【精品】閱讀課作文3篇
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的閱讀課作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
閱讀課作文 篇1
《讀者》就是這樣,它的內(nèi)容豐富多彩,有人物類,有科學(xué)類,有生活類還有社會(huì)……不僅能讓讀者感受到世界的悲歡離合,還能使讀者開(kāi)懷大笑;不僅能讓讀者發(fā)現(xiàn)世界的奧秘,還能使人受益匪淺;不僅能讓業(yè)余文學(xué)愛(ài)好者從中受到啟發(fā),激發(fā)創(chuàng)作的靈感,還能使人們得到心靈上的滿足…它們中既有現(xiàn)代重要的人物,又有古代偉人的故事,既有影壇名人,又有默默無(wú)聞的人……
我覺(jué)得,一本書的“卷首語(yǔ)”是很重要的。這本書的“卷首語(yǔ)”的名字是《割舍的氣度》。講了一對(duì)新人來(lái)到賭城度蜜月,新郎連贏了一筆巨額財(cái)富,一瞬間輸了個(gè)精光,新郎的腦袋里并沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)這些念頭,執(zhí)著,貪念,不懂放下,不做割舍,你就永遠(yuǎn)無(wú)法真正享有你所擁有的一切……
喜歡《讀者》不需要理由,就像喜歡你自己一樣。它陪著我們一天天成長(zhǎng),我們把它分享!喜歡《讀者》不需要理由,就像喜歡食物一樣它把我們一天天養(yǎng)大,我們把它吸收!喜歡《讀者》不需要理由,就像喜歡花兒一樣,它是社會(huì)的一道風(fēng)景線。讓我們養(yǎng)心養(yǎng)眼!
閱讀課作文 篇2
3月1日,我們?cè)谏祥喿x課。一開(kāi)始黃老師在的時(shí)候,教室里鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真讀書,教室里的`氣氛非常嚴(yán)肅,加上外面黑黑的天空,不禁讓我感覺(jué)有些害怕!
不一會(huì)兒,黃老師出教室辦點(diǎn)事情。一個(gè)雷聲一響,就像點(diǎn)燃了導(dǎo)火線,教室里一下沸騰起來(lái)了。同學(xué)們趁著這個(gè)機(jī)會(huì)都嘰嘰喳喳起來(lái)。外面下起了雨,天空也變得明亮了些。有同學(xué)說(shuō):“下太陽(yáng)雨了,要出彩虹了!”很快,這個(gè)消息傳到了教室的每個(gè)角落。
我忍不住瞟了一眼窗外:“這是太陽(yáng)雨嗎?”孫愷回復(fù):“不是太陽(yáng)雨是什么呢?”
我說(shuō)暑假在鄉(xiāng)下的時(shí)候,有一天我發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)出來(lái)了,不過(guò)同時(shí)下著雨。我問(wèn)媽媽這是什么天氣,又出太陽(yáng)又下雨的?媽媽告訴我說(shuō)這是太陽(yáng)雨,太陽(yáng)雨下完后可能會(huì)有彩虹出現(xiàn)的。于是我便期待著雨停。雨停了,我真的見(jiàn)到了天空中有好幾種不同顏色的云朵,漂亮極了!
他聽(tīng)完后很期待地說(shuō):“那下太陽(yáng)雨要下多久才能見(jiàn)到漂亮的彩虹呢?”緊接著,他又問(wèn):“那你的意思是這不是太陽(yáng)雨羅。”我說(shuō):“不一定哦!外面的太陽(yáng)不大,你看下外面的天空有彩色的話那就是彩虹”!“哦!知道了。”
這時(shí),黃老師上來(lái)了,教室里立刻安靜下來(lái)!不過(guò)我們還是被黃老師嚴(yán)肅批評(píng)了!
閱讀課作文 篇3
快要上課了,我們看見(jiàn)講臺(tái)上放著一杯清水、一個(gè)新鮮的雞蛋、一包鹽、一雙筷子加一勺子。
大家疑惑不解地問(wèn):“今天要干什么呀?”老師神秘地說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。”
首先,老師把一個(gè)新鮮的雞蛋小心翼翼地放進(jìn)清水里,雞蛋像一個(gè)害羞地小姑娘在睡覺(jué)呢!接著,老師在水里放了一勺鹽,攪了攪,雞蛋又像喝醉酒的老漢一樣晃晃悠悠,又紋絲不動(dòng)。老師又在里邊一勺一勺地放鹽,用筷子攪了攪,見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了,雞蛋浮起來(lái)了。“耶!”臺(tái)下響起了歡呼聲,大家心里樂(lè)開(kāi)了花!但我想:是什么原理。
我問(wèn)老師,老師仔細(xì)地跟我講起了“浮力”的奧秘:“鹽水的浮力比清水要大,所以雞蛋才會(huì)浮起來(lái)。”
真是一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)呀!
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