關(guān)于閱讀作文匯編15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的關(guān)于閱讀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于閱讀作文1
在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，我們的成長(zhǎng)就像一棵小樹(shù)，如果有哪一天，長(zhǎng)了一個(gè)又歪又斜的小樹(shù)杈，老師、同學(xué)們、爸爸媽媽他們都會(huì)去修剪這棵小樹(shù)，讓這棵小小的樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)是我愛(ài)不釋手的寶物。書(shū)對(duì)于我而言就相當(dāng)于金錢(qián)、財(cái)寶。沒(méi)有了書(shū)，生活對(duì)我來(lái)說(shuō)就缺少了樂(lè)趣。在我的成長(zhǎng)中，我的作息時(shí)間多數(shù)是用來(lái)看書(shū)，擠時(shí)間看書(shū)已成了我的習(xí)慣。我與書(shū)為友，書(shū)伴我成長(zhǎng)。
記得我小時(shí)候，夜晚媽媽會(huì)坐在床邊給我講故事，那時(shí)我還小不明白書(shū)的世界是五彩繽紛的，只是覺(jué)得這些故事帶給我許多的樂(lè)趣。現(xiàn)在我上初中了，能自己讀書(shū)了，書(shū)把我引入到了另外一個(gè)世界。讓我在這個(gè)世界里學(xué)到了許多知識(shí)，明白了許多做人的道理。閱讀成了我成長(zhǎng)中的快樂(lè)之點(diǎn)。我喜愛(ài)閱讀，有時(shí)達(dá)到了忘我的程度。
有一次，媽媽做好了午飯叫我出來(lái)吃飯。當(dāng)時(shí)，我在屋里看書(shū)看得正入迷，聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我，我只是回應(yīng)著：“嗯、嗯、聽(tīng)見(jiàn)了。”不知過(guò)了多久，我一直被書(shū)里的情節(jié)吸引著，全部心思都放在了書(shū)里。媽媽在客廳里等得不耐煩了喊道：“零點(diǎn)，你還等一小會(huì)兒是不是？快點(diǎn)來(lái)吃飯！”“噢，知道了。”我回答著。時(shí)間走得真快，我竟然看書(shū)看得入迷到媽媽吃完飯涮盤(pán)子的聲音都沒(méi)聽(tīng)到，直到肚子感覺(jué)咕咕叫時(shí)，我才迷糊過(guò)來(lái)，“糟了，糟了！老媽都已經(jīng)吃完飯了。”啊！看看，餐桌上剩下什么菜沒(méi)有，我飛快地向餐廳走去，哎，什么？飯桌上空空如也。這時(shí)，老媽像變魔術(shù)一樣從身后端出香噴噴的飯菜笑瞇瞇地看著我。全都是書(shū)惹的禍，不過(guò)書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí)，讓我懂得了身邊的小道理，書(shū)還是我的精神大餐。一提到有什么新書(shū)、好書(shū)，我精神十足整個(gè)人都振奮起來(lái)。
書(shū)是我的朋友，它經(jīng)常給我?guī)?lái)樂(lè)趣。在寫(xiě)日記作文時(shí)，我不會(huì)很苦惱，其實(shí)寫(xiě)日記并不難，要想寫(xiě)出好的日記和作文必需大量地閱讀，在閱讀中認(rèn)真思考，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)覺(jué)得有很多東西自己就蹦出來(lái)了。在我們家，媽媽經(jīng)常在xx網(wǎng)和書(shū)店給我買(mǎi)書(shū)，現(xiàn)在我擁有的書(shū)已經(jīng)有兩大柜子約四百本了，這些書(shū)我都喜歡讀。
我喜歡讀書(shū)，更喜歡與書(shū)為友，書(shū)將伴隨我健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
關(guān)于閱讀作文2
剛走進(jìn)校門(mén)，就遇到了孔老師。我不由想起了她當(dāng)我們班主任時(shí)的事。
那時(shí)，我不愛(ài)學(xué)習(xí)，更不要說(shuō)讀一本本好書(shū)了。不瞞您說(shuō)，上小學(xué)前，我對(duì)跳舞、游戲、畫(huà)畫(huà)都很喜歡，唯獨(dú)對(duì)媽媽買(mǎi)回來(lái)的一本本課外書(shū)籍沒(méi)一點(diǎn)點(diǎn)興趣。低年級(jí)，孔老師利用自習(xí)課不厭其煩地為我們念一篇篇小故事，小紅帽、丑小鴨慢慢走進(jìn)了我的腦海。可媽媽要求我多坐下來(lái)看看書(shū)，我可不樂(lè)意，想到要和樓下伙伴們瘋玩，我的心早就飛跑了。
后來(lái)，孔老師要求我們每天書(shū)包里裝一本書(shū)，每天讀書(shū)半小時(shí)，家長(zhǎng)簽字。每周家長(zhǎng)簽字的同學(xué)可以得到一朵小紅花。那鮮艷的小紅花實(shí)在太誘人，于是，為了得到小紅花，我每天都要坐下來(lái)完成”讀書(shū)“這個(gè)作業(yè)，然后媽媽才會(huì)為我簽上”已讀《XXXXX》半小時(shí)“，有時(shí)想到和小朋友在花園的游戲，想到吸引人的動(dòng)畫(huà)片，完成家庭作業(yè)后真不想再讀書(shū)了，媽媽果斷地說(shuō)：不讀可以啊，那我今天就不簽字。為了那朵小紅花，我走進(jìn)了書(shū)的世界……
說(shuō)不清楚過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，這時(shí)的我聽(tīng)到每晚媽媽都會(huì)說(shuō)同樣的話：快睡吧，今天的讀書(shū)半小時(shí)早夠了！不要看這么長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)，該休息了……
《了不起的狐貍爸爸》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《女巫》等很多書(shū)成了我的最?lèi)?ài)，而這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們班的讀書(shū)、寫(xiě)作大俠們已經(jīng)開(kāi)始讀原版的《西游記》、《三國(guó)演義》、《上下五千年》等這些大部頭了，而我對(duì)作文很頭疼，我認(rèn)為，自己讀書(shū)的范圍這么窄，我和同學(xué)們的差距又這么大，我一定趕不上他們了。
孔老師知道了我的困惑，親切地告訴我：閱讀是個(gè)積累的過(guò)程，雖然你在閱讀方面比別人晚，但堅(jiān)持閱讀，你就會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)，閱讀就是學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)也不晚的。她還介紹我走進(jìn)了校信通的全營(yíng)養(yǎng)閱讀，介紹我認(rèn)識(shí)了小城老師，我盡情享受著”全營(yíng)養(yǎng)盛宴“，銘記小城老師的話：在中小學(xué)階段，閱讀比作文更重要，要讀他們所喜歡的、適合他們各自年齡段和心理特點(diǎn)與接受能力的書(shū)；而且，要取法乎上，在符合上述條件的書(shū)中挑選第一流的書(shū)作為讀本。書(shū)――尤其是好書(shū)――讀得多了，寫(xiě)作水平和鑒賞能力自然也就會(huì)隨著提高。
我變得比以前愛(ài)讀書(shū)了，從前那個(gè)更喜愛(ài)玩耍、動(dòng)畫(huà)的瘋丫頭，現(xiàn)在更多的是坐下來(lái)讀書(shū)了，去年，我獲得了閱讀天使的稱(chēng)號(hào)，我的作文有了明顯的進(jìn)步，盡管，我還有很多喜歡的、應(yīng)該讀的書(shū)都還沒(méi)有看，但我知道，閱讀，作為一種學(xué)習(xí)方式，它對(duì)我的成長(zhǎng)有深遠(yuǎn)的影響，我更要大聲說(shuō)：閱讀，永不說(shuō)晚！
關(guān)于閱讀作文3
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我任務(wù)：一個(gè)不讀書(shū)的人，就像一個(gè)流浪漢，那肚子里總是空空如也；而一個(gè)讀書(shū)的人，他的肚子就是知識(shí)的大倉(cāng)庫(kù)，他的大腦就是智慧的海洋，承載者數(shù)不勝數(shù)的智慧。
書(shū)，是我知識(shí)的源泉，是開(kāi)啟我智慧之門(mén)的一把金鑰匙，也是我心靈的好友。
曾經(jīng)有一本書(shū)對(duì)我講述了木匠之父——魯班的一個(gè)故事：以前，還沒(méi)有傘的時(shí)候，人們出門(mén)只能被日曬雨淋，魯班很是著急，他和幾個(gè)木匠在路邊造了幾個(gè)亭子，給人們避雨。可是不久之后，魯班有苦惱了，要是一直下雨那該怎么辦？總不能一直呆在那亭子里吧！一天，驕陽(yáng)當(dāng)頭，烈日炎炎，魯班見(jiàn)一群玩耍的孩子頭上都頂著一片荷葉，他覺(jué)得奇怪，便問(wèn)小孩：“你們?yōu)槭裁炊柬斨扇~呢？”小孩回答：“這樣子就不會(huì)被太陽(yáng)曬了。”魯班一聽(tīng)，喜出望外，連忙摘錄一片荷葉，回家進(jìn)行仔細(xì)研究，他按照荷葉的樣子，吧竹子劈成細(xì)條后扎成一個(gè)架子，然后再架子上蒙了一張圓形的羊皮，“成功了！這個(gè)可以擋陽(yáng)遮雨啦！”魯班高興的喊道。這個(gè)故事告訴了我要善于思考。
我從《列子》中讀到了一個(gè)愚公移山的故事：北上有一個(gè)老頭，名叫愚公，他見(jiàn)太行山與王屋山擋在了門(mén)前，出門(mén)十分不方便，就產(chǎn)生了一個(gè)非常大膽的想法：能不能把這兩座山都搬走呢？有一天，他把妻子、兒子、大大小小的子子孫孫喊來(lái)商量這件事，兒女們倒是很贊成，可是妻子卻說(shuō)他是老糊涂，這么大的年紀(jì)還要搬山，挖了的泥土又往哪里堆呢？愚公和妻子吵了起來(lái)，兒子出來(lái)勸解：“可以把土挑到渤海去。”愚公與眾兒孫齊聲贊成，妻子見(jiàn)大家決心已定，也放棄了自己的意見(jiàn)，愚公帶著妻子兒孫，扛起了鋤頭、扁擔(dān)、簸箕上山了。愚公挖山，妻子鏟土，兒孫挑著簸箕往渤海里倒，一天連著一天，雖然慢，但是他們不灰心，每天不停的勞作。河曲智叟覺(jué)得他太傻了，他勸愚公：一大把年紀(jì)了，就不要搬山啦，早點(diǎn)回家休息吧。愚公回答：“我死了有兒子，兒子死了有孫子，子子孫孫總有一天會(huì)搬完。”一天，天神經(jīng)過(guò)這，看見(jiàn)愚公移山的情景，急忙報(bào)告玉帝，玉帝十分感動(dòng)，于是把兩座山搬走了。后來(lái)愚公門(mén)前一片平原，十分好走。我從這個(gè)故事明白了一個(gè)人生哲理：要想做好一件事就應(yīng)該付出持之以恒的努力。
“愛(ài)書(shū)吧！它是你知識(shí)的源泉。”——高爾基
關(guān)于閱讀作文4
輕輕翻開(kāi)一本書(shū)，細(xì)細(xì)瀏覽，在裊裊墨香中掩卷深思，我喜歡這種境界。閱讀不僅能豐富我的知識(shí)，開(kāi)闊我的視野，更能增長(zhǎng)我的智慧，陶冶我的情操。雖然，在流行電腦游戲的今天，沒(méi)幾個(gè)人愿意把自己的大好青春埋在書(shū)堆中，讓年華在燈下慢慢逝去，但我還是要感謝閱讀，它讓我看到了一個(gè)浩瀚的精神世界。
“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”同樣的報(bào)國(guó)豪情，卻有不同的千古名句。雖說(shuō)我沒(méi)有這種為國(guó)捐軀的勇氣，但我也禁不住被這些毅然舍生取義的壯士們感染。是閱讀，讓我穿越時(shí)空，看到了一個(gè)又一個(gè)的英雄壯舉，懂得了什么是“忠”，什么是“義”。
“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。”“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。”“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。”一杯酒，一首歌。有惆悵，有相思，有離惜。我突然明白，一杯酒也許就是一種寄托，一首詩(shī)也許就是一種心境。閱讀，讓我走進(jìn)了文人善感的心靈。
記得很小的時(shí)候，就會(huì)看一些“童話”、“十萬(wàn)個(gè)為什么”，后來(lái)上學(xué)了還會(huì)去讀“作文選”。好像每天在做的事就是看書(shū)、看書(shū)，與書(shū)中的人物一起悲，一起喜，而忘記了我只是在看一本書(shū)。然而，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我買(mǎi)的書(shū)越來(lái)越少，而這些越來(lái)越少的書(shū)中多出了一類(lèi)叫“參考書(shū)”的書(shū)。不斷有人告訴我：“你上初中了，你要中考了，你上高中了，你要高考了??你怎么還有時(shí)間看閑書(shū)呢？”“呀，我怎么還有時(shí)間呢？”就算我
真的很想看書(shū)，卻似乎永遠(yuǎn)不被允許，我一直想不通，為什么看“非參考書(shū)”成了一種奢侈？每次忍不住拿起一本，總會(huì)覺(jué)得翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的時(shí)間像是偷來(lái)的一樣，讓我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的負(fù)罪感。好像別人在為我著急，我卻用寶貴的時(shí)間看“閑書(shū)”。就這樣，我的生活遠(yuǎn)離了小說(shuō)，遠(yuǎn)離了名著，更遠(yuǎn)離了童話。
現(xiàn)在真的很懷念，懷念王子與公主的故事，懷念哈利波特的魔法，懷念五千年的傳說(shuō)。我也真的很希望，高中之后，多年之后，或是“多少你”之后，我還可以在陽(yáng)光燦爛的日子里，因?yàn)橐槐緯?shū)而忘記一切。希望那時(shí)候，我還有曾經(jīng)的心情，用曾經(jīng)的閱讀，去完成現(xiàn)在的夢(mèng)。
關(guān)于閱讀作文5
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)是一把鑰匙，幫我打開(kāi)智慧的大門(mén)。就這樣，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣……
小時(shí)候，伴我入睡的是《唐詩(shī)三百首》、《365個(gè)好故事》……大一點(diǎn)，開(kāi)始讀童話，“美人魚(yú)”使我傷心悲痛，“皇帝的新衣”使我捧腹大笑……書(shū)——成了我生命中不可缺少的一部分。
有一次，我在家里興致勃勃地看書(shū)。妹妹突然來(lái)了，我就讓她玩玩具。“別打擾我！”我警告她。我看了一本又一本書(shū)，最后把歷史古書(shū)——史記拿出來(lái)，開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)。正讀到“孟嘗君智答父親”的問(wèn)題時(shí)，妹妹打斷了我：“好姐姐，我都玩了一上午了，你給我講一個(gè)小紅帽的故事吧。”妹妹哀求道。“不行，不行，我正在讀孟嘗君的故事呢！”我一邊看書(shū)一邊答道。“孟什么東西？還不如弼馬溫順口呢！哎，那個(gè)孟什么東西好玩嗎？”
“好玩，好玩極了，我正看到孟嘗君智答父親的問(wèn)題呢！”妹妹半信半疑：“真的有那么好嗎？姐姐，給我講講吧。”我只好給她講了一段。妹妹卻連連搖頭說(shuō)：“不好聽(tīng)不好聽(tīng)，什么子曰這子曰那，還不如孫猴子大鬧天宮有趣呢！”說(shuō)完便模仿起孫悟空來(lái)。“可我覺(jué)得很好聽(tīng)啊，很有趣。”我開(kāi)始給她講解。“不嘛不嘛，我就要聽(tīng)小紅帽的故事，你不給我講我就告訴你媽媽?zhuān)闫圬?fù)我。以大欺小，你慘嘍。”妹妹要挾我。在她的要挾下，我只好答應(yīng)。
“從前，有一個(gè)小紅帽，她為什么叫小紅帽呢？因?yàn)樗徒行〖t帽……”我一邊想著孟嘗君，一邊講故事。“有一天，小紅帽被路邊的石頭抓住了，后來(lái)被大灰狼救了，大灰狼用槍打死了他……”我開(kāi)始語(yǔ)無(wú)倫次。
妹妹聽(tīng)著聽(tīng)著，捂住耳朵，痛苦地說(shuō)：“我的媽呀，簡(jiǎn)直就是在破壞名著！我一分鐘也待不下去了！”說(shuō)完就生氣地走了。可我還不知道，還在滔滔不覺(jué)的講著故事。不知過(guò)了多久，我才從小紅帽的故事中走出來(lái)，妹妹呢？早不知逃到哪里去了。我不由自主地摸著發(fā)干的嘴唇，哎，苦啊！
爸爸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，閱讀就像吃飯，有酸、甜、苦、辣各種味道，不要過(guò)于著急，囫圇吞棗，還沒(méi)嚼爛就咽下去，營(yíng)養(yǎng)能吸收嗎？有時(shí)還會(huì)噎著或嗆著，所以，要細(xì)嚼慢咽，多嚼多品，這樣才能把吃進(jìn)去的東西吸收。我起初并不知道這是什么意思，隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，我才漸漸的明白，書(shū)是人類(lèi)的朋友，也是精神食糧，即要嘗盡酸、甜、苦、辣，還要細(xì)嚼慢咽，才能吸收。另外還要勤讀善思，學(xué)以致用。
愿書(shū)會(huì)成為我的好朋友，伴我成長(zhǎng)，伴我快樂(lè)！
關(guān)于閱讀作文6
忽憶夜雨，直至春華落盡，舊時(shí)人非景猶然，拈花輾轉(zhuǎn)，捧書(shū)予你，伴我溫酒沏茶，低訴情長(zhǎng)。
年少時(shí)，便于家中厚重書(shū)柜間偶遇你眼中的沉沉墨色。只是當(dāng)時(shí)，我還讀不懂你。常聽(tīng)得：“急雪乍翻香閣絮，輕風(fēng)吹到膽瓶梅”的感慨。名利的束縛使得那經(jīng)歷了急雪翻飛的心，求需清風(fēng)的慰撫。卻只有獨(dú)處時(shí)填一首小詞，道一句“不是人間富貴花”你眼中的彷徨苦悶是我所無(wú)法觸及的。你將深情托付于山水。然而，在這“瓊花偏得月”“金粉不兼香”的佳麗之地，無(wú)人共享。曾經(jīng)的亭臺(tái)軒榭，怕都已成為過(guò)往云煙。這段時(shí)日，你總愛(ài)與我交談。從天上云卷云舒到庭前花開(kāi)花落。你是個(gè)重情之人，感懷著設(shè)法幫助摯友的落魄處境，嘆息著無(wú)能阻止心儀之人的入宮。卻猶記你道盧氏時(shí)惆悵中難掩的小小欣喜。可終歸，我不知你內(nèi)心感懷，只當(dāng)一場(chǎng)風(fēng)花雪月之過(guò)；我不信你內(nèi)心離愁，只作一場(chǎng)無(wú)病呻吟之癢。日復(fù)一日，似饕餮吞噬殆盡，沒(méi)了初見(jiàn)的驚艷，我予你只剩淡漠。
再遇已時(shí)隔兩年，在轉(zhuǎn)角那不起眼的小書(shū)店。恰逢苦寒，你眉染白霜，眼中霧氣氤氳。我永遠(yuǎn)忘不了你的神色，痛苦決然。你說(shuō)你的妻子難產(chǎn)而死，然而你留給她的只有陰影。那一個(gè)人，那些當(dāng)時(shí)只道是尋常的事，是多么的珍貴，多么的不可再得。你縹緲的聲音卻帶著些許嘶啞。垂眸看不清神色，相對(duì)無(wú)言。我有時(shí)會(huì)在夢(mèng)中追溯，那老梅樹(shù)開(kāi)花了，一朵兩朵落上衣襟，你常負(fù)手而立于庭前賞梅，一站就是一天。少年已不是少年，雖如故，終究抵不過(guò)世事無(wú)常。你望那日風(fēng)深雪重，掩了尸山血河，掩了幾萬(wàn)軍士亡魂，掩了你漆黑繾綣的眸光。凜冽的風(fēng)揚(yáng)起衣角，“不知征戰(zhàn)幾人還”你只能這么說(shuō)。云中燈火，靜坐夜下，我似乎更加的讀不懂你。你卻只是對(duì)我輕笑。我第一次喚你的名字——納蘭
順手合上微卷的書(shū)頁(yè)，而后跌入冗長(zhǎng)的回憶。那些日子多煙云細(xì)雨，少年總愛(ài)于我耳畔低語(yǔ)。仰起臉，看霞云灘涂的天際，如初見(jiàn)時(shí)。他信手的一闋詞就斑斕過(guò)你我的一生，可以催漫天的焰火盛開(kāi)，可以催漫山的荼蘼謝盡。
與你相伴，是我一生最大的幸運(yùn)。
關(guān)于閱讀作文7
書(shū)是良師，書(shū)是益友，它就像甘露，滋養(yǎng)著我的心田，陶冶我的情操；書(shū)是鮮花，書(shū)是綠葉，用心妝點(diǎn)著我的心靈世界，讓我擁有一顆博大、寬容的心。我也是愛(ài)書(shū)之人，對(duì)書(shū)有著很深刻的認(rèn)識(shí)，下面來(lái)談?wù)勎业淖x書(shū)經(jīng)歷吧！
小時(shí)候最?lèi)?ài)讀的書(shū)是《丑小鴨》，既為丑小鴨因?yàn)槌蠖缓鲆暫屯贄壐械綉崙嵅黄剑譃槌笮▲喿罱K變成天鵝而擁有豐滿的羽翼感到欣喜。那時(shí)候，我就明白：人的美與丑是不能決定一生的命運(yùn)的，要充滿自信，永不懈怠，還要有一顆堅(jiān)定不移的恒心，相信經(jīng)過(guò)“丑小鴨”般的磨礪后，你終將會(huì)改變本來(lái)認(rèn)為很悲慘的命運(yùn)，做一位成功人士。
稍微大點(diǎn)兒后，我就開(kāi)始接觸四大名著了。其中我最喜歡的還是《西游記》，一個(gè)充滿魔幻色彩的經(jīng)典故事，我百看不厭。唐僧的心無(wú)雜念，孫悟空的機(jī)智果敢，豬八戒的純潔可愛(ài)，沙和尚的憨厚老實(shí)，令我十分難忘。這一路上經(jīng)歷的“九九八十一難”也讓我耳目一新，還非常向往與他們同行，有了別樣的切身經(jīng)歷，相信我也會(huì)機(jī)智果敢、心無(wú)雜念，成為一個(gè)大善之人。《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉，林黛玉間凄美的愛(ài)情故事也讓我熟記于心，了解到封建社會(huì)種種丑惡的面孔，和那時(shí)宋、寧兩府的一些傳統(tǒng)的習(xí)俗，如：看花燈，行酒令，對(duì)對(duì)子等，妙趣橫生，讓我仿佛置身于故事情節(jié)之中，樂(lè)不思蜀。同樣我也為林黛玉感到惋惜，多么美麗又才華橫溢的女孩啊，就為了一點(diǎn)私欲之心和常年的多愁善感而英年早逝了。看來(lái)，對(duì)于人生該有的樂(lè)觀積極精神千萬(wàn)不能丟失啊！
有一段時(shí)間，我迷戀上了文學(xué)小說(shuō)，那波瀾起伏的故事情節(jié)扣人心弦，讓我愛(ài)不釋手，甚至“廢寢忘食”。媽媽認(rèn)為這樣對(duì)我的學(xué)習(xí)有害處，經(jīng)常偷藏我的書(shū)，我就和她辯駁說(shuō)：“讀小說(shuō)有什么不好，可以開(kāi)闊眼界，使人變得聰明，你想啊，那些小說(shuō)呈現(xiàn)出了各種各樣的生活，人生百態(tài)盡收眼底，我每讀一本書(shū)，就好像經(jīng)歷了一次別樣的人生，比同齡人見(jiàn)識(shí)的要多，經(jīng)歷的要多，經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然比別人多。你說(shuō)，這些不是益處嗎？”媽媽被我的話鎮(zhèn)住了，就是默許了，我也繼續(xù)“愛(ài)”著文學(xué)小說(shuō)。
讀書(shū)的益處多多，只怕你沒(méi)有用心去體會(huì)了。以“書(shū)”為伴，開(kāi)闊你的眼界，使你的眼睛里有一片小小的豐富的世界；以“書(shū)”為伴，美化你的心靈，妝點(diǎn)你的人生吧！
關(guān)于閱讀作文8
作家高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師列寧說(shuō)：“書(shū)籍是巨大的力量。”，作家雨果說(shuō)：“書(shū)籍是造就靈魂的工具。”而我認(rèn)為，人生因閱讀而精彩。
以我自己為例，我從小就愛(ài)好閱讀。在我上幼兒園的時(shí)候，其他的孩子還只能看漫畫(huà)、看電視，我卻能認(rèn)認(rèn)真真地看書(shū)。而當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都沉迷于恐怖、玄幻小說(shuō)，我卻已經(jīng)開(kāi)始閱讀許多世界名著。因此，我的同學(xué)們都叫我“博士”。因?yàn)槲易x過(guò)許多書(shū)，所以我還熱衷于科技創(chuàng)新，僅僅是我獲得的證書(shū)就有一厚摞。
上了初中，由于我讀書(shū)很多，尤其是愛(ài)讀自然科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，物理、生物、地理……這些理科類(lèi)的課程都難不倒我，寫(xiě)起作文來(lái)我也是文采斐然。同學(xué)們有什么問(wèn)題，除了問(wèn)老師，都喜歡來(lái)問(wèn)我。因?yàn)槲易x書(shū)量非常大，我還被推薦參加了區(qū)漢字英雄大賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)，成為了家長(zhǎng)和老師們的驕傲。
讀書(shū)就像飲食，幾天不吃飯人會(huì)消瘦，幾天不讀書(shū)人會(huì)落后。吃飯時(shí)挑食會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，讀書(shū)時(shí)不全知識(shí)就會(huì)有漏洞。我們中國(guó)有無(wú)數(shù)先哲賢者：孔子、孟子、老子……，我們先輩留下了無(wú)數(shù)輝煌的典籍：《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《中庸》……因此我們沒(méi)有理由不讀書(shū)。但是，隨著科技的發(fā)展，地?cái)偽膶W(xué)越來(lái)越多了，經(jīng)史子集越來(lái)越少了；流于世俗的書(shū)多了，深刻思考的書(shū)少了；人們獲取信息的途徑增多了，讀書(shū)的人的視野漸漸狹窄了。如果長(zhǎng)期以往，中華民族的優(yōu)秀文化就有可能失傳，無(wú)數(shù)先賢賢者的努力也將付之東流，這將是一件多么可怕的事啊！
全世界讀書(shū)最多的是猶太族人民，平均每人每年讀書(shū)六十四本之多。正因如此，才使猶太族成為一個(gè)優(yōu)秀的民族。與阿拉伯國(guó)家之間發(fā)生的五次中東戰(zhàn)爭(zhēng)中，除了第二次打了個(gè)平手，其余幾次全部獲勝。猶太民族人均擁有的專(zhuān)利是全世界各民族之間最多的。
讀書(shū)讓我們的思維更靈活，知識(shí)更廣博，反應(yīng)更敏銳，讀書(shū)就像在觀察作者的人生，感悟作者的智慧。閑暇之時(shí)，一杯茶，一本書(shū)，在一個(gè)屬于自己的空間，走進(jìn)作者的世界，與作者感同身受，我們的生命也會(huì)因此熠熠生輝。
我的人生因讀書(shū)而奮飛，因讀書(shū)而精彩！
關(guān)于閱讀作文9
今天，著名兒童文學(xué)作家滕婧來(lái)到我們韓愈小學(xué)開(kāi)講座啦！我們班同學(xué)都非常興奮，因?yàn)槲覀兪穷^一次參加著名作家的講座。到了操場(chǎng)，每個(gè)同學(xué)都抑制住了興奮的心情，使操場(chǎng)變得非常安靜。 講座開(kāi)始了。
滕老師以“拍拍手”游戲讓全校同學(xué)放松、熱身，使我們感到滕老師就像是我們的朋友一樣，她并沒(méi)有所謂的“專(zhuān)家范兒”，我們可以很輕松地跟滕老師交流。 然后滕老師又出了兩個(gè)問(wèn)題考考我們。第一個(gè)問(wèn)題是世界閱讀日是哪一天，有好幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)有答對(duì)，最后經(jīng)過(guò)滕老師提醒，我們才知道了世界閱讀日是4月23日，并了解到了有關(guān)世界閱讀日的有關(guān)知識(shí)。第二個(gè)問(wèn)題是中國(guó)全民閱讀月是哪個(gè)月，被提問(wèn)到的同學(xué)，一下子把一月到十二月說(shuō)了個(gè)遍，才說(shuō)出答案——十二月。
接著，滕老師又說(shuō)了讀書(shū)的幾個(gè)好處，并且又用了事例來(lái)證明。又告訴我們，在日常生活中，有很多方法可以讓我們愛(ài)上閱讀，比如：善于發(fā)現(xiàn)身邊的圖書(shū)館、廁所“藏書(shū)”、設(shè)定一個(gè)“家庭閱讀日”…… 最后，滕老師送給我們?nèi)齻�(gè)詞語(yǔ)當(dāng)作祝福：那就是閱讀、悅讀、越讀！滕老師告訴我們，第一個(gè)“閱讀”是想讓我們一直閱讀，通過(guò)閱讀而獲得新知識(shí)，積累更多的詞匯；第二個(gè)“悅讀”是想讓我們因閱讀而感到愉悅；第三個(gè)“越讀”是想讓我們通過(guò)閱讀而超越自我！ 是啊！多讀書(shū)，可以讓我們?cè)黾右恍┱n外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。”不錯(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓我們渾身充滿力量，這種力量可以激勵(lì)我們不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，我們往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使我們改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。因此，書(shū)也是我們的良師益友。 翻閱一本好書(shū)，就如同尋寶一般。
俗話說(shuō)得好，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧。我們每天都要吃飯，書(shū)就如同我們的飯一樣，每天都得看。有的人讀書(shū)讀到廢寢忘食，沉醉于書(shū)中，這就是人與書(shū)融為一體的境界。毛澤東酷愛(ài)讀書(shū)，而且喜歡到人多的地方讀書(shū)。不管別人有多吵，有多鬧，他仍然在那專(zhuān)心致志、聚精會(huì)神地讀書(shū)，他讀書(shū)能讀到這種境界，實(shí)在是令我們敬仰！ 既然讀書(shū)的好處這么多，那么我們就一起讀書(shū)吧！
關(guān)于閱讀作文10
蘇軾曾有言：“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”閱讀詩(shī)書(shū)，于縈縈墨香中悄悄浸潤(rùn)自己的靈魂；賭書(shū)潑茶，于盈盈輕夢(mèng)中尋找一方屬于自己的心靈凈土。書(shū)猶藥也，多讀之可以愈心；書(shū)猶燈也，多讀之可以明路。
湯顯祖在《牡丹亭》中說(shuō)：“情不知所起，一往而深。”我不知道我對(duì)閱讀的熱愛(ài)是從什么時(shí)候開(kāi)始的，或許是探尋《海底兩萬(wàn)里》的神秘刺激吸引了我，或許是和安妮并肩坐在后屋分享《安妮日記》的悲歡交織感染了我，抑或是和梭羅漫步于《瓦爾登湖》的浪漫閑暇觸動(dòng)了我，又或是和斯蒂芬·金一同揭開(kāi)二戰(zhàn)中納粹的恐怖面紗震撼了我……與閱讀的情緣，不知不覺(jué)生根萌芽于我的少年時(shí)代。
青春如歌，一半明媚，一半憂傷。繁重學(xué)業(yè)帶來(lái)的壓力，周測(cè)月考伴隨的考驗(yàn)，面對(duì)難題的不知所措，深夜里獨(dú)自刷題的寂靜，都在這一頁(yè)頁(yè)里、一行行間、一字字中化為了虛無(wú)。沉浸在這至樂(lè)的閱讀中，心無(wú)雜物，悠然自得。浩如煙海的詩(shī)書(shū)文集給每個(gè)人都寄了一封獨(dú)屬于你的情書(shū)，在失意無(wú)助之時(shí)，擰亮臺(tái)燈，泡杯香茗，捧一本好書(shū)，任溫暖昏黃的燈光，流淌在字里行間，讓淡淡茶香裹著思緒，在自己心靈上，蓄上一方有深度的池塘，引來(lái)朱自清筆下的朵朵蓮花，或者是海子詩(shī)里那所“面朝大海，春暖花開(kāi)”的房子，頓時(shí)，心曠神怡。
閱讀不僅愈心，更多的是它在漫漫人生路上指導(dǎo)我成長(zhǎng)前行。《簡(jiǎn)·愛(ài)》中“你以為我身無(wú)分文，身份低微，相貌平平，我就沒(méi)有靈魂了嗎？你想錯(cuò)了，我的靈魂和你一樣豐富，內(nèi)心和你一樣充實(shí)”教會(huì)了我自尊自愛(ài)，于是我不卑不亢地面對(duì)生活的種種；《老人與海》中“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)勇敢，于是哪怕在山窮水盡疑無(wú)路時(shí)，我也不曾服輸。剛毅，獨(dú)立，溫婉，智慧，淡泊……這些美好的品質(zhì)，都通過(guò)書(shū)本的一字一句一天天地影響著我，融入到我的思想中。日本小說(shuō)家芥川龍之介說(shuō)：“刪除我一生中任何一個(gè)瞬間，我都不能成為今天的自己。”若舍棄我在豆蔻或是笄年這般美好的年紀(jì)所讀的任何一本詩(shī)書(shū)，我都不能成為今天的自己。
“養(yǎng)心莫善寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)。”如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光，讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)一扇窗，讓這道陽(yáng)光瀉出一室溫暖。文字載著清風(fēng)明月，書(shū)卷攜著縷縷墨香，渾然間浸潤(rùn)了我的靈魂，引領(lǐng)我不斷向前。
關(guān)于閱讀作文11
今年的我，已經(jīng)11歲了，打從一年級(jí)起，就有無(wú)數(shù)本書(shū)在我身邊圍繞，讓我仔細(xì)的品味、吮吸著，我便是在書(shū)的海洋里成長(zhǎng)——它，告訴我人生的哲理;它，告訴我科學(xué)知識(shí)的原理;它，告訴了我在60年前，中國(guó)人民為祖國(guó)付出的艱辛、勞作，血汗，為如今的我們開(kāi)墾了一條光明之路，它讓我們通向輝煌的未來(lái)，美好的未來(lái)，看到了祖國(guó)和諧，絢麗多彩的明天！
60年前，中華人民共和國(guó)宣告成立，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史新紀(jì)元。60年來(lái)，特別是改革開(kāi)放30多年來(lái)，中國(guó)各民族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)，用努力的汗水把一窮二白的中國(guó)建設(shè)成繁榮富強(qiáng)的'新中國(guó)。當(dāng)我們翻開(kāi)那關(guān)于改革的書(shū)頁(yè)時(shí)，看到人們規(guī)劃的美好的祖國(guó)建設(shè)藍(lán)圖。那便是未來(lái)的現(xiàn)實(shí)。在書(shū)中，看著一排排一行行柔而有力的文字，是我深刻的體會(huì)到，改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)的必由之路，堅(jiān)持改革開(kāi)放，我們國(guó)家就一定能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，使我們的生活更加和諧，使我們的中國(guó)熱土，變得更加欣欣向榮。
自從1978年以來(lái)。中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民以一往無(wú)前的進(jìn)取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實(shí)踐，譜寫(xiě)了中華民族自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)奮進(jìn)的史詩(shī)。這，不就是偉大祖國(guó)的光輝寫(xiě)照嗎？日月無(wú)窮已，江山代后人。百年奮爭(zhēng)前輩們前赴后繼探索強(qiáng)國(guó)富民之路;百年騰飛后來(lái)者擔(dān)負(fù)使命實(shí)現(xiàn)民興大業(yè)。這就是我們所有人的責(zé)任，我們中華兒女每個(gè)人都必須盡職盡責(zé)完成的使命。
當(dāng)然，我們想干大事，也不能一蹴而就，要從身邊一點(diǎn)一滴做起，來(lái)滋潤(rùn)你成長(zhǎng)的花苗，讓他在這些風(fēng)霜雨露中依然茁壯成長(zhǎng)。譬如：在學(xué)習(xí)中，讀一些對(duì)以幾個(gè)方面有益的書(shū)，這會(huì)讓自己認(rèn)識(shí)到自己的不足，努力的完善自己;在課外，為人民做自己力所能及的事，培養(yǎng)自己的公德心……這，就是為自己的將來(lái)打基礎(chǔ)，為人民的將來(lái)，為偉大祖國(guó)的將來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。中國(guó)是一個(gè)有悠久文明的古國(guó);中國(guó)是一個(gè)有13億人口的大國(guó);中國(guó)曾經(jīng)是有幾億人口吃不飽的窮國(guó);中國(guó)更是受過(guò)別人欺凌宰割的弱國(guó)。
但是，我愛(ài)我的祖國(guó)。因?yàn)槲覀兊南热私?jīng)過(guò)百余年前仆后繼的奮斗，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在風(fēng)雨交加的時(shí)代，終于能讓中國(guó)站起來(lái)了！看，這就是中國(guó)不屈的精神，這就是中國(guó)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。讓我們高舉著思想與行動(dòng)的旗幟，同心同德，艱苦奮斗，改革創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，以13億人民的激情、汗水、辛勞，積極做好強(qiáng)國(guó)富民的偉大事業(yè)，把我們偉大的祖國(guó)建設(shè)得更加美好！
關(guān)于閱讀作文12
書(shū)籍是高爾基眼中“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；書(shū)籍是莎士比亞推薦給“全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我認(rèn)為書(shū)籍是我的良師益友，閱讀它們，帶給我許多樂(lè)趣！
遨游之趣
書(shū)本的插圖美麗，可我更愛(ài)文字里蘊(yùn)藏的美妙。“燭光搖曳，魚(yú)影浮動(dòng)”，欣賞著這神奇的景象，仿若自己走進(jìn)了水晶宮；“那棵樹(shù)年年長(zhǎng)出新的葉子，年年有新的童話。”我也想采擷這樣一片片樹(shù)葉，細(xì)細(xì)品讀，慢慢欣賞，那我一定是全世界最幸福的童話公主。
我漫步在《格林童話》里，和《小豬唏哩呼嚕》一起探險(xiǎn)，和《長(zhǎng)襪子皮皮》交朋友；我沐浴《愛(ài)的教育》，坐上《木偶奇遇記》的列車(chē)遇見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)《愛(ài)麗絲仙境》，發(fā)現(xiàn)了《有故事的漢字》的秘密……一本本書(shū)，就是一片片文字的海洋，閱讀讓我遨游其中，徜徉往返。
斗爭(zhēng)之趣
除了喜歡看老師推薦的童書(shū)，我還愛(ài)看那些卡通漫畫(huà)書(shū)，比如：《百問(wèn)百答》、《爆笑校園》……因?yàn)樗鼈儯页３?lè)得捧腹大笑，輕松得要飛起來(lái)！可是每當(dāng)我看得開(kāi)心的時(shí)候，媽媽卻把它們都收走，還說(shuō)這都是一些沒(méi)文化含量的“垃圾書(shū)”。于是，我便每天晚上偷偷地打開(kāi)燈，一邊躲在房間里看這些書(shū)，一邊心里想著這竊讀的滋味，暗暗地樂(lè)開(kāi)了花。
可是，好景不長(zhǎng)，有一次我又在竊讀，不料被媽媽逮了個(gè)正著。從此以后，媽媽便每天晚上要求我敞開(kāi)房門(mén)，以免我再偷看。而我呢，哈哈，私下用零花錢(qián)備個(gè)電筒，捧著愛(ài)書(shū)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)被窩里……就這樣，我和媽媽的“斗爭(zhēng)”一直持續(xù)上演著。
創(chuàng)作之趣
閱讀最大的樂(lè)趣就是讓我愛(ài)上了寫(xiě)作，看了那么多童話故事，自己寫(xiě)童話的夢(mèng)想越來(lái)越閃亮。
記得有一次，我根據(jù)一幅畫(huà)，創(chuàng)作了童話作文《花瓣去哪兒了》，得到了臺(tái)灣著名作家管家琪阿姨面對(duì)面點(diǎn)評(píng)、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我別提有多高興了，對(duì)編童話的興趣也越來(lái)越濃：“小貓的花雨傘被誰(shuí)給偷走了？”“聰明的小鴨最終還是逃出來(lái)了。”……
我腦海里的童話故事越來(lái)越多，講給大家聽(tīng)的故事也越來(lái)越精彩。這不，就在今年，我還帶著自己的故事參與了株洲市電臺(tái)錄音，在寂靜的夜里，聽(tīng)著自己的童聲通過(guò)電波在空中緩緩飛揚(yáng)，我那顆熱愛(ài)閱讀的心啊，也隨著快樂(lè)地蕩漾到了月亮上。
培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干。”我覺(jué)得呀，閱讀的樂(lè)趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我愛(ài)閱讀，愛(ài)這趣味滿滿的書(shū)香童年！
關(guān)于閱讀作文13
我讀書(shū)的風(fēng)格可謂是越來(lái)越偏了。
去年寒假我閑著沒(méi)事，在書(shū)柜里找到一本名叫《海蒂的天空》的外國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)，書(shū)的內(nèi)容很精彩，但我讀書(shū)一向是龜爬的速度。
不久便開(kāi)學(xué)了，突然發(fā)現(xiàn)他們聊的很多，我都聽(tīng)不懂。原來(lái)的我對(duì)漫畫(huà)看都不看一眼，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，我朋友給我看了《斗羅大陸》，從此我苦心鉆研起了這一系列的書(shū)。
我晚上習(xí)慣看書(shū)，因?yàn)椴恢缷寢尳o不給看，所以偷著看。“又是一個(gè)做賊的夜晚。”我心里暗念道。我躡手躡腳地找到了藏在書(shū)包最里側(cè)的《斗羅大陸》，為了防止媽媽進(jìn)來(lái)“查房”，我特意找來(lái)了一本書(shū)做它的防護(hù)罩——用我們“親愛(ài)”的數(shù)學(xué)書(shū)。我現(xiàn)在就是坐在跑車(chē)?yán)锏哪莻�(gè)人，整個(gè)人飛起來(lái)，從一檔直接坐到了最頂端，我一個(gè)晚上就看完了。然后我就發(fā)起我積攢多年的“互聯(lián)網(wǎng)”關(guān)系，產(chǎn)生了流水鏈條——在桌底偷偷傳書(shū)。
直到有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)了一件事，就是我讀書(shū)再怎么慢，也不至于一個(gè)星期還沒(méi)有看完。也不知是誰(shuí)事情敗露了，導(dǎo)致我媽知道了，于是我被淹在口水戰(zhàn)中。
我是一只打不死的小強(qiáng)，既然家里不能看，學(xué)校可以——音樂(lè)課成為我們共同放肆的地方。像我們這種靈魂歌手，向來(lái)都是低著頭唱歌，不要問(wèn)我為什么，因?yàn)榈椭^更利于看書(shū)。一心二意的作風(fēng)，嘴動(dòng)不出聲，笑到肉在顫抖是我們最大的特色。雖然《斗羅大陸》，那迷一樣的情節(jié)，復(fù)雜的關(guān)系，有一點(diǎn)空穴來(lái)風(fēng)，但很吸引我。音樂(lè)老師無(wú)可奈何，書(shū)收了一本又一本，但講臺(tái)下的我們還在低著頭，忍著不笑，臺(tái)下全成了振動(dòng)模式。老師終于忍不住了，逮著一個(gè)狂撒氣：“呦，這可不得了了現(xiàn)在，一個(gè)個(gè)都是‘好學(xué)生’了，如饑似渴地在那看書(shū)。”老師笑里藏刀，輕輕“撫摸”著那位同學(xué)的臉龐。
《斗羅大陸》，這本書(shū)其實(shí)沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)，但每人都會(huì)有好奇心，里邊什么法力、魔力、能力，都是我原來(lái)聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的，屬于一本玄幻小說(shuō)。
其實(shí)每個(gè)人都會(huì)在某個(gè)時(shí)間癡迷于某種類(lèi)型的書(shū)，或小說(shuō)，或歷史，或漫畫(huà)，書(shū)中可能從天南談到地北，什么都泯滅不了我那份對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。
關(guān)于閱讀作文14
我的心里有兩個(gè)小精靈，一個(gè)讓我勤奮好學(xué)，勇往直前，另一個(gè)讓我輕松愉快，得過(guò)且過(guò)。前一個(gè)，我叫它勤奮王，那后一個(gè)姑且稱(chēng)它為拖拉大王。我的學(xué)習(xí)就像是一場(chǎng)拔河比賽，而我就是那條繩子，整天被它們兩個(gè)不分晝夜的拉扯著。
當(dāng)拖拉大王拉過(guò)去的時(shí)候，我的成績(jī)就像突然失去控制的車(chē)子一樣?xùn)|撞西撞，甚至考個(gè)不及格。當(dāng)勤奮王拉過(guò)去的時(shí)候，我的成績(jī)就像剛加滿油的飛機(jī)，在天空中自由自在地飛翔，甚至考滿分。
我和閱讀的故事和這兩個(gè)小精靈也是密不可分的。故事源于一次模擬訓(xùn)練，語(yǔ)數(shù)外三門(mén)模擬考。在語(yǔ)文考試中，我看到了長(zhǎng)長(zhǎng)的閱讀題，這真的需要靜下心來(lái)認(rèn)真看，可偏偏這個(gè)時(shí)候拖拉大王跳出來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“哎呀，別太認(rèn)真了，寫(xiě)了這么久了，該休息會(huì)了。”我頓時(shí)放松了警惕，憑著感覺(jué)就開(kāi)始答題，那感覺(jué)真是“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”。最后的成績(jī)果然不出我所料，只有八十幾分，閱讀題失的分?jǐn)?shù)最多。
我需要總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，數(shù)學(xué)英語(yǔ)考的都還可以，為什么閱讀很差呢？一定是在平常的數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中勤奮王打敗了拖拉大王，勤奮王總是鼓勵(lì)我多做練習(xí)，“堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持“。而每當(dāng)我看到滿篇的閱讀題的時(shí)候，拖拉大王就會(huì)跳出來(lái)麻痹我，讓我得到暫時(shí)的輕松卻害得我閱讀能力遲遲不能提高。我也應(yīng)該聽(tīng)勤奮王的話，堅(jiān)持多做練習(xí)多思考。
終于有機(jī)會(huì)了，一天老師布置的練習(xí)與測(cè)試的作業(yè)里出現(xiàn)了一片好長(zhǎng)的文章，我很緊張，拖拉大王跳出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要太認(rèn)真，隨便看看就可以了，后邊有的是時(shí)間”。可勤奮王不這么說(shuō)：“你又忘了上次的慘痛教訓(xùn)了嗎？要堅(jiān)持啊！只有真正的投入進(jìn)去，才能體會(huì)到文章的含義。”說(shuō)得對(duì)，我不能再犯同樣的錯(cuò)誤，要聽(tīng)勤奮王的。就這樣第一題、第二題、……我在勤奮王的激勵(lì)下，踏踏實(shí)實(shí)地做完了每一道題。批改結(jié)果出來(lái)了，竟然全對(duì)，老師也很高興，為此給我發(fā)了表?yè)P(yáng)信。看著這張表?yè)P(yáng)信，勤奮王對(duì)我說(shuō)：“孫穎城，你能行，你是最棒的，繼續(xù)加油啊！”
通過(guò)這樣的經(jīng)歷，我更加明白“少壯不努力，老大徒傷悲”的含義，我要讓勤奮王永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝拖拉大王。
關(guān)于閱讀作文15
本小姐雖不能算是博覽群書(shū)，但肚子了還是有點(diǎn)墨水的。通過(guò)十幾年的閱讀經(jīng)驗(yàn)，我懂得了很多，向下讀分享我的心得，你不會(huì)后悔的。不讀，你肯定會(huì)后悔的。
生命只有這一次，怎樣度過(guò)這一生，取決于你，不要讓別人掌握你心情的遙控器。與其讓自己的生活充滿憂愁，不如讓自己的生活充滿積極，充滿樂(lè)觀。我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，良好的心態(tài)有助于你的成功。另外奉勸你一句“生氣是拿別人的過(guò)錯(cuò)來(lái)懲罰自己”，so不要讓別人影響到你，也不要讓別人掌握你的人生和心情。
合作是我們通往成功之路的快車(chē)。任何人都會(huì)有自己的交往圈，而和別人的合作有助于成功。所以我們要與同學(xué)和同事處理好關(guān)系，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，相互鼓勵(lì)，相互學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。但也不要盲目學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)要取其精華，去其糟粕。而且與他人的友誼有助于我們的成長(zhǎng)。
在人生中，成功只不過(guò)是目的地，取得成功也只不過(guò)是暫時(shí)的喜悅，重要的是沿途的經(jīng)過(guò)。你可能走過(guò)平坦的大路，也可能走過(guò)泥濘的小路。等待你的可能是沿途的鮮花，也可能是荊棘叢生。用你的堅(jiān)強(qiáng)和你的堅(jiān)持勇敢的走過(guò)這一路的坎坷和羈絆，當(dāng)你成功之后，回頭來(lái)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些你曾走過(guò)的路將是你一生最寶貴的財(cái)富，無(wú)價(jià)的財(cái)富。
在你走向成功的過(guò)程中，不要只想著如何盡快的到達(dá)目的地，不妨駐足觀賞一下沿途的風(fēng)景。一邊欣賞途中美麗的風(fēng)景，一邊前進(jìn)，你將會(huì)心情愉悅。若只是一味的向前向前，真害怕我們會(huì)忍受不住這枯燥無(wú)味和寂寞如潮，會(huì)堅(jiān)持不下去。即使你到達(dá)了目的地，你成功了，又有什么意義？回想起來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你錯(cuò)過(guò)了很多。人生的意義不只是只有成功，如果我們?yōu)榱顺晒Χe(cuò)過(guò)了那些本該屬于我們的天真和快樂(lè)，自由，是如何惋惜也不可能挽回的，那成功又有什么用？so在我們工作和學(xué)習(xí)之余，不妨培養(yǎng)一些情趣和愛(ài)好，或是和同事們談天說(shuō)地，也不至于成功之后有什么遺憾。不至于我們?yōu)榱顺晒﹀e(cuò)過(guò)了本該屬于我們的快樂(lè)時(shí)光。記住我們的一生不是只有學(xué)習(xí)和工作，學(xué)習(xí)和工作只不過(guò)是我們生命的一小小部分。
在這里只是提醒大家一下，至于今后的路到底要怎樣走，決定權(quán)在你們手里。不過(guò)我希望大家都不會(huì)有什么遺憾，畢竟錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了，是如何也不會(huì)挽回的。希望大家仔細(xì)考慮一下，這可是我們的一生。
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