祭圓明園作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的祭圓明園作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　當(dāng)輝煌變?yōu)閼K敗，當(dāng)贊嘆變?yōu)楸瘒@，當(dāng)過去開始重現(xiàn)。——題記

　　又是秋天，福海的湖面上浮著金色的柳葉，映襯著晌午的陽光。微波粼粼的湖面上泛著斑駁的光斑，時(shí)而簇?fù)恚瑫r(shí)而碎裂。我刻意地去踩那落在地上干枯的葉子，發(fā)出那“咔咔”的破碎聲。

　　秀麗的武陵春色，宏偉的正大光明，雄大的方壺勝境，歐范的諧奇趣，華麗的海晏堂。經(jīng)過那熊熊烈火的燃燒，消失不見。

　　站立在殘橋的橋頭，這是圓明園里殘存的石橋。很短的距離，跨過了滄桑的歷史長河。石塊，毫無規(guī)律的堆積在橋邊；楊樹，投下斑駁的樹影在橋上；嘆息，一次次從橋面涌來。相機(jī)的快門在身后不停地響起，“擺個(gè)姿勢再來一張！”我甩頭走開。何嘗不是呢？在人們的眼里，圓明園，已經(jīng)成了一個(gè)純粹的旅游景點(diǎn)，同其他勝地一樣，“充滿歡聲笑語，充滿‘咔嚓咔嚓’”。

　　大水法，已只剩下一個(gè)漢白玉門型框架。大體雖已消失，但殘留漢白玉上的雕刻，精美絕倫，即使不參照復(fù)原圖，也可想象當(dāng)時(shí)為修建這個(gè)專為皇帝觀賞的大噴泉耗費(fèi)了多少人力，物力，財(cái)力，觀水法后的石屏共有五塊，都由漢白玉精心雕刻而成，當(dāng)時(shí)的皇帝，便坐在石屏中央的寶座上，觀看著那雄偉的噴泉，美輪美奐，引人入勝。然而如今的我啊，站在觀水法中間，直視慘敗不堪的“水法”，卻不禁將那過去的贊嘆化為悲哀，秋風(fēng)蕭瑟，使我打了個(gè)寒戰(zhàn)。

　　仔細(xì)的去想一想吧，曾經(jīng)的英法聯(lián)軍——英國和法國現(xiàn)在已經(jīng)是的發(fā)達(dá)國家，又何況當(dāng)時(shí)呢？他們可能看不起那已經(jīng)經(jīng)歷過鴉片戰(zhàn)爭并且戰(zhàn)敗的中國，也不知足于不平等的《南京條約》。雨果這樣評(píng)論我們：“我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。”也這樣評(píng)論這次劫掠：“這就是文明對(duì)野蠻所干的.事情。”

　　然而直到現(xiàn)在，有的國家亦然不接受教訓(xùn)，繼續(xù)用戰(zhàn)爭的硝煙去滿足自己的野心，其中有不少毀掉文明古跡的例子。

　　“歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。”你又何必去傷害它？

　　但不得不思考的是，這場悲劇是否可以避免？沒錯(cuò)，沒錯(cuò)！英法聯(lián)軍憑什么侵略我國？歐洲人憑什么說自己文明我們野蠻？

　　因?yàn)榕橙酰∫驗(yàn)楦瘮。∫驗(yàn)槿鄙儆羞h(yuǎn)見的知識(shí)分子！

　　圓明園的悲劇又一次警告了我們，“落后就要挨打”；告誡了我們“為中華之崛起而讀書”。當(dāng)今的我們唯有好好讀書，學(xué)好知識(shí)，將來報(bào)效祖國，才能夠令祖國更強(qiáng)大，才能夠讓其他國家看得起我們，才能避免這類悲劇的再次發(fā)生。

　　樹葉一片片落下，告訴我這一切都已經(jīng)過去，“不要沉浸于過去的悲傷”。

　　圓明園的殘骸，依舊屹立在北京城中，經(jīng)歷了百余個(gè)春秋。它仿佛仰天長嘆，訴說著悲傷，與憤慨。