【精選】元旦作文六篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的元旦作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
元旦作文 篇1
新年終于來(lái)到了，廖楊哥哥、胡瑤姐姐、廖楠姐姐、姑媽……都從麻城來(lái)到黃州，到我們家來(lái)過(guò)元旦。大家都十分高興。
早上我和廖楠姐姐早早起來(lái)，叫起來(lái)胡瑤姐姐和廖楊哥哥，就問(wèn)媽媽要了十元錢，去吃早飯，我做了一個(gè)好的小主人，同時(shí)也非常有趣，讓大家吃得很飽，很多。
回到家里，媽媽和姑媽她們?cè)缫陨塘亢昧苏f(shuō)：“我們都出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)街，看看有什么好的東西再帶你們?nèi)ネ妫ベI，讓爸爸他們帶你們?nèi)ネ妫脝幔俊薄昂茫 蔽覀凖R聲回答。（包括胡瑤姐姐和廖楠姐姐）。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，問(wèn)：“那里去玩呢？”“打乒乓球！沒(méi)等爸爸說(shuō)完，哥哥就插話了，“好，大家都去！”我們來(lái)到街上一健身房，首先我和哥哥打起來(lái)，打的別提多有勁兒，然后，我和姑伯打了一下，又和二伯打，他真不錯(cuò)，我還和他學(xué)了幾招。我們班的活動(dòng)是“袋鼠跳”，就是把腿放在袋子里跳比誰(shuí)先跳到終點(diǎn)。
令我最難忘的是在二班的活動(dòng)“打氣球”。游戲規(guī)則和排球比賽規(guī)則一樣。比賽開始了，剛上場(chǎng)我們配合不好，一會(huì)兒，就以一比四落后了。接著，靠對(duì)手發(fā)球出界我們得了一分，對(duì)手不小心打了兩個(gè)高球，我用力打了兩個(gè)快球，再追回兩分。輪到我發(fā)球了，做了一個(gè)用力打的假動(dòng)作，對(duì)手往后退了幾大步，打的時(shí)候，只用了一點(diǎn)力，差一點(diǎn)，對(duì)手就要接到球。但是，最后我們以十二比十五落敗。
我覺(jué)得難度最大的是在一班的活動(dòng)“夾彈珠”。就是在一分鐘內(nèi)，把水中的二十五個(gè)彈珠夾上來(lái)。等了很久才輪到我上場(chǎng)。用筷子夾彈珠真是一件不容易的事情，我越緊張，就越難夾起彈珠。時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，那些彈珠總是在和我做對(duì)似的。老師說(shuō)：“時(shí)間到”。可是，我還有八個(gè)沒(méi)有夾上來(lái)。以后我還要多多練習(xí)使用筷子。
我今天真開心，我和別的班的同學(xué)交流了，增進(jìn)了彼此之間的友誼。
元旦作文 篇2
1月1日 是什么節(jié)呢？對(duì)了就是一年一度的元旦節(jié)，元旦是我們中華民族的一個(gè)隆重的節(jié)日。
大家知道中國(guó)元旦的來(lái)歷么？不知道吧那我告訴大家吧！傳說(shuō)在4000多年前遠(yuǎn)古的堯舜盛世之時(shí)，堯天子在位時(shí)勤政于民為百姓辦了很多好事，很受廣大百姓愛(ài)戴，但因其子無(wú)才不太成器，他沒(méi)把“天子”的皇位傳給自己的兒子，而是傳給了品德才能兼?zhèn)涞乃础驅(qū)λ凑f(shuō)：“你今后一定要把帝位傳交好，待我死后也可安心瞑目了。”后來(lái)舜把帝位傳給了治洪水有功的禹，禹亦像舜那樣親民愛(ài)民為百姓做了很多好事，都十分受人愛(ài)戴。后來(lái)人們把堯死后，舜帝祭祀天地和先帝堯的那一天，當(dāng)作一年的開始之日，把 正月初一 稱為“元旦”，或“元正”，這就是古代的元旦。歷代皇朝都在元旦舉行慶賀典儀祈祀等活動(dòng)，如祭諸神祭先祖，寫門對(duì)掛春聯(lián)，書寫福字、舞龍燈，民間也逐漸形成祭神佛、祭祖先、貼春聯(lián)、放鞭炮、守歲、吃團(tuán)圓飯以及眾多的“社火”等娛樂(lè)歡慶活動(dòng)。晉代詩(shī)人辛蘭曾有《元正》詩(shī)：“元正啟令節(jié)，嘉慶肇自茲。咸奏萬(wàn)年觴，小大同悅熙。”記述元旦慶賀情景
我們學(xué)校也要舉辦一年一度的元旦聯(lián)歡會(huì)，還是在自己班舉行呢！
左盼右盼終于盼到這一年的元旦了，元旦前一天我們班主任發(fā)話了說(shuō)元旦這一天允許到小零食來(lái)學(xué)校，可以不穿校服戴校徽，也可以帶零用錢來(lái)。班主任剛說(shuō)完，我們就歡呼起來(lái)。
早上來(lái)到學(xué)校一切變得喜氣洋洋。我去了我們班主任給了我們10元去買材料，我們來(lái)到了一個(gè)小商店里買了幾根彩帶，十幾個(gè)氣球等一些小東西來(lái)準(zhǔn)備裝飾我們的教室。
中午我們開始裝飾我們的教室了，我們用彩色粉筆在黑板上寫上了“元旦快樂(lè)”這四個(gè)大字然后再回班上寫了一些英語(yǔ)，畫了一些圖畫，再用長(zhǎng)氣球擰成花的形狀貼在了黑板的兩個(gè)角上，最后用彩帶把黑板的上面的邊緣裝飾起來(lái)黑板就裝飾完了。
我們想給班主任一個(gè)驚喜，裝飾完門，我們趁班主任還沒(méi)來(lái)的時(shí)候偷偷在門后面藏了一個(gè)氣球。等啊等好不容易把班主任給等來(lái)了各就各位都準(zhǔn)備好
我發(fā)現(xiàn)我們班好幾個(gè)男同學(xué)還在身后偷偷藏了一個(gè)氣球。開門了，“砰砰砰”哈哈，我們班笑的人仰馬翻，老師也快笑得不行了。
我們剛開始跳了一個(gè)熱身舞《江南- style》我們跳的知直到筋疲力盡才肯坐下休息。
我們的節(jié)目有小品、舞蹈、歌曲······
我們唱啊跳啊過(guò)完了一個(gè)最有意義的下午！
元旦作文 篇3
時(shí)間就像一條小河，清澈見底，波光粼粼，緩緩流去，時(shí)光也一日一日的逝去，又轉(zhuǎn)眼20xx年馬上要過(guò)去，而20xx年馬上來(lái)臨，十分幸福和期盼，也有著糾結(jié)，期末大考也將要跟隨元旦降臨。
元旦，是我們俗稱的新年第一天，元旦一詞是出現(xiàn)于《晉書》，但其含義已經(jīng)沿用4000多年，中國(guó)古代曾以臘月、十月等的月首為元旦，漢武帝起為農(nóng)歷1月1日，中華民族起為公歷1月1日，1949年中華人民共和國(guó)任命為元旦。
俗話說(shuō)：“元旦到，新年到”。又要新年了，心中無(wú)比的激動(dòng)和開心，或許更期盼的是聯(lián)歡會(huì)，到了那時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)歡歌載舞，一展歌喉。
十分懷念上次的元旦，老師讓我們開了一次聯(lián)歡會(huì)，十分重觀，更是激動(dòng)不已了。不過(guò)，新的一年到，也意味著我們上初中更進(jìn)了一步，我們還需要更好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，這才能玩得更好。
許多人日日盼新年，盼元旦，為了更好的跟小伙伴一起玩耍。元旦未到，家鄉(xiāng)許多人便開始放煙花了，還有許多外出打工的人都回來(lái)了，他們?yōu)榱诵履昱c家人相聚一團(tuán)，不遠(yuǎn)外里。其實(shí)，我覺(jué)得元旦不僅是新一年，更是新氣象，新風(fēng)貌，新一片天空！我們必須在新的一年“更上一層樓”。
慶元旦，讓我們?nèi)ビ釉┑牡絹?lái)，也不能忘記新年無(wú)比的快樂(lè)與激動(dòng)，幸福能與家人相伴……
元旦作文 篇4
地球不經(jīng)意繞著太陽(yáng)又畫了一個(gè)圓圈。這圓圈像什么？不同的老師對(duì)這個(gè)圓圈詮釋出不同的意義。對(duì)相當(dāng)一部分老師，尤其是青壯年老師而言，這圓圈分明象征著他們出色的工作業(yè)績(jī)，優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量，滿心的歡喜。可對(duì)部分老師，尤其是50歲以上的多數(shù)老教師這圓圈卻象征著他們工作業(yè)績(jī)的“零”。這些老教師們辛苦忙碌一年，擦擦額頭上的汗，定睛一看，自己轉(zhuǎn)了一圈還是站在原來(lái)的起點(diǎn)，這一圈的軌跡，不知為何被解讀為“零”。你怨，你恨，你苦笑，你淡定？哎……想開點(diǎn)!全當(dāng)歲月與你玩了一次游戲。
我常想，人的一生，就像一條開口向下的拋物線。出生于直角坐標(biāo)系x軸與y軸的公共原點(diǎn)（0、0）坐標(biāo)。橫軸X方向上的值是年齡，縱軸y方向上的值是身體健康狀況與學(xué)業(yè)、事業(yè)的成就。隨著年齡的增長(zhǎng)，身體越來(lái)越壯，學(xué)業(yè)、事業(yè)越來(lái)越棒。直至達(dá)到人生輝煌的巔峰。可謂志得滿滿，春風(fēng)得意。這就是拋物線的頂點(diǎn)。隨后年齡不但增加健康狀況越來(lái)越差，學(xué)習(xí)、工作業(yè)績(jī)或多或少會(huì)下滑……
不信，你看看50歲以上的老師。那腦袋上的頭發(fā)：青壯年時(shí)期滿頭黑而發(fā)亮的青絲，今天變成了稀疏的枯草，像被隆冬的寒霜打過(guò)的一樣，暗淡無(wú)光。黑發(fā)越來(lái)越少，白發(fā)越來(lái)越多。這是衰老的表現(xiàn)啊！想不老，染發(fā)：染黑，又白；染黑，再白；再染黑，白的更多……再看看那張老臉：青年時(shí)的那張白嫩嫩，粉嘟嘟，光溜溜，鮮活發(fā)亮的臉，人見人愛(ài)。而今這張老臉，像用過(guò)多年的漏氣皮球，滿臉的面皮，松垮垮，皺巴巴的，就像泡皮柑上的太陽(yáng)疤，難看死了。無(wú)論你用什么護(hù)膚霜、粉、香也摸不平那疙疙瘩瘩、溝溝洼洼。胡須勝過(guò)施過(guò)化肥的野草，不停地瘋長(zhǎng)。今天鋤，今天長(zhǎng)；明天鋤，明天長(zhǎng)；天天鋤，天天長(zhǎng)。麻煩死了。再看看那牙：昔日那冰晶玉潔般的白，鋼銼般的`硬。如今，顏色灰暗了，牙根外露了，這顆牙疼痛，那顆牙松動(dòng)，另一顆殘缺，還有一顆掉了。吃硬的怕挺，吃冷的怕哽。再看看穿衣：冬天來(lái)了，想跟年輕人一樣講小伙，結(jié)果是凍得瑟瑟發(fā)抖，只好放下風(fēng)度，穿的臃腫保溫度。想健康，人生病；想血壓正常，血壓偏偏高……想精神抖擻，卻力不從心。想出成果，難出成果。想多學(xué)新知識(shí)、新學(xué)問(wèn)，學(xué)的慢，忘得快。心不老，人已老。青壯年時(shí)代的不等式記性﹥忘性，變成忘性﹥記性。前天學(xué)“汨羅”教學(xué)法，昨天學(xué)“洋氏”教學(xué)法，今天學(xué)“杜郎口”教學(xué)法。結(jié)果是邯鄲學(xué)步，東施效顰。自己幾十年總結(jié)出來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法，似乎成了過(guò)期的藥品、食品，其價(jià)值為零。
時(shí)代這條滔滔東流的江河，似乎不僅要淘盡我們這些老教師的身，還要淘盡老教師的心。
跨過(guò)天命之年進(jìn)入人生冬季的我們，雖然明白生老病死，乃自然法則。不知為何心中時(shí)常漾起悲涼的漣漪……工作、生活不順利時(shí)，更是如此。但是，我們還須抬起頭來(lái)，振作精神，把天堂的馬克思和地獄的閻王爺發(fā)來(lái)的報(bào)到通知書，放到一邊；年復(fù)一年畫出一個(gè)又一個(gè)圓圈。盡管這些圓圈可能被解讀為沒(méi)有價(jià)值的“零”。
地球繞太陽(yáng)又開始畫新的圓圈。能否與老教師為圓心畫一個(gè)圓圈？這圓圈最好能被解讀為 “特別關(guān)注”、 “特別關(guān)心”。
但愿老教師在新的一年里，畫出的圓圈是一顆高照的吉星。
馬紅昌祝福老師們?cè)┛鞓?lè)！
元旦作文 篇5
“砰！”20xx年12月31日的下午，五（4）班傳出一聲氣球爆炸聲，這一聲，似乎震開了我們班慶祝元旦活動(dòng)的帷幕。
下午第二節(jié)的鈴聲響起，大家都飛一般地跑進(jìn)教室，因?yàn)槲覀兌贾澜裉鞂⑴e行慶祝元旦的活動(dòng)。鈴聲響過(guò)，主持人陳睿琦和冷一凡先是說(shuō)了幾句話，把我們引入正題，然后就是沈澤侖的薩克斯表演，一曲結(jié)束，同學(xué)們鼓起了掌。
接下來(lái)，是第二組的猜字謎游戲，同學(xué)們的興致很高，一個(gè)又一個(gè)謎語(yǔ)被猜了出來(lái)。
游戲結(jié)束后是沈澤侖的《彩云追月》，這是一首懷念親人的曲子，所以顯得沉靜、幽遠(yuǎn)。
然后，是第一組的傳話游戲和第四組的猜成語(yǔ)游戲，我最喜歡的是第一組的傳話游戲，這個(gè)游戲就是主持人給每組的第一個(gè)人發(fā)一張紙條，然后一聲令下，，第一個(gè)人就開始把紙條上的話傳給第二個(gè)人，后面的人也要這樣做，等到傳至最后一人，他就要跑過(guò)去，把聽到的話告訴主持人，如果正確，就可以讓全組的人上臺(tái)抽獎(jiǎng)。第四組的猜成語(yǔ)游戲也不錯(cuò)，只是演得不太到位，如“螳螂捕蟬，黃雀在后“，應(yīng)該讓三個(gè)人分別當(dāng)黃雀、螳螂和蟬，不能只讓一個(gè)人又是抓又是跳的，讓人感覺(jué)莫名其妙。
夕陽(yáng)西下，我們的活動(dòng)也結(jié)束了，但我依然想再搞一次這樣的活動(dòng)。
元旦作文 篇6
今天是20xx年1月1日，我和爸爸媽媽來(lái)到鄭州，只見大街小巷的人很多，有的敲鼓、有的跳舞的方式來(lái)慶祝新年的第一天，真是熱鬧極了，給節(jié)日增添了幾分色彩。
我們來(lái)到了氣勢(shì)宏偉的科技館，像是走進(jìn)了人的海洋，我們來(lái)到了阿拉伯特小屋，我們玩起了許多有趣新奇的游戲，里面有手影神奇魔方……
最讓我驚奇的是傾斜小屋，進(jìn)了里面別看這間小屋是傾斜的站在中間，不一會(huì)就是感覺(jué)到頭暈了，我們又來(lái)到了釘床，它是由無(wú)數(shù)顆釘訂在上面的，這時(shí)我的腿在顫抖，媽媽說(shuō)沒(méi)有事，我上了釘床不但不痛，而且躺上面舒服極了，還有一個(gè)更刺激的游戲，站在一個(gè)木板上有一個(gè)東西一刮，身子就沒(méi)了，只剩下一個(gè)頭在上面，看的我心驚膽戰(zhàn)……除此之外，還有另外許多形式活潑內(nèi)容精彩的科技展品與體驗(yàn)活動(dòng)，讓大家大開眼界，稱贊不停。
通過(guò)這次體驗(yàn)，科技的種子正悄悄地在我們的幼小心靈萌芽成長(zhǎng)，知道我們應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的習(xí)慣，具有創(chuàng)新意識(shí)。
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