閱讀，從怡馨園啟航作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的閱讀，從怡馨園啟航作文，歡迎閱讀與收藏。

　　在我們校園科教樓四樓，有一間名叫“怡馨園”的地方。正如這恬靜優(yōu)美的名字給我們的感受一樣，它便是我們靜讀的地方。

　　我們第一次來(lái)到怡馨園時(shí)，便深深地被吸引了。巨大的書(shū)架上擺滿了各種各樣的書(shū)，不留一丁點(diǎn)空隙，看得我們眼花繚亂，墻壁上貼著的卡通人物撲入眼簾，使我們感覺(jué)十分親切，從那一刻開(kāi)始，我便愛(ài)上了這怡馨園，愛(ài)上了這個(gè)書(shū)香四溢的地方。

　　我隨手抽了一本書(shū)，名字叫做《大宇神秘驚奇之雙胞胎謎案&體育館魅影》，封面上的字令我產(chǎn)生了濃厚的興趣，再看看封面上的畫(huà)，是一個(gè)帥氣的男孩在思考著什么問(wèn)題，我想：他應(yīng)該就是書(shū)中提到的大宇吧？我又看看作者，叫“張韌”。原來(lái)不是我認(rèn)知范圍的作者呀！瞧，再看看這里，寫(xiě)著一列字：“不要輕易翻開(kāi)此書(shū)，除非你已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備。”“呵，嚇唬誰(shuí)呢！”話雖這么說(shuō)，可我心里還是有了一種莫名奇妙的恐懼。可是，到底有多恐怖呢？好奇心戰(zhàn)勝了恐懼，我翻開(kāi)了書(shū)。

　　翻開(kāi)書(shū)本，我看到了這樣一幅畫(huà)：一雙森白的骷髏手正向神色倉(cāng)皇的大宇伸來(lái)……看了這幅圖，我毛骨悚然，想把書(shū)合上。但是，放棄可不是我的性格哦。我決定硬著頭皮往下看。故事中出現(xiàn)了一對(duì)雙胞胎，她倆長(zhǎng)得還真像，有點(diǎn)像我們班的朱明月、朱明日，很親切哦，我的恐懼漸漸淡忘了。接著，大宇的同學(xué)都出來(lái)了，他們俊俏的的臉龐和風(fēng)趣的談話可把我給逗樂(lè)了。我的心情越來(lái)越輕松。可正在我放松只是，殊不知，危險(xiǎn)已慢慢降臨，大宇遭遇到了危險(xiǎn)！我的心有漸漸提到了嗓子眼······這就是我讀懸疑書(shū)時(shí)的心情，有喜有憂，既緊張又興奮，樂(lè)趣無(wú)限啊。

　　就這樣，在怡馨園，我開(kāi)始了我的閱讀旅行，在這里，我讀了很多的書(shū)：結(jié)束了讀懸疑書(shū)這種漫長(zhǎng)的過(guò)程，我又開(kāi)始讀成熟一點(diǎn)的書(shū)了，比如說(shuō)《200個(gè)名人故事》，從這里面，我知道了許多名人悲慘的童年，比如說(shuō)貝多芬這種偉大的鋼琴家，他是我們學(xué)鋼琴者奮斗的目標(biāo)。他雖然后來(lái)雙耳失聰，但他還是克服苦難，創(chuàng)作了幾百首曲子，我體會(huì)到了貝多芬失聰后艱難的生活，我體會(huì)到了貝多芬失聰后不變的信念，我體會(huì)到了貝多芬失聰后堅(jiān)持的樂(lè)觀······

　　從怡馨園靜讀開(kāi)始，書(shū)籍占據(jù)了我的心靈，書(shū)籍使我邁向知識(shí)的大門(mén)，書(shū)籍使我的生活變得豐富多彩。

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