數字化時代的閱讀作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的數字化時代的閱讀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　兩三年前，在大學穩(wěn)定下來，接觸到了電子媒介閱讀方式，瞬時一發(fā)不可收拾。下載了許多經典著述到電腦、平板中。以往慢慢讀書的習慣也漸漸被部分代之以電子化的瀏覽。以往的一首詩，或許會費上一個下午反復背誦、揣摩。有了電子媒介，對于文本材料的記憶似乎退居二線，太多新內容目不暇接，許多好的文章看了一遍，收藏起來，幾乎沒有看過第二遍。

　　數字時代的閱讀，最被詬病的一點似乎是“淺閱讀”，即人們閱讀的內容越來越膚淺化。對此我倒是另有看法。

　　愿意看有深度的`文本的人，自然會在網絡上尋找有深度的資源。

　　互聯網只是提供了一個信息來源，同時也成為了一個存儲平臺。能想到的閱讀文本資源，當下基本上都能在互聯網的大數據庫中找到。

　　閱讀，以前所未有的開放、自由的形態(tài)，融入了每個人的生活。

　　君不見車站、公交之上，多少人低頭擺弄手機，其中有不少是在閱讀文本。對于其閱讀的內容暫且懸置，我們可以發(fā)現：至少，當下的科技，已經能夠滿足人們隨時隨地、方便地閱讀文字的需要了。固然，帶一本書上地鐵也是一種閱讀樣態(tài)。但畢竟，紙質書攜帶起來不如手機、平板或電子書閱讀器那樣方便。

　　數字化時代的閱讀有其利弊。

　　其利在于方便，在于互聯，在于海量資源隨時獲取。但是，數字化閱讀的低廉轉換成本，使得人的注意力很難長時間集中于一本書上——或許看了幾十頁，就不耐煩，進而換成另一本書閱讀，最終哪一本書都沒有真正讀好。當然，傳統的閱讀不是不存在這樣的問題，譬如對于“坐擁書城”，在家中書房閱讀書籍的人們來說，也可以在一個時間段里，交替閱讀幾本書籍。而這樣的對于閱讀材料的轉換，畢竟沒有超鏈接與搜索按鈕帶來的那樣“任意武斷”。

　　更好的一個態(tài)度是，在數字化閱讀與紙媒閱讀之間找到一個平衡點。

　　電子化閱讀，在某種意義上，可以實現博爾赫斯《沙之書》中描繪的那種閱讀的“無限性”。這種無限性是由超鏈接與海量文本加以支持的。

　　以往的閱讀，往往在一個時段內針對一本書的文本加以細讀。而有了超鏈接，書籍的對比閱讀、延伸閱讀、交叉閱讀都要更加方便。如是，在海量信息的基點下，我們完全可以建構屬于自身的完善的知識體系。

　　某種意義上，超文本鏈接，也帶來了學科間的交互。

　　互聯網時代的特點，其一就是信息與人的互聯。在這一點上，人獲取信息的成本不斷降低，有人指出，邊際成本甚至會趨近于零。

　　在這樣一個大環(huán)境下，好好閱讀吧。基于正確的取舍原則，好好閱讀，想不成才都難。