我們閱讀作文

時(shí)間：2021-11-01 16:26:29 閱讀我要投稿

我們閱讀作文合集八篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我們閱讀作文8篇，歡迎大家分享。

我們閱讀作文合集八篇

我們閱讀作文篇1

　　有這么一群孩子，他們并沒有像我們一樣富裕的家庭；有這么一群孩子，他們的教室只有幾座低矮又簡(jiǎn)陋的平房；有這么一群孩子，他們渴望讀書，渴望從書中汲取養(yǎng)分；有這么一群孩子，他們需要用我們的愛，來點(diǎn)亮他們的閱讀人生……

　　——題記

　　就在前幾天，我打開電腦，便被大管家老師的一篇標(biāo)題為《閱讀改變?nèi)松妗霸佟毙袆?dòng)》的博文所吸引。原來啊，捐書的公益活動(dòng)又開啟了！于是，我二話不說，便打開充滿書香氣息的書柜，從里面一連整理出七本讓人受益的精彩圖書，要捐給來自貧困地區(qū)渴望讀書的小朋友們。

　　我一共整理出了七本圖書，都是我精心挑選的，也都是我的最愛。它們分別是《愛的教育》《呼蘭河傳》《福爾摩斯探案故事》《名校作文500字》《兒童自救手冊(cè)》，還有兩本是我在第七屆“書香班級(jí)”獲得“閱讀之星”校訊通頒發(fā)的獎(jiǎng)品和獲得201期“博腕兒”校訊通頒發(fā)的獎(jiǎng)品，分別是《神秘的公寓》和《親愛的漢修先生》。

　　我知道，他們比我們更渴望得到書。書籍有一股神奇的力量，她能讓我們插上翅膀，能讓貧困地區(qū)的小朋友們翱翔在藍(lán)天當(dāng)中，飛到天的另一邊，看看城市里的生活……

　　我在每一本書的扉頁，用最工整的正楷字，寫上了給他們的祝福語。

　　我寫道：“親愛的小朋友，你好。我是來自鄭州市鄭東新區(qū)的一名中學(xué)生。那是一個(gè)美麗的地方，希望有空能來這里做客。希望我們能通過這種方式把彼此的心拉近。祝愿你們能伴隨芬芳的書香，點(diǎn)亮閱讀人生。愿我們能成為朋友……”

　　寫完之后，我的手雖有些酸疼，內(nèi)心卻一陣歡欣。

　　我知道，每個(gè)孩子誕生在這個(gè)世界上，并不都是幸運(yùn)的。也許是地區(qū)差異造成了貧富的巨大差別。他們生活在貧困地區(qū)，貧困家庭，并不像我們一樣幸福，天天有書看，天天有學(xué)上。雖然我們都是孩子，興許還是同齡人，我們卻“不一樣”。書是人類進(jìn)步的階梯，也是我們的精神財(cái)富，想象一下，如果生活在一個(gè)天天沒書看的世界上，該是多么的乏味，多么的無聊啊！

　　準(zhǔn)備好了所捐的圖書，我坐在電腦前，手緊握鼠標(biāo)，鄭重地點(diǎn)亮了那顆小愛心。看著這個(gè)紅彤彤的小圖標(biāo)，我又一陣歡欣。有了它，我就算真正地為貧困地區(qū)捐助了一份愛心，并打算本周日的下午，就把圖書親自送到眾享書店。

　　我關(guān)閉校訊通主頁，關(guān)上電腦，那個(gè)紅彤彤的小圖標(biāo)仍在我腦海中浮現(xiàn)……

　　親愛的朋友們，就讓我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛，用我們的愛，點(diǎn)亮貧困地區(qū)小朋友們的閱讀人生！

　　同時(shí)也祝愿貧困地區(qū)的小朋友們天天開心，學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天都有好書讀。

我們閱讀作文篇2

　　如果你整天只顧著奔忙，你也就漸漸失去了人的靈性，也就缺乏應(yīng)有的精神滋養(yǎng)。沒有精神滋養(yǎng)的人不過是具行尸走肉，所以我們離不開文學(xué)，我們應(yīng)該在閱讀中學(xué)會(huì)欣賞。

　　文字的功能就是如此巨大，它可以勾勒出世間萬象。在書里，我們可以欣賞到花的美麗，樹的粗壯，舞的妙曼，歌的悠揚(yáng)，文的深邃，圖的想象，事的明白，人的滄桑……這世上值得欣賞的事物是如此之豐富，就等著有心人去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)，去傳揚(yáng)。

　　我們只要有空不妨閱讀一下文學(xué)名著，那就會(huì)是一種發(fā)現(xiàn)。既是對(duì)作品所描述的所知、未知世界的發(fā)現(xiàn)，也是對(duì)自我潛在的精神力量的發(fā)現(xiàn)，更是對(duì)自我潛在的精神力量的發(fā)現(xiàn)。說到底，這乃是對(duì)“人”的發(fā)現(xiàn)——它的魅力就在這里。名著的真正魅力要你去發(fā)現(xiàn)，通過你的感受、體驗(yàn)、想象而化為你的精神。

　　閱讀文學(xué)作品，我們可以足不出戶，卻可以縱橫古今中外，遨游名山大川，領(lǐng)略世界各國(guó)的獨(dú)特風(fēng)情。可以在茫茫的大海上和海明威拼搏，可以在結(jié)滿蘋果的大樹下和牛頓一起思考，可以在哈弗大學(xué)同海倫交談，。

　　閱讀文學(xué)作品，可以開闊我們的世界，豐富我們的知識(shí)，還可以完善我們的人格。閱讀會(huì)是你在心情沉重和苦悶的時(shí)候的一劑良藥，使你放松使你快樂；閱讀讓你在詩林詞海中徜徉，讓你點(diǎn)亮夢(mèng)想，點(diǎn)亮希望；閱讀可以讓你穿越時(shí)空，進(jìn)入別樣的世界。閱讀永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)伴著我們成長(zhǎng)。

　　閱讀是一根小小的火柴，能照亮你一片迷茫的天空；閱讀是一朵小小的浪花，能讓你滴水知海。“讀書破萬卷，下筆如有神”書里面的東西我們永遠(yuǎn)也學(xué)不完，永遠(yuǎn)填不滿我們的腦子。

　　我們因?yàn)樽x書，所以熱愛讀書。因?yàn)樽x書，所以我們快樂。快樂是那讀完書后，記在腦中的知識(shí)賦予給我們的，這不屬于他人，只屬于我們自己。閱讀也是人生一筆豐厚的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是發(fā)現(xiàn)和了解未知的鑰匙，是追求真理的方向，是參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，也是超越自己的.強(qiáng)大動(dòng)力。

　　閱讀，讀書，傳遞的是輕松，積累的是知識(shí)，提高的是能力，得到的是快樂，獲得的是成功。同學(xué)們，我們應(yīng)為今天能暢快的讀書而感到驕傲。只要我們這群熱血的九零后青年能去認(rèn)認(rèn)真真的閱讀，那么我相信，我們的心就會(huì)安靜下來，快樂下去。

我們閱讀作文篇3

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。

　　——題記

　　梁實(shí)秋曾經(jīng)說過：“知識(shí)無涯，而生命有限，既要博古，又要通今，時(shí)間實(shí)在不夠用，所以用功讀書，開始要早。青年不努力，更待何時(shí)？”

　　從此名言中，我們都深刻體會(huì)到了生命與知識(shí)對(duì)于人類的重要性。我們都知道生命是父母給予我們的，然而知識(shí)又從何而來呢？是我們通過自身的廣泛閱讀而獲取的。因?yàn)橹挥虚喿x，我們才能吸收更多的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)；只有閱讀，我們才有認(rèn)清這世間的真善美與假惡丑；只有閱讀，我們才能不斷地改變自己。

　　自幼開始接觸書本后，就莫名其妙地喜歡上了書，喜歡書頁中散發(fā)出的那一股淡淡的香氣，每當(dāng)打開書，自己就會(huì)閉上雙眼細(xì)心品味那股香氣，而對(duì)此時(shí)的我來說，就是一種享受。我喜歡書頁中那整整齊齊的黑體文字，它們帶我走進(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我增長(zhǎng)知識(shí)，充實(shí)頭腦。

　　也就是因?yàn)槲蚁矚g閱讀，我才知道《西游記》中孫悟空的神通廣大，我才了解《水滸傳》中武松的俠肝義膽，我才到范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國(guó)情懷……

　　至今為此，我從未放棄過閱讀的習(xí)慣，而是一直保持著，甚至以后，將來都不會(huì)放棄。因?yàn)槲颐靼组喿x可以使我領(lǐng)略人生的真諦，看清社會(huì)陰暗的角落，或許這就是古人所說的“讀書百遍，其義自見”吧！

　　然而很多人都說“書中自有黃金屋。”我覺得這句話一點(diǎn)也沒錯(cuò)。不知道很多有沒有這種感覺：當(dāng)你認(rèn)真地打開一本書細(xì)心品讀，走入書的世界時(shí)，決會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新的東西在腦海中浮現(xiàn)，一幅嶄新而美麗的圖畫就展現(xiàn)在眼前，甚至你對(duì)一些舊的事物有了一些新的看法，從而認(rèn)清了很多事物，使自己變得更優(yōu)秀呢？如果有，那就請(qǐng)熱愛閱讀吧，他會(huì)幫你打開知識(shí)的大門，走進(jìn)書香的世界，知識(shí)的海洋。

　　同學(xué)們，在這成長(zhǎng)的路上，讓閱讀伴隨我們成長(zhǎng)，讓閱讀融入到我們的生命中，讓我們愛上閱讀，和閱讀做一個(gè)永不分離的朋友吧！

我們閱讀作文篇4

　　瞧，又是誰安靜地坐在座位上看書呀?走近一看，原來是顧金億同學(xué)呀!說起顧金億，她可是我要推薦的“閱讀之星”呢!

　　顧金億不愧是“閱讀之星”，你看，中午剛吃完飯，她就從書包里拿出她心愛的書，津津有味地看了起來。而我們卻在教室里追逐打鬧，有個(gè)同學(xué)看見顧金億在看書，就大聲地對(duì)她說：“顧金億，有時(shí)間玩你居然不玩，還在這兒看書。”可顧金億就當(dāng)沒聽見，仍然在專心致志地看書，那位同學(xué)頭也不回地走了，嘴里還說著：“真是好心沒好報(bào)。”顧金億能在吵鬧的班級(jí)中一聲不吭地看書，我真是打心眼里佩服她!過了一會(huì)兒，隊(duì)長(zhǎng)高喊：“出去排隊(duì)了!”顧金億沒有聽見，還是在看書，我輕輕地對(duì)她說：“顧金億，快出去排隊(duì)!”可顧金億還沉浸在書海之中。“顧金億!”我再次喊她，她才緩過神來，“啊，干嘛?”唉，顧金億看書真是專心，連上課排隊(duì)都忘記了。

　　因?yàn)轭櫧饍|看過了大量的書籍，所以作文寫得非常棒。翻開她的作文本，里面到處都是老師畫出來的浪線，到處都是好詞好句，作文也常常被老師打上優(yōu)五角呢!上次顧金億在現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中的了特等獎(jiǎng)，為我們四（4）班爭(zhēng)了光呢!我是真心推薦她為“閱讀之星”的。怎么樣?你們覺得她是不是一個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”呢?

我們閱讀作文篇5

　　如今的社會(huì)里，閱讀已經(jīng)成為了人們生活中不可缺少的東西。閱讀就像一個(gè)百寶箱，人們總能從閱讀中獲得新知識(shí)。在我們小學(xué)生眼里，閱讀已經(jīng)是我們一天的生活中必須要做的事。

　　經(jīng)過我的一番調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的家里都有書柜，書柜里擠滿了書，有的書甚至裝不下了。他們對(duì)我說，他們就像陳壽說的那樣：“一日無書，百事荒蕪。”一天不看書，心里就癢癢，做什么事都有氣無力的。是呀，我們班大部分的同學(xué)都十分愛閱讀，正因?yàn)殚喿x，才使我們的寫作水平得到了大大的提高。看來閱讀對(duì)我們的幫助還不小呢。

　　我們班的同學(xué)愛看書，老師也愛看書。每天早讀，老師都陪我們一起讀書，有時(shí)候下課了，老師還不知道呢。每當(dāng)?shù)诙?jié)下課，我們做完廣播操，老師給我們十分鐘的閱讀時(shí)間，老師也就拿起書津津有味看起來。我們的班主任時(shí)刻影響著我們，我們以他為模范，漸漸養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣。老師對(duì)我們愛閱讀的行為呀，是看在眼里，記在心里。就準(zhǔn)備買一個(gè)書柜，再讓同學(xué)們把自己最喜歡看的書籍捐出來，放在書柜里，供全班同學(xué)閱讀。這樣，那些不愛閱讀的同學(xué)，也被閱讀的魅力所牽引了，就慢慢愛上了閱讀。

　　閱讀已經(jīng)進(jìn)入了我們的心里，就讓閱讀一直伴隨我們成長(zhǎng)吧！

我們閱讀作文篇6

　　從儒儒很小的時(shí)候，我就有意識(shí)的陪伴儒儒親子閱讀，我認(rèn)為，在孩子閱讀時(shí)，父母的參與和伴讀能帶來情感滋潤(rùn)和認(rèn)知意識(shí)，能提高孩子的閱讀興趣和熱情。伴讀的過程，不但是父母與孩子一起閱讀，一起學(xué)習(xí)的過程，也是父母與孩子一同享受親情，一道分享快樂的過程。下面，我簡(jiǎn)單談一下我在和儒儒親子閱讀中的感受。

　　培養(yǎng)孩子的興趣是良好閱讀的基礎(chǔ)。有人說過，興趣形成習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，從而使孩子形成良好的閱讀習(xí)慣，最終使孩子受益一生。小時(shí)候儒儒特別喜歡看電視，我們就有意識(shí)的減少孩子看電視的時(shí)間，并不停向他灌輸書本里有趣的故事，把孩子的興趣從電視引向書籍。

　　選擇適合孩子的書是良好閱讀的關(guān)鍵。我們陪同儒儒一起去書店買書，選擇的書籍既要是孩子的興趣所在，又要有一定的閱讀價(jià)值，如印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，同時(shí)我們還會(huì)選擇一些有圖畫、有文字拼音版的故事書給儒儒看。比如幼兒園開展的圖書節(jié)互換圖書活動(dòng)就很有意義和效果。當(dāng)時(shí)我們選擇了繪本圖書，繪本是繪畫和語言相結(jié)合的藝術(shù)形式。正如新西蘭圖書館員多羅西?懷特所說“圖畫書是孩子們?cè)谌松缆飞献畛跻姷降臅侨嗽诼L(zhǎng)的讀書生涯中所讀到的書中，最重要的書。一個(gè)孩子從圖畫書中體會(huì)到多少快樂，將決定他一生是否喜歡讀書。幼兒時(shí)代的感受，也將影響他長(zhǎng)大成人以后的想象力。”我們注重給儒儒進(jìn)行繪本閱讀，在繪本親子閱讀過程中我們經(jīng)常和孩子進(jìn)行很多的對(duì)話和交流。問問儒儒自己對(duì)書本的理解，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)到眼光和無窮的想象力。

　　通過親子閱讀，我感到儒儒不僅提高了語言表達(dá)和閱讀理解能力，還開拓了他的視野，豐富了知識(shí)面，最重要的是讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這樣會(huì)使孩子一生受用。我想我們會(huì)將親子閱讀堅(jiān)持下去，讓孩子在閱讀中獲得知識(shí)和快樂，在快樂中健康茁壯成長(zhǎng)！

我們閱讀作文篇7

　　要說我們班誰是閱讀之星，那我要推薦我的哥哥——徐樂山了。

　　記得有一次，媽媽不在家，徐樂山非常高興，去我們家的“圖書館”里拿起一本書，津津有味的讀了起來。時(shí)間一分一秒的過去了，“咚咚咚”，突然有人敲門，我走過去，從貓眼里往外一看，原來是媽媽回來了，我在心里想：如果媽媽回來看到樂山的作業(yè)一個(gè)字都沒寫，她肯定會(huì)被氣暈的。于是我趕快對(duì)徐樂山說：“媽媽回來了，你趕快拿出作業(yè)寫吧。”徐樂山一聽，趕快從書包里把作業(yè)掏了出來，暫時(shí)拋棄了這本可憐的書，裝模做樣的寫起了作業(yè)。咦！徐樂山今天怎么這么聽話？以前他看書的時(shí)候叫他三四遍都沒反應(yīng)，看來還是媽媽厲害！我也顧不上那么多了，趕快把門打開了。

　　徐樂山不僅在家愛讀書，在學(xué)校也愛看書。每次下課的時(shí)候，他不是在看課外書，就是在和同學(xué)們討論他們所看的書。有時(shí)候連上課的時(shí)候，他也敢看，作為他的弟弟，我就會(huì)提醒他這是在上課，不許看課外書。他似乎總是在爭(zhēng)分奪秒的讀書，現(xiàn)在的他，閱讀量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了大部分同學(xué)。

　　徐樂山就是這么愛讀書，同學(xué)們，你們認(rèn)為他是否可以成為閱讀之星呢？

我們閱讀作文篇8

　　“閱讀，就是閱世，讀過的書是可以跟人一輩子的。”這是聽我爺爺說的。

　　我不明白，這樣貧乏無味的書籍中接觸那些悲傷的感覺，是為了什么？在我看來，這樣的成長(zhǎng)實(shí)在不輕松。只是隨著我成長(zhǎng)而改變的，也同是我手里的書，漸漸的，我從書中讀出的不僅是悲喜的混淆，有時(shí)對(duì)一個(gè)情節(jié)乃至細(xì)節(jié)，也可以讓我樂至沉酣，又轉(zhuǎn)生了悲涼。

　　琢磨書中的細(xì)節(jié)中，痛苦和沮喪這倆種東西，是生活中不可避免的，總有內(nèi)心的波瀾讓你放下手中的書。但越是嘈雜的生命，忙亂的生命，越應(yīng)該找到內(nèi)在的靜，去讓自己的內(nèi)心做出選擇，書，往往陶冶了關(guān)于選擇的情操。

　　閱讀是一種悟性，天地間真滋味，唯靜者能嘗的出。閱讀是感受自然，不論在精神世界，還是書的本身，也是樹木賜予的美好，油墨印上的點(diǎn)滴，更像是遙不可及又觸手可得的魅力，這更是傾注了大自然的寧?kù)o和野性。在書中感受沈石溪臨摹出的狼豺野豹的性情，感受曹文軒筆下唯美的故事。大概這就成了我童年的永恒回憶。

　　閱讀是一種升華，活著，一部分是為了生活，一部分是為了像孔子一樣，不用多偉大，只求能夠到了四十而不惑，五十能夠知天命，七十了還能從心所欲。到了彌留之年，你會(huì)發(fā)現(xiàn)充滿知識(shí)的自己也會(huì)變成一本書，或者樸實(shí)無華，或者跌宕起伏，告訴后人在困境中怎么選擇。讀書也不會(huì)有顏如玉，也沒有黃金屋，讀書是一種升華，從龍應(yīng)臺(tái)與她孩子的對(duì)話，老人與大海的搏擊，加西亞的百年滄海桑田。詮釋了，還有人做出了比我更偉大的決定，而讓我褪去了那層傲慢的外表，學(xué)會(huì)了謙虛。

　　閱讀是一種執(zhí)著，朋友的呼喚，燈火闌珊的誘惑，閱讀似乎成了一種可以選擇的事情，慢慢的覺得，甘于閱讀就是一種無聊，無趣的一件事。其實(shí)每次與經(jīng)典相遇，其實(shí)都是與人性照面。我們必須讓心靈保持寧?kù)o，把注意力捆綁的像一束正要售賣的玫瑰花束，不論外面風(fēng)大雨大，云集云散，都緊緊的，抱住自己內(nèi)心的執(zhí)著。

　　很樸實(shí)的道理，閱讀就是閱世，書中的生活就是現(xiàn)實(shí)的生活，隨性在書中，不奢望，不強(qiáng)求，人生最好的狀態(tài)，也當(dāng)是如此吧。

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