【精品】享受閱讀作文三篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的享受閱讀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
享受閱讀作文 篇1
朋友們，晚上好。這是我有生以來(lái)最美好的一個(gè)傍晚。靜靜的大會(huì)議室里，一百多顆心以不同的思緒經(jīng)歷著每周一次的例會(huì)。我心平氣和地享受著這美好的時(shí)辰。這時(shí)辰我已期待太久，這時(shí)辰就是一種享受。今天我交流的關(guān)鍵詞是“享受”，題目是“享受閱讀，享受童真。”
一、介紹本次“書(shū)香活動(dòng)”詳情。
20xx年元月到3月10日，校信通教育研究中心開(kāi)展“書(shū)香寒假，香滿博客”的活動(dòng)。要求參賽班級(jí)每周寫(xiě)五篇博文，建立班級(jí)圖書(shū)角，博客圈不少于3人。歷時(shí)三個(gè)月的比賽隆重揭曉：全省18個(gè)地市近20xx個(gè)班級(jí)參加比賽，100個(gè)班級(jí)獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是價(jià)值600元的優(yōu)質(zhì)圖書(shū)等。活動(dòng)期間2。10班共發(fā)表228篇博文，焦子巖的爸爸焦瑞軒獲家長(zhǎng)博腕的稱號(hào) 。
欣賞著鮮艷的花，人們會(huì)想到花的背后葉的艱辛。我是在2月初才著手參與比賽的，正是年假，家長(zhǎng)忙于置辦年貨，學(xué)生在家期盼過(guò)年，我們的活動(dòng)步履艱難。我的第一篇博文“《家長(zhǎng)會(huì)》相見(jiàn)恨晚，校信通如虎添翼”誕生了，接著《博文隨春節(jié)不斷升溫》，我用盡可能多的時(shí)間欣賞來(lái)自全省各地優(yōu)秀教師、家長(zhǎng)、學(xué)生寫(xiě)的博文，寫(xiě)評(píng)論，寫(xiě)感想。《生死液體》、《互補(bǔ)，讓教師和醫(yī)生更完美》、《我向歲月認(rèn)輸》等一篇篇博文和博友見(jiàn)面了。
一個(gè)人的力量是有限的，我不斷地發(fā)短信鼓勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生參與。在“山鳴”的吶喊聲中，博文雨后春筍般的發(fā)表了。焦子巖和爸爸都建了博客，博問(wèn)發(fā)表及時(shí)，點(diǎn)擊率高直線上升。很快，“焦瑞軒’這一博客名不徑而走，傳遍了安陽(yáng)、南陽(yáng)、濮陽(yáng)、鄭州、開(kāi)封等地區(qū)，成了焦點(diǎn)博客。幾乎每篇博文都是校信通推薦
博文，博友們都愿意到他的博客中來(lái)享受。“哲人”焦瑞軒是對(duì)他最高的評(píng)價(jià)。
焦瑞軒的勤奮和博學(xué)，我佩服得五體投地。他的每一篇博文都誕生于深夜零點(diǎn)。看他的博文《靈寶羊肉湯》以為他是有名的廚師；看《過(guò)大年三件事》猜想他是某單位的領(lǐng)導(dǎo)；看《兒子的抽屜》，估計(jì)他是一位慈愛(ài)的父親；看《小小的西塬坡》猜想他是一位37度恒溫的男人。看《我有一個(gè)綠色的夢(mèng)》才知道他是一位林業(yè)工作者、工程師。再看《清理掉心頭的石頭》、《信念的力量》、《人生不回頭》、《一生一瞬》等，感覺(jué)“哲人”焦瑞軒的評(píng)價(jià)一點(diǎn)也不過(guò)分。他把兒子的日記、詩(shī)歌，修改前和修改后的內(nèi)容在博文中對(duì)比，教孩子怎樣寫(xiě)日記，這一值得推廣的舉措使我眼前一亮。這種方法我卻不曾想到。昨天早上打開(kāi)電腦：《你準(zhǔn)備好了嗎？做一位合格的老師》呈現(xiàn)在眼前，這是他為答侄子選擇報(bào)考志愿一問(wèn)而寫(xiě)的。總結(jié)得十分專業(yè)、詳盡，使我當(dāng)老師的汗顏。
我們班的張?zhí)鞓?lè)也不甘示弱，博文數(shù)量躍居第一。欣賞著他的兒歌和日記，使我變得年輕、快樂(lè)，字里行間流露出兒童的純真。我感嘆兒童想象力之豐富，創(chuàng)造力之無(wú)窮。兒童的心靈如大自然般美好。跟他們?cè)谝黄鹉蔷褪且环N享受。我堅(jiān)信兒童是天生的詩(shī)人，希望他們像野花一樣自由成長(zhǎng)。他們需要老師正確地引導(dǎo)，精心呵護(hù)他們那一碰就落的興趣和愛(ài)好。
小荷才露尖尖角，蜻蜓來(lái)了我也來(lái)，蜻蜓慢慢，我慢慢。課外閱讀與寫(xiě)作不能急于求成，讓熱愛(ài)寫(xiě)作的孩子在童心、童語(yǔ)、童話班中慢慢長(zhǎng)大。
二、怎樣使有限的圖書(shū)資源充分發(fā)揮作用。
春風(fēng)蕩漾，春意濃濃，書(shū)香隨花香飄進(jìn)每個(gè)人的心頭。一所學(xué)校沒(méi)有閱讀就沒(méi)有真正的閱讀。書(shū)香充盈的學(xué)校必然是迷人的學(xué)校。我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)一步掀起了讀書(shū)的熱潮，那么怎樣使有限的圖書(shū)資源充分發(fā)揮作用呢？
1、想改變別人，先改變自己。捐書(shū)時(shí)，家長(zhǎng)總會(huì)拿幾本陳舊的《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《365夜故事》來(lái)應(yīng)付。我身先士卒，買了200元的好書(shū)，發(fā)給學(xué)生，讓家長(zhǎng)和孩子共同讀書(shū)。《一生的忠告、外交官爸爸給孩子的100封信》、《三毛流浪記》、《哈佛家訓(xùn)》等，當(dāng)嶄新的書(shū)籍展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前時(shí)，他們的意識(shí)自然也就改變了。一本本不重樣的好書(shū)就會(huì)帶來(lái)。
2、好書(shū)在孩子手中傳看，做好記錄。讓一本好書(shū)的價(jià)值由29.8升值為298、29800，直至無(wú)價(jià)之寶。一本好書(shū)如果能成就一位作家、科學(xué)家，那么書(shū)已成為我們享用不盡的財(cái)富。
三、 課外閱讀要著眼未來(lái)，持之以恒，不講求時(shí)效。
當(dāng)您日復(fù)一日、年復(fù)一年堅(jiān)持閱讀、寫(xiě)日記，卻不見(jiàn)好的成績(jī)，不見(jiàn)鮮花和掌聲的時(shí)候，請(qǐng)千萬(wàn)別放棄閱讀，這時(shí)要耐得住寂寞，甘于平凡，不為人知。因?yàn)殚喿x是十年、二十年后的一棵樹(shù)，成才只是時(shí)間的問(wèn)題。他需要等待，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去等待。我無(wú)法抹去 臉上的皺紋，但我可以增加自己的內(nèi)涵，閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但能改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x是一種享受。
在實(shí)驗(yàn)小學(xué)百年校慶之際，我走訪了幾位與實(shí)驗(yàn)小學(xué)息息相關(guān)的朋友：亢愛(ài)榮老師教過(guò)的學(xué)生白樺，現(xiàn)正在美國(guó)留學(xué)。走進(jìn)他的房間，“槐樹(shù)人家”躍然眼前，書(shū)架上擺滿了薄厚不同的書(shū)籍，槐花香、書(shū)香撲鼻而來(lái)。白樺的母親用兒子最喜歡的書(shū)款待我，令人心情愉快。
王特的.爺爺，一位教育界的老前輩，巧合的是老人與我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)同歲。百歲老人筆耕不輟，在筆記本上有他老人家遒勁瀟灑的鋼筆字，有他之乎者也的美文：春風(fēng)和暖，百花盛開(kāi)，飛舞與百花之中者——蝶也。
朋友們，價(jià)值600元的圖書(shū)是您的，是他的，是3（7）的，也是6（8）的，是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的。請(qǐng)到2（10）的博客圈中來(lái)做客，我們會(huì)用最好的圖書(shū)款待您的。謝謝，再見(jiàn)！
附： 活動(dòng)詳情，請(qǐng)查看4.11的《教育時(shí)報(bào)》第3版的文章：“社會(huì)力量，推動(dòng)河南閱讀新發(fā)展”。
要了解2.10的博文，請(qǐng)打開(kāi)校信通，點(diǎn)擊博客名“山鳴”，您就會(huì)看到學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的文章。
謝謝您的關(guān)心，支持與理解。
享受閱讀作文 篇2
我的朋友可多了，孫榕榕、王雨婷、陳亦茜……，當(dāng)然，我還有許多 “朋友”：《安徒生童話》《小桔燈》《愛(ài)的教育》《假如給我三天光明》------這些書(shū)友，天天陪伴我，我也天天和它們對(duì)話，它們給我啟迪，給我知識(shí)，給我快樂(lè)，促我成長(zhǎng)。
提起讀書(shū)，還有一個(gè)小故事呢！記得有一次，爸爸在客廳里看書(shū)。忽然，聽(tīng)見(jiàn)爸爸“哈哈”笑聲，我循聲望去，只見(jiàn)爸爸坐在沙發(fā)上，腿上放著書(shū)，正捧腹大笑。我走上前去，好奇地問(wèn)：“爸爸，您在干什么？有那樣的高興？”
爸爸笑著說(shuō)：“我……我在看……看書(shū)呢！”我快步走過(guò)去，一把搶走那本書(shū)，一看，原來(lái)是《安徒生童話集》。我轉(zhuǎn)身跑進(jìn)我的房間，反鎖上門，也津津有味地讀了起來(lái)。不讀不知道，一讀就吸引了我，一個(gè)個(gè)故事精彩有趣。從此，我便喜愛(ài)閱讀。
開(kāi)始我向同學(xué)借書(shū)看，后來(lái)，我到學(xué)校圖書(shū)室借書(shū)看，一周一本，如饑似渴，簡(jiǎn)直像饑餓的人撲在面包上。越閱讀，知識(shí)越豐富，老師說(shuō)我課堂發(fā)言用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言優(yōu)美；在我作文評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)道：“你能做到活學(xué)活用，學(xué)以致用。”得到老師夸獎(jiǎng)，我更加勤奮閱讀了。
一天下午放學(xué)，我寫(xiě)好作業(yè)，就淌洋在《假如給我三天光明》海洋中。 海倫?凱勒動(dòng)人事跡使我感動(dòng)得流出眼淚。她雙眼失明，但是她渴望見(jiàn)到光明，假如能給她三天光明，她一定會(huì)珍惜，看人們的善良、溫厚；她很想通過(guò)博物館，觀望變化無(wú)窮的大千世界；她更想去迎接黎明，像正常人一樣開(kāi)始新一天的生活和工作。 海倫?凱勒是一個(gè)身體有困難的人，但是她以驚人的毅力，戰(zhàn)勝了困難，取得了輝煌的成就。而我們呢？擁有健康的身體，有非常好的學(xué)習(xí)壞境，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的時(shí)光，去充實(shí)生活，去享受生命！
我沉浸在閱讀的享受中。
“雪兒，不要讀了，吃晚飯的時(shí)間到了。”媽媽大叫......
“雪兒，叫吃飯聽(tīng)不到啊！”媽媽發(fā)火了。
“來(lái)啦。”我一邊朝餐廳走，一邊看著。
“吃過(guò)再看。”媽媽下命令。
我把書(shū)推到旁邊，眼睛余光還盯著書(shū)，不時(shí)偷偷翻一頁(yè)。媽媽一把奪回書(shū)，停下筷子，翻看著。呵呵，她也被文章吸引住了。我移過(guò)身子，靠在媽媽身邊，一起看著看著。“飯菜涼啦。”爸爸一聲喝道，我們才想起吃晚飯。到了睡覺(jué)時(shí)，我的腦海里又浮出了《假如給我三天光明》的書(shū)中情景，仿佛自己就在海倫凱勒身邊------閱讀不僅拓展了我的知識(shí)，明白了做人哲理，也促進(jìn)了我的成長(zhǎng)，我也深深感受到，閱讀就是享受。
享受閱讀作文 篇3
泡一杯茶，讓茶香打著圈兒回散開(kāi)去，鋪滿整一張書(shū)頁(yè)，提起筆圈點(diǎn)勾劃，讓淡淡的墨香與濃郁的書(shū)香融為一體。柔柔的月光款款地走進(jìn)來(lái)，伴著這香氣繚繞在每一個(gè)角落，我沉浸在書(shū)中的故事里，睡去……
早晨第一束陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我的口水已經(jīng)快淹沒(méi)整本書(shū)了！媽媽一見(jiàn)，開(kāi)始了“倒豆子”大法：“虧你坐著也能睡這么香！被子不蓋會(huì)著涼啊！整天看書(shū)你不如鉆到書(shū)里去好了！”
無(wú)奈，“耳不聞為凈”。我再次捧起我的精神食糧——書(shū)。媽媽見(jiàn)狀，也就敗下陣來(lái)。當(dāng)我達(dá)到一種忘我的境界時(shí)，來(lái)電鈴聲響了。
我戀戀不舍地放下書(shū)，接起電話：“喂……”
不待我開(kāi)口說(shuō)話，對(duì)方激動(dòng)的聲音驚醒了我沉睡的耳膜：“你總算接電話了！今天天氣多好！快，我們出去玩吧！”“不不，我還要看書(shū)呢！”我毫不遲疑地回答。“看書(shū)哪天不能看，這天氣這心情多難得啊！”“那，我們就去圖書(shū)館？”只聽(tīng)一聲嘆息，對(duì)方就只剩下“嘟嘟嘟……”的聲音了。
我又坐了下來(lái)，把我所有的專注全都投到書(shū)上。可沒(méi)一會(huì)兒，下一個(gè)敵人又進(jìn)攻了。我4歲的妹妹一進(jìn)來(lái)，就像糖一樣死死黏住我不放，一定要拉著我出去玩，對(duì)于她的死纏爛打，我心生一計(jì)，立即從我的“百變袋”中變出一根棒棒糖。妹妹馬上像被磁鐵吸引住了一樣。
抬頭望向窗外，時(shí)間已經(jīng)不早了，蔚藍(lán)色的天幕上，變幻著奇異的色彩。狹長(zhǎng)的云朵，被映照得好像要燃燒起來(lái)，粉紅、玫瑰紅、火紅……在這個(gè)美麗的傍晚，讓我好好享受安靜讀書(shū)吧！
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