匆忙閱讀與好好消化小學(xué)生作文
列夫托爾斯泰說過：“好的書籍是智慧的鑰匙。”維克多?雨果也說過:“各種蠢事，在每天閱讀好書的情況下，就像烤在火上一樣，漸漸融化。”可見，讀書對(duì)一個(gè)人來說是多么重要的了。可是，到底應(yīng)該怎樣讀書呢？
有人主張：“把一頁書好好消化，勝過匆忙地閱讀一本書。”也就是說,凡是書都應(yīng)逐字逐句地推敲，斟酌，好好消化。這個(gè)主張對(duì)否？我認(rèn)為這有其正確的一面，但也有其片面的地方。有些書我們確實(shí)應(yīng)該字斟句酌地推敲,但是否對(duì)一切書都該這樣呢？也不盡然。因?yàn)槭澜缟嫌懈鞣N各樣的好書，如果一一都咬文嚼字地去讀，那么讀書的速度必定非常緩慢，因而學(xué)到的東西也一定有限，這在當(dāng)前知識(shí)爆炸的年代里怎么能適應(yīng)呢？用這種緩慢的方式看書學(xué)習(xí)，不但不能及時(shí)地用現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)充實(shí)自己；相反的，在這知識(shí)日新月異地發(fā)展的年代里，必將跟不上時(shí)代的步伐，更談不上用所學(xué)的知識(shí)去建設(shè)祖國，為人類做出貢獻(xiàn)了。況且不分輕重主次，對(duì)所有的書都一律平均慢慢地讀，由于知識(shí)面窄，理解也未必深透，因而也往往“消化”不良。
為什么會(huì)有上面這種片面的讀書主張呢？這就是因?yàn)檫^分強(qiáng)調(diào)了精讀，忽視了泛讀，沒有處理好精讀與泛讀的關(guān)系。精讀是必要的，如果沒有以深人鉆研幾本最重要、最基本的書為基礎(chǔ)，我們看起書來就沒有明確的方向，沒有條理，抓不住要害。即使看了許多書，也大多是囫圇吞棗，無所收獲，或像蜻艇點(diǎn)水一樣，難以深人。但是如果只重視精讀，忽視泛讀，那么由于知識(shí)面窄，孤陋寡聞，對(duì)一些問題的理解同樣不能深透下去，而且容易片面、孤立地看待問題，因此也是難以深入的。同時(shí)，由于“啃”的書多是數(shù)千年來人們經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的定論，若對(duì)時(shí)代的發(fā)展不甚了了，即使“深人”了，也“深”不了多少，“入”不了多少，還是跟不上時(shí)代的.步伐。所以，沒有“博覽群書”而只啃幾本書，“消化”是不會(huì)太好的。這就像我們每天吃飯一樣，有主食，也要有副食。沒有主食，會(huì)營養(yǎng)不良。但如果只有主食，其他什么都不吃，也一樣營養(yǎng)不良。我們看書也應(yīng)該分清“主”和“副”，既有對(duì)一些書的精讀，也要有大量的泛讀。
什么樣的書應(yīng)該精讀呢？就是那些最基礎(chǔ)的，同自己所研究的東西關(guān)系最密切的著作。這樣的書應(yīng)當(dāng)精讀。對(duì)里面的問題深人思考，仔細(xì)推敲，有的地方還應(yīng)做些必要的摘記，一字一句地去把握它。但也不是對(duì)一整本書全都這么平均地用力推敲。有的要全力以赴地鉆研，好好消化，有的只要比較認(rèn)真地看看，一般地掌握即可。這就叫精讀之中有泛讀。
對(duì)什么樣的書應(yīng)泛讀呢？對(duì)那些只為了擴(kuò)大知識(shí)面，掌握科學(xué)文化發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解最新技術(shù)或其他方面的書可以泛讀。這樣才能獵取更多知識(shí)，匆忙些又有何妨？泛讀是一般瀏覽的意思，不等于不消化，也并非不會(huì)消化，如果在泛讀過程中發(fā)現(xiàn)一些新的，比較重要的東西，就應(yīng)當(dāng)精讀一下，好好消化一下，這叫泛讀之中有精讀。
綜上所述，精讀和泛讀都是必要的，它們之間是相互聯(lián)系、互相滲透，而不是彼此孤立的。我們既可以把“一頁書好好消化”，也無妨“匆忙地看一本書”，不能絕對(duì)地說前者勝過后者，或者后者勝過前者，關(guān)鍵是在于我們讀的是什么書，不同的書用不同方法去讀。我們不能把二者對(duì)立起來，割裂開來，認(rèn)為“好好消化”一定是從頭到尾一字一句消化，匆忙地閱讀一本書，便是從頭到尾一目十行，不知所云。關(guān)鍵在于正確處理好“精”與“泛”的聯(lián)系，對(duì)同一本書有的地方可以一字一句看，有的地方也可以一目十行。總之，要根據(jù)需要，有“精”有“泛”地讀。
朋友，愿你掌握住開啟智慧大門的鑰匙——書籍，做書本和知識(shí)的主人，成為遨游在知識(shí)海洋中的佼佼者。
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