永遠(yuǎn)。”希望。“友誼是朋友相互利用的借口,只是一時(shí)。”不敢想真正的友誼是什么?會(huì)象魚(yú)兒看到食物一樣你爭(zhēng)我?jiàn)Z,還是大難臨頭各自飛?朋友告訴我,如果是那樣,那便不是真正的友誼。聽(tīng)著心中會(huì)有陣陣暖意。真正的友誼會(huì)永恒嗎?有人說(shuō)不。有人說(shuō)是。也許在許多年過(guò)后友誼會(huì)變淡,但我想說(shuō)是,至少我曾經(jīng)擁有,而且將在記憶中得到永恒。看過(guò)一句話這樣寫(xiě)到“以前的朋友是用來(lái)懷念的,身邊的朋友是用來(lái)抓住的。”
四迷茫的前途魚(yú),你將來(lái)想干什么?哼,可笑。“你將來(lái)想干什么?”無(wú)數(shù)長(zhǎng)輩問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題。想干什么?還沒(méi)想過(guò)。所以每次我都搖頭說(shuō)不知道。或許我是一個(gè)沒(méi)有理想的人,頹廢的過(guò)著一天又一天,懶得思考未來(lái)。未來(lái)的工作就好象現(xiàn)在寫(xiě)的日記,在沒(méi)有任何約束下,日記屬于自己,這樣會(huì)有無(wú)數(shù)的話想說(shuō),無(wú)數(shù)的故事想講。從不會(huì)覺(jué)得累。而當(dāng)日記變成了父母想了解我們的工具,變成了對(duì)老師的交代時(shí),在記的時(shí)候就會(huì)充滿(mǎn)了謊言,戴上了假面。每天都會(huì)在父母的嘮叨中拿起剛放下的書(shū)本,看著那些令人頭疼的文字,數(shù)字,公式,定理把書(shū)桌撲滿(mǎn),又一層一層的搭起了象牙塔。一張少年的臉龐,十幾歲的青春,本應(yīng)是歡欣鼓舞的事情,可當(dāng)我們特有的激情被世俗的世界磨平了棱角,當(dāng)合乎自己理想的行為一再的傷害了父母,罷了,除了沉靜的微笑,淡定的退出,放棄青春的桀驁之外,我已沒(méi)有力量。人們只是在享受一種狀態(tài)。夢(mèng)境,現(xiàn)實(shí),重要嗎?讓自己變成一個(gè)真正的傻瓜,忘了自己生存在哪里,在什么時(shí)間,當(dāng)黑夜降臨的一刻總會(huì)有一些東西會(huì)閃爍,發(fā)亮。機(jī)器,幻想,愛(ài)情,死亡。對(duì)著前途笑笑,我們走路是因?yàn)橛新罚瑒e計(jì)較天氣。
五生命等于死亡?我們不是為了死亡而誕生。那生命的意義是什么?一條藍(lán)色的魚(yú)吐出一個(gè)期待的氣泡,沖到水面,破了。魚(yú)的生命意義就是給人類(lèi)觀賞嗎?喜歡北島的《一切》:“一切都是命運(yùn),一切都是煙云/一切都是沒(méi)有結(jié)局的開(kāi)始,一切都是稍縱即逝的追尋/”但同時(shí)又欣賞舒婷的《這也是一切》:“/不是一切火焰/都是燃燒自己/而不把別人照亮/不是一切星星/都僅指示黑暗/而不報(bào)告曙光/”仿佛眼前突然出現(xiàn)了兩個(gè)耶蘇,不過(guò)有一個(gè)是撒旦扮的。生命就是一個(gè)等待死亡的過(guò)程,人們?cè)谶@個(gè)自以為漫長(zhǎng)的過(guò)程中想盡辦法讓自己閃光,讓別人羨慕。沒(méi)曾想過(guò)也許自己只是上帝的一個(gè)寵物,被他裝在地球這個(gè)“魚(yú)缸”中。有時(shí)候覺(jué)得自己很矛盾,就好象太陽(yáng)去追趕昨夜的星空時(shí)又被另一群黑暗所追趕。如果說(shuō)人生是一個(gè)重復(fù)的話,那么人生的意義就是能夠讓后人有能力去思考人生的意義,直到世界末日。
六沒(méi)有結(jié)局就是最好的結(jié)局手中的水杯已見(jiàn)底,站起身,關(guān)掉魚(yú)缸的燈。它們的世界又休眠了,水也好象屏住了呼吸,只有魚(yú)好似懸在空中,擺著尾。再引用一句話做結(jié)尾吧:水,就是生命的本源;流,就是生命的體現(xiàn);靜,就是生命的完滿(mǎn)。
魚(yú)的作文 篇5
在“飛”和“游”來(lái)之前,這個(gè)小魚(yú)缸就一直擺在我臥室的大理石窗臺(tái)上。我會(huì)在盆中裝滿(mǎn)水,陽(yáng)光一照,很有水晶的味道,閃閃爍爍,但感覺(jué)有點(diǎn)兒不真實(shí)。我很喜歡透過(guò)魚(yú)缸去看天,透過(guò)玻璃與水看到的天很藍(lán),世界很純美,但也有虛幻的感覺(jué)。
飛和游是一對(duì)魚(yú),是那種很小巧而且很多彩的孔雀魚(yú),它們來(lái)后就一直被我安置在小魚(yú)缸中。缸中只有魚(yú)和水,很簡(jiǎn)單,很清澈,可是太空虛了。
飛和游的習(xí)慣一點(diǎn)也不相同。游總是伏在魚(yú)缸的下面游來(lái)游去,而飛總是在幾乎接近水面的地方游,但從不露出水面。游在水底游,飛在水上“飛”。
更多的時(shí)候我會(huì)透過(guò)魚(yú)缸去看天, 魚(yú)已經(jīng)不在水里游了,而是在天上飛。會(huì)飛的魚(yú),它們住在一個(gè)寧?kù)o的世界,純潔,清靜,沒(méi)有血腥,沒(méi)有污穢,也不用刻意地去雕刻靈魂。
第一個(gè)死去的是游。我不知道是為什么,就在那天清晨,我醒來(lái)時(shí),習(xí)慣地拉開(kāi)窗簾,透過(guò)玻璃去看天,卻發(fā)現(xiàn)一向在水底的游浮在了水面,是的,它是浮在水面。飛正繞著它一圈一圈地游著。游死了……
以后,飛很少再嬉水,也許是因?yàn)樘拍恕_^(guò)了不久,飛突然出現(xiàn)了一種很奇怪的舉動(dòng),它總是跳出水面,濺起的水花像是晶瑩的眼淚,無(wú)聲嘆息后落下。無(wú)言勝萬(wàn)語(yǔ)。
最后,飛也死了。
還是一天的清晨,我依舊透過(guò)小魚(yú)缸去看天,天空格外清晰,沒(méi)有了任何的遮擋,天上沒(méi)有會(huì)飛的魚(yú)。而在窗臺(tái)的一角,卻有一條想飛的魚(yú)。飛不知何時(shí)跳出了魚(yú)缸,尸體已經(jīng)枯萎,被淡淡的灰塵覆蓋著。
天上沒(méi)有會(huì)飛的魚(yú),卻有兩只枯萎的魚(yú)的亡靈:
一只會(huì)游的魚(yú),
一只想飛的魚(yú)……
魚(yú)的作文 篇6
生命,匆匆相遇,又匆匆分離。我,只是別人記憶里的一抹影子……
-題記
“需要你
我是一只魚(yú)
水里的空氣
是你小心眼和壞脾氣
沒(méi)有你
像離開(kāi)水的魚(yú)
快要活不下去
不能再一起游來(lái)游去……”
每當(dāng)女孩聽(tīng)到這首歌時(shí),心情總會(huì)瞬間變得傷感起來(lái)。因?yàn)椴痪们埃囊粋(gè)好朋友離開(kāi)了她,她很傷心,聽(tīng)到這首歌時(shí)總會(huì)想起他……
女孩的很好朋友--那個(gè)他,是個(gè)很陽(yáng)光的男生。喜歡在陽(yáng)光下?tīng)N爛地笑,喜歡在陽(yáng)光下打籃球,對(duì)女孩也是百依百順。只是由于某種原因,男孩離開(kāi)了她,轉(zhuǎn)到了一個(gè)離女孩很遠(yuǎn)的城市去了。
他們的相遇是種緣分,還記得那一天 ,男孩抱著籃球興沖沖地想跑回家,不料撞倒了迎面走來(lái)正在看小說(shuō)的女孩。女孩嚇了一跳,書(shū)滑落到了地上,他們兩個(gè)一邊向?qū)Ψ秸f(shuō)著對(duì)不起,一邊蹲下去撿書(shū),當(dāng)他們兩個(gè)要站起來(lái)時(shí),卻互相撞到了頭。男孩一臉歉意地說(shuō):
“不好意思,你有沒(méi)有怎么樣?”說(shuō)完還笑了笑
女孩摸著被撞疼的頭說(shuō)著:
“算了,沒(méi)什么事,是我自己不小心……”
“……”
因?yàn)槟谴蔚腻忮耍麄儽阏J(rèn)識(shí)還成了好朋友。
他們經(jīng)常一起上學(xué),一起放學(xué),一起討論功課,一起出去玩。當(dāng)女孩看見(jiàn)男孩上課沒(méi)抄筆記,會(huì)主動(dòng)幫他抄;女孩下雨天從不帶傘,男孩便每次都幫她撐傘并送她回家;當(dāng)女孩傷心落淚時(shí),男孩會(huì)去安慰他……他們還說(shuō)過(guò)要一起去看流星雨,一起去看日出日落,一起牽著手走到時(shí)間的盡頭……
魚(yú)的作文 篇7
今天是家校教研活動(dòng)課,主講是邵瑤蕾媽媽?zhuān)涛覀冏霭俗︳~(yú)。做八爪魚(yú)的材料有:彩色海綿紙.剪刀.雙面膠和一次性碗。
做八爪魚(yú)的過(guò)程阿姨給我們講了一遍:首先把海綿紙剪成一條條長(zhǎng)鉤刀的形狀,需要八條;然后,用不同顏色的海綿紙剪成大小不一的圓,很有規(guī)律地貼在爪子上;再把雙面膠沿著碗的周?chē)@一圈;接著把八只粗壯的爪子貼在碗的邊緣;最后在一次性碗上畫(huà)上眼睛.鼻子.嘴巴,還可以自己裝扮一下。這樣美麗的八爪魚(yú)就誕生了。
老師把我們的八爪魚(yú)帖在黑板上。各種各樣.五顏六色的八爪魚(yú)積少成多,有的在唱歌.有的在跳舞.還有的在伴奏樂(lè)曲!好像在舉行演唱會(huì)呢!我對(duì)同桌說(shuō)你看,它們多么美.多么熱鬧啊!是呀,而且還很幸福呀!同桌微笑著說(shuō)。老師還幫我們拍了很多照片,在照片里的我們,好像也參加了八爪魚(yú)們的演唱會(huì)。
這真是一堂生動(dòng).有趣的課程!我們的八爪魚(yú)真是一道美麗的風(fēng)景線!
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