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關(guān)于閱讀幸福作文（通用24篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于閱讀幸福作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀幸福作文 1
我所認(rèn)為的幸福，是在風(fēng)和日麗的午后，坐在開(kāi)滿桃花的亭庭里，品一杯清茶，讀幾篇文章，然后沉睡在夢(mèng)中……
閱讀是人生中的一味良藥，可以治愈你的傷痛；可以解開(kāi)你的煩惱；可以豐富你的眼界……
閱讀是在如詩(shī)如畫(huà)的景致中拾取朝花，尋找屬于生命的花絮。讀著高爾基的《童年》，讓我感覺(jué)到在他的一生中，童年就是一個(gè)噩夢(mèng)，帶走了他美好的回憶，留給他的大多數(shù)都是痛苦，可也有光明的日子，外祖母就似那溫暖的一縷陽(yáng)光，照亮了他的.童年；讀著羅曼羅蘭的《名人傳》，我看見(jiàn)了貝多芬的悲傷，米開(kāi)朗琪羅的痛苦和列夫托爾斯泰的煩惱……他們同樣都經(jīng)歷了許許多多的痛苦，磨難，可是他們一直努力著堅(jiān)持著，讓我覺(jué)得羞愧；讀著老舍的《駱駝祥子》，我看見(jiàn)那個(gè)不給人活路的黑暗社會(huì)的混亂，看見(jiàn)那些壓榨，欺凌，詐騙的現(xiàn)象；看見(jiàn)祥子由于三起三落的打擊而變得墮落，麻木不仁，吃喝嫖賭時(shí)，我的心不由自主地痛著，沉默著，恨著那個(gè)社會(huì)……如果我沒(méi)有閱讀，我就不會(huì)知道這些，就不會(huì)了解歷史，閱讀，真的很幸福……
閱讀是穿越時(shí)空的夢(mèng)幻美麗的邂逅。我可以同李白一起站在蜀山之下發(fā)出“蜀道之難，難于上青天。”的感慨；還可以和李清照一起尋找那連舴艋都載不動(dòng)的憂愁從何而來(lái)；和杜甫一起登上高大巍峨的泰山，享受那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的成功的喜悅。真的，閱讀真好，我真的很幸福
閱讀是這渾濁世界給我?guī)?lái)的純凈，讓我得以懂得司馬遷為什么憤作那“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”——《史記》；讓我認(rèn)識(shí)到屈原跳江背后的偉大；讓我理解到勾踐臥薪嘗膽背后的心酸。在這個(gè)世界上，是閱讀，讓我收獲那些被我遺失的幸福，閱讀真好。幸福是什么？閱讀！
閱讀，是人生道路上采擷生活的音符，醞釀出一曲膾炙人口的旋律，唱奏出青春之歌，灑遍每一個(gè)角落——那也是幸福。
閱讀，是幸福的，幸福就是閱讀。
閱讀幸福作文 2
在我三四年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)很大的夢(mèng)想：就是有朝一日，可以無(wú)憂無(wú)慮不吃不喝地去西單圖書(shū)大廈泡上一整天，從早上八點(diǎn)一直到晚上八點(diǎn)不停的看書(shū)。
我看書(shū)早，看的書(shū)又多又雜。小時(shí)候我對(duì)故事書(shū)十分鐘情，所以我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)也格外深。開(kāi)學(xué)第一天發(fā)的新書(shū)，我總是選擇一口氣把語(yǔ)文書(shū)和閱讀課的書(shū)讀完，然后是科學(xué)和思想品德之類(lèi)。最后是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。不用說(shuō)，這是按照書(shū)中的故事多少和精彩程度排出的順序。
再大一點(diǎn)的時(shí)候，我的興趣又轉(zhuǎn)移到了漫畫(huà)，漫畫(huà)書(shū)畫(huà)面簡(jiǎn)單易懂，加之語(yǔ)言很搞笑，便成了我的最?lèi)?ài)。我那個(gè)有點(diǎn)瘋狂的夢(mèng)想指的就是抱一大摞漫畫(huà)書(shū)看，捧著漫畫(huà)書(shū)，我被書(shū)中搞笑的畫(huà)面逗得哈哈大笑，幸福感也滿滿的。
漸漸地，我也體會(huì)到了漫畫(huà)無(wú)法給我?guī)?lái)什么益處，于是目光又轉(zhuǎn)移到了小說(shuō)上面。當(dāng)時(shí)為了找到小說(shuō)來(lái)看，我不惜跑到別的班去借，然后用最快的時(shí)間解決。我在看小說(shuō)的'時(shí)候突然就是意識(shí)到了寫(xiě)作的精髓，于是我的也就寫(xiě)的有血有肉了，不像以前干巴巴的，到了這個(gè)時(shí)候，我才算真正走入了閱讀的殿堂。讀著這些小說(shuō)，我或被主人公的故事感動(dòng)著，或?yàn)樗脑庥龆械奖瘋疑钌罡杏X(jué)到生活的美好和幸福。
我一直視可以為他人講故事為驕傲，正是因?yàn)殚喿x。書(shū)中的知識(shí)被我整塊整塊地咀嚼、消化、吸收，世上的書(shū)有幾十億本，怎么可能全部讀完呢？所以，我不停地閱讀，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，開(kāi)闊自己的眼界。當(dāng)我真正地沉浸到閱讀中時(shí)，那是一件很享受的事情，因?yàn)槲胰硇牡厣钊氲綍?shū)中世界里，觸摸著書(shū)中最細(xì)膩、最動(dòng)人心的精華，體會(huì)著幸福的感受。
閱讀從小到大無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著我。每一本書(shū)都有它獨(dú)有的精神境界，當(dāng)我領(lǐng)悟透徹之后，便油然地生出一種幸福，仿佛又多了一個(gè)知己，多了一個(gè)可以傾聽(tīng)的朋友。閱讀之中，幸福永存。
閱讀幸福作文 3
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”閱讀可以豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，感受世界的文明，還可以學(xué)會(huì)怎樣正確地說(shuō)話來(lái)表達(dá)自己的想法，怎樣控制自己的情緒，怎樣處理生活中的問(wèn)題，更加好的是可以給人帶來(lái)無(wú)窮的美妙感受。
記得第一次去圖書(shū)館，心里還有點(diǎn)怕怕的，可看到管理員阿姨那和藹可親的樣子，我就安心了，再一看到那么多書(shū)，我就邁不動(dòng)腳了。阿姨向我說(shuō)明了那里的規(guī)章制度后，就讓我隨便挑選隨便閱讀（是拿一本翻一下感覺(jué)不好又放回去又看其它的書(shū)，這樣有時(shí)會(huì)有好幾次，才會(huì)找到自己最想看的）。這時(shí)才向阿姨借來(lái)看，可阿姨她從不發(fā)火或不耐煩地提高嗓門(mén)，并且她還會(huì)向我推薦適合我興趣的書(shū)籍哩！
由于我一有時(shí)間就往跑去圖書(shū)館，為此媽媽有次找我也到了圖書(shū)館，她也加入了借書(shū)的隊(duì)伍，并且還借了些爸爸感興趣的書(shū)，這樣我們一家人就經(jīng)常出入圖書(shū)館。最開(kāi)心的是媽媽，她說(shuō)這樣可以節(jié)約一筆不小的開(kāi)銷(xiāo)，可以不用訂那么多報(bào)紙，也可以不用花錢(qián)買(mǎi)書(shū)卻照樣能看到自己喜歡的書(shū)。我看書(shū)時(shí)有不明白的字都是自己讀書(shū)人，再不明白的就請(qǐng)教爸爸和媽媽，實(shí)在一家人都不知道的，我們就用電腦來(lái)查一查。而且最主要的是我們一家人經(jīng)常在一起看書(shū)，有誰(shuí)閱讀到自己書(shū)中自己喜歡的句子就來(lái)朗誦給其他人聽(tīng)，有時(shí)是一段非常好笑的段落，我們聽(tīng)了一起大笑家里就充滿了歡樂(lè)；有時(shí)是非常悲傷的事時(shí)，家里的女人媽媽會(huì)流淚，我和爸爸兩人是男人就不做聲了。一次，媽媽因?yàn)樽x了書(shū)中小女孩想媽媽的心里話后眼淚也止不住了，我說(shuō)：“媽媽，您怎么像個(gè)小女孩。”爸爸聽(tīng)了就說(shuō)：“不要亂說(shuō)。”媽媽卻高興而快速打斷爸爸的話說(shuō)：“雖然說(shuō)得不是很好，可我還是很開(kāi)心。”說(shuō)完在那笑個(gè)不停。看著那剛才還流淚的媽媽現(xiàn)在又笑得前俯后仰的，我和爸爸也笑了，家里充滿了歡笑聲。閱讀不但讓我有了一個(gè)終生受益的好習(xí)慣，也讓我家的生活更加的繽紛多彩!
因?yàn)榻?jīng)常地閱讀，我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，認(rèn)字也可以到達(dá)高年級(jí)的.水平。也敢自信和同學(xué)講解一些故事中的道理，都有同學(xué)喊我“小博士”，我心里可美滋滋的。老師也夸我想象力和表達(dá)力進(jìn)步很大哦！在《深圳青少年報(bào)》和《深圳晚報(bào)》上有我的文章。我好開(kāi)心，現(xiàn)在我學(xué)習(xí)也更積極主動(dòng)了，閱讀也更勤奮了。媽媽說(shuō)這一切是圖書(shū)館的功勞，我想我也要感謝圖書(shū)館阿姨的照顧；也要感謝咱社區(qū)提供的免費(fèi)閱讀的機(jī)會(huì)；還要感謝社會(huì)，是大家的付出我才可以有機(jī)會(huì)在社區(qū)圖書(shū)館中快樂(lè)的閱讀，在人生求知的路上幸福地成長(zhǎng)。只要我們大家都認(rèn)真用心地閱讀來(lái)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，以每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的行動(dòng)目標(biāo)來(lái)要求自己，那么世界上最美好最和諧的國(guó)度一定是我們中國(guó)！
閱讀幸福作文 4
生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
——題記
小時(shí)候，媽媽告訴我：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，于是，給我買(mǎi)了一本《安徒生童話》，我便走進(jìn)一個(gè)純凈而美麗的書(shū)的世界。我會(huì)為了賣(mài)火柴的小女孩的凄慘命運(yùn)而難過(guò)，也會(huì)為了讓白雪公主最終得到了幸福而高興，這些童話，猶如一幅幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)，讀來(lái)是一種美的享受，是一種幸福。從此，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
讀古詩(shī)，我懂得了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的視死如歸、大義凜然的英雄氣概；我了解到了龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn)；我體會(huì)到了王績(jī)“相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇”的孤獨(dú)抑郁之心；我體味到了劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的積極樂(lè)觀；我看到了王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中塞外風(fēng)景的奇特壯麗；我感受到白居易“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”中西湖早春優(yōu)美迷人的景色。
讀名著，我認(rèn)識(shí)到了樂(lè)觀純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”；我見(jiàn)證了自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞的祥子經(jīng)受三起三落而失去對(duì)生活的信心，變成麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉的過(guò)程；我看到了保爾身上凝聚著獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)；我感受到了曹操挾天子以令諸侯的奸詐，劉禪樂(lè)不思蜀的.庸碌，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒、“玩”空城計(jì)的聰明才智。
閱讀，是一種精神沐浴，是給心靈保養(yǎng)。每當(dāng)我鉆進(jìn)浩如煙海的書(shū)籍中，就如同魚(yú)兒游進(jìn)了大海，自由、幸福，忘記了時(shí)間的流逝。我離不開(kāi)書(shū)籍，就像魚(yú)兒離不開(kāi)大海一樣。慢慢地，我也越來(lái)越懂得媽媽為什么教導(dǎo)我說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯了。
書(shū)，給了我生活的樂(lè)趣和美好的享受，叫我去思索人生，是我從幼稚走向成熟，我從閱讀中感受幸福！
閱讀幸福作文 5
偉大的劇作家莎士比亞說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”是的，書(shū)籍就是我生命的陽(yáng)光；陽(yáng)光“書(shū)屋”則是那一道最絢麗的色彩。以書(shū)香為伴，與“書(shū)屋”為友，我是最幸福的人。
我是生長(zhǎng)在城市的小學(xué)生“流動(dòng)書(shū)屋”就在我的身邊。上學(xué)時(shí)，“東城虎英小學(xué)圖書(shū)館分館”每天陪伴在我左右；周末了，我是社區(qū)“星城圖書(shū)館”里的一只小書(shū)蟲(chóng)；假期里，我是“東城圖書(shū)館”里一名小小志愿者。一個(gè)個(gè)小書(shū)屋伴隨我成長(zhǎng)，一串串腳印成了我幸福的音符。
一張小小的借書(shū)證是我與他們聯(lián)系的紐帶，每當(dāng)我走進(jìn)圖書(shū)館就會(huì)被里面琳瑯滿目的書(shū)籍所吸引，我覺(jué)得那里就是彌漫著書(shū)香的海洋，我是里面揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的小船，這個(gè)暑假“書(shū)屋”給我更多的快樂(lè)與幸福。
“朵朵，快來(lái)看呀，東莞圖書(shū)館又有活動(dòng)啦！”媽媽一邊興奮地跟我說(shuō)，一邊拿著手機(jī)上圖書(shū)館公眾號(hào)的內(nèi)容給我看，我仔細(xì)一瞧，呀，真的！公眾號(hào)活動(dòng)通知上清楚的寫(xiě)著“南國(guó)書(shū)香節(jié)，閱讀嘉年華。”東莞圖書(shū)館于永正圖書(shū)館聯(lián)合舉辦南國(guó)書(shū)香節(jié)東莞分會(huì)場(chǎng)之一，“你選書(shū)我買(mǎi)單”活動(dòng)
“太好了，我寫(xiě)書(shū)他買(mǎi)單還等什么呀？我們趕緊去呀！”
你漫著書(shū)香氣息的書(shū)店特別安靜，作文類(lèi)，歷史類(lèi)小說(shuō)類(lèi)……各種書(shū)應(yīng)有盡有！我趕緊奔向自己最喜歡的作家伍美珍的書(shū)閣走去。《擁抱幸福的小熊》《單翼天使不孤單》《我是學(xué)霸我怕誰(shuí)》……我喜歡的全放這兒了，看看這一本舍不得放下，翻翻那一半也放進(jìn)了，說(shuō)來(lái)恨不得把這些書(shū)全帶回家，我隨手從出來(lái)里拿起一本坐在閱讀角里津津有味地讀起來(lái)。
“10分鐘，30分鐘，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……”我合上書(shū)咽了一口唾沫，好像把所有的`智慧都吞了下去，然后才依依不舍的把書(shū)放回了書(shū)架。
“媽媽，這些伍美珍的作品我想全借回去！”我摟著七八本伍美珍的作品走向收一臺(tái)，準(zhǔn)備辦理借書(shū)閱手續(xù)。
媽媽和我一樣，手上捧來(lái)了一大堆書(shū)，有豐子愷的白鵝，有曹文軒的《桂花雨》，還有湯素蘭的《奶奶心》……她一邊把書(shū)遞到我面前，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“你呀！別只迷伍美珍了，很多大文學(xué)家的作品也要好好讀讀。”最后在媽媽的建議下，我把媽媽推薦的書(shū)籍和自己挑選的書(shū)籍放在一塊兒，足足借了1000回家，如獲至寶的我回家很享受閱讀大餐了。有“書(shū)屋”真幸福！
在書(shū)里享受閱讀的快樂(lè)是“幸福”更加甜蜜。
當(dāng)圖書(shū)館小小志愿者是我一直以來(lái)的愿望，假期里我走進(jìn)“東城圖書(shū)館”，成為了里面的一名小小志愿者，我成了一名光榮的小小圖書(shū)館管理員，來(lái)為圖書(shū)館的小小圖書(shū)館管理員，來(lái)為閱讀的小讀都用務(wù)。幫助圖書(shū)館管理員整理借閱資料，把“書(shū)屋”你的書(shū)籍?dāng)[放的整整齊齊……看著這些小精靈安靜的在自己的空間等在讀者的翻閱，我也情不自禁地手捧書(shū)卷，快樂(lè)的暢讀。
“陽(yáng)光書(shū)屋，幸福閱讀”多動(dòng)聽(tīng)的名字，多快樂(lè)的音符，我是快樂(lè)的小魚(yú)兒在書(shū)海里暢游，我是勤勞的小蜜蜂，在書(shū)香里采蜜，我是幸福的小讀者，在陽(yáng)光中尋找最絢麗的彩霞！我愛(ài)你——陽(yáng)光書(shū)屋，園我幸福閱讀夢(mèng)！
閱讀幸福作文 6
書(shū)中有五彩斑斕的世界，每本書(shū)里都是一個(gè)充滿幸福的空間。當(dāng)你打開(kāi)一本書(shū)，它便滿溢出來(lái)。
——題記
還記得當(dāng)時(shí)父親握著我的手時(shí)的溫暖，點(diǎn)讀筆一字一頓地念著。開(kāi)心的笑臉，學(xué)到新知識(shí)的激動(dòng)仿佛就在昨日。我熱愛(ài)著那種感覺(jué)，或許就是閱讀的幸福吧。
小時(shí)候書(shū)籍就是我的“玩具”，父母工作很忙，很少讀書(shū)，我就總調(diào)侃道：“我今天看的書(shū)肯定比你們多”，說(shuō)這話時(shí)，臉上還有些沾沾自喜，還有一絲掩不住的興奮，因?yàn)橥ǔ＿@時(shí)，他會(huì)陪著我一起讀書(shū)。
躺在午后的沙發(fā)上，父親給書(shū)翻著頁(yè)，貓咪蜷成一個(gè)球，珠子樣的眼睛盯著正在大聲念書(shū)的我。一不小心把“大”讀成了“太”，全家人便笑起來(lái)了，我自己更是笑得在地上不住地打滾。小貓也給驚得一震，卻又在朗讀聲中繼續(xù)睡去了。
再后來(lái)，我長(zhǎng)大了許多，讀書(shū)的幸福感卻未減。書(shū)吧就成了我靈魂的殿堂，周末我常常整天窩在書(shū)吧里，手上拿一本東野圭吾的.《祈念守護(hù)人》。
坐在清灰色調(diào)的書(shū)吧里，買(mǎi)一杯榛果味的拿鐵咖啡，肘上夾著東野圭吾的新作，靠著黑皮的沙發(fā)椅。輕音樂(lè)回蕩在店里，盡管人很多，卻仍然安靜的范圍，正是我所喜愛(ài)的。
沉浸在書(shū)本里的時(shí)候，很難注意到周?chē)穆曧憽Ｕ?dāng)我與書(shū)中的玲斗和優(yōu)美一起站在神楠下，望著天上滿月時(shí)，卻不經(jīng)意間聽(tīng)到了孩子的哭鬧：“我還沒(méi)看完呢，等一會(huì)兒再走！”我不禁憶起童年時(shí)，我對(duì)書(shū)本的那一份熱情。“書(shū)蟲(chóng)”們都明白，閱讀的幸福總令人流連忘返。那位母親終是妥協(xié)了，空氣又安靜起來(lái)，我又回到了月光下的神楠，又多添一分幸福。
這就是那單純的幸福吧！
閱讀幸福作文 7
在記憶的深處，我一直追溯著，追溯著，去尋找著那最初所為之癡迷的事情——閱讀。
朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
讀了《木蘭辭》，我不僅感受到木蘭的勇氣，還感到了她上戰(zhàn)殺敵的氣魄和辭官回鄉(xiāng)的質(zhì)樸。一篇《木蘭辭》，誰(shuí)說(shuō)只有“唯聞女嘆息”？誰(shuí)說(shuō)只有“不知木蘭是女郎”？你看那光芒照在戰(zhàn)服上，就是一次對(duì)勇氣的歌頌。你聽(tīng)，那回鄉(xiāng)的腳步聲就是一種樸素的氣質(zhì)。《木蘭辭》就像一把熱烈的火，燃燒著每個(gè)人熱血的心，這是幸福。
知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者。
讀了《論語(yǔ)》，我突然意識(shí)到現(xiàn)實(shí)中的孔子并非印象中一板一眼的“書(shū)儒”形象。他四處奔波，廢寢忘食，他求學(xué)各地，甚至為民吶喊；他為民而急，為官而急，為天下之不仁而急。這心系民心，求知若渴的精神，正是我們所要記住的`，學(xué)習(xí)的，運(yùn)用的。你聽(tīng)“三人行，必有我?guī)熝伞保撬脤W(xué)的表現(xiàn)，更是他精神傳承的載體，了解到這些便是一種幸福。
舉杯邀明月，對(duì)影成三人。
讀了李白的詩(shī)，我茅塞頓開(kāi)：原來(lái)詩(shī)人不僅要有好的文采，還要有天人合一的境界。有的人說(shuō)李白太不切實(shí)際，太過(guò)幻想。但是又有誰(shuí)能知道，當(dāng)他和明月和影子舉杯痛飲時(shí)，當(dāng)他坐在敬亭山上和山訴說(shuō)心事時(shí)，當(dāng)他看到瀑布的壯觀寫(xiě)下如銀河的比喻時(shí)，他巧奪天工的詩(shī)句隨即變成了一顆顆星星，給迷路的人指引著前進(jìn)的道路。了解到這些，就是幸福。
有人說(shuō)閱讀很枯燥。其實(shí)不然。只要你仔細(xì)品讀，揣摩讀者作者的心思，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多之前你不知道之事，這樣，你就會(huì)幸福的蕩漾在書(shū)海中。
我會(huì)借著閱讀一直奔跑著，奔跑著，去追求著人生最為重要的事物——幸福。
閱讀幸福作文 8
我的童年生活很快樂(lè)，這不光是來(lái)自父母與親人給予的精心呵護(hù)，更因?yàn)槲矣幸晃缓门笥选獣?shū)籍的幸福相伴。閱讀使我的羽翼變得豐滿，閱讀讓我的童年的生活變得更加豐富多彩。
很小的時(shí)候，我就非常喜歡讀書(shū)，媽媽說(shuō)我三四歲的時(shí)候，就特別喜歡看與走迷宮有關(guān)的書(shū)，每次都能看上好長(zhǎng)時(shí)間，看這類(lèi)書(shū)仿佛讓我走進(jìn)迷宮世界，讓我感覺(jué)到應(yīng)該像冒險(xiǎn)家那樣去生活、去探險(xiǎn)，覺(jué)得既神奇又有意思。隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)面的增加，我涉及書(shū)的`種類(lèi)也越來(lái)越多，漫畫(huà)類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、故事類(lèi)、探險(xiǎn)類(lèi)……等等。后來(lái)在老師的引導(dǎo)下，我又接觸了兒童文學(xué)、名著等作品。
我愛(ài)讀書(shū)，不管走到哪里，我的身上都會(huì)帶著一本書(shū)。在不同的環(huán)境下讀書(shū)，其感受也是不一樣的。在家里，靠在自己的小床上，是一種放松快樂(lè)的讀書(shū)；在江邊鋪上地墊，吹著微風(fēng)，是一種悠閑自在的讀書(shū)；在圖書(shū)館有許多人在一起陪伴我，是一種安靜自覺(jué)律的讀書(shū)。當(dāng)我疲憊的時(shí)候，書(shū)籍仿佛是精神的加油站；當(dāng)我沮喪的時(shí)候，書(shū)籍幫我重拾信心；當(dāng)我遇到難題的時(shí)候，書(shū)籍能瞬間幫我開(kāi)啟智慧的大門(mén)。
穿梭在書(shū)的花海中，我不僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，而且身上還會(huì)留有陣陣芳香，讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)好朋友，讀一本好書(shū)就如同插上一雙翅膀，時(shí)而飛向天空、時(shí)而飛向山川、時(shí)而飛向高原、時(shí)而飛向海洋，領(lǐng)略到不一樣的世界風(fēng)光，讀書(shū)讓我的內(nèi)心變得強(qiáng)大而充滿力量。
喜歡讀書(shū)的人是幸福的，它是我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，它是我前進(jìn)道路上的良師益友。同學(xué)們，讓我們通過(guò)閱讀，在知識(shí)的海洋里走遍世界各地，共享閱讀帶給我們的幸福吧！
閱讀幸福作文 9
閱讀，是令人幸福的。
我至今還記得，我抱著一打新書(shū)興奮地跑回家的情景。拿出剪刀，將書(shū)的封皮剪開(kāi)，一陣書(shū)香迎面撲來(lái)。還記得有一次，我媽媽給我買(mǎi)了套《三體》。在她叫我取快遞時(shí)，我是迫不及待地沖到樓下的快遞點(diǎn)，抱著一個(gè)沉重的箱子上來(lái)的。拆開(kāi)一看，是三本厚厚的書(shū)。
我只用了一晚上的時(shí)間看完了第一部，用了一個(gè)上午的時(shí)間看完了第三部和第二部。我沉浸在科幻的世界中。大劉（《三體》作者別稱）的'想象力把我震住了。從一顆被送往地球的智子開(kāi)始，到“面壁計(jì)劃”、思想鋼印、黑暗森林、階梯計(jì)劃……無(wú)一不讓人驚嘆。對(duì)于普通的科幻小說(shuō)而言，以上的任意一個(gè)就足矣成為結(jié)局，但大劉卻沒(méi)有這么想。
隨即，我又買(mǎi)了幾本大劉的小說(shuō)集。雖然短，但很精華。如像《流浪地球》、《球狀閃電》、《超新星紀(jì)元》等……其中《超新星紀(jì)元》講述的是因一次超新星爆發(fā)，地球上大于十三歲的人都將死去。地球?qū)⒅皇Ｏ沦|(zhì)子，那會(huì)是一個(gè)怎樣的場(chǎng)面？
書(shū)架上的書(shū)越買(mǎi)越多。每天回家后從中抽出一本，坐在沙發(fā)上，細(xì)細(xì)品味其中的內(nèi)容，就是一種幸福。隨著步入初中生活，我沒(méi)有那么多時(shí)間讀長(zhǎng)篇小說(shuō)了。我開(kāi)始轉(zhuǎn)向于閱讀《讀者》、《青年文摘》這些刊物。對(duì)于里面不長(zhǎng)的文章，很容易填滿十分碎片化的時(shí)間。
我無(wú)法想象一旦失去了書(shū)會(huì)發(fā)生什么。在每天課間，一有空，便拿幾本雜志看看，以打發(fā)無(wú)聊的課間。閱讀，是令人快樂(lè)的。有時(shí)，也會(huì)和同學(xué)交流一下感悟，分享一下心得。在開(kāi)始著手于近代作品閱讀時(shí)，會(huì)遇到些不是很懂的詞，就會(huì)去查字典。
閱讀，是令人幸福的。
閱讀幸福作文 10
閱讀，是一只小船，在我飄蕩于知識(shí)的海洋；閱讀，是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；閱讀，是一個(gè)工人，為我攀上知識(shí)的高峰墊上落腳點(diǎn)；閱讀，是一位老教師，教我為人處世，教我如何生存……書(shū)是我的良師益友，書(shū)房便是書(shū)的世界，一有時(shí)間，我就在這個(gè)書(shū)的世界里拜訪我的良師益友，和他們攀談聊天。每當(dāng)這時(shí)，我就感到非常幸福！
當(dāng)我看三國(guó)演義時(shí)，趙云帶我大戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡；讓我看水滸傳時(shí)，宋江帶我三打祝家莊；當(dāng)我看西游記時(shí)，孫悟空帶我三借芭蕉扇；當(dāng)我看紅樓夢(mèng)時(shí)，薛寶釵帶我放大雁風(fēng)箏；當(dāng)我看魯濱遜漂流記時(shí)，魯濱遜帶我荒島求生；當(dāng)我看青銅葵花時(shí)，青銅帶我去賣(mài)蘆花鞋……那鮮活的人物，生動(dòng)的情節(jié)，讓我每次看書(shū)都感覺(jué)在看電影，畫(huà)面一幕幕浮現(xiàn)在我的`腦海中。
前兩天，學(xué)校開(kāi)展公益捐書(shū)活動(dòng)。我毫不猶豫地把我最喜歡的書(shū)籍捐贈(zèng)了出去。并不是我現(xiàn)在不喜歡它們了，而是因?yàn)槲铱磿?shū)時(shí)會(huì)感到很幸福。希望收到我的書(shū)的小朋友，再看這些書(shū)時(shí)也能看到幸福。
以前因?yàn)樘珢?ài)看書(shū)，常常挨打。例如，在洗澡前偷偷看書(shū)，洗澡水都涼了，我還盯著書(shū)哈哈大笑，不用說(shuō)，當(dāng)然是挨打了；在學(xué)校時(shí)，下課看書(shū)看得不盡興，上課了還把書(shū)偷偷拿出來(lái)看，結(jié)果書(shū)被老師撕了，人也被家長(zhǎng)揍了；晚上睡覺(jué)時(shí)拿著手電筒躲在被窩里偷偷看書(shū)，第二天上課的時(shí)候無(wú)精打采，甚至還倒在書(shū)桌上睡著了，結(jié)果當(dāng)然是和老師的小竹條來(lái)了幾下“親密接觸”……因?yàn)榭磿?shū)，我收獲的糗事數(shù)不勝數(shù)。但我對(duì)閱讀還是情有獨(dú)鐘，畢竟，閱讀，能給我幸福！
閱讀幸福作文 11
書(shū)，在每個(gè)人生活中總會(huì)接觸的，它陪伴著一個(gè)人的成長(zhǎng)。閱讀卻是一個(gè)人一生的益友，陪著我從一年級(jí)的《格林童話》走到了現(xiàn)在。
隨著年級(jí)不斷得升級(jí)，煩惱也緊隨而來(lái)。我開(kāi)始擔(dān)心成績(jī)的好壞、親友的評(píng)價(jià)，當(dāng)一切圍繞我時(shí)，閱讀總會(huì)把“它們”趕走安撫著我。就像是一個(gè)快沉船的小孩子找到避風(fēng)港，我們的相遇卻并沒(méi)有多么意外。
太陽(yáng)公公火辣辣地烤著，蟬兒的有聲無(wú)力的鳴叫讓炎熱有了幾分熱鬧，我拖著一副空虛的皮囊在太陽(yáng)拷打下走著。我傻傻地在一個(gè)十字路口發(fā)呆，不知道自己何去何從。我恍然間進(jìn)了間書(shū)店，琳瑯滿目的書(shū)籍聚成了海洋，迎面吹來(lái)的書(shū)香讓我瞬間清醒起來(lái)。
我在書(shū)店里游蕩著，里面的人與書(shū)交匯成了幅浪漫的油畫(huà)。人人捧著書(shū)春風(fēng)滿面的笑著，仿佛花甲老人都回到了十八歲的模樣。看著看著，懷著別樣的`心情打開(kāi)了一本簡(jiǎn)約的書(shū)，就這樣進(jìn)了另一個(gè)世界，簡(jiǎn)陋文字化成一幅又一幅栩栩如生的畫(huà)面浮現(xiàn)在眼前，我仿佛就是那個(gè)主人公，在另一個(gè)世界里笑著、哭著。黃昏慢慢降臨，太陽(yáng)公公最后的光茫投射給我，印照著一個(gè)另一個(gè)世界女孩的臉頰，不知是哪位仙女姐姐撒出染料渲染著天空。而那個(gè)還在如癡如醉沉迷在書(shū)的世界的女孩卻錯(cuò)過(guò)了如此美景，我想她并不覺(jué)得可惜，她用一次嘗試換得了兩個(gè)益友，在這次書(shū)的遨游中她說(shuō)她看了一場(chǎng)與眾不同的電影。而這場(chǎng)不同尋常的電影中體會(huì)到了一種別樣的幸福。
閱讀帶領(lǐng)著我在一個(gè)人有限的時(shí)間體驗(yàn)出多種別樣的人生，它讓我在煩惱中得到解放，在苦海中得到救命稻草，讓我的人生有了一支前進(jìn)的船帆。我為閱讀發(fā)自內(nèi)心的感到幸福。
閱讀幸福作文 12
“收拾一下吧，太亂了。”我準(zhǔn)備收一下我的舊書(shū)，在一個(gè)柜子里，我找到了它。那是一本名叫《巴士上的驚魂》的書(shū)，是我的第一本恐怖書(shū)，我翻開(kāi)了它，五年前的老書(shū)顯出了它的年代感，泛黃的書(shū)頁(yè)和松動(dòng)的封面，但觸感仍是那么的熟悉，我不禁陷入了沉思……
邂逅恐怖
對(duì)于我而言，恐怖故事就是晚上看的，每當(dāng)怪物出現(xiàn)時(shí)，伴著那呼嘯而過(guò)的寒風(fēng)，令人身臨其境，每當(dāng)因兇手的作案方式而感到恐懼時(shí)，我又欲罷不能，總是翻到停不下來(lái)，等著判決來(lái)臨。
在五年前，我得到了第一本懸疑小說(shuō)。它拿在手上沉沉的，我便問(wèn)我爸，以確認(rèn)它的來(lái)源。“它可是一本有名的小說(shuō)。”我聽(tīng)后大喜，翻來(lái)覆去地看，直到一天，我才放下這本書(shū)。由于它的那些引人入勝的情節(jié)實(shí)在令人愛(ài)不釋手，便看了又看，津津入味。
放下它后，是更有趣的故事。
愛(ài)上漫畫(huà)
這之后，我爸又給我送來(lái)了一些漫畫(huà)，比如《父與子》之一類(lèi)的漫畫(huà)，總令人開(kāi)懷大笑，看到他們滑稽的姿勢(shì)，總是想去嘗試一下。當(dāng)我拿起它時(shí)，就會(huì)有一聲聲的大笑從書(shū)房傳來(lái)，那是童真的笑。
時(shí)不時(shí)的，家里經(jīng)常會(huì)多添幾本漫畫(huà)，其中自然會(huì)有不少的經(jīng)典喜劇。
遇上經(jīng)典
到了十二歲之后，讀的，就大多是名著了，起初我是抗拒的.，認(rèn)為名著不怎么好看，直到接觸了《三國(guó)演義》一書(shū)。
書(shū)中羅貫中以報(bào)道員似的口吻，講述了三國(guó)故事，其中也有不少夸大，如此空城之計(jì)、草船借箭和三英戰(zhàn)呂布。故事雖假，人物卻真，諸葛亮的才智，關(guān)羽的勇猛和曹操的奸詐一一刻入心中。
幸福閱讀
把書(shū)放回柜子，一股五味雜陳的心緒涌上心頭，書(shū)必將伴隨我們的一生，讀書(shū)的幸福，也消逝不掉，這就書(shū)中的幸福。
閱讀幸福作文 13
閱讀是什么？是讀到一篇《聊齋》時(shí)的深切回憶？或是讀到《畫(huà)皮》的恐懼？其實(shí)，閱讀也有幸福，在四年級(jí)時(shí)，我為媽媽做了—篇文章——《母親》，或許是個(gè)很沒(méi)有新意的題目，可是，我還是認(rèn)真地把它完成。這里面是我對(duì)母親的感謝，感謝她哺育了我，培養(yǎng)了我。或許這很俗套，但卻是我對(duì)母親真摯的感情！所以，當(dāng)我把它獻(xiàn)給母親時(shí)，她熱淚盈眶，那可能是母親人生中最幸福的一次。
我已回想不起我寫(xiě)了什么，那篇文章也可能早已被丟掉。可是在《金色花》里，我又感受到了泰戈?duì)柲赣H的幸福。
在《金色花》里，泰戈?duì)柣沓山鹕ǎ瑹o(wú)時(shí)無(wú)刻不陪在母親身邊，看著母親的親切，母親的辛苦，他似乎看出了母親的不容易，也能諒解母親，因?yàn)槟赣H是在為家人做奉獻(xiàn)，是最任勞任怨的`那個(gè)人啊！
其實(shí)，閱讀的幸福很容易被找到，可能就發(fā)生在我們身邊。
閱讀時(shí)能身臨其境就是種幸福，在作者的立場(chǎng)上，你能聽(tīng)到自己內(nèi)心深處在思考著的東西，往往聽(tīng)到這些你就能讓大腦想象出這個(gè)畫(huà)面，這畫(huà)面很寶貴，或許只有一瞬間，但是已經(jīng)足夠了。
在閱讀時(shí)，我往往是讀一段，想一段，這樣的方式讓我的閱讀變得有滋有味，但是這會(huì)花費(fèi)我極大一部分時(shí)間，有時(shí)，我可能需要花上十天半個(gè)月才能消化掉一本書(shū)，但我很慶幸，因?yàn)槲页两渲校胰谌氲綍?shū)里去了，就好像我也是書(shū)里的一個(gè)角色一樣。有一段時(shí)間里，我幻想著自己好像就是魯迅，進(jìn)入到了《朝花夕拾》的情境中，我不知道是從何時(shí)開(kāi)始的，我讀書(shū)時(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)外部傳來(lái)的喧鬧聲，閱讀讓我沉浸。
閱讀的幸福往往就在一瞬間，要盡量去感受它。從今天起，我立下一個(gè)新目標(biāo)，讓別人讀我的文章時(shí)也感到幸福。
閱讀幸福作文 14
我的幸福源于快樂(lè)閱讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃感覺(jué)餓，一天不讀覺(jué)得慌。
朋友都說(shuō)我所讀的書(shū)，幾乎天文、地理無(wú)所不容。其實(shí)也有幾本知識(shí)性的連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)。有成套的沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，還有很多童話。
有一次我讓媽媽給我買(mǎi)《戰(zhàn)國(guó)策》，她翻了翻書(shū)，搖搖頭說(shuō)這本書(shū)暫時(shí)不適合你，等上了初中再買(mǎi)吧，她看我始終抱著書(shū)不放，最終還是被我打動(dòng)了，同意買(mǎi)。一拿到書(shū)我如獲至寶，興奮得睡不著覺(jué)，我至今還記得當(dāng)時(shí)是靠打著手電筒，偷偷躲在被子里連續(xù)十幾個(gè)晝夜看完的。其實(shí)那是一本古文版的書(shū)，對(duì)于當(dāng)時(shí)那個(gè)才讀三年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，讀起來(lái)自然是十分費(fèi)力的，靠著連蒙帶猜，竟也將那本厚厚的書(shū)像啃一塊及其難啃的骨頭似的“啃”完了。媽媽夸贊我是個(gè)有毅力的男子漢，選擇的書(shū)不管多難讀，都能讀完。
之后我又一口氣讀了《岳飛傳》《三國(guó)演義》《楊家將》《男孩一生的五位勵(lì)志榜樣》《上下五千年》等。就是通過(guò)這一系列的書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多頂天立地的好漢，有想盡辦法勤奮苦讀而錐刺股的蘇秦，有不向困難屈服的.諾貝爾，還有足智多謀的拿破侖……他們一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是我的奮斗目標(biāo)。我要用知識(shí)武裝自己。因此不管走到哪里都要隨身帶上一本書(shū)，外出時(shí)間長(zhǎng)的話帶的書(shū)看完了我還能自己找到書(shū)店，買(mǎi)到合適的書(shū)解悶。生活中我逮到一本就讀一本。成天泡在書(shū)的海洋里，我倍感幸福。
閱讀讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，讓我明白了許多道理。我不知不覺(jué)就愛(ài)上了讀書(shū)。我要讀更多的書(shū)。
親愛(ài)的同學(xué)們愛(ài)書(shū)吧！它是你飛翔的翅膀！
閱讀幸福作文 15
窗外，風(fēng)雨交加、電閃雷鳴，卻擾亂不了我的思緒。
隨著那一段段優(yōu)美的文字，我的心飄浮到了那遙遠(yuǎn)的三國(guó)。舊時(shí)代的混亂，讓我感到悲哀。但是，沒(méi)有這般的環(huán)境，又怎能有這濟(jì)濟(jì)的人才呢？
劉備的三顧茅廬，讓我感概不已。諸葛亮的草船借箭，更讓我怦然心動(dòng)。
周瑜不服諸葛亮的才能，時(shí)時(shí)刻刻想著要為難他。故意以“箭不夠”為借口，要諸葛亮快速造十萬(wàn)支箭。諸葛亮神機(jī)妙算，他料到這三天之內(nèi)必有大霧。于是準(zhǔn)備了20艘船，到了時(shí)機(jī)便出發(fā)。他與魯肅只管在船里喝茶，談天。船到曹操營(yíng)中時(shí)，大霧漫天，曹操這人猶豫寡斷，出戰(zhàn)怕吃虧，不出又怕諸葛亮攻破軍營(yíng)。他便令人放箭。豈料正合諸葛亮意，因?yàn)榇涎b有茅草，帶著十萬(wàn)支箭，諸葛亮大勝而歸……
諸葛亮的神機(jī)妙算，令人欽佩。可是他整天呆在自己的草房里，為何有這等的機(jī)智呢？這也定逃不出書(shū)的'手掌心呢！
從古至今，書(shū)的作用我們處處可知。古人們離不開(kāi)書(shū)，正是他們的淵博知識(shí)，才構(gòu)造了我們現(xiàn)在這個(gè)美好的世界。我們也該借鑒，讓閱讀，構(gòu)造我們幸福的人生。
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀，是我們的精神糧食；閱讀，讓我們擁有美好的情操；閱讀，給予我們的幸福人生。
從書(shū)中，讀出智慧，讀出人生。
“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”人生不在于富有，而在于幸福，而這幸福又離不開(kāi)我們?nèi)祟?lèi)的最好朋友——書(shū)籍。
閱讀，是生活必需品。小草閱讀著這綠色的天地，小花閱讀著這五彩的世界，太陽(yáng)閱讀著這美麗的大地。而我們，閱讀著這幸福的人生。
大雨過(guò)后，那彩虹橋，讓我更堅(jiān)決地與閱讀一起構(gòu)筑幸福的人生。
閱讀幸福作文 16
如同夏日的微風(fēng)，如同雨后的彩虹，化作一根根纖細(xì)的紅線，撥動(dòng)著我的心弦。
喜歡雨后的周末，一個(gè)人靜靜地坐在窗邊，頭倚在玻璃上，手里拿著一本喜愛(ài)至極的書(shū)，歪歪斜斜地看著。這一刻，不顧窗外城市的喧囂；這一刻，任雨點(diǎn)拍擊窗戶；這一刻，才明白生活與閱讀的真正含義；這一刻，在自己的世界里只要有你就好。
喜歡席慕蓉清新細(xì)膩的詩(shī)歌。那一句句細(xì)膩到每每讀起就足以讓我潸然淚下的.詩(shī)句，時(shí)刻流轉(zhuǎn)心間，忘不了《七里香》，那一個(gè)個(gè)字，那一句句詩(shī)，讓我從心底里感受到席慕蓉。《出塞曲》，那詩(shī)歌所流露對(duì)塞外風(fēng)光的熱愛(ài)和懷戀，使我不禁對(duì)塞外的大好風(fēng)光浮想聯(lián)翩；忘不了《青春》，這青春贊歌，讀著讀著，總是不禁想起自己的青春，那花兒般的年華。臺(tái)灣著名詩(shī)評(píng)家曾稱評(píng)她的詩(shī)歌風(fēng)格是“似水柔情，精金意志”。是啊。她的詩(shī)歌那至善純情，那恬靜從容，那婉約纏綿總是包裹住我那顆幼小的心靈，讓我在詩(shī)歌中創(chuàng)造出一片屬于我的天地，那時(shí)，不管周?chē)男鷩蹋灰芨C在席慕容的詩(shī)歌里就好。
喜歡朱自清樸素縝密，而又清雋沉郁的散文，雖平實(shí)卻真情，這也是他散文能征服萬(wàn)千讀者的秘訣。老師常教導(dǎo)我們寫(xiě)作要真情實(shí)感，一切從筆尖流露出的文字都應(yīng)化作一種特殊的符號(hào)，讓這種符號(hào)代表心中的歡喜，悲傷，不滿，自豪……只有這樣那文字才會(huì)變得靈動(dòng)，變得可愛(ài)，也才能與作者連成一體。而朱自清做的恰到好處，他細(xì)微的觀察，真實(shí)的情感，平易的敘述，讓讀者感受到了一種娓娓動(dòng)人的風(fēng)采。雖然他的寫(xiě)作風(fēng)格與席慕蓉的清新細(xì)膩有所不同，但他的筆致簡(jiǎn)約，親切自然也讓我深深留戀。《背影》朱自清雖只用了幾百個(gè)字，但那個(gè)肥胖，焦慮，深?lèi)?ài)兒子的父親卻永遠(yuǎn)刻在了我的心上。朱自清的文字使我更加沉靜。
讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的恬靜氛圍。所以，讀書(shū)，品味生活，領(lǐng)略文字，感受真諦一切盡在生活中！
閱讀幸福作文 17
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”閱讀書(shū)籍不僅讓我們的精神世界變得豐富與飽滿，更能給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。
小時(shí)候，爸爸會(huì)教我讀詩(shī)，讀：“危樓高百尺，手可摘星辰。”讀“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。”但比起這些詩(shī)，我更喜歡媽媽的故事，晚上躺在床上，鉆進(jìn)媽媽溫暖的臂彎里，讓她給我講個(gè)故事，媽媽便會(huì)講許多我們沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的，書(shū)中才有的故事。有時(shí)聽(tīng)完了我會(huì)問(wèn)：“媽媽，你這么多故事，從哪兒來(lái)的？”媽媽就會(huì)回答我說(shuō)：“從書(shū)里看來(lái)的呀！”自此，我就覺(jué)得書(shū)應(yīng)該是個(gè)很有趣的東西。
再大些，我接觸到了書(shū)，它讓我愛(ài)不釋手，吃飯抱著，睡覺(jué)前要看個(gè)幾頁(yè)，早上起來(lái)，看見(jiàn)旁邊有書(shū)，也要拿起來(lái)看。我體會(huì)到了閱讀的快樂(lè)，便是那種如饑似渴的貪戀和看完后的意猶未盡。
記得有一次過(guò)年，我和父母回老家，頭一天晚上吃年夜飯，在一個(gè)大飯店里，幾家人圍坐在一起吃飯，高聲暢談，我其實(shí)不太喜歡這種聚會(huì)，很吵，又沒(méi)我什么事兒，還要四處喊人。我吃了些東西，便走到一旁的沙發(fā)上窩了起來(lái)。突然我眼前一亮，我看到一旁有個(gè)報(bào)價(jià)，上面有幾本《故事會(huì)》、《讀者》和《意林》，我高興壞了，急忙站起來(lái)拿了好幾本來(lái)，迫不及待的打開(kāi)讀了起來(lái)，當(dāng)我投入到書(shū)中去時(shí)，周?chē)男鷩滔Я耍胰缤c外界隔了一個(gè)屏障，我的世界十分安靜，一心只有書(shū)中的主人公和情節(jié)。
不知過(guò)了多久，聽(tīng)到有人叫我，我慌忙抬頭，看見(jiàn)是媽媽，原來(lái)宴會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，我戀戀不舍的放下書(shū)，追上了媽媽。
一上車(chē)，父母就開(kāi)始數(shù)落我。說(shuō)我沒(méi)有給誰(shuí)敬酒，飯吃到一半跑沒(méi)影了，是對(duì)別人的.不尊重等等，我一個(gè)字沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只是嘴上答應(yīng)，心卻還在剛才的書(shū)上，看書(shū)的時(shí)光是那么美好卻又短暫。
閱讀的幸福和快樂(lè)讓我愛(ài)上了它，書(shū)中的世界是那么令人欲罷不能，如果你想變得充實(shí)，閱讀吧；如果你想變得聰明，閱讀吧；如果你想要變得幸福，閱讀吧！
閱讀幸福作文 18
抿一口清茶，讀一本好書(shū)，坐在院子里的搖椅上，品書(shū)中之美。
手里的這本書(shū)正是阿加莎。克里斯蒂的推理小說(shuō)《無(wú)人生還》。那天閑來(lái)無(wú)事，便把這本已經(jīng)讀了幾遍的書(shū)再次拿出來(lái)細(xì)細(xì)品讀。
因?yàn)橐呀?jīng)知道了案件的真相與兇手，我便在前面的情節(jié)故事中仔細(xì)閱讀，想找出兇手的.漏洞與殺人動(dòng)機(jī)等破案的關(guān)鍵。不得不說(shuō)，克里斯蒂的寫(xiě)作水平真的極高，在文字中透露出一些讓人不易察覺(jué)的線索，并讓真相在意料之外、情理之中。書(shū)中的人物形象也十分鮮明，看似沉著冷靜的法官、遵從宗教的女士、有些傻乎乎的醫(yī)生……這些人物在克里斯蒂的筆下都顯得十分生動(dòng)，我仿佛都能看見(jiàn)他們的動(dòng)作與神態(tài)。
故事的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣、動(dòng)人心弦，讓我的心情隨著書(shū)中人物的變化而變化。當(dāng)收音機(jī)播放每個(gè)人的罪行時(shí)，我也像書(shū)中人物那樣感動(dòng)緊張與不安；當(dāng)那十個(gè)人接連死去時(shí)，我也感到十分恐懼；當(dāng)真相大白時(shí)，我竟有種釋然的感覺(jué)，深深地嘆了一口氣。后來(lái)我聽(tīng)母親說(shuō)，我看書(shū)時(shí)一會(huì)兒鄒著眉頭，一會(huì)兒勾勾嘴角。
翻完書(shū)的最后一頁(yè)，我將書(shū)輕輕合上，放在兩腿間，輕躺在搖椅上，閉上眼，仔細(xì)回味書(shū)中的故事。當(dāng)書(shū)中的故事情節(jié)如同放電影般地展現(xiàn)在我的腦海中時(shí)，我知道這本書(shū)我算是真正看過(guò)了。
再睜開(kāi)眼，才發(fā)現(xiàn)天色已經(jīng)漸漸暗了下去。我站起來(lái)，準(zhǔn)備回屋，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)表弟表妹竟也圍在一起，每個(gè)人捧著一本書(shū)在津津有味地讀著。我頓時(shí)感到十分欣慰，自己的閱讀能帶動(dòng)和感染別人，這何嘗不是種閱讀的幸福呢！看到太陽(yáng)已經(jīng)快要落山了，我對(duì)弟弟妹妹們說(shuō)：“回屋去看吧，在太暗的地方看書(shū)對(duì)眼睛不好。”他們不舍地合上了書(shū)，各自回家去了。從背影可以看出，他們還繼續(xù)沉浸在書(shū)中的故事。
“書(shū)中自有黃金屋”，閱讀的幸福是在書(shū)中獲取知識(shí)；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，閱讀的幸福是筆下源源不斷的文字；“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，閱讀的幸福是從書(shū)中了解這大千世界……閱讀的幸福，我能體會(huì)。
閱讀幸福作文 19
“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。”在閱讀的過(guò)程中，我們能尋到黃金屋，找到顏如玉。我們能走進(jìn)眾多人的內(nèi)心，體會(huì)他們的苦與樂(lè)，了解這個(gè)社會(huì)上不同的人物。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)十分快樂(lè)，十分幸福，十分滿足。
拾來(lái)一篇短小精致的詩(shī)歌，體會(huì)愛(ài)與美的真諦。一篇篇精美的詩(shī)歌，美得好像那落日散開(kāi)的點(diǎn)點(diǎn)晚霞。詩(shī)歌的美是永恒的美，我們?cè)陂喿x詩(shī)歌的同時(shí)，也領(lǐng)略了世間的愛(ài)和美，收獲了閱讀詩(shī)歌所帶來(lái)的幸福。
偶然遇見(jiàn)那古樸的詩(shī)詞，似聞到了那典雅的檀木香。那從古代捎來(lái)的詩(shī)篇似久釀的古酒一般滿含著厚重的香氣。詩(shī)人的不羈，詩(shī)人的粗?jǐn)U，詩(shī)人的豪放都濃縮在那古色古香的.詩(shī)詞中。“天生我材必有用”李白的自信令我們敬仰；“自是一江春水向東流”李煜對(duì)故國(guó)的無(wú)限惋惜被這一江春水送往遠(yuǎn)方；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”文天祥的視死如歸將成為歷史上不朽的絕唱！回首一幕幕，雖然這濃厚的歷史氣息有些沉重，但是足以證明詩(shī)人們心中那股豪氣伴隨著時(shí)間流轉(zhuǎn)千年輪回到了現(xiàn)在，直至影響了我們。我們體味到了詩(shī)人心中的豪氣和不羈，我們也同樣收獲了閱讀古詩(shī)所帶給我們的幸福！
長(zhǎng)篇小說(shuō)讓我們?cè)诠沤裰型獾氖澜缋飦?lái)回游蕩。那個(gè)純真的小女孩“海蒂”，用自己的一言一行感動(dòng)了身邊的每一個(gè)人。那個(gè)歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)終于取得真經(jīng)的“師徒四人”，憑借著自己的不懈努力終于修成了正果。那個(gè)化蝶雙飛的“梁祝”，因?yàn)閻?ài)讓他們難舍難分，最后化為穿花蛺蝶紛飛于花叢山谷之間，結(jié)局凄美但卻令人感動(dòng)閱讀小說(shuō)，讓我們明白了只要堅(jiān)持不懈就可以取得成功，樂(lè)觀自信也可以感染別人，為了愛(ài)要大膽的去追求從中，也收獲了閱讀小說(shuō)的幸福。
閱讀，可以沖是我們的生活和心靈，可以讓我們了解書(shū)中的所帶給我們的一切。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我們收獲了眾多感動(dòng)和快樂(lè)。更重要的是，我們從閱讀中找到了屬于我們的那一份幸福！
閱讀幸福作文 20
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
——題記
在我的記憶中，書(shū)，似乎總是不可或缺的一份子。
記得小時(shí)候，那是晚上，“姥姥！快過(guò)來(lái)給我講故事！”我鉆進(jìn)被窩，將小手?jǐn)n成喇叭狀，高呼著。不出十秒，就會(huì)傳來(lái)一陣時(shí)緩時(shí)急的腳步聲，緊接著，一張滿是皺紋的臉便會(huì)出現(xiàn)在門(mén)口。我往里一挪，“姥姥過(guò)來(lái)！”。
姥姥看著我著急的樣子，臉上的皺紋一條條彎曲起來(lái)，帶著慈祥的微笑，有些費(fèi)力地在床邊坐下：“今天講什么啊？”我喜歡聽(tīng)姥姥講故事，那蒼老的聲音總能安慰我，撫摸著我入睡。“我要聽(tīng)孫悟空的故事！”我揮舞著雙手，作金箍棒狀。
姥姥似乎被我的表演逗樂(lè)了，“好，好！”而后，她轉(zhuǎn)身從一大堆拼音繪本里找出一本綠色封皮，印著幾只猴子的書(shū)來(lái)。
“很久很久以前，有個(gè)花果山，頂上有一塊大石頭，有一天，石頭突然裂開(kāi)來(lái)……”
我則閉上眼，鉆進(jìn)被窩，讓自己的思想隨著筋斗云飛翔。
“姥姥，你又讀錯(cuò)了！”我突然睜開(kāi)眼，好像老師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤一樣興奮。“明明是‘東勝神洲’，不是‘東勝仙洲’！”姥姥有點(diǎn)無(wú)奈，摸著我的小腦瓜說(shuō)：“姥姥都六七十了，也不可能一下讀對(duì)啊，你不是認(rèn)字了嘛，咋不自己看呢？”
我噘起嘴：“哼，自己看就自己看，列列列！”我吐了吐舌頭。“看著，”我把書(shū)捉過(guò)來(lái)，“齊天大圣舉起金箍棒，和二郎神打斗起來(lái)……”“嘿嘿，怎么樣？沒(méi)錯(cuò)吧？”
姥姥咧開(kāi)嘴笑了：“你個(gè)小壞蛋，欺負(fù)姥姥。”說(shuō)著，把書(shū)又拿回去。
蒼老的`讀書(shū)聲再次響起：“一個(gè)變得幾百米高，另一個(gè)也變得幾百米高，孫悟空變成三頭六臂，拿著三根金箍棒，二郎神也不落后……”
暖黃的燈光下，我的世界只剩這蒼老的聲音，這聲音也逐漸模糊起來(lái)，變成龍門(mén)石窟里無(wú)盡的回響，回響，回響……
那晚，我的心隨著筋斗云飛翔。
閱讀幸福作文 21
秋風(fēng)蕭瑟，窗外的葉子如雨點(diǎn)般擊打著窗子，我不禁回想起我與父親的一段往事，那也許是我與少言的父親不多的回憶了吧。
那是一年的深秋，那天秋風(fēng)涼習(xí)習(xí)的，我正抱著一本《哈利·波特》津津有味地讀著，父親坐在一旁敲著代碼，靜悄悄的房間里只剩下單調(diào)的敲擊聲。我是不喜這種環(huán)境的，合上書(shū)，夾著筆記本去臥室里尋找母親的身影。“你這般耐不住性子，怎能學(xué)得好？”冷不丁父親開(kāi)口道：“不用找了，你母親不在的。”我心中一驚，轉(zhuǎn)頭與父親對(duì)上眼，立刻便低下頭打開(kāi)書(shū)，只得再讀一遍。我一向很怕他的，父親高瘦，學(xué)習(xí)成績(jī)極好，是以前的學(xué)霸，但他總喜歡悶著不說(shuō)話，什么謊言到他那兒都無(wú)處遁形，一雙眼睛尖銳得嚇人。
又過(guò)了會(huì)，父親拿起手機(jī)走到我面前，問(wèn)了一句“喜歡這本書(shū)？”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。“中文的沒(méi)有英文原版的好看，你你不是有了幾千個(gè)英語(yǔ)詞匯基礎(chǔ)了嗎？挑一套吧。”說(shuō)罷，將早已查好的全英文版本的頁(yè)面點(diǎn)開(kāi)，遞給我挑選。我有些手足無(wú)措，看了一下價(jià)格，竟要五百多元，我趕忙退出，不料父親先一步購(gòu)買(mǎi)，支付完了摸摸我的頭說(shuō)“心語(yǔ)，記得看哦。”他笑了，笑的好帥。
那幾天，不能忘的。他放下了手頭工作一點(diǎn)一點(diǎn)指引我閱讀。當(dāng)我與他一同啟程去他公司時(shí)，他反復(fù)告訴我“心雨，安安靜靜地學(xué)習(xí)哦，別打擾別人。”去后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書(shū)時(shí)，真的可以屏蔽一切。
在我記憶的海水里，許多閱讀畫(huà)面都令我深記，但唯一的這一副，那一刻，那一天，教會(huì)了我學(xué)習(xí)的“冷板凳”是要坐十年的。父親對(duì)我的'愛(ài)可能不及太陽(yáng)月亮般明亮，但一定同星辰般鋪滿夜空，溫暖我的心。閱讀是溫暖的，那里有父親母親對(duì)我的愛(ài)啊。
閱讀，讓我明白了世間哲理，讓我觸碰了遙遠(yuǎn)的古圣先賢，讓我在春夏秋冬有一杯喝不完的熱茶，讓我明白了父母愛(ài)的含義。閱讀的幸福，我始終擁有。
閱讀幸福作文 22
書(shū)頁(yè)在指尖中輕輕略過(guò)，情緒因?yàn)槲淖侄_(kāi)始在心中發(fā)酵，眼珠急切地轉(zhuǎn)動(dòng)著……噢，是一個(gè)亭亭玉立的小姑娘，在書(shū)的海洋中暢游，我看到了幸福。
大家都這么想，又有誰(shuí)知道這個(gè)姑娘，在六歲之前是多么憎恨書(shū)本？這個(gè)姑娘是我，不妨聽(tīng)聽(tīng)我的故事。聽(tīng)家人說(shuō)，我兩歲時(shí)，在母親的懷中，母親抱著我看書(shū)、念書(shū)，起先我還享受于這般新奇，可一會(huì)兒我便將書(shū)打翻在地，嚎啕大哭起來(lái)，母親只好依著我。
似水流年，轉(zhuǎn)眼間我上小學(xué)了，老師布置的閱讀作業(yè)我應(yīng)付著。說(shuō)白了，只是隨便翻翻，根本沒(méi)有看進(jìn)去。我當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文成績(jī)比起其他科目來(lái)，好似一簇滿天星中的小野花，一山金礦里的石頭。終于有一天我的媽媽看不下去了，過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)。寶，你知道嗎？你仔細(xì)讀一本書(shū)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)“書(shū)中自有黃金屋”呢！”小時(shí)候自然不解，但聽(tīng)說(shuō)了“黃金屋”，我便迫不及待地從書(shū)架中抽出一本故事書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。我仔細(xì)地看著，想發(fā)現(xiàn)“黃金屋”，卻被里邊的故事吸引了。便忘卻了，看著看著便一發(fā)不可收拾，連母親的呼喚聲也拋在門(mén)外。母親進(jìn)來(lái)了，笑盈盈地望著我，問(wèn)我有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“黃金屋”，我猛然想起拿這書(shū)就開(kāi)始胡亂的翻，母親笑了，媽媽笑了，她明白，女兒早已發(fā)現(xiàn)了，從他專注的眼神中，書(shū)頁(yè)有規(guī)律翻動(dòng)的聲音中……
那天，無(wú)論我吃飯，刷牙還是散步，都帶著那本故事書(shū)，烏龜鍥而不舍的精神，小豬的足智多謀，都在我的腦中環(huán)繞著，我逐漸懂得母親的.用意，發(fā)現(xiàn)真正意義上的“黃金屋”。
從故事中的深刻道理，到《西游記》中迎難而上，到《紅樓夢(mèng)》中愛(ài)恨情仇，到《水滸傳》中見(jiàn)義勇為……一段一段文字中蘊(yùn)含著的情感，都注入心靈中，帶來(lái)最深刻的感悟，養(yǎng)成了習(xí)慣，塑造了品質(zhì)。
閱讀的幸福，是一生中的良藥，只可意會(huì)，不可言傳。將閱讀變成人生中的一部分，是我最不后悔，也最樂(lè)意去做的事情。
閱讀幸福作文 23
以夢(mèng)為馬，與書(shū)相伴。
——題記
閱讀，是快樂(lè)的，書(shū)籍是你的開(kāi)心果，讓你樂(lè)的其中。閱讀，是享受的，書(shū)籍是你的寶典，讓你津津有味。閱讀，是幸福的，書(shū)籍是朋友是家人是老師，伴隨追夢(mèng)的道路。
記得8歲那年，朋友推薦給我了一套書(shū)。自從那時(shí)起，萌發(fā)了我天真的“魔法夢(mèng)”。每天晚上，爸爸媽媽總會(huì)坐在我的床邊，捧著厚厚一本《哈利波特》用神秘的語(yǔ)氣講故事。我則閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)著，生怕聽(tīng)錯(cuò)了什么。每天一章，媽媽總是在旁邊放兩杯水，供我倆喝。不看看書(shū)，怎知一章密密麻麻全是字。有時(shí)候，爸爸和媽媽還充當(dāng)哈利、羅恩甚至伏地魔！我舉著兒時(shí)的玩具——粉色的魔法棒揮舞著打敗反派，救出朋友！
每天最渴望的時(shí)候不是看電視，而是聽(tīng)故事，演故事，我幻想著我是主人公哈利波特，和“爸爸媽媽”夜晚穿梭在魔法學(xué)院里，和斯內(nèi)普斗志斗勇。
文字的魔力，構(gòu)建成了我的'夢(mèng)，組成了我的巫師朋友。與父母在一起的那一刻起，我是幸福的小巫師。9歲時(shí)，父母把一套都念完了，后來(lái)我獨(dú)自又看了一遍，又品味出不同的角度。10歲看電影，但影片遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我與爸爸媽媽演繹出來(lái)的珍貴，那已經(jīng)永遠(yuǎn)從我心中揮之不去了。
接著，我又想著，期盼著……在11歲的那一天生日時(shí)，從霍格沃茨來(lái)的貓頭鷹會(huì)為我?guī)?lái)一封錄取通知書(shū)。那一天的前一天晚上，爸爸媽媽來(lái)到我房間，祝福我明天可以被錄取。我的夢(mèng)想要實(shí)現(xiàn)了嗎？我要救巫師界了嗎？我激動(dòng)地小鹿亂撞，也緊張地不敢出氣。第二天，當(dāng)然，沒(méi)有通知書(shū)。可是爸爸媽媽卻拿出了電影中同樣巫師服和魔杖。那一刻，思緒又回到了8歲那年。爸爸媽媽拿出禮物的那一刻，我知道，我已經(jīng)被錄取了，8歲那年我已經(jīng)成為父母心中最可愛(ài)、最聰明、最心愛(ài)的巫師了。
我的霍格沃茨在書(shū)里，在父母的聲音中，在我的夢(mèng)想里。
我知道，我的夢(mèng)想是快樂(lè)的，我的書(shū)籍是寶貴的。我還知道，父母是愛(ài)我的，我永遠(yuǎn)是他們眼中幸福的小巫師！
閱讀幸福作文 24
我所認(rèn)為的幸福，是在風(fēng)和日麗的午后，坐在開(kāi)滿桃花的亭庭里，品一杯清茶，讀幾篇文章，然后沉睡在夢(mèng)中……
閱讀是人生中的一味良藥，可以治愈你的傷痛；可以解開(kāi)你的煩惱；可以豐富你的眼界……
閱讀是在如詩(shī)如畫(huà)的景致中拾取朝花，尋找屬于生命的花絮。讀著高爾基的《童年》，讓我感覺(jué)到在他的一生中，童年就是一個(gè)噩夢(mèng)，帶走了他美好的回憶，留給他的大多數(shù)都是痛苦，可也有光明的日子，外祖母就似那溫暖的一縷陽(yáng)光，照亮了他的童年；讀著羅曼羅蘭的《名人傳》，我看見(jiàn)了貝多芬的悲傷，米開(kāi)朗琪羅的痛苦和列夫托爾斯泰的煩惱……他們同樣都經(jīng)歷了許許多多的痛苦，磨難，可是他們一直努力著堅(jiān)持著，讓我覺(jué)得羞愧；讀著老舍的《駱駝祥子》，我看見(jiàn)那個(gè)不給人活路的黑暗社會(huì)的`混亂，看見(jiàn)那些壓榨，欺凌，詐騙的現(xiàn)象；看見(jiàn)祥子由于三起三落的打擊而變得墮落，麻木不仁，吃喝嫖賭時(shí)，我的心不由自主地痛著，沉默著，恨著那個(gè)社會(huì)……如果我沒(méi)有閱讀，我就不會(huì)知道這些，就不會(huì)了解歷史，閱讀，真的很幸福……
閱讀是穿越時(shí)空的夢(mèng)幻美麗的邂逅。我可以同李白一起站在蜀山之下發(fā)出“蜀道之難，難于上青天。”的感慨；還可以和李清照一起尋找那連舴艋都載不動(dòng)的憂愁從何而來(lái)；和杜甫一起登上高大巍峨的泰山，享受那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的成功的喜悅。真的，閱讀真好，我真的很幸福
閱讀是這渾濁世界給我?guī)?lái)的純凈，讓我得以懂得司馬遷為什么憤作那“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”——《史記》；讓我認(rèn)識(shí)到屈原跳江背后的偉大；讓我理解到勾踐臥薪嘗膽背后的心酸。在這個(gè)世界上，是閱讀，讓我收獲那些被我遺失的幸福，閱讀真好。幸福是什么？閱讀！
閱讀，是人生道路上采擷生活的音符，醞釀出一曲膾炙人口的旋律，唱奏出青春之歌，灑遍每一個(gè)角落——那也是幸福。
閱讀，是幸福的，幸福就是閱讀。
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