五年級(jí)作文田野即景
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的五年級(jí)作文田野即景，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文田野即景1
一株蒲公英，在風(fēng)中輕輕的搖擺片刻，而后抱著夢(mèng)想乘風(fēng)遠(yuǎn)行。
再平凡不過(guò)的一天，爸媽帶著我和妹妹來(lái)到了田邊幫外公干活。田地里唯一吸引我的便是田地后邊的幾株蒲公英，第一次來(lái)到田野的我，好奇地蹲在蒲公英前，望著它那白白柔柔的毛毛，順手摘下一株，想讓妹妹見(jiàn)見(jiàn)新奇。
當(dāng)我開(kāi)心的跑到妹妹跟前，從背后拿出那朵蒲公英時(shí)，那白毛毛竟奇跡般地消失在我的視線，只留下一根綠莖和一個(gè)玻璃珠大小的小綠球。
我一時(shí)無(wú)法解釋，只好拉著妹妹來(lái)到蒲公英前。妹妹見(jiàn)了第一反映就是用手折了一根，可還沒(méi)折下來(lái)時(shí)大風(fēng)奔了過(guò)來(lái)。那些毛毛隨風(fēng)飛了起來(lái)，先是集在一起，然后飛向遠(yuǎn)方。妹妹望著天空還手舞足蹈地喊著：“飛、飛”。
在夕陽(yáng)的照耀下，伴著風(fēng)飛揚(yáng)的蒲公英顯得格外美麗。我總覺(jué)得風(fēng)和蒲公英有約定，也許它們是朋友？
“哎！你倆快過(guò)來(lái)，要回家了！”媽媽的呼喊跳進(jìn)我的耳畔，我坐上車，卻偶然的發(fā)現(xiàn)那群蒲公英仍在上空隨風(fēng)飄揚(yáng)。
現(xiàn)在的我看見(jiàn)蒲公英總能想起我小時(shí)的情景，蒲公英記載了我小時(shí)的美好記憶。
五年級(jí)作文田野即景2
朝陽(yáng)噴薄而出，夕陽(yáng)緩緩西沉，林中百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，園中鮮花怒放，田野碧綠如畫，湖水清澈如鏡……大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和美好。
我的童年是在家鄉(xiāng)度過(guò)的，家鄉(xiāng)是我經(jīng)常情不自禁回想起的景色，是我最難忘的美景。
那時(shí)正當(dāng)春天，偶然一次，早晨起來(lái)我看見(jiàn)奶奶往山坡上去，我想奶奶去好玩的地方，于是我也跟了上去，路上許多花花草草，在這寬闊的田野上，我的心情無(wú)比的放松。
到了山腳下，有一扇鐵門，我和奶奶同心協(xié)力打開(kāi)又大又沉的鐵門，我回頭一望，哇！太陽(yáng)從東方探出了頭，太陽(yáng)公公把自己的光芒灑向大地，把旁邊的白云姑娘熱紅了臉。我看見(jiàn)山下有一個(gè)大湖，湖水清澈見(jiàn)底，仿佛我看見(jiàn)的不是湖水，而是一片陸地，到了湖邊丟了一塊石頭，湖面水花四溢，魚(yú)兒們?cè)谒凶杂勺栽冢瑹o(wú)拘無(wú)束地游著，金色的魚(yú)鱗，太陽(yáng)公公的光芒下顯的閃閃發(fā)光，湖底的鵝卵石像玉石一樣，把手伸進(jìn)水中，水冰涼涼的，像手里握著一塊冰。
在湖中的中央有一個(gè)小島，島四周野草叢生，鮮花怒放，遠(yuǎn)處看像一只長(zhǎng)了毛的烏龜，所以也叫烏龜島。
島上除了有野花野草，還有梧桐樹(shù)，這棵梧桐樹(shù)大約需要想我這樣三個(gè)人，才可以抱住它，旁邊有許許多多的花草像為梧桐樹(shù)為了一個(gè)花圍脖。
作家琦俊，見(jiàn)過(guò)桂花雨，而我見(jiàn)過(guò)落葉雨。
美景常常在我們的生活中一閃而過(guò)，我們要仔細(xì)的去尋找，去享受大自然的美麗。
五年級(jí)作文田野即景3
每年暑假快結(jié)束時(shí)，我都會(huì)去老家，那里有我向往的田野，我喜歡那片肥沃的土地。
每到黃昏，暑氣漸退。我拉著弟弟的手，來(lái)到田野，席地而坐，抬頭遠(yuǎn)望。只見(jiàn)天邊那紅彤彤的云霞仿佛給那梯田邊上的櫻桃園披上了一件鮮艷美麗的外衣。
園子中時(shí)不時(shí)會(huì)有幾只鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去，我的視線隨著鳥(niǎo)兒舞動(dòng)，最終停在眼前這片豐收在即、生機(jī)勃勃的玉米地。粗壯高大的玉米像在等待上級(jí)檢閱的士兵一樣，密密麻麻地排列著整齊的隊(duì)伍，它們狹長(zhǎng)的葉子相互交織著，像眾多好朋友一樣手拉手。玉米地旁一塊塊稻田，像鍍上一層金，在晚風(fēng)的吹拂下，成熟的稻穗害羞的低下頭，像涌起金色的海洋，發(fā)出“唰唰唰”的聲音，像是在吹著豐收的口號(hào)。
頑皮的弟弟松開(kāi)了我的手，朝田野跑去，原來(lái)有青蛙“呱呱”地叫聲，有蟲(chóng)兒的伴奏聲吸引了他。我們來(lái)到櫻桃園捉迷藏，頃刻間，許多小伙伴紛紛參加，櫻桃園成了黃昏的樂(lè)園，那些健康嫩綠的蔬菜，五彩的茄子，辣椒仿佛在向我們微微點(diǎn)頭，并告訴我們“孩子們，天快黑了，快回家吧。”
我拉起弟弟溫暖的小手，望著眼前逐漸變黑的田野，心中有說(shuō)不出的喜愛(ài)，依依不舍的回家了。
五年級(jí)作文田野即景4
秋天，天氣涼爽，秋姑娘隨著一陣涼風(fēng)飛向田野。田野里金燦燦的，仿佛鋪了一條黃澄澄的地毯。
秋天的田野，碩果累累。金黃的稻穗，隨著微風(fēng)四處搖擺，看到有人來(lái)了，立刻就笑彎了腰。豆莢綠油油的，拼命地向上爬。豆莢中的豆子也不甘示弱，都爭(zhēng)先恐后地想要看看外面怡人的景色。玉米成熟了，它們裹著一層金色的紗衣，輕輕剝開(kāi)，一排排整齊的玉米粒，印入眼簾。田野四周，種滿了各種各樣的果樹(shù)。小蘋果們?cè)诖髽?shù)媽媽的手臂上待著，它們個(gè)個(gè)表皮紅潤(rùn)，透著一股誘人的香味。我真想摘一顆下來(lái)，品嘗一番。蘋果樹(shù)身后，還有一根根紫色的茄子倒掛在瓜藤上。它們好似一條條彎彎的.小舟，也如同一把把鐮刀。
秋天的田野，熱鬧非凡。一隊(duì)咖啡色的小松鼠，從田野旁的果樹(shù)上摘下了又大又硬的松果，藏到老樹(shù)的洞里，為寒冷的冬天做準(zhǔn)備。瞧，小螞蟻們也十分繁忙。它們個(gè)個(gè)背著重重的糧食，排著整齊的隊(duì)伍，把一袋袋的食物運(yùn)進(jìn)家中。在這收獲的季節(jié)里，農(nóng)民伯伯們樂(lè)得合不攏嘴。他們正開(kāi)著一臺(tái)臺(tái)新買的大型收割機(jī)，收割糧食呢！稻田邊上，小朋友們盡情地玩耍，有的踩著火紅的楓葉，發(fā)出“沙沙”的聲響；有的躲在糧倉(cāng)后面，玩捉迷藏；還有個(gè)小女孩在畫冊(cè)上描繪這美麗的秋景呢！
秋天的田野是那么的與眾不同。它沒(méi)有春天的生機(jī)，沒(méi)有夏天的炙熱，沒(méi)有冬天的寂靜，但是它卻有著秋天獨(dú)有的喜悅，一種豐收的喜悅！
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