游圓明園遺址作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的游圓明園遺址作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　此次探究活動(dòng)，我們不僅僅是展示了師達(dá)中學(xué)的文明懂禮，拓寬了眼界、增長(zhǎng)了知識(shí)，更是在用心與圓明園——曾經(jīng)的輝煌——的靈魂進(jìn)行交流，傾聽她的傷與痛。

　　活動(dòng)過程中，每一位小導(dǎo)游講解完畢之后，同學(xué)們都會(huì)熱烈鼓掌，不管他的解說是否完美。無論走在哪里，看見老師，必定鞠躬問“老師好”，甚至比在學(xué)校做的還好。小組活動(dòng)時(shí)，每個(gè)小組都積極完成個(gè)性任務(wù)單，在遇到不會(huì)的問題時(shí)，也懂得靈活應(yīng)對(duì)，如：尋找介紹牌，詢問工作人員或路人等。

　　我們第一小組在遇到困難時(shí)及時(shí)找到一名路人，并在他的.指引下成功解決問題，完成了個(gè)性任務(wù)單。后來在與他閑聊時(shí)才得知，眼前這位衣著樸素的和藹的老人竟是清華大學(xué)的教授，這著實(shí)讓我們組的所有人都吃了一驚。所以，我們不僅是來增長(zhǎng)知識(shí)的，還可以在這個(gè)過程中結(jié)交各式各樣的人，這不也是一種收獲嗎？

　　其實(shí)，完成任務(wù)時(shí)，從眼前經(jīng)過的這些殘?jiān)珨啾谝餐瑯釉诖掏粗�我們每一名學(xué)生的心，每一位游客的心，每一個(gè)中國(guó)人的心。誰又能想象得出圓明園曾經(jīng)的絕世容顏呢？是的，我們無法回味曾經(jīng)的輝煌，我們看到的們只有經(jīng)受過的恥辱和頹廢。所以我們唯一能做的，就是好好讀書，爭(zhēng)取在不久的將來，也能為祖國(guó)的富強(qiáng)出一份力。

　　繚亂的簽名橫幅上，明顯得擺著一行“勿忘國(guó)恥，振興中華。”我望著它，圓明園也望著它……

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