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    閱讀與作文

    時間:2022-09-24 18:46:22 閱讀 我要投稿

    關(guān)于閱讀與作文合集8篇

      在學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的閱讀與作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    關(guān)于閱讀與作文合集8篇

    閱讀與作文 篇1

      在我們的生活和學習中,會碰到許多的困難和問題。在面臨這些未知的問題的時候,總是會不由自主地感到恐懼、退縮,在內(nèi)心里把這些困難放大,反而產(chǎn)生了更多的煩擾。

      林肯還小時,父親的一處農(nóng)場上散落有許多石頭。一日,林肯的母親建議將那些石頭搬走,但林肯的父親說,如果可以搬,主人就不會將其出賣。就這樣,那些石頭就一直立在那兒。直到有一天,林肯的父親去城里買馬了,在母親的再次提議和帶動下,那些石頭很輕易地就被搬走了。其實,那些石頭并不是林肯父親想象中的山頭,而是一些孤零零的石塊,只要往下掘一英尺,就可以使它們晃動。

      有些事情,一些人之所以不去做,只是他們認為不可能成功。實際上,有許多不可能,只存在于人的想象之中。

      有一個真實的故事:1796年的一天,德國哥廷根大學,一個很有數(shù)學天賦的19歲青年吃完晚飯,開始做導師單獨布置給他的每天例行的三道數(shù)學題。前兩道題在兩個小時內(nèi)就順利完成了。第三道題卻使他感到非常吃力。時間一分一秒的過去了,第三道題竟毫無進展。困難反而激起了他的斗志,他奮斗了一個通宵。當窗口露出曙光時,上天也向他露出了微笑——他終于完成了這道難題。見到導師時,青年有些內(nèi)疚和自責。他對導師說:“您給我布置的第三道題,我竟然做了整整一個通宵,我辜負了您對我的栽培……”

      導師接過學生的作業(yè)一看,當即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說:這是你自己做出來的嗎?青年有些疑惑地看著導師,回答道:是我做的。但是,我花了整整一個通宵。導師請他當著自己的面再示范一次,青年很快做了出來。導師激動地對他說:“你知道嗎?你解開了一樁有兩千多年歷史的數(shù)學懸案!阿基米德沒有解決,牛頓也沒有解決,你竟然一個晚上就解出來了。你是一個真正的天才!”

      原來,導師也一直想解開這道難題。那天,他是因為失誤,才將寫有這道題目的紙條交給了學生。每當這位青年回憶起這一幕時,總是說:“如果有人告訴我,這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學難題,我可能永遠也沒有信心將它解出來”。這位青年就是數(shù)學王子高斯。當高斯解一道兩千多年的數(shù)學難題時,僅僅把它當作是一般的數(shù)學難題,所以他沒有恐懼,沒有對自己懷疑,反而信心百倍,僅僅用了一個晚上便解出了世界數(shù)學史上的難題。

      人生路上難免會遇上一些困難,但如果我們在做事之前,總是潛意識的把困難無限的放大,把困難時做不可逾越的山頭。那生活就會像泰戈爾所說的那樣:“如果你因為錯過太陽而哭泣,那么你也將錯過星星。“相信自己,移開困難上的放大鏡,奮力一搏,你會發(fā)現(xiàn)困難只是一塊塊可以搬走的石頭。

    閱讀與作文 篇2

      不同的人對讀書的感受都有所不同。像我,我將讀書當作一種享受,沒什么比安靜地坐在書房里看書更享受快活了。

      讀書,特別是看好的書籍,在看的過程中,我們會感覺正在與一位高尚的朋友進行著思想交流。好的朋友可以教給我們好的東西,甚至讓我們更好地感受生活帶給我們的一切,讓我們更好更快地成長。

      學校的課堂只不過是多一個老師在引導我們,多一些同學在促進我們,多了一張我們渴望被人認同的證書而已。我常常在想,學校是否就因可以分發(fā)給我們那份證書而特別,否則我們在家自習與在校學習又有什么不同?得到的結(jié)果好似就跟我自己想的那樣,并沒什么特殊之處可言。學校不過就是一個可以將不同的學者召集在一起的地方,然后她的命令一下,所有的人就都朝著那一個閃亮的地方奔跑。這就是讀書的悲哀了,把一切都歸在學校里,除此之外,課外的讀書好似就沒什么益處可言了。甚至家長也會禁止我們看除了學校發(fā)的書本以外的書籍。有人說現(xiàn)在讀書學到的知識也沒什么用,其實,我們從學校里學來的知識并不是一無所用,雖然它們確實是死的,但人是活的,一個生命的復蘇,往往是由死到生的過程,而我們?nèi)说拇竽X對于書本上的那些知識來說,就是一個可以使它們復活的機器。就像看書一樣,每一次看完之后,我們都會有一些感受,于是,它們不就成了我們的東西?這樣一來,它們就成了活的東西,是我們在過去的知識上創(chuàng)造出來的,它們是活的了,像我們一樣,它們會跳了。

      我讀書,我喜歡,只是因為我想在思想人格方面提高自己,希望我可以受人尊敬,也希望能夠依靠我的力量讓身邊的人更美好,所以我讀書。我并不認為讀書不可以為我們帶來什么,因為我也是從讀書的過程中得到成長,比在讀書過程中我所得到的快樂,比如從交流中我所得到的思想上的理智,比如將它們當成自己的偶像,讓自己更純潔、更善良、更胸襟寬廣!這就是我讀書所得到的目的。關(guān)于讀書,不同的人會有不同的感受,不管我們各自的感受是什么,我們都應(yīng)該相信讀書是一件讓人受益的事,沒什么事比讀書更好的了。

    閱讀與作文 篇3

      花開花落,云層遮住了望眼,霧朵泛濫了整個冬天,而與書的緣分便是溫暖如初的感覺。

      遇見你

      憶兒時,舅舅經(jīng)常從印刷廠帶書回來。而我每次總是踩著一雙小布鞋,嗒嗒地跑到舅舅跟前,像淘寶似的翻著幾本連環(huán)畫。

      我懵懵懂懂的翻看著桌子上的連環(huán)畫,一幅幅精彩絕倫的圖畫映入眼簾:尼爾斯騎著美麗的白天鵝,聰明的一休盤坐打禪口中念念有詞,小兵張嘎智勇斗敵……我的童年就是伴著這些有趣的連環(huán)畫冊度過的。現(xiàn)在回想起來,遇見你是我人生綻放的開始。

      愛上你

      喜歡獨自走在湖畔欣賞楊萬里《小池》的風景,手捧淡淡墨香的古詩文詞,感受世間的美妙;喜歡獨自走在竹徑幽路吟誦鄭燮的《竹石》詩語,酌杯清茶聆聽文人墨客的洋洋灑灑;喜歡獨自面海感受古人李白的《長恨歌》的豪情壯志,讓浪花一波波淹過足踝……

      時常取一本朱自清的《散文全集》獨坐一隅,靜靜品讀,徜徉在“夢”的故鄉(xiāng),感受靈魂的碰撞。我們一同感受春的可愛,欣賞荷塘月色的恬靜朦朧,贊嘆威尼斯的水城風光和綺麗的藝術(shù)景觀……時間從我的指尖溜走,但真的想就這樣一直閱讀下去。

      愛上閱讀,是我這輩子最美的童話。

      攜手你

      不知從什么時候開始,習慣了在午后慵懶的陽光下攜一本圖書獨坐一隅,捧一杯清茶慢慢品酌知識的.曼妙。閱讀帶我穿越時間的長廊,帶我同繁星點點的美妙知識相交融,帶我品味挫折后綻放的堅強的微笑……它使我們滿腹經(jīng)綸,才華橫溢。記得培根說過:“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。”閱讀是不可或缺的,它給予了我們精神的食糧。品味唇齒書香,享受淡淡書卷氣息圍繞著,樂于徜徉在汗牛充棟的書屋。

      與閱讀攜手,它教會了我們多一些豁達,少一些哀嘆;多一些堅強,少一些軟弱;多一些感恩,少一些沖撞……

      與閱讀攜手,與文明攜手,與明天攜手,讓我們一起走向成功的彼岸!

    閱讀與作文 篇4

      我不像某些人讀書時走馬觀花,只尋求爽。我們在體會讀書過程的時候,同樣也是審美的過程。

      讀書是一種享受,我讀書時,感覺仿佛是久旱逢甘露,那時會讓我感覺到心曠神怡。知識也需要新陳代謝,每當我看完一本書的時候,我會發(fā)現(xiàn),那里面豐富多采的內(nèi)容與知識,將會在智慧中被篩選,每當看到更新更科學的內(nèi)容,我便將以前書的內(nèi)容刪去,灌輸進來新的知識。“以銅為鏡,可知儀表;以古為鏡,可曉歷史;以千為鏡,可知風云;以木為鏡,可斷春秋;以書為鏡,可知真我!”

      “讀美文如飲醇酒。酒,越釀越純;文,愈久愈香。”這句出自兒童文學20年古典選取刊《歲月留香》,書如其名,這也就是我喜歡閱讀中的一部分。“歲月的流轉(zhuǎn),情懷的依舊”它使我非常親切地感受到了書之偉大。博大情深的文學告訴了我以前寫作的方法,時代的變遷,當之無愧的群書之首,讀書中“笑”、“嘆”、“痛”、“憤”、“苦”,感覺到了諸態(tài)紛呈。品書是書中不可缺少的一部分,品得深、品得真。

      讀書,讓我的作文名列前茅;讀書,使我的視野開闊;讀書,使我開始深思熟慮;讀書,使我開始心平氣和;讀書,讓我明白事理;讀書,讓我尊老愛幼;讀書,我們來者不俱,要向老牛一樣反復咀嚼,品味出精彩來。不要像獵人戒吃人參果那樣,一只吞下去,連味都沒嘗出來。我們更要像燕子壘窩一樣,一點點的積累才行。讀書已經(jīng)成為我生活中的一部分,那有我什么理由不喜歡閱讀呢?

    閱讀與作文 篇5

      試卷:

      天津

      題目:

      請根據(jù)下面的材料,寫一篇文章。

      在閱讀方式多元化的今天,你可以通過手機、電腦等電子設(shè)備,在寬廣無垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識;你可以借助多媒體技術(shù),“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著;你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本,享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣……

      當代青年渴求新知,眼界開闊,個性鮮明,在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式,結(jié)合個人的體驗和思考,談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。

      要求:①自選角度,自擬標題; ②文體不限(詩歌除外),文體特征鮮明;

      ③不少于800字;④不得抄襲,不得套作。

      形式:

      材料作文

      主題

      現(xiàn)代科技對人類社會生活的影響

      閱讀

      形式與內(nèi)容的關(guān)系

      材料分析:

      列舉了現(xiàn)代社會中獲取知識的方式:不再局限于傳統(tǒng)的紙質(zhì)書閱讀,互聯(lián)網(wǎng)和多媒體都是人們獲取知識的重要途徑。考生需要結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷,描述自己對“青年人閱讀方式”的態(tài)度,鮮明表達觀點。

      立意角度及素材

      立意一:堅持選擇傳統(tǒng)的閱讀方式

      立意二:傳統(tǒng)的閱讀方式之外,使用互聯(lián)網(wǎng)和新興媒體,采用“碎片化”閱讀等方式,多渠道獲取信息

      立意三:(推薦)載體的形式并不重要,重要的是閱讀的內(nèi)容。這種內(nèi)容不僅僅是單純的信息,更重要的是蘊含于其中的思想與觀點。青年人除了從閱讀中獲取知識本身,更需要從中培養(yǎng)提取、篩選和概括信息的能力,進而形成價值觀。

      特別注意:

      1保持近年天津卷的命題難度和特點,審題難度不高,區(qū)分度高,不容易跑題;

      2論述勝于素材

      3“科技對人們社會生活的影響”主題的延續(xù)

      4“閱讀”主題:閱讀的內(nèi)容本身,閱讀給不同人群的影響,閱讀在不同時代的方式

      難易度:

      ☆

    閱讀與作文 篇6

      古人說:“書中具有黃金屋”,我們和大人有時會把這句話掛在嘴邊,但未必能體會它的真義。

      閱讀,是一本富有天馬行空的想像力,是一本珍藏無奇不有的知識書。知識就是力量!閱讀,給我們力量。假如你看的是一本冒險故事,里面是在說一群小孩如何一起不畏艱難地完成任務(wù),那你所得的力量幫助你學到了一靠著團結(jié)的那顆緊緊相連的心,沒有事情是做不到的。假如你看的書是一本有關(guān)大自然各種千奇百怪的生物,在好奇心驅(qū)使的力量下,你揭開了一在你心里一直想得到的那個答案。

      雪高三尺,非一日之寒。閱讀的好習慣是需要培養(yǎng)的。閱讀除了帶給我力量外,也賜給了我無限的快樂。我看著一篇撼動人心的故事會令我百感交集;我看著一篇武俠小說,里面的英雄好漢不顧一切去救他的伙伴,這份忠厚的情誼真令我十分佩服;這種閱讀,彷彿讓我融入文章、陶醉不已、樂在其中,感覺讓我身歷其境,使我看到了渺小的自己,也看到了最初的自己。

      書中自有黃金屋的“黃金屋”指的是什么?我認為它指的是智慧。智慧是難求一見的珍寶,是大自然給予的禮物。拿起書,你會發(fā)現(xiàn)閱讀是多么的迷人,多么的有趣!

    閱讀與作文 篇7

      生活中必不可缺少的就是閱讀。正如高爾基所說的:“書籍是人類的階梯;書籍是全人類的營養(yǎng)品。”

      俗話說得好“書中自有黃金屋”,可我覺得它不僅僅只是如此,它比還要重要千倍萬倍,因為它并不只是通往成功的道路。它還可以陶冶我們的情操、豐富我們單調(diào)的生活以及開闊我們腦海中的新鮮事物。即使我說的只是冰山一角,可這也足以讓我們明白閱讀是多么美好。

      在我小的時候,由于我的需要,母親為我買了一本書,這也是我閱讀史上的第一本書籍——《城南舊事》。經(jīng)過一番周折,我也是得到了它,可我并沒有去閱讀這本書,因為我需要的并不是想去閱讀這本書,而是我想擁有一本《城南舊事》,這也是我慚愧之處。

      在那個時候,我周邊的朋友幾乎每個人都有一本《城南舊事》,每天都會有一本而去炫耀,正因為如此,我也就有了想要這本書的想法了。

      我的目的并不單純,這使我得到它后并沒有閱讀,而是放到一邊不再過問。在那之后,由于各種理由,我得到了許許多多的書籍,可都由于我得到它們的初衷并不是為了閱讀它們,我對它們也都不聞不問。

      直到那一件事的發(fā)生,讓我改變了這個舉動去正真的閱讀。那天我外出剛到家門口,就看見在家的母親要出門,她剛好看見了我,“回來了,正好要去找你,你三叔要去南方居住,不會再回來了,你三叔平時最疼愛的就是你,你再去看看他吧。”

      當我們火急火燎的趕到那里時,三叔已經(jīng)走了,聽到這個消息,我急的嚎啕大哭,沒有辦法,只能就此回去了。回到家中,看見我和三叔的照片,傷心的感情油然而生,眼淚又在眼眶里打轉(zhuǎn),不經(jīng)意間,我的眼神突然看見了一本書——《城南舊事》。雖然我沒有看過它,但書的簡介我是看過的,它是一本關(guān)于懷念的。此情此景,與我目前的情景一模一樣,不知不覺中,我打開了它,懷著對三叔的懷念去看這本書。

      不知過了多久,我終于看完了它,雖然如今的我已然忘記了那時的感受、想法,但我依舊記得我的感觸、我的收獲、我的思想在那時發(fā)生了巨大的改變,這種改變是無法用語言來形容的。這也是我第一次正真意義上的閱讀,感觸頗深。

      后來,閱讀成為了我的一種愛好,以前買的書本我也都一一找了出來,閱讀并擺放整齊。我的閱讀經(jīng)歷,坎坷萬分,所幸,我并沒有把閱讀當成一種負擔。

    閱讀與作文 篇8

      一直以來,我一直認為閱讀課外書并沒有什么好處除了看字還是看字,有什么意思呢!而且書的內(nèi)容平淡而乏味,讓我看著看著就感到無聊。

      所以,以前家里的書我連瞄都不瞄一眼。

      但自從進入了高年級,并且經(jīng)歷了一件事情后,我才發(fā)現(xiàn)我的觀點是錯誤的。

      一個周末,我正在房間里看一本故事書里的一個故事,剛好看完就去把語文試卷剩下的一道課外閱讀題完成時,我的心就開始有點忐忑不安了,雖然說這是家作,但每到課外閱讀題,我都會這樣。

      當我讀著這篇短文時,發(fā)現(xiàn)里面還有一個故事,我又繼續(xù)讀故事。

      才讀了幾個字,我就豁然開朗,“哈!這不就是我剛剛看的那個故事嗎!”我激動萬分,幾乎要叫出聲來,再看看短文后的問題,大多數(shù)都是和文中的小故事有關(guān)。

      我感到自己占了上風,于是一下子便把短文全看完,而短文后的題目,我想都不用想,一目了然,看完題目就能立刻寫答案,所以這次的閱讀題,我用了不到5分鐘就做完了。

      可我寫完了作業(yè)并沒有去玩,而是從書架上取走一本書,回到書桌上和它打交道……

      自從經(jīng)歷了這件事之后,我悟出了很多讀書的好處,一是可以豐富我們的知識,開闊我們的視野,讓我們了解更多我們不知道的東西;二是閱讀大量課外書可以增強我們的理解能力;三是閱讀大量課外是還可以積累寫作素材,讓寫作文變得輕松起來,學習成績自然就提高了。

      不要忘了那些古今中外的著名作家,他們各個都有讀過書的經(jīng)歷,哪怕是他們沒錢上學,都要自己學,最后,他們還不是成了著名作家嗎?而且有的作家即使成為了大作家,也依舊去買書看,錢都花到變成窮人家了,也要堅持買書。

      我記得我在看巴金的書時,也有看到過這么一段:巴金當了作家后,依然堅持買書看。

      有一次,他因為買了太多書而僅剩57銀元時,他又要去買書,妻子見家里太窮了,就勸他不去買書。

      巴金說:“錢,就是用來買書的。

      都不買書,寫書人怎么活法?”當天,他帶著孩子們?nèi)ス鋾辏诙欤謳е⒆觽內(nèi)ス鋾辍?/p>

      原來讀書有那么多好處,我竟然都不知道。

      所以從現(xiàn)在起我要“改邪歸正”,多讀課外書,擴大閱讀量!

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