閱讀小學(xué)作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的閱讀小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀小學(xué)作文1
當(dāng)我在安靜的圖書館看到浩瀚如煙的書籍時(shí)，一股求知欲望油然而生；當(dāng)我坐在大年三十的 年 夜 飯 的餐桌旁時(shí)，一股幸福感油然而生；當(dāng)我走在這生活了六年的小學(xué)學(xué)校時(shí)，一股眷戀感油然而生。
天空依舊那么的藍(lán)，白云依舊漂浮在碧藍(lán)的天空，小鳥依舊翱翔在教學(xué)樓的上空。但我的心情卻是十分的沉重，過了今天，我就要跨入大岡鎮(zhèn)中的大門，告別這生活了六年的小學(xué)，告別教導(dǎo)我的老師們，告別這昔日的同窗。心里不禁涌起一陣不舍，我不禁回想起了在這里的一切一切。還記得當(dāng)時(shí)剛剛上一年級(jí)的時(shí)候。我坐在媽媽的車上，不停的問著“什么時(shí)候才能到學(xué)校啊？”媽媽總是回答：“快了，快了。”到了學(xué)校，媽媽攙著我的手，走在中心路上，我看著眼前這陌生的環(huán)境，不僅緊緊的抓緊媽媽的手，媽媽似乎感到了我的不安，笑著對(duì)我說：“沒關(guān)系，你馬上就熟悉了。”我來到教室周圍都是不認(rèn)識(shí)的人很緊張。
還記得六年級(jí)要畢業(yè)時(shí)的一堂體育課，我在追逐中一不小心跌到了，我的朋友們都跑了過來，他們把我扶了起來，饞著我坐到草坪上。還不斷地問我有沒有哪里痛，我哭了，這不是因?yàn)樘弁矗且驗(yàn)榕笥褌兊年P(guān)心更令我對(duì)著離別充滿了不舍。他們還以為我是因?yàn)樘鄄趴薜模既フ依蠋煟依∷麄儯骸拔覜]事，只是我不想我們分開，畢竟我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)了六年。”“沒關(guān)系，說不定以后我們還會(huì)再見的。”“是啊，說必定我們到中學(xué)里還是一個(gè)班，我們還會(huì)一起玩的。”“······”“······”朋友們都在安慰我，現(xiàn)在我的心情好多了，是啊，天下沒有不散的筵席，但愿我們還會(huì)見。現(xiàn)在，我只想說一句：再見，我最親愛的朋友們！我進(jìn)入了教學(xué)樓，推開了我們教室的門，想著在這里的一切一切，心中總有著不舍，我留戀這里，我留戀這里的老師，我感謝他們六年以來對(duì)我的栽培，現(xiàn)在我只想說一句：謝謝你們——我最敬愛的老師！我坐在曾經(jīng)的位置，看著這熟悉的黑板，一股眷戀感油然而生！
現(xiàn)在，我回到曾經(jīng)生活過的大岡小學(xué)，腦海里還是會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的種種情景。
閱讀小學(xué)作文2
朋友們說我是“書癡”，我一笑置之。
我挺愛閱讀的，在閱讀中，我不僅能感受到作者豐富的情感和人生閱歷，更能在激揚(yáng)文字里暢游，在閱讀中體會(huì)到無窮的樂趣。
閱讀是什么？?jī)H僅是讀一本好書嗎？肯定不止這些。閱讀不只是讓我開闊眼界、增長(zhǎng)見識(shí)，更能陶冶我的情操、讓我心曠神怡。在閱讀中，能體會(huì)到一份久違的寧?kù)o和平和。
閱讀已成為我的一種業(yè)務(wù)習(xí)慣。在學(xué)校里，學(xué)業(yè)繁重，但我仍然會(huì)在課間或午休休息時(shí)翻一翻書，有時(shí)一看就會(huì)停不下來了，對(duì)我來說，在巨大的學(xué)習(xí)壓力下，閱讀也是一種解壓的方式。每天睡覺前，我也會(huì)讀幾首古詩(shī)，晚上是最寧?kù)o的時(shí)候，與詩(shī)風(fēng)古韻相伴，倒別有一番意味。這便是閱讀的魅力，它能幫你排解壓力，它能讓你心曠神怡。
有人可能會(huì)有這樣的煩惱：一看書、一讀書就會(huì)犯困。就好像我們每天的早讀一樣，有些同學(xué)一拿起書就昏昏沉沉的，跟沒睡醒似的。其實(shí)說白了，他們本來就不喜歡讀書。老師也經(jīng)常批評(píng)那些同學(xué)，說大早上起來應(yīng)該是最有精神的時(shí)候，讀個(gè)書卻是有氣無力的。我想，如果給那些同學(xué)們每人一部手機(jī)，應(yīng)該一個(gè)比一個(gè)有精神吧。
其實(shí)，想要讀好書就要先好讀書。就比如李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”多么有氣勢(shì)；蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”多么浪漫。只要我們喜歡閱讀，細(xì)細(xì)去品味書中的“人情世故”，每個(gè)人都能成為一個(gè)高雅的人。
羅曼·羅蘭說過，讀書，就像迎著朝陽走路。我真有這樣的感覺。
每當(dāng)我遇到挫折，比如考試失利等，我就會(huì)想起《老人與海》中的那句話：“人不是生來被打敗的”。簡(jiǎn)單的一句話，不只是海明威人生的選擇，更是激勵(lì)我前進(jìn)、在困難中給我安慰的“指路明燈”。書就是太陽，做一株向日葵，即使悲傷，也不怕背對(duì)朝陽。
在這個(gè)物質(zhì)遠(yuǎn)勝于精神的年代，避開塵世的喧囂，停下來，讀一本好書，關(guān)照一下自己的內(nèi)心，讓狂躁的物欲之心能夠被思想的凈水洗濯，得片刻安寧。
我們每個(gè)人的青春都會(huì)經(jīng)歷痛苦和絕望。我們能做的，只是不被它們壓倒。而閱讀，就是在絕望中的一束光，它會(huì)讓你看到光明，尋到希望，讓你絕地逢生，柳暗花明。
閱讀小學(xué)作文3
書香伴著我成長(zhǎng)，書香伴著我生活，書香伴著我學(xué)習(xí)。對(duì)于我來說，書是一顆智慧樹，等待著我們?nèi)ゲ烧獰o數(shù)的智慧果；書是一艘航船，載著我們駛向智慧的海洋；書是一縷陽光，溫暖我們童年的每一寸記憶；書是一位老師，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生的真理。與好書為伴，是一件有趣、快樂的事情。在書中，我們可以增長(zhǎng)見識(shí)、開拓視野、啟迪智慧。
書，編織起我的童年，它讓我每一天變得充實(shí)、有趣。在我的書柜里有許多好書，各種各樣的類型，小說、童話......看不同的書籍，收獲不同的知識(shí)。讀科幻小說能讓我有更加敏銳的視覺，有更清晰的頭腦；讀童話，能讓我的想象力更加豐富等。既然有那么多好處，我們何樂而不為呢？高爾基曾說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。”書能讓我們學(xué)到更多知識(shí)，懂得更多道理，能讓我們的成績(jī)更上一層樓。
“讀一本好書，就像與一位高尚的人談話。”每一本書中都會(huì)收獲一個(gè)不同的知識(shí)。讀了《海底兩萬里》，我看到了美麗的水下森林，豐富的海底礦藏，巨大的、兇猛的的鯨鯊，無數(shù)的沉船和金銀財(cái)寶等。它帶我進(jìn)入了一個(gè)神秘、浪漫和充滿奇跡的海底世界。《夏洛的網(wǎng)》這本書講述了一個(gè)很感人的故事，它讓我懂得了動(dòng)物之間也有情。《十萬個(gè)為什么》讓我探索到了一個(gè)個(gè)未知的事：為什么海水是咸的，為什么企鵝不怕冷，為什么感冒了要多喝水......
只要我一走進(jìn)書的世界里，我就會(huì)看得如癡如醉，癡迷在其中。書就像一個(gè)神秘的世界，它就像一個(gè)吸鐵石，把我牢牢地吸住。書中的主人公開心，我就陪著主人公一起哈哈大笑。書中的主人公難過，我就陪著主人公一起哭個(gè)不停。書讓我愛不釋手，看書能讓我廢寢忘食，看書能讓我忘了時(shí)間，忘了自我。每當(dāng)晚上，到了一定時(shí)間媽媽就會(huì)讓我上床睡覺，到這時(shí)，我總會(huì)跟媽媽討價(jià)還價(jià)，“再看一會(huì)嘛，再看一會(huì)嘛！好媽媽，媽媽最好了！”我向媽媽撒著嬌。媽媽拗不過我，只好說：“好了好了，就5分鐘！”一個(gè)5分鐘，2個(gè)5分鐘......我一而再再而三地懇求媽媽，到最后媽媽實(shí)在忍無可忍了，我才依依不舍地放下書上床睡覺了。
閱讀讓我受益匪淺，書伴著我一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，我想——我愛上了讀書。
閱讀小學(xué)作文4
我讀過一本書，叫做《假如給我三天光明》這本書的作者是海倫·凱勒。大家都知道，海倫從小就是個(gè)盲聾的孩子。但她的一生并不是沒有色彩，沒有聲音的一生。她以頑強(qiáng)的奮斗精神，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活了下去。還撰寫了許多自傳和書籍。
她的開頭有這樣句話：“我們所有人都曾讀過些動(dòng)人心弦的故事，講述主人翁們余時(shí)不多的有限生命，或僅余一年，或是僅余一日。”令我影響最深的是這一句話：“這一天，我將向世界，向過去和現(xiàn)在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進(jìn)步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。這么多的年代，怎么能被壓縮成一天呢？一個(gè)人必須通過經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)判斷線條、構(gòu)圖和顏色的品質(zhì)優(yōu)劣。假如我有視覺從事這么使人著迷的研究，該是多么幸福啊！但是，我聽說，對(duì)于你們有眼睛的許多人，藝術(shù)世界仍是個(gè)有待進(jìn)一步探索的世界。因此，這一天，給我光明的第二天，我將通過藝術(shù)來搜索人類的靈魂。我會(huì)看見那些我憑借觸摸所知道的東西。更美妙的是，整個(gè)壯麗的繪畫世界將向我打開。于后者，我絕不閉上我的雙眼，因?yàn)樗鼈兊囊彩巧畹囊徊糠帧Ｔ谒鼈兠媲伴]上眼睛，就等于關(guān)閉了心房，關(guān)閉了思想。”
我也有一段頑強(qiáng)奮斗精神的故事。當(dāng)然，只是小事情。我上四年級(jí)時(shí)，媽媽幫我報(bào)了興趣班，是寫鋼筆字。當(dāng)時(shí)，我連鋼筆怎么握都不會(huì)，更別說寫字了，而且我寫一個(gè)字，這個(gè)字旁邊都有很多墨水。老師教我們，寫字時(shí)筆要握緊，不要松開，一松開這個(gè)字就成別字了。我握緊了筆，但是由于握的太緊，寫下去紙都被我戳破了，老師看見了，對(duì)我說：“不要緊張，就像寫鉛筆字一樣，實(shí)在不行的就寫的慢點(diǎn)，沒關(guān)系的，你一定會(huì)成功。”聽了這句話，我鼓起了勇氣，繼續(xù)寫，寫了七八十遍，要么潦草看不懂，要么字上面有一個(gè)大洞。下課了，我在回家的路上，邊走邊學(xué)著握筆的方法。到家時(shí)，我立即拿出一張紙，在紙上寫字，我記住老師的話，不要緊張，于是一點(diǎn)不緊張。慢慢地寫一個(gè)字，結(jié)果還是失敗了。我想：算了，不學(xué)了，反正我也學(xué)不會(huì)。媽媽說：“學(xué)一樣?xùn)|西要有耐心，經(jīng)歷了種種失敗，才能取得成功。”我想起了海倫說過的話，只要有堅(jiān)強(qiáng)的精神，沒什么事做不成的。于是我再一次練習(xí)，練了一個(gè)小時(shí)，終于成功了。第二天我把寫的字交給老師，老師表?yè)P(yáng)我不但字寫的好，而且有頑強(qiáng)的精神。這種滋味非常舒服。
對(duì)呀，人都要向海倫一樣，不管有多么艱難的事，只要有頑強(qiáng)抗斗的精神，人生一樣過的多姿多彩。
閱讀小學(xué)作文5
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”周瑜、孔明、關(guān)羽……多少顯赫一時(shí)的人物，到頭來，雖只剩下一壞土，隱沒在荒煙蔓草間，但他們不朽的精神，卻使我們能藉文字和書籍來體會(huì)他們名垂千古、流芳百世的壯舉，文字透過書籍便擁有了魔法，透過閱讀讓我知道智慧的真實(shí)、文化的綿延、探索的樂趣！
閱讀古今中外的歷史故事讓我以古鑒今，不但讓我知道時(shí)代巨輪的推陳演進(jìn)，也更讓我對(duì)前人的智慧與勇氣感佩與折服。唐太宗曾說︰“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”因此，讀書讓我擁有一面鏡子般，看見自己的缺點(diǎn)，并加以更正，更可以從前人身上學(xué)習(xí)做人處事的道理和雄才大略的胸襟，所以歷史故事是汗牛充棟的書房里，最讓我愛不釋手的著作！
閱讀科學(xué)與地球寰宇可以與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，雖然現(xiàn)在資訊爆炸，科技訊息五花八門，但我可以足不出戶，待在家里一書在手，便能掌握天下事。所以，我喜 歡選一本好書，窩在書房里細(xì)細(xì)品味，我可以想像星河的傳說，穿梭在八大行星中，或是坐在最新發(fā)明的火箭上，成為第一個(gè)登上月球的阿姆斯壯。更可以在家里來趟“環(huán)游世界”之旅，我得先去美國(guó)的佛羅里達(dá)迪士尼暢游，再去一睹萬里長(zhǎng)城的壯麗偉岸，最后，再去印度的泰姬瑪哈陵緬懷文明古國(guó)動(dòng)人的愛情故事！
閱讀偵探、科幻小說可以讓我擁有更豐富的想像力——想像自己是聰明的怪盜亞森。羅蘋，每次都從偵探福爾摩斯的面前“開溜”；隨著哈利波特乘著風(fēng)，坐在飛天掃帚上追逐著飛馳的“金探子”。劇情天馬行空、撲朔迷離，怪誕的巧思，出其不意的急轉(zhuǎn)直下，每每讓我看得如癡如醉，欲罷不能。閱讀開啟了我想像力的殿堂，讓我有超凡的思考活力，也讓我炫麗的童年揮灑出爛漫多姿的色彩！
閱讀可以讓我深刻的思考，看完一篇寓言故事，可以讓我反躬自省；讀完一首新詩(shī)，可以讓我了解它的詩(shī)意并沉溺其中；享受完一本小說，可以讓我身歷其境，身心、齒頰留香！我還會(huì)深刻思考字句背后的含意，提升了我的閱讀與寫作能力，更讓我懂得思考生活的意義，也讓閱讀不只有樂趣，更成為一種豐富的性靈盛宴！
“世界上最難征服的山，是心中的那座山；世界上最難到達(dá)的高度，是幸福的高度；世界上最難一窺究竟的空洞，是知識(shí)的殿堂！”而我，也樂享其中！
閱讀小學(xué)作文6
我們的生活多姿多彩，每天都發(fā)生著不同的事，每天都遇見不同的人。一天過去，回過頭，這一天你豐富了知識(shí)，交到了新朋友，畫了一幅美麗的畫，鉆研了一道難題……我的生活有許多方式，而閱讀是我最喜歡的。
我從小就喜歡讀書，最先接觸的書是一本彩色的故事書，里面講了白雪公主的幸福生活，灰姑娘的美麗童話。這本書小的時(shí)候就讓我愛不釋手，每天都要讀上幾遍。后來閱讀了更多的書籍，每時(shí)每刻都讓我對(duì)書籍愛不釋手。有時(shí)我會(huì)在家里看上好幾小時(shí)，有時(shí)沉浸在書中的情節(jié)忘了回神，我隨著書中的主人公經(jīng)歷著悲傷，留下傷心的淚水；隨著他們哈哈大笑，開心不已；隨著他們經(jīng)歷坎坷，感嘆命運(yùn)的不公；看著他們的成就，我以此感到自豪，仿佛就是自己的成果；書中的場(chǎng)景令人向往，令人恐懼。我喜歡讀書，喜歡書中的故事，喜歡書籍帶給我的享受和快樂。
有一次上午，我又沉浸在了書的海洋，讀著一本《水滸傳》，里面的英雄好漢令人佩服，我一讀，就讀了一天，在晚上睡覺的時(shí)候，腦子里還浮現(xiàn)出書中的種種場(chǎng)景。到第二天下午，我回想著昨天的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己收獲了許多知識(shí)，我興奮不已，又繼續(xù)開始閱讀。第三天，老師通知說要考試，我心想：我還沒怎么復(fù)習(xí)，怎么又開始考試了。老師又繼續(xù)說：＂這次是小測(cè)試，考試的內(nèi)容是名著閱讀。＂卷子發(fā)下來以后，我瀏覽了一遍卷子，發(fā)現(xiàn)里面的題許多都是我昨天看到的，我心里暗暗高興。我又看了，呀！太好了！是名著讀后感，我才剛看過《水滸傳》，剛好可以寫讀后感。瀏覽過后，我胸有成竹的提起筆，＂沙沙沙……＂的寫了起來。寫了一會(huì)，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的在左顧右盼；有的在看老師。卷子發(fā)下來以后，老師表?yè)P(yáng)了我，說我的作文寫得不錯(cuò)，其它題目答得也很好。我回到家把卷子遞給了媽媽，得意地笑了起來。媽媽說這就是閱讀的好處，并囑咐我要多多讀書，擴(kuò)大知識(shí)面。
我喜愛閱讀，每次讀過書后，書中的知識(shí)使我很受益。閱讀大量的課外書，更豐富了我的課余生活，充實(shí)著我的每一天。
閱讀小學(xué)作文7
如果有人問我最愛干什么，我會(huì)不假思索地說：“我愛閱讀！”我愛閱讀，因?yàn)殚喿x不僅是可以豐富人生經(jīng)歷、增長(zhǎng)見識(shí)，更可以涵養(yǎng)品性、陶冶情操。閱讀使我進(jìn)步，伴我成長(zhǎng)，讓我走向人生的高處。
俗話說：“開卷有益。”只要你閱讀，就一定會(huì)有所收獲。閱讀歷史類書籍，我敬佩各朝各代的英雄豪杰，為古代人民的智慧與文化所折服；閱讀地理類書籍，我驚嘆大自然的鬼斧神工，為我國(guó)的地大物博而自豪；閱讀生物類圖書，我認(rèn)識(shí)了千奇百怪的生物，為自然界物種的多樣性而驚嘆；閱讀文學(xué)類書籍，我徜徉于佳作名篇之中，為其優(yōu)美的詞句而沉醉……
最愜意的莫過于在充滿陽光的午后，手捧一本書，再配上一杯香濃的奶茶，盡情的在書中暢游。書中的人物、事件，漸漸匯成一幅幅鮮活的畫卷展現(xiàn)在眼前：蜀漢關(guān)羽刮骨療毒毫無懼色，東晉祖逖渡江擊楫立志報(bào)國(guó)，前秦苻堅(jiān)高傲自大兵敗淝水……我在歷史長(zhǎng)河中流連忘返。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，你讀的每一本書，就好似一塊塊毫不起眼的磚，鋪就通向成功頂峰的臺(tái)階。書籍給了我們很多很多，閱讀優(yōu)秀的書籍是一種知識(shí)的積累，一種智慧的`積累，一種情感的積累，一種文化的積累。大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。閱讀使人受益無窮，對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活大有裨益。
劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”長(zhǎng)期不讀書的人，就會(huì)漸生心病，思想脫離正常軌道，知識(shí)層面愈加狹窄。不僅人會(huì)變得淺薄，而且會(huì)被社會(huì)的前進(jìn)步伐所拋棄。而閱讀就像一劑良藥，使人保持身心健康，能夠敞開胸懷，廣納新知識(shí)、新觀點(diǎn)，緊跟時(shí)代步伐
人生短暫，精力有限。我們不可能是什么事都親歷，而讀書，可以將古今中外優(yōu)秀人士的經(jīng)驗(yàn)、智慧轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在讀書的過程中，我們能擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見識(shí)；在讀書的過程中，我們能了解歷史、認(rèn)識(shí)世界；在讀書的過程中，我們能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)寬容。閱讀已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一部分。
閱讀使人生活更美好，我愛閱讀！
閱讀小學(xué)作文8
在書的海洋里，通過閱讀，我領(lǐng)略到了落霞絢燦的廬山美景，我和航海家哥倫布一起豎雞蛋，到海底兩萬里去探險(xiǎn)、去與鯊魚搏斗，我和考古專家一道去探索恐龍的起源……這就是閱讀帶給我的快樂！
爾基說過“書籍是類進(jìn)步的階梯”。讓我們家起閱讀起成。作為學(xué)的我總結(jié)了以下幾點(diǎn)閱讀的經(jīng)驗(yàn)：
每天閱讀半時(shí)，拿起本書先瀏覽下整本書的錄，制定每天半小時(shí)的閱讀量，堅(jiān)持下去自然也就養(yǎng)成了種好的閱讀習(xí)慣。
閱讀時(shí)到、眼到、到。先得靜下來來，才能在閱讀的過程中產(chǎn)思考和理解。其次才是眼睛去捕捉字。最后是到，把在閱讀中遇到的好詞好句摘抄本抄下來，為以后的寫作打下基礎(chǔ)。
三、看書要逐逐讀，不要觀花，看完之后還要回過頭來細(xì)細(xì)地品味下，回憶下，只有反復(fù)地咀嚼才能品出書。
四、在讀完之后，可以嘗試寫點(diǎn)觀后感。這樣可以進(jìn)步加深對(duì)書本的理解。也可以很好地開動(dòng)腦思考問題。閱讀是個(gè)漫的過程；閱讀是個(gè)持之以恒的過程；閱讀是個(gè)成長(zhǎng)的過程。
我很喜愛閱讀，因?yàn)殚喿x能讓我的心靈在想象的世界里自由地翱翔，能讓我體驗(yàn)未曾親歷的學(xué)海生活。現(xiàn)在來開始我的快樂閱讀之旅吧！
開啟一本書，拿起一篇文章，我先將它快速掃描式默讀一遍，再進(jìn)行第二遍細(xì)讀。細(xì)讀過程中，第一步我會(huì)把好的詞語、句子用橫線、波浪線或是用圓圈畫出來，或?qū)懺诠P記本上，覺得很難寫的生字，可以在草稿本上寫一寫、畫一畫，也可以用彩色筆標(biāo)出來，還可以寫在生字本上，遇到不認(rèn)識(shí)的字，要主動(dòng)查字典，去認(rèn)識(shí)它，不放過它，還可以給這個(gè)字組詞，寫出它的近義詞、反義詞，并寫下它的筆順，有時(shí)候我還會(huì)學(xué)著寫上已經(jīng)學(xué)過的英文。第二步是結(jié)合上下文和生活實(shí)際來理解文章中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。在閱讀中，我用心去體會(huì)句號(hào)、問好、感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所表達(dá)的不同語氣。同時(shí)還把自己喜歡的詞語和格言抄下來，加以積累，這就是我的閱讀方法。
在知識(shí)的海洋里，我還是一葉小舟，一棵幼小的樹苗，我想借助“閱讀”這片綠葉，讓我接受陽光的滋潤(rùn)，讓我有一天能成長(zhǎng)為一課枝繁葉茂的大樹！
閱讀小學(xué)作文9
在一個(gè)萬里無云的日子，媽媽正好出去逛街，我我終于可以自由自在、津津有味的玩電腦了，正在我玩的正起勁時(shí)，一陣開門聲響起，一個(gè)細(xì)聲細(xì)語的聲音傳入我的耳垂，把我從幻想的世界毫不留情的揪了出來，說道：“干嘛啊？老媽，有什么事要我做嗎？”“沒什么事，我們跟伯母去爬山哦！你去不去啊？”“不去也得去，去也得去啊！反正在家里無聊死了！”我的酸痛之旅就此而展開！
我們按照伯母安排的時(shí)間來到了樓下，我知道伯母的出是黃色的小車如同電影里的“大黃蜂”，我四處眺望，在尋找有沒有“大黃蜂”經(jīng)過，一等再等，可是就沒有“大黃蜂”經(jīng)過，“啊”當(dāng)我伸個(gè)懶腰打個(gè)哈欠，還沒打完就被媽媽的話給吞了下去，一輛“大黃蜂”來了，“大黃蜂”停了下來似乎在迎接我和媽媽，我一拉把手門就輕而易舉的被我降服！我坐上了車眼睛四處飄，在尋找有什么好玩的東西，因?yàn)槲沂堑谝淮巫霾傅男萝嚕‰S著引擎的聲響，爬山之旅就在不遠(yuǎn)處向我招手！
來到了森林公園，我從“大黃蜂”的身上走了下來，四處看看有什么好玩的，但是我肉體上是這么做可是心里想：“我們這次是來爬山的，媽媽不肯能會(huì)帶我進(jìn)去玩的！而且最近禽流感又很嚴(yán)重，我覺得森林公園就鳥語林好玩其他差不多都沒什么好玩的！”我還恭敬不如從命去爬山嘞！牽這媽媽粗糙的手，我感到了許多溫暖，來到爬山的路口看著一路陡峭的階梯，讓我不禁的打了個(gè)寒戰(zhàn)！我拾階而上，一步一步的往上沖，可能是一開始用力過猛，導(dǎo)致到后面有氣無力的，一路上我只有看著媽媽和伯母聊天，自己根本沒有說話的余地，因?yàn)樵诖笕酥v話時(shí)小孩子不能插嘴！在半路上媽媽開始跟我講各種的植物，讓我知道了許多植物中的小秘密！在途中偶爾會(huì)遇見一條清澈見底的山泉，聽媽媽講這種天然的山泉可以喝的！真讓我無法相信！終于經(jīng)過我的堅(jiān)持，在腿酸痛的煎熬下我來到了山頂，一種興奮感從心頭涌上來，我的雙腿已經(jīng)隱隱作痛，可是我還是繼續(xù)堅(jiān)持，我的精神之海中掃描出一句可以鼓勵(lì)我的話：“堅(jiān)持就是勝利、有志者，事竟成！”在我腦海中蕩漾，這次爬山之旅本來可以開開心心的完美收?qǐng)龅模墒怯捎谖业恼{(diào)皮搗蛋讓我被媽媽罵了，我低著頭手抓著衣角，嘟著嘴，似乎有人欠我了錢似的！臉卻紅的像太陽下山的紅彤彤的臉蛋！
這次的爬山之旅真是太虧了，雖然后面吃了牛排，但是牛排抹不去我心靈的創(chuàng)傷！而且腳有酸痛酸痛的，我也跟陳軍和林老師一伙了…
閱讀小學(xué)作文10
我喜歡閱讀，書會(huì)給我?guī)砜鞓罚鼤?huì)帶領(lǐng)我走進(jìn)另一個(gè)神奇而夢(mèng)幻的世界，閱讀更是一種享受！
從幼兒園大班開始，書已經(jīng)是我形影不離的好朋友了。書是知識(shí)的海洋，也是知識(shí)的源泉，更是人類進(jìn)步的階梯。古人言：書中自有黃金屋，書中自有言如玉。
在幼兒園時(shí)，我接觸的第一本書就是《安徒生童話》，可別小看這些童話書哦，它們的道理可不小呢？那時(shí)我拼著拼音，看著插圖，十分吃力的讀完賣火柴的小女孩，我心里很難過！心想，唉；可憐的小女孩當(dāng)時(shí)要是有我在你身邊的話，我一定會(huì)給你送去溫暖，也同時(shí)讓我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活…….
隨著年齡慢慢的長(zhǎng)大，看書的含義也越來越深。
后來我看的書有淘氣包、馬小跳、笑貓日記、女生日記……這些都是楊紅櫻老師的作品。讓我記憶最深刻的是笑貓日記其中的一本《保姆狗的陰謀》，我在閱讀時(shí)表情非常豐富，有時(shí)開心、有時(shí)傷心、有時(shí)一臉仇恨、有時(shí)還 會(huì)熱淚盈眶，那只保姆狗真的是被名和利給沖昏了頭腦嗎？想方設(shè)法地來殺害牧羊犬，可都被笑貓給救了，沒想到最后還 是自己死了，在死之前它將所有的陰謀告訴了牧羊犬，可是牧羊犬依然沒有相信它說的話，一直在相信自己的友誼，不分晝夜的守著它的尸體，放生痛哭。可見牧羊犬的心靈是多么的善良、純潔、天真，而保姆狗卻是卑鄙、無一恥、骯臟，可我漸漸明白這樣的道理。我不能有這種心靈，我也要向牧羊犬那樣有一個(gè)純潔善良的心，人要是心靈不美長(zhǎng)得再好看也不叫美，外表不好看而心靈美也是一種美的體現(xiàn)，，我感覺心靈美那才是真正的完美。
最近我還 在看一本少年科普《自然現(xiàn)象》，讓我聯(lián)想到大街小巷的人們正在議論紛紛的（東方之星）沉船事故，心里在想難道這種悲劇就不能避免嗎？難道就不能提前做出預(yù)測(cè)嗎？難道我們中國(guó)的科技還 這么落后嗎？這次事故卻死了這么多人，我的心情十分沉重和難過！我暗下決心一定要好好讀書，好好學(xué)習(xí)將來要為我們祖國(guó)出一份力！
書，你一直伴我成長(zhǎng)，給了我力量，給我?guī)頍o窮的樂趣。
閱讀小學(xué)作文11
或許我們大多數(shù)人都喜歡讀課外書，但是看課外書從不認(rèn)真仔細(xì)，只是“一掃而過”。若你問他書里主要講了什么內(nèi)容，是關(guān)于什么的故事？這下好了，一問三不知，這么看書意義何在？
有些人呢？雖然看得很認(rèn)真，但是看的都是漫畫，而且還沉醉其中，但是本書的主要內(nèi)容還是不知道；甚至上課都在看，有用嗎？不是說不可以看，偶爾看看，放松放松心情也是好事，但是該做的事一定要先做完，沒做完就不應(yīng)該亂浪費(fèi)時(shí)間！
老師跟我們說過，不能一心二用，上課注意力要集中，才能把學(xué)習(xí)搞好。所以呢，這種看書的方法是不對(duì)的，我是這樣認(rèn)為的。我真不知道為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，為什么很多人都喜歡在上課看課外書，上課分神，可是只有改掉三心二意的壞習(xí)慣，對(duì)自己才有好處。
我就想不通了，漫畫真有那么好看嗎？為什么我對(duì)它一點(diǎn)感覺都沒有？最不應(yīng)該的是他們不能用上課的時(shí)間去看完書里的內(nèi)容，不但影響學(xué)習(xí)，而且一下看老師，一下看課外書，真的看得懂？
還有不能看那些對(duì)我們有害的、不健康的書，那些書不但毫無意義，有時(shí)嚴(yán)重的話還會(huì)把我們引入迷途，最后害的是還自己，是他人或者是父母。
我認(rèn)為呢，看書可以，不過要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，合適的書籍，合理安排時(shí)間。有愛好的人，最好看一些文學(xué)系的，對(duì)我們有用的，健康的書籍。我們應(yīng)該懂得怎樣去好好看一本書，怎樣去讀懂一本書。應(yīng)該要按照老師教給我們的方法和結(jié)合自己的好的方法，去讀課外書，遇到好詞好句要及時(shí)把它記錄下來。要注意作者的寫作手法，要注重起因、經(jīng)過、結(jié)果，找到那一文章的重點(diǎn)段，注重細(xì)節(jié)部分，最后總結(jié)一下文章主要講了一件什么故事。這樣看書就有意義了，我們的收獲就更多了。久而久之，養(yǎng)成了好習(xí)慣，不僅對(duì)我們的閱讀能力有所提升，而且對(duì)我們的寫作能力也有大大的提高。
這樣我們就懂得看好書、健康的書的好處了，就不會(huì)對(duì)不健康的書感興趣了，因?yàn)槭斋@多了，的自己有用了，為何還去看一些無用的書呢？那不是自甘墮落，對(duì)自己不負(fù)責(zé)，自己害自己，自己搬石頭砸自己的腳，有意思嗎？
偶爾看一些放松心情的漫畫，還是有好處的，但要以學(xué)習(xí)為主，不能無故地浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間如生命，浪費(fèi)時(shí)間就是一種赤裸裸的“慢性自殺”行為。
以學(xué)習(xí)為榮，以學(xué)壞為恥；以看好書為榮，以看不健康的為恥。學(xué)生的天職是讀好書，讀好書是學(xué)生的天職。
閱讀小學(xué)作文12
在我小的時(shí)候，媽媽一遍又一遍地教我認(rèn)字，認(rèn)字圖上有一個(gè) “書”字，幾本書優(yōu)雅的展開頁(yè)面，里面寫著各種各樣的童話。3歲的我，當(dāng)然不知書是什么，但我認(rèn)識(shí)的太陽公公和月亮婆婆，都在這兒，勾起了我的興趣，“媽媽，這是什么？”“這是書，里面有好多好多故事，可好看哩！”書？我那稚嫩的腦袋里立刻做出了回答，一定是有三只小豬的故事；一定是有白雪公主的故事；一定是有猴子撈月的故事······
拿著纏著媽媽買的書，我那顆小小的心充滿了歡喜。我的第一本書是《安徒生童話》，我認(rèn)真的翻開第一頁(yè)，一邊拼著拼音，一邊歪著小腦袋，讀著那一個(gè)又一個(gè)的漢字。“嗚嗚嗚”看完了賣火柴的小女孩，我的心不由的顫動(dòng)了一下，我為這位小姐姐的悲慘命運(yùn)感到痛心：溫馨的圣誕節(jié)，一家人能聚在一起進(jìn)餐，小姐姐卻被自己的親身父親趕出門外賣火柴，寒冷的冬風(fēng)是多么刺骨，小姐姐卻沒有厚厚的棉襖，沒有可口的食物，沒有豐富的禮物，更沒有熱情的祝福。我抱住媽媽，淚流滿面：“媽媽，我們買一些食物和衣服送給那位賣火柴的小姐姐好不好 。”媽媽溫柔的抱住我， “好，好，我們幫助小姐姐，還有世界上更多的小哥哥和小姐姐！”
我的童年是書陪伴我的，一直到現(xiàn)在，我已經(jīng)是弟弟妹妹的大姐姐了，可還愛看那可愛的童話。我的識(shí)字和寫作，也是從那兒提高的，每一次語文老師的贊揚(yáng)，我都會(huì)感謝那一位位的“老師”，是他們讓我獲得更多的知識(shí)，更多的情感。
對(duì)于我來說，書就是一場(chǎng)神奇的美夢(mèng)。真善美，虛惡丑，在這個(gè)夢(mèng)里淋漓盡顯。每一個(gè)夢(mèng)，都教會(huì)了我無數(shù)的人間真情。
知識(shí)的力量是無窮的。我的夢(mèng)想是當(dāng)一位作家，寫出這人世間的奧秘，為此，我要多多讀書，汲取書中的知識(shí)，使自己的視野更加寬闊，使自己的道德修養(yǎng)更加強(qiáng)。
我愛我的夢(mèng)想，它是我在人生中奮斗的目標(biāo)；我更愛書，它使我離目標(biāo)更近了一步。
如果書是廣闊無際的大海，那我愿作一艘盡情遨游的船只；如果書是一朵艷麗開放的鮮花，那我愿作一只吮吸花蜜的蝴蝶；如果書是一片蔚藍(lán)無邊的藍(lán)天，那我愿做一只展翅翱翔的鳥兒······
閱讀小學(xué)作文13
呼吸著新鮮的空氣，沐浴著明媚的陽光，我們愜意地行走在清風(fēng)里，閑庭信步，盡情想像春光的美好，這是一種多美的享受，你可能由衷地向往這樣的散步。你們可知道，散步還有一種更高雅、更輕松自如的形式那就是——讀書。
文學(xué)巨子沙士比亞有一句名言：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我想用這句話作為我們的共勉。生命有限，學(xué)海無涯。好慶幸我學(xué)會(huì)了在讀書中享受，在享受中讀書。每一天，我都享受著讀書的快樂！
同學(xué)們，你們愛讀書嗎？你享受過讀書的快樂嗎？耳聽為虛，眼見為實(shí)。趕緊行動(dòng)起來享受讀書帶給我們的快樂滋味吧！
同學(xué)們，讀書是一種享受，是一種快樂，是一種幸福。如果你有煩惱，請(qǐng)去讀書吧，因?yàn)樽x書會(huì)讓你快樂起來；如果你感到寂寞，請(qǐng)去讀書吧，因?yàn)樽x過一本好書，就像交了一個(gè)益友；如果你有時(shí)間，請(qǐng)去讀讀書吧！
同學(xué)們，多讀書吧，快樂源于讀書，讓我們一起來享受讀書的快樂，做個(gè)快樂的讀書人！
古人云：書中自有顏如玉、書中自有黃金屋。古人能從書中看到美人和財(cái)富，可見知識(shí)的力量，古代人就已經(jīng)在享受讀書的樂趣了。又經(jīng)歷了幾千年的積淀，到了我們，智慧的光輝如夜空中的星星，數(shù)不清，看不完，只要你懂得欣賞，你都能找到最適合你的。
許多人覺得讀書是件枯燥的事，也許每個(gè)人的生活當(dāng)中有過那么點(diǎn)經(jīng)歷，那段為讀書而讀書的經(jīng)歷不能掩蓋知識(shí)的美麗。當(dāng)你不再為讀書而讀書，而是愛讀書而讀書時(shí)，這書就讀出了味，讀出了美妙和享受。
當(dāng)你生活工作中遇到問題時(shí)，一個(gè)人的知識(shí)是有限的，這時(shí)就要求助知者。書能幫你解決難題，術(shù)業(yè)有專攻，你不可能什么都會(huì)什么都懂，讀書是最快的途徑。
當(dāng)你精神感到迷茫的時(shí)候，你看不到方向，需要一盞明燈照亮前行的道路，這時(shí)也要求助知者。書能幫你解決困惑，知者會(huì)指點(diǎn)迷津，讓你得到心靈的支撐，讓你不再困惑。
當(dāng)你緊張的工作之余，想解解乏，抒發(fā)自己情懷，了解別人的故事和生活，這時(shí)把別人的故事唯美地展現(xiàn)出來的知者，會(huì)讓你得到最好的詮釋和舒展。
精彩紛呈的書籍無處不在、無所不包，熱愛讀書，享受讀書，你的生活中有了書的陪伴你的每一天都會(huì)活得很快樂。
閱讀小學(xué)作文14
那天，我坐在窗前看書，窗外飄灑著絲絲細(xì)雨，好像有人在天空中遮下一塊白沙，讓人看不清遠(yuǎn)方，泥土的清香混合著書中特有的墨香，寧?kù)o而悠遠(yuǎn)，我的思緒伴著縷縷書香不知不覺的飄到了從前……
我從小就喜歡看書，而且什么書都看，來者不拒，直到現(xiàn)在我還保持著茶余飯后拿幾本書細(xì)細(xì)品位的習(xí)慣。說到我最喜歡的書，那就是羅貫中的著作《三國(guó)演義》。
那是一個(gè)硝煙彌漫、群雄并起的時(shí)代，東漢末年，天下大亂，官宦禍國(guó)，民不聊生，可就是那樣一個(gè)時(shí)代，造就了千千萬萬的曠世奇才，可謂是一將成，萬骨枯。在這個(gè)時(shí)代中，我最為欣賞的不是足智多謀的諸葛亮，而是一代梟雄曹操。人們都說曹操多疑，挾天子以令諸侯，可在這樣一個(gè)亂世中，只有多疑多慮，未雨綢謬，才能出人頭地。而正因?yàn)椤皰短熳印辈拍堋傲钪T侯”，為漢獻(xiàn)帝打下半壁江山。我欣賞他還以為他大度，當(dāng)年曹操率軍攻打袁紹，當(dāng)袁紹敗走，曹操進(jìn)了冀州城后，在袁紹的營(yíng)帳中搜到了自己的部下給袁紹寫的書信，信中語氣謙卑，抬高袁紹，指責(zé)曹操，這使曹操的長(zhǎng)子曹丕十分震怒，而曹操卻面不改色，下令讓人燒毀這些書信，不在追查。這一舉動(dòng)讓他帳下的文臣武將對(duì)他更加忠心。
剛開始看三國(guó)演義時(shí)，我只有五歲，因?yàn)橄矚g這段歷史和對(duì)這段歷史的好奇，自己竟一知半解的讀完了整本書。看第二遍時(shí)，由于對(duì)一些細(xì)節(jié)不太明白，所以看得異常緩慢。看到關(guān)羽敗走麥城被殺死，我哭了一場(chǎng)，把書丟下了；看到曹操由于頭疼病死時(shí)，又哭了一場(chǎng)，又把書丟下了，不知什么時(shí)候才看到“分久必合”的結(jié)局。
看《三國(guó)演義》使我對(duì)這段歷史了如指掌，而且加強(qiáng)了我對(duì)文言文的理解，所以我十分喜歡這本書，剛開始只是普通的喜歡，后來喜歡到了手不釋卷的程度，這也勾起了我對(duì)其他朝代歷史的興趣。
除了喜歡《三國(guó)演義》之類的關(guān)于歷史的書，我還酷愛古典詩(shī)詞，不過比起唐詩(shī)我最喜歡宋詞，“塞下秋來風(fēng)景異，橫陽雁去無留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。”這首范仲淹的《漁家傲》不但描寫出入秋塞外的景色，還在最后一句“將軍白發(fā)征夫淚“中表現(xiàn)出他思鄉(xiāng)的情懷。岳飛的《滿江紅》，“怒發(fā)沖冠憑欄處”中則表達(dá)了對(duì)胡人的憎厭。，一本《宋詞精選》成了我的必備讀物，在詩(shī)詞中我仿佛找到了一片自己的天地。
冰心曾說：“讀書好，好讀書，讀好書。”閱讀是我一生中絕不能缺少的一件事，它讓一個(gè)有外表儀容的人更加有內(nèi)涵，它可以改變?nèi)说囊簧６嚅喿x吧，站在知識(shí)的頂峰才能看到廣闊的世界！
閱讀小學(xué)作文15
在一個(gè)晴朗炎熱的午后，我寫完了堆積如山的功課，找了哈利波特---死神的圣物來看。可是就在我被書中情節(jié)所深深吸引的剎那間，一道光芒閃過，等到光芒消逝時(shí)，我已身在一個(gè)不知名的地方，手里握著一根十一吋長(zhǎng)的木棒，身穿黑色長(zhǎng)袍。正納悶身居何處時(shí)，突然，我身旁出現(xiàn)了一個(gè)男孩，和我一樣，握著木棒，也身穿黑色長(zhǎng)袍。唯一不同的是，他的額頭上有一道閃電烙上的疤痕，原來他是鼎鼎大名的哈利波特。
他顯然也嚇到了，于是問：「你是誰？」可是，我還來不及回答，哈利就以迅雷不及掩耳的速度把我壓到地上，我倆才有驚無險(xiǎn)躲過了一發(fā)「索命咒」的攻擊。我們異口同聲大喊：「咄咄失」！碰的一聲巨響，攻擊我們的那人倒了下來。我和哈利走進(jìn)一看，哦！原來是食死人啊！沒想到我們倆如此輕而易舉制服了他。
當(dāng)我們丈八金鋼摸不著頭腦之際，忽然間，飛砂走石，烏云密布，我拉著哈利竄入三呎高的樹穴中，等塵埃落定后，我們看到了佛地魔帶著食死人軍團(tuán)殺氣騰騰的來了。哈利二話不說，便發(fā)射了咒語，搶先擊昏了幾個(gè)食死人。我也不落后于他，發(fā)射了幾個(gè)「昏擊咒」與他一起并肩作戰(zhàn)。但，盡管我和哈利奮戰(zhàn)不懈把大部分的食死人都打退了，可是仍然寡不敵眾。眼看我們命在旦夕時(shí)，榮恩、妙麗以及所有鄧不利多的軍隊(duì)及時(shí)趕到，于是情勢(shì)逆轉(zhuǎn)，換成佛地魔的處境岌岌可危了。經(jīng)過了多回合交鋒，我?guī)缀跻呀?jīng)精疲力竭之際，佛地魔終于被哈利的索命咒擊中，一命嗚呼了！當(dāng)代最恐怖、殘酷的巫師，就這樣死于曾數(shù)次從他手中逃脫的男孩-----哈利波特手中。
結(jié)束這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，我們一群人正準(zhǔn)備返回霍格華茲時(shí)，我一個(gè)不小心，踩了個(gè)空，跌進(jìn)了一個(gè)無底深淵，一直墜落、墜落.....。
哎喲！好痛喔！我怎么會(huì)從椅子上摔下來呢？我擦擦口水，張開眼睛定神一看，原來是在作夢(mèng)啊！唉！真希望剛剛發(fā)生的一切都是真的。我看了看翻開的那一頁(yè)，恰巧正是描述哈利大戰(zhàn)佛地魔的那一章。所以現(xiàn)在我即將再次進(jìn)入哈利波特的世界，與他一齊抵抗邪惡的力量，將惡勢(shì)力逼到絕境。為原本平靜的魔法社會(huì)斬妖除魔，為民除害！