【熱門(mén)】閱讀作文九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的閱讀作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀作文 篇1
一句優(yōu)美的句子，給嘴角揚(yáng)起一抹微笑；一篇好文章，帶來(lái)一天的好心情。一本好書(shū)，撫慰一顆心靈。閱讀，是驅(qū)走黑暗的黎明，是破曉前斷了的琴弦，便留下永恒的樂(lè)章。是拂過(guò)楊柳的微風(fēng)，給心靈留下的升華。是閃擊鐵塔的雷電，便給予了努力的力量。
很小的時(shí)候，媽媽就告訴我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，于是便常常帶我去書(shū)店看書(shū)。當(dāng)看到好書(shū)的時(shí)候，便買(mǎi)下帶回家看。漸漸的，書(shū)架滿(mǎn)了起來(lái)，當(dāng)親戚朋友來(lái)到家里的時(shí)候，總會(huì)稱(chēng)贊道：“真是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子啊！”漸漸地，我也在閱讀中體會(huì)到很多快樂(lè)，收獲到很多人生哲理。
很久以前，我是一個(gè)調(diào)皮的孩子。有一天，家里來(lái)了幾個(gè)小伙伴來(lái)找我玩。于是我們便在家中玩起了“捉迷藏”的游戲。當(dāng)時(shí)我想也沒(méi)想，便躲進(jìn)了媽媽的衣柜里。等到小伙伴們都找不到我的時(shí)候，我偷偷地笑了。就這樣我們玩了很久，小伙伴們都走了，我跑去“消滅證據(jù)。”當(dāng)我去關(guān)掉柜子門(mén)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我把媽媽的衣服弄臟了！于是我立刻躲進(jìn)房間里，生怕媽媽會(huì)打我罵我。許久，媽媽回家了。于是她便去衣柜里拿衣服來(lái)?yè)Q。也許是看到了衣服弄臟了，媽媽大聲喊道：“誰(shuí)把我的衣服弄臟了？”我沒(méi)有出聲，一個(gè)人躲到房間里去了。這時(shí)，我看到了桌子上還沒(méi)看完的《匹諾曹的故事》，于是便繼續(xù)看了起來(lái)。故事中的匹諾曹因?yàn)槿隽酥e，自己的鼻子被仙女變長(zhǎng)了。當(dāng)她像仙女道歉之后，仙女原諒了他。他所有的朋友也都接受了他。看到這里，我的淚水突然流下，我不該對(duì)媽媽撒謊呢。我要去跟媽媽道歉。于是，我便找到媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)瑢?duì)不起，是我弄臟的。我跟小伙伴捉迷藏的時(shí)候，躲到你的衣柜里了。”但是，媽媽并沒(méi)有罵我，她蹲下來(lái)，撫摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“知道錯(cuò)了就好，你以后要小心一點(diǎn)，知道嗎？”“嗯。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，用手背擦了一下眼淚。啊，我要感謝閱讀，感謝這本書(shū)，給了我認(rèn)錯(cuò)的勇氣。
漸漸地，我長(zhǎng)大了。對(duì)人生，未來(lái)開(kāi)始有了迷茫。當(dāng)遇到挫折，困難，分離的時(shí)候，總會(huì)感到失落，哀傷。一本《花季雨季》帶我走出了迷茫。主人公為追尋人生，騎單車(chē)走過(guò)了整個(gè)日本，最終明白了人生，就是不停的追趕。這個(gè)過(guò)程中，會(huì)遇到很多的風(fēng)景，有秀麗的，也有污穢的，但那不管是怎樣的風(fēng)景，都是我們?nèi)松仨氁?jīng)過(guò)的，因?yàn)橛辛诉@些風(fēng)景，才構(gòu)成了我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，變成了記憶。不管那是怎樣的記憶，那都是我們存活過(guò)的，真實(shí)的人生。正是因?yàn)橛辛诉@些風(fēng)景，我們才能一直堅(jiān)持探尋下一個(gè)美麗的風(fēng)景，直至終點(diǎn)。我的人生也應(yīng)該這樣吧，不要逃避每件事，而要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，讓生命之花怒放！
閱讀給了我力量，力量讓我成長(zhǎng)。
閱讀作文 篇2
書(shū)是階梯，人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是鑰匙，打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙；書(shū)是支柱，人類(lèi)精神的支柱；書(shū)是老師，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師！
我之所以自幼就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，是因?yàn)槲抑馈靶星Ю锫罚x萬(wàn)卷書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)，得百萬(wàn)樂(lè)。” 書(shū)能使我開(kāi)闊視野，能幫我陶冶情操，能助我驅(qū)逐成長(zhǎng)中的煩惱。讀一本好書(shū)，就像和一位哲人交談；讀一本好書(shū)，就像一個(gè)饑寒交迫的人吃到食物的溫暖；讀一本好書(shū)，就像一位迷路的人尋覓到方向。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句出自韓愈之手的名句成為了許多人的座右銘，我就是其中一個(gè)。一盞暖燈，一杯清茶，一本書(shū)，總是伴我左右。我每次拿到一本好書(shū)，就迫不及待的翻開(kāi)，先猛看幾小時(shí)，再細(xì)細(xì)的地品味。品著品著，不知不覺(jué)卷入書(shū)中的情節(jié)，隨之震動(dòng)，時(shí)常被文中的歡樂(lè)氣氛感染，獨(dú)自笑起來(lái)；有時(shí)看到緊張之處，那扣人心弦的情節(jié)讓我的心怦怦跳個(gè)不停；有時(shí)，又會(huì)被書(shū)中主人公的悲慘遭遇感動(dòng)得流淚。我們用心去體會(huì)，就能找到書(shū)中的樂(lè)趣，感受書(shū)帶給我們的歡樂(lè)。
一步一個(gè)腳印，祝大家能與書(shū)同行，達(dá)到光輝的頂點(diǎn)！
【點(diǎn)評(píng)】
文章以小作者的親身經(jīng)歷和感受書(shū)寫(xiě)了書(shū)帶給她的喜怒哀樂(lè)，一字一句中我們仿佛和她一起體會(huì)書(shū)中的樂(lè)，的悲，的怒……。全文情感真摯，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美動(dòng)人，仿佛散發(fā)出了一縷縷的幽香花兒引人入勝，受益匪淺！
閱讀作文 篇3
關(guān)系，是老師與學(xué)生，是父母與孩子，也是老板與員工。關(guān)系在生活中無(wú)處不在。生活就像一張蜘蛛網(wǎng)，一層一層，一條一條將人事物景緊密連聯(lián)在一起，構(gòu)成豐富多彩的`人生。同樣，在閱讀題中，關(guān)系也很重要。
學(xué)校里，考試是家常便飯，沒(méi)過(guò)多久，就迎來(lái)了一次語(yǔ)文考試。
語(yǔ)文考試，自然大部分考的閱讀理解。顧名思義，就是閱讀文章并加以分析。
做完其他的，我主攻起閱讀理解。其實(shí)，憑心而論，我的閱讀能力并不怎么出色，每次考試，不是這樣扣幾分，就是那里少了一點(diǎn)，總是得不到滿(mǎn)分。這次的文章有些難度，讀了三四遍，看著考題，依然沒(méi)有頭緒。就像一團(tuán)毛線，交織在一起，找不到線頭，不知從何下手。
我晃著筆，努力回想著老師講述的方法：“關(guān)系——閱讀的關(guān)鍵”。對(duì)了，就是它了。我又充滿(mǎn)信心，再次仔仔細(xì)細(xì)、逐字逐句地將文章重新分析了一遍，像黑暗中出現(xiàn)了一絲光亮，我迫不及待地將文章中的人物一個(gè)個(gè)寫(xiě)了下來(lái)，并對(duì)照著文章內(nèi)容，整理出關(guān)系。我似乎一下子變得條理清晰，原本略顯復(fù)雜的文章一下子理清了，那些閱讀考題也隨之迎刃而解。
有了這次語(yǔ)文考試得出的經(jīng)驗(yàn)，我的閱讀能力也漸漸提高了。
可見(jiàn)，其實(shí)閱讀理解并不難，有的人面對(duì)稍有難度的文章就立馬不堪一擊地倒下，腦中如同一團(tuán)亂麻，無(wú)從下手，有的人卻能分析文章，考題迎刃而解。這之間的關(guān)鍵，就是關(guān)系。只要將文中的人事物景的關(guān)系理清，善于總結(jié)，加以分析，并根據(jù)關(guān)系與自己的想法答題，一切都不是難事。
關(guān)系——閱讀理解的關(guān)鍵，掌握了方法，閱讀能力自然也會(huì)隨之提高。
閱讀作文 篇4
閱讀使我的生活更加充實(shí)，閱讀的感受。何等美妙，讓人如癡如醉。
讀書(shū)可以使人平靜，修身養(yǎng)性，試想一下，在一個(gè)暖洋洋的下午坐在陽(yáng)臺(tái)抱著一本書(shū)，感受陽(yáng)光從你的身上慢慢溜走，或者喝著小奶茶在陽(yáng)光雨露的沐浴下讀書(shū)，享受這“資產(chǎn)階級(jí)”情調(diào)。或者去書(shū)店感受書(shū)香環(huán)繞，閑暇時(shí)拿著書(shū)聽(tīng)著音樂(lè)，感受音符和文字交織的完美無(wú)缺，這是看書(shū)的樂(lè)趣。讀書(shū)可以教我們?cè)鯓涌辞迳鐣?huì)，感受書(shū)中人傳奇的故事，感受他們不一樣的喜怒哀樂(lè)。
中午時(shí)分，充滿(mǎn)熱情地坐在陽(yáng)臺(tái)上，手上拿著一本好書(shū)，在陽(yáng)光的沐浴下舒暢的閱讀文章，讓自己在書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，將上午工作學(xué)習(xí)的壓力拋之腦后，這也能提高自己的工作效率。入睡前，拿起一本書(shū)，能在床頭閱讀各種時(shí)事新聞，抱著對(duì)這些事情的觀念入睡。是否，會(huì)比打游戲追網(wǎng)劇更高雅的多呢。
閱讀可以使我穿越千年時(shí)光，讓我和李白一同在月下對(duì)酌；可使我穿越世界，感受浩如煙海的宇宙；可以讓我打破次元，到日本的東京和系守震一同感受驚心動(dòng)魄的愛(ài)戀。
幼兒園時(shí)期，我們坐在小凳子上品味小蝌蚪找媽媽?zhuān)恍W(xué)，我們?cè)诮淌依镩喿x。《木偶奇遇記》看一個(gè)有生命的木偶如何創(chuàng)造奇跡；初中我們閱讀著《水滸傳》和《三國(guó)演義》，看著李逵決戰(zhàn)浪里白條，看著劉關(guān)張是如何三英戰(zhàn)呂布；高中我們捧著各式各樣的書(shū)籍，看比爾蓋茨成家立業(yè)，看岳飛盡忠報(bào)國(guó)，看各種書(shū)籍，品味各種人生。
曾經(jīng)我認(rèn)為這世界上除了天和地，似乎沒(méi)什么是永恒的，身邊的人事物遲早都盡緣分這張車(chē)票，現(xiàn)在我知道書(shū)籍可以永遠(yuǎn)陪伴著我，當(dāng)我感到困惑的時(shí)候，我就會(huì)讀書(shū)，相信能從書(shū)中找到答案，閱讀不會(huì)在我的人生道路上下車(chē)。
閱讀作文 篇5
我愛(ài)閱讀是因?yàn)椋涸陂喿x中可以使自己變得聰明，可以在書(shū)中發(fā)現(xiàn)閱讀方法，知識(shí)也有所增長(zhǎng)……
我告訴大家，我最?lèi)?ài)看的書(shū)有科普類(lèi)，還有連環(huán)畫(huà)，還有沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。他寫(xiě)的有短篇小說(shuō)、長(zhǎng)篇小說(shuō)，篇篇充滿(mǎn)真情，令人非常震撼、感動(dòng)。他寫(xiě)的《最后一頭戰(zhàn)象》，已經(jīng)成為語(yǔ)文書(shū)中的教材。
我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)《狼王夢(mèng)》，就是沈石溪的大作。這本書(shū)主要講的是：一只狼叫紫嵐，她的丈夫名字叫黑桑。黑桑是一只非常健壯的黑狼，別人還說(shuō)他是一只“超狼”。有一次黑桑和紫嵐去獵殺它們的目標(biāo)，黑桑在石頭上一不小心滑了下來(lái)，頭部正好撞在黑豬的獠牙上，不幸死在了那里。自然看情況不妙只好狼狽逃走。后來(lái)才知道紫嵐意外之中懷孕了。為了孩子，它想方設(shè)法找吃的。它餓的實(shí)在沒(méi)辦法，就去人類(lèi)家抓鹿。一丈多高的墻，一下就跳了過(guò)去，叼著一只小鹿仔出來(lái)了……
我看完這本書(shū)深受感動(dòng)。我明白了母愛(ài)是世間最偉大的，需要我們大家共同去珍惜，并回報(bào)這一份母愛(ài)。
閱讀作文 篇6
把文字養(yǎng)在心里，去鳳凰看望沈從文先生。
我來(lái)這里，是因?yàn)樘释恍〇|西，聽(tīng)說(shuō)來(lái)這里可以心安，可以忘懷，可以聆聽(tīng)。
有人說(shuō)先生是寂寞的，他的寂寞因?yàn)轼P凰而成就了自己。所以，許多人來(lái)到鳳凰尋找先生，走進(jìn)冗長(zhǎng)的巷弄，用肅靜的心感受先生的慈祥與從容。也似乎是這樣，這座幾百年的城池才能坦坦蕩蕩地燃燒著游人如癡的情懷，讓一切愈漸明晰。
歷史賦予這座古城不一樣的品性，遠(yuǎn)山如黛，白霧橫江，踏上潔凈的青石板，每走一步都是一卷老得褪色的故事。那些黑與白的色彩，干凈纏綿，閃爍著溫婉的情愫，在先生的故居深處構(gòu)成了永遠(yuǎn)的向往，讓人怦然心動(dòng)。
我理解先生對(duì)鳳凰的鐘愛(ài)。那種不動(dòng)聲色的表達(dá)，總會(huì)流露著淡淡的憂(yōu)傷，就像一顆沉默的心，默默地眺望著古城的白墻黑瓦，在唏噓中盡享湘西風(fēng)情。時(shí)光在這里靜靜地休憩，一同停滯的還有最原始的情感沖動(dòng)。她催促你接近她，讓你也喜歡輕柔地去觸摸那種古老，一件件過(guò)去，仿佛在走一條異常古老而寂靜的路。路上的所有風(fēng)景，全屬于你一個(gè)人，要天，要地，要的風(fēng)光都是你的。
先生說(shuō)，我理解人性，我認(rèn)識(shí)美。可是先生不知道，此刻的我卻坐在江畔任憑思緒簡(jiǎn)單地生長(zhǎng)，因?yàn)檫@一江秋水，而獨(dú)自尋找曾經(jīng)留在茶峒的等待。先生就是古城的一縷魂魄，踏遍每一座山頭，涉過(guò)每一條河流，在虔誠(chéng)的文字里停留。
就在昨夜，我瞥見(jiàn)先生的《邊城》，滿(mǎn)架的書(shū)靜靜地立在我的面前，等待我去撫摸，我卻獨(dú)獨(dú)看到她幽怨而期待的目光。我仿佛聽(tīng)到翠翠的歌聲穿越沱江，在湘西的蕭蕭篁竹里與心愛(ài)的人交臂相挽。那些美麗的瞬間，宛如一串濕漉漉的思念，游走于時(shí)光的風(fēng)刃上，切割出了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)與坦誠(chéng)。
我知道那個(gè)時(shí)候，我會(huì)和所有在這個(gè)古城的人一樣迷失，在光陰的交界線上，遇見(jiàn)先生。那個(gè)位置，是我心靈的棲息地，不寬闊，卻能存放那一刻的自己和心中最柔軟的故事。
其實(shí)，我的心頭又何嘗沒(méi)有一座邊城呢，它既是我的枷鎖又是我的歸宿。我不遠(yuǎn)千里，奔赴鳳凰，就要與它趕赴一個(gè)遙遠(yuǎn)的盟約。
我相信在先生眼里，塵世的紛紛擾擾都是干凈、純粹、瀟灑的，那是一部真正的“思無(wú)邪”，喜歡它，理所當(dāng)然。記得立在半山腰的白塔，在《邊城》的最后絕望地倒塌，我想它一定是不忍，心看到先生悄然流淚。就是這樣溫暖的時(shí)刻，為先生化解了心靈的苦悶與傷痛，拂去了歲月的嚴(yán)寒與喧吵，留到以后，在沉靜如夢(mèng)的鳳凰厚重得如同一塊滄桑的巖石，隨著先生的步履行走著，流浪著，不知疲倦。
拳拳赤子之心，讓歲月留痕，風(fēng)骨猶存。先生將自己的生都埋在文字里，濃濃的鄉(xiāng)愁像流淌的沱江水，滋養(yǎng)著青山、翠竹和街市上善良的人們。在他的墳冢前放上一株七里香，聽(tīng)彼岸小鳥(niǎo)的歡唱，枕著滔滔的江水入眠，我想此刻的先生總該安心了。
許多事情藏著，并不等于遺忘。那美麗的鳳凰，也許會(huì)佇立成一道永遠(yuǎn)的風(fēng)景吧！
閱讀作文 篇7
當(dāng)你需要幫助時(shí)，書(shū)會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書(shū)會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你在布滿(mǎn)荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書(shū)猶如一座燈塔，為你指明航程……書(shū)就是這么一個(gè)神奇的東西。
那是幾年前的一個(gè)晚上，我被媽媽教訓(xùn)了，非常傷心，氣急敗壞地沖進(jìn)房間，“啪”的一聲鎖上門(mén)。我拿出一本最心愛(ài)的書(shū)，怒氣沖沖地看了起來(lái)，越看越氣憤，一直忘不了剛才的事。突然，我看到了一個(gè)精彩片段：在一次冒險(xiǎn)中，那個(gè)主人公抓住了一根繩子，可繩子就要斷了，他身手敏捷，躍到了另一根繩子上。我心頭怦然一震，以為他要掉下去了。當(dāng)我完全沉浸在這個(gè)故事里時(shí)，感覺(jué)很快樂(lè)，完全忘了剛剛發(fā)生的事情了。
書(shū)是一瓶鎮(zhèn)靜劑，一直都陪伴著我，使我變得安靜自在。有一次，朋友們?cè)谟淇斓赝嫠＃矣X(jué)得很無(wú)聊，于是拿起一本書(shū)在旁邊看。他們又蹦又跳的，似乎非常開(kāi)心，但我認(rèn)為，書(shū)比他們更有趣。漸漸地，我聽(tīng)不到他們的聲音了，我來(lái)到書(shū)的海洋，我似乎看見(jiàn)了許多生物：有讓人覺(jué)得惡心的章魚(yú)；有晶瑩透明的水母；有美麗無(wú)比的珊瑚；還有五彩繽紛的海葵……。多美麗啊！這時(shí)，我捧起書(shū)離開(kāi)這兒，“你去哪里？”一個(gè)熟悉的聲音對(duì)我說(shuō)，天哪！我居然忘了我的朋友們還在這里呢。
日轉(zhuǎn)星移，閱讀的世界變化萬(wàn)千；歲月如梭，閱讀的范圍逐漸擴(kuò)大；月光如水，閱讀的凝聚在積淀。我要抓緊時(shí)間多看書(shū)，抓緊時(shí)間多閱讀，將閱讀進(jìn)行到底。
閱讀作文 篇8
最近，我讀了小學(xué)中年級(jí)上的《閱讀年選》這本書(shū)。
這本書(shū)一共八輯，從第一輯到第八輯分別是《閱讀旅行》、《多夢(mèng)時(shí)節(jié)》、《成長(zhǎng)故事》、《生活的啟迪》、《科普知識(shí)》、《你應(yīng)該知道的》、《童話(huà)世界》和《寓言故事》。瞧，這本書(shū)內(nèi)容豐富多彩，故事生動(dòng)有趣，你們看了肯定會(huì)和我同樣受益匪淺。
這本書(shū)中的許多故事都很感人，比如《小冰人》這篇故事。故事主人公小冰人去南方的小沙人家作客，途中，小冰人幫助生病的小孩子降溫、幫助大船上的人們打敗了海盜、還幫助一個(gè)賣(mài)冰棍的老爺爺把木箱里快要化了的冰棍凍得硬硬的。最終，小冰人如愿以?xún)數(shù)乜匆?jiàn)了藍(lán)色的大海、金色的沙灘、和美麗的椰樹(shù)林，自己卻化成了沙灘上的一滴水。
這個(gè)故事讓我感動(dòng)不已，因?yàn)樾”藥椭怂耍瞰I(xiàn)了自己。感謝《閱讀年選》這本書(shū)，它讓我這個(gè)暑假過(guò)得非常愉快。
閱讀作文 篇9
剛上學(xué)的時(shí)候，我最不喜歡的就是看書(shū)，可是媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，都?jí)境缮搅恕?/p>
每當(dāng)拿起這些布滿(mǎn)文字的書(shū)本時(shí)，我的內(nèi)心是抗拒的，因?yàn)橐茨敲炊嗟淖郑睦镉X(jué)得好煩。媽媽讓我讀書(shū)的時(shí)候，我只好裝裝樣子，其實(shí)我的心早就跑到九宵云外去了。當(dāng)我告訴媽媽我看完了的時(shí)候，媽媽似乎看出我的心不在焉。于是她拿起我剛看完的書(shū)，問(wèn)了我一些關(guān)于書(shū)中的內(nèi)容和看完的感想。可想而知，我一個(gè)也回答不上來(lái)，媽媽苦口婆心地對(duì)我說(shuō)：看書(shū)要靜下心來(lái)，讓一本本好書(shū)成為你一個(gè)個(gè)知心朋友，慢慢你會(huì)找到讀書(shū)的樂(lè)趣！我還是一臉茫然地看著媽媽?zhuān)睦锶允遣灰詾槿弧?/p>
但是后來(lái)發(fā)生的一件事改變了我的想法，使我愛(ài)上了閱讀，也讓我知道書(shū)籍是我們最好的朋友。
記得那是一個(gè)暑假，媽媽拿出一套《中國(guó)地理》，神秘地對(duì)我說(shuō)：希希，你把這十二本書(shū)看完，然后告訴我你最想去的地方，我一定幫你達(dá)成心愿！我半信半疑地問(wèn)：真的可以帶我去我想去的地方玩?zhèn)�夠？當(dāng)然，前提是你必須認(rèn)真看完這十二本關(guān)于中國(guó)十二個(gè)地方的地理位置、氣候環(huán)境、標(biāo)志建筑、當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)、人文景觀、風(fēng)俗習(xí)慣的書(shū)，然后告訴我你最向往的地方，只要你能說(shuō)服我，我便可以帶你去！媽媽一臉認(rèn)真地說(shuō)。我連忙雙手接過(guò)十二本《中國(guó)地理》，開(kāi)始了我的中國(guó)之旅。
透過(guò)書(shū)本，我仿佛在人間圣地西藏、世界屋檐青海、瓜果飄香新疆、彩云之南云南、福地洞天桂林、海闊天高三亞愉快地暢游，這十二本書(shū)就像我在當(dāng)?shù)亟坏降氖䝼�(gè)好朋友，帶我品嘗華夏美食，欣賞中華美景，領(lǐng)略人文景觀，體會(huì)當(dāng)?shù)孛袼住Ｗ悴怀鰬?hù)，便將祖國(guó)大好河山盡收眼底的感覺(jué)實(shí)在是太棒了！那時(shí)，我才真切地體會(huì)到媽媽此前說(shuō)的話(huà)的涵義。
英國(guó)哲學(xué)家培根曾說(shuō)：歷史能使人變聰明，詩(shī)歌能使人增加想象力，數(shù)學(xué)能使人精確，自然哲學(xué)使人思想深刻。閱讀，可使我們汲取前人的智慧；閱讀，提供了取之不盡、用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)。明白了閱讀的益處與樂(lè)趣后，我想，我已經(jīng)愛(ài)上了閱讀！
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