【推薦】我的閱讀故事作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的我的閱讀故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的閱讀故事作文1
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。而我就覺(jué)得，書(shū)籍就像是我的一位良師、一位益友、一個(gè)終生伴侶……說(shuō)起讀書(shū)，我和它有一段不解之緣。
在讀幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始閱讀了，雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)書(shū)，可那時(shí)的我卻覺(jué)得這些閑書(shū)讀起來(lái)是那么津津有味，精彩有趣。及后，我上了小學(xué)，讀三年級(jí)時(shí)，就迷上了文藝書(shū)，童話故事及科普類書(shū)籍等。那時(shí)的我，只要一拿起書(shū)，就立刻沉迷當(dāng)中，看得如癡如醉。正是那一本《世界的未解之謎》，把我?guī)нM(jìn)到奇幻的科學(xué)探索世界；還有那本《安徒生童話》又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國(guó)；而最令我愛(ài)不釋手的要數(shù)《小故事大道理》，書(shū)中那一個(gè)個(gè)精彩故事，升華了我的人生智慧。所以說(shuō)，我已經(jīng)和書(shū)結(jié)成了一對(duì)形影不離的好朋友。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼上了三年級(jí)，書(shū)的吸引力對(duì)我更大了，像磁石一樣吸附著我，可三年級(jí)的作業(yè)真不少，顧得上做作業(yè)，就看不上課外書(shū)了。所以，我想“擺脫”讀課外書(shū)這種習(xí)慣。可是，有一次，當(dāng)我看見(jiàn)班上的一名同學(xué)拿著一本新出版的書(shū)，就按捺不住自己的愛(ài)書(shū)之情了。正想向他借，可一想到作業(yè)太多，就不禁打消了念頭。可我并不想就些罷休，想出了一條妙計(jì)。當(dāng)天，我把做作業(yè)的速度加快，擠出時(shí)間，終于可以重讀課外書(shū)，找回了我久違的閱讀滋味。可第二天，老師便把我留堂，原因是字體寫(xiě)得龍飛鳳舞，而且大部分都做錯(cuò)，簡(jiǎn)直是一塌糊涂……
但那次以后，我并沒(méi)有放棄讀課外書(shū)的這個(gè)習(xí)慣，因?yàn)樽x課外書(shū)也有很多好處啊。記得一次，考試寫(xiě)作文《我與電腦的故事》，我想：這次一定可以大展拳腳了，以前書(shū)中讀的優(yōu)美詞句，終于派上用場(chǎng)了。而且我考試的前幾天“臨陣磨槍”，一連看完了幾本作文選，吸取了不少精華。果然，我的作文得到老師的好評(píng)。
書(shū)是知識(shí)的源泉，大朋友，小朋友們，讓我們多讀書(shū)吧！
我的閱讀故事作文2
從小到大，我閱讀過(guò)的課外書(shū)很多，從最初的漫畫(huà)書(shū)《三毛流浪記》、《父與子》、《丁丁歷險(xiǎn)記》、《多啦a夢(mèng)》，到名著《魯濱孫漂流記》、《金銀島》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》……
在我讀過(guò)的閱讀書(shū)目當(dāng)中，讓我印象最深刻是《西游記》這本書(shū)，它主要講了意志堅(jiān)定的唐僧帶領(lǐng)孫悟空、豬八戒和沙和尚三個(gè)徒弟去西天取經(jīng)，五指山收復(fù)孫悟空、高老莊智降豬八戒、流沙河勇斗沙和尚，猴王大鬧五莊觀、悟空三打白骨精、大圣挪騙寶貝、車遲國(guó)猴王顯法、悟空三調(diào)芭蕉扇、功成行滿到靈山等經(jīng)典故事，成功的講述了來(lái)自大唐唐太宗貞觀年間僧人玄奘歷盡艱難到印度取經(jīng)的真實(shí)故事，塑造了孫悟空不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，橫掃妖魔的無(wú)畏氣概，也代表了正義的力量。豬八戒它貪吃貪睡，自私好色，而且好進(jìn)饞言。唐僧雖然懦弱膽小，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，但憑著堅(jiān)定的信念，義無(wú)反顧，歷盡磨難，取得了真經(jīng)。他身上凝聚著人類成功者身上所具備的堅(jiān)忍不拔、百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。
當(dāng)我看到這段片段：好猴王，束一束棉布直裰，撩起虎皮裙子，揝著金箍棒，抖數(shù)精神，徑臨澗壑，半云半霧的，在那水面上，高叫道：“潑泥鰍，還我馬來(lái)，還我馬來(lái)!”卻說(shuō)那龍，吃了三藏的馬，伏在那澗底中間，潛靈養(yǎng)性。聽(tīng)得有人叫索馬，按不住心中火發(fā)，縱身躍浪翻波，跳將上來(lái)道：“是哪個(gè)敢在這兒大話傷我?”行者見(jiàn)了他，大咤一聲：“別走!還我馬來(lái)!”輪著棍，劈頭就打。那條龍張牙舞爪來(lái)抓。他兩個(gè)在澗邊前，來(lái)來(lái)往往，戰(zhàn)罷多時(shí)，盤(pán)旋良久。那條龍力軟筋麻，不能抵?jǐn)常蛞粋�(gè)轉(zhuǎn)身，又?jǐn)x于水內(nèi)，深潛澗底，再不出頭，被猴王罵詈不絕，也只推耳聾。
經(jīng)過(guò)反復(fù)的閱讀《西游記》這本書(shū)我從中收獲了對(duì)于目標(biāo)一定要堅(jiān)定信念，不到最后不能放棄，千萬(wàn)不能像豬八戒一樣遇到困難和挫折就畏畏縮縮、喪失對(duì)自己的信心。在生活中如此，在學(xué)習(xí)中也是如此。
我的閱讀故事作文3
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。”書(shū)是我必不可少的良師益友，就像魚(yú)離不開(kāi)水，草離不開(kāi)土壤一樣。
我對(duì)閱讀的興趣是從三年級(jí)開(kāi)始的，那時(shí)我們學(xué)校開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”和“好書(shū)淘淘樂(lè)”活動(dòng)。大家可以把自已珍藏的好書(shū)，帶到學(xué)校來(lái)互相交換閱讀。剛開(kāi)始，我對(duì)閱讀不太感興趣，只是對(duì)新開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)所感興趣。每天中午，我都會(huì)帶一本好書(shū)，興高采烈得回家閱讀。久而久之，我便養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。從三年級(jí)到現(xiàn)在，我家書(shū)柜中擺滿了各種各樣的課外閱讀書(shū)籍。我從書(shū)中吸取了許多精華，書(shū)成了我生活中的一部分，讀一本好書(shū)，就等于在知識(shí)的海洋里尋找到了寶藏。
一個(gè)星期天的下午，天氣炎熱，我和媽媽有了一個(gè)共同的想法，就是去新華書(shū)店看書(shū)，因?yàn)槟抢锛劝察o又涼快。到了書(shū)店，我的目光仿佛一個(gè)紅外線探測(cè)器掃視著書(shū)架中的每一本書(shū)。突然，我發(fā)現(xiàn)了一本經(jīng)典的著作——《假如給我三天光明》。哇!我的心一陣狂跳，這就是我夢(mèng)寐以求想看的書(shū)，今天終于實(shí)現(xiàn)愿望了。我一邊看心愛(ài)的書(shū)，一邊拿著準(zhǔn)備好的筆和筆記本，摘抄書(shū)中的好詞、好句子。站在一旁的媽媽看我讀書(shū)入迷了，決定把這本書(shū)買(mǎi)了送給我當(dāng)作生日禮物。我高興極了，大喊：“媽媽萬(wàn)歲，讀書(shū)萬(wàn)歲。”當(dāng)我讀完這本書(shū)后，我感受很深，我從書(shū)中的學(xué)到了主人公海倫·凱勒的不屈不撓，堅(jiān)忍不拔的精神，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)有很大的幫忙。
由于我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣，我主動(dòng)要求媽媽幫我報(bào)名參加鹽城晚報(bào)的小記者活動(dòng)。在小記者組織的實(shí)踐活動(dòng)中，我參觀了南洋飛機(jī)場(chǎng)和悅達(dá)紡織集團(tuán)等地方，學(xué)到了聞所未聞的東西，同時(shí)我還在鹽城晚報(bào)上發(fā)表了幾篇作文。例如：“開(kāi)拓進(jìn)取的悅達(dá)人”、“秋天的楓葉”、“我學(xué)會(huì)騎自行車”等優(yōu)秀作文，其中“我學(xué)會(huì)騎自行車”在鹽城晚報(bào)作文比賽中榮獲了二等獎(jiǎng)。成績(jī)的取得，讓我在今后的寫(xiě)作道路上更加堅(jiān)定了讀書(shū)的信念。
書(shū)，讓我從一個(gè)幼稚的兒童成為一個(gè)智慧的學(xué)生，讓我的心靈增加了許多幻想，我喜歡讀書(shū)，喜歡沉浸在書(shū)的海洋里。
我的閱讀故事作文4
毛姆說(shuō)過(guò)“為樂(lè)趣而讀書(shū)”。我認(rèn)為讀書(shū)不為寫(xiě)作文，不為變得文雅，只是為了樂(lè)趣。面對(duì)浩如煙海的書(shū)籍，雖然起初沒(méi)有人會(huì)樂(lè)意去看，但是當(dāng)你認(rèn)真看一本書(shū)的時(shí)候，就會(huì)被里面生動(dòng)形象的文字所吸引，像是被磁石吸住，再也離不開(kāi)讀書(shū)了。
記得那時(shí)，我剛學(xué)完拼音，便躍躍欲試地買(mǎi)了許多童話書(shū)，越看越有興致。雖然有很多字看不懂，但我卻感覺(jué)好有趣味，仍然“買(mǎi)了看看了買(mǎi)”無(wú)限循環(huán)，周末幾乎一天都泡在書(shū)堆里，一個(gè)星期就要去買(mǎi)次書(shū)。二年級(jí)時(shí)我看注音的兒童文學(xué)作品，常用字都認(rèn)得了。下學(xué)期看不注音的名著，不懂的就反復(fù)看，直到看懂為止。就這樣的速度，一學(xué)期能看完十本以上。
隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，作業(yè)也越來(lái)越多，來(lái)不及在學(xué)校看很多書(shū)，也來(lái)不及去買(mǎi)書(shū)，一個(gè)月只買(mǎi)一次書(shū)是家常便飯的事情。書(shū)柜里的書(shū)全看完了，又沒(méi)時(shí)間去買(mǎi)，我就會(huì)在晚上睡前認(rèn)真研讀幾遍，幾乎每一本書(shū)我都讀過(guò)不下三遍。沒(méi)事就看，并不會(huì)因?yàn)榭催^(guò)而就覺(jué)得乏味無(wú)趣，每次看時(shí)都會(huì)有新的理解。記得有一篇文章這樣說(shuō)道：“我坐著小船去旅行，只帶著一本書(shū)，看了又看，每一次看就像交一位朋友，了解這位朋友，細(xì)細(xì)思考，所以整個(gè)旅程我都沒(méi)有寂寞。”我也經(jīng)常去圖書(shū)館，有些書(shū)周圍的書(shū)店買(mǎi)不到，圖書(shū)館的書(shū)分類更廣，借書(shū)也可以開(kāi)拓眼界，豐富知識(shí)，并從多種途徑去尋找自己想要的書(shū)。
徐特立說(shuō)過(guò)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，因?yàn)樽x的都是些名著好書(shū)，圈圈劃劃是免不了的。但為了能多讀幾遍同一本書(shū)，我就沒(méi)在書(shū)上直接圈劃，而是做了摘抄。看著清爽的本子里摘抄滿了優(yōu)美細(xì)膩的語(yǔ)句，心里就會(huì)感覺(jué)很充實(shí)，時(shí)不時(shí)會(huì)翻翻看，浸潤(rùn)在文字的芬芳里。
讀書(shū)，不能死讀書(shū)，讀死書(shū)，要好讀書(shū)，讀好書(shū)。沒(méi)有人逼自己看，一切都是自愿的，只有這種情況下才能吸取到更多文字營(yíng)養(yǎng)。盲目看書(shū)是一場(chǎng)空。我會(huì)堅(jiān)持不懈地讀下去，永遠(yuǎn)不會(huì)停。
我的閱讀故事作文5
同學(xué)們，你們知道嗎？書(shū)。被大家稱為“朋友”劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。由此，我和“朋友”結(jié)下了有趣的故事，下面就讓我和大家分享一下吧！
記得有一次，媽媽讓我去買(mǎi)一個(gè)東西，可我正在看書(shū)，我機(jī)靈一動(dòng)說(shuō)：“媽媽，我肚子疼，要去廁所”。媽媽親切地說(shuō)：“去吧！”我把書(shū)藏在衣服下直向廁所奔，我坐在馬桶上看著書(shū)，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，書(shū)看完了，我故意沖了一下馬桶，藏好書(shū)出來(lái)了，媽媽說(shuō)：“舒服嗎？躲在廁所里看書(shū)”。不好我的詭計(jì)被識(shí)破了，我不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽”，我立刻“跪地求饒”，媽媽知道我的刀子嘴豆腐心就原諒了我。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看書(shū)，媽媽當(dāng)然是給的，但是你看書(shū)應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候看書(shū)，如果你在寫(xiě)作業(yè)，而你看書(shū)，這是不對(duì)的，你要知道看書(shū)不能在不該看的時(shí)候看，記住我說(shuō)的話了嗎？”我慚愧的低下了頭。
有一次周五，媽媽在上海給我買(mǎi)了《芝麻開(kāi)門(mén)》這本書(shū)，一到家，我就津津有味地“品嘗”了起來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，就到了吃午飯的時(shí)間了，媽媽用那“獅吼功”也叫不起來(lái)我了，媽媽沒(méi)辦法，唯一能“叫醒”我的辦法，當(dāng)然，媽媽最清楚了，她一把奪過(guò)我的書(shū)，“啊！”我的書(shū)我還要看呢！”我生氣的說(shuō)。吃過(guò)午飯，我連嘴都不擦去看我心愛(ài)的《芝麻開(kāi)門(mén)》。有時(shí)候，我把自己的作業(yè)都不做，哎，誰(shuí)叫那本書(shū)那么迷人呢！
有一次，我的同學(xué)張雨欣借了一本《初晨是我故意忘記你的》和劉磊借的《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》兩本書(shū)，到了晚上，我非常想看完這兩本書(shū)，因?yàn)檫@兩本書(shū)有一本內(nèi)容非常的感人，另本呢？它非常的有趣。我想，我還是不睡覺(jué)了吧，干脆讀完再睡，那天晚上，我看書(shū)看到1點(diǎn)多鐘。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，它可以教導(dǎo)我們，啟發(fā)我們，幫助我們，今后，我們要多閱讀，就能增知識(shí)。
我的閱讀故事作文6
在小學(xué)二年級(jí)以前，我整天沉迷于打游戲、看電視。但是長(zhǎng)期的玩游戲和看電視使我付出了沉痛的代價(jià)——我的視力逐漸下降。爸爸媽媽意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。為了保護(hù)我的眼睛，豐富我的知識(shí)，爸爸媽媽開(kāi)始嚴(yán)格控制我玩游戲和看電視的時(shí)間并引導(dǎo)我走進(jìn)了書(shū)的海洋。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我來(lái)到保山學(xué)院圖書(shū)館，媽媽把我領(lǐng)到了文學(xué)書(shū)庫(kù)，當(dāng)看到堆積如山的圖書(shū)時(shí)，我震驚了，書(shū)籍如一排排等待檢閱的士兵，昂首挺胸，整齊劃一地站立著。我如首長(zhǎng)般穿梭在書(shū)籍當(dāng)中，隨手拿起一本《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，不經(jīng)意地翻看起來(lái)，隨著情節(jié)的深入，我仿佛身臨其境，被吹牛大王閔希豪生的幽默、樂(lè)觀、機(jī)智、勇敢所折服。他的故事深深地吸引了我，我第一次知道書(shū)中的故事是那么有趣，它里面有奇思妙想的故事，有脫離現(xiàn)實(shí)的片段，有精彩絕倫的佳句，還有令人膽戰(zhàn)心驚的畫(huà)面……從此以后，我便愛(ài)上了閱讀，閱讀成為了我生活的一部分，無(wú)論是在家還是學(xué)校也或是出行，我總是帶著圖書(shū)，只要一有空閑時(shí)間，我就開(kāi)始不知疲倦地閱讀，毛澤東爺爺就曾說(shuō)過(guò)：“覺(jué)可以一日不睡，飯可以一日不吃，書(shū)不可以一日不讀。”只要我一拿起書(shū)讀起來(lái)，就會(huì)忘記周圍的一切，有時(shí)候媽媽叫我睡覺(jué)，我還是一動(dòng)不動(dòng)地讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)實(shí)在是太有趣了，我太想看完了再去睡覺(jué)。卻總是惹得媽媽發(fā)脾氣，說(shuō)我是“左耳朵進(jìn)，右耳朵出。”我只好關(guān)燈假裝睡覺(jué)，等媽媽走了之后再悄悄打開(kāi)臺(tái)燈繼續(xù)看書(shū)，直到困得不行了才睡覺(jué)。
從二年級(jí)到現(xiàn)在的短短三年間，我讀過(guò)的書(shū)壘在一起已經(jīng)比我的個(gè)子還要高了。其中有《小鹿斑比》《凡爾納的故事》《淘氣包馬小跳的故事》《獸王全集》……徜徉書(shū)海，我不僅積累了許多好詞佳句，還領(lǐng)略了萬(wàn)千世界，嘗遍了人間百態(tài)，明白了許多道理。但是，學(xué)海無(wú)涯，我所讀的書(shū)只是書(shū)海中的滄海一粟，在未來(lái)的日子里我還要讀更多的書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，我也要踏著書(shū)籍的階梯一步一步前行。
我的閱讀故事作文7
不知道為什么，從小從我接觸到學(xué)科時(shí)，我就很害怕語(yǔ)文。我想大概是我從小就不喜歡表達(dá)自己內(nèi)心想法的緣故。
我因?yàn)樽约河憛捳Z(yǔ)文，所以有時(shí)候從心里排斥閱讀，把大量時(shí)間放在做練習(xí)上，這樣我更清楚我的語(yǔ)文功底是非常薄弱的。我也嘗試過(guò)去閱讀，我對(duì)那些內(nèi)容繁多的著作沒(méi)有耐心，囫圇吞棗的讀法根本成效不大，所以我最多記住書(shū)本序言部分對(duì)著作內(nèi)容的概括。所以短篇小說(shuō)，小作文才是我喜愛(ài)的。
這個(gè)暑假我終于耐下心來(lái)，讀了幾本書(shū)。讀了《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《塵埃落定》、《阿Q正傳·祝福》、《雷雨》……之后，每個(gè)故事都讓人的心為之震動(dòng)，讓人的情感隨故事中的人物一起起伏變化，讓人回味無(wú)窮。
《阿Q正傳》中的主人公阿Q給我的印象是很深的。阿Q是一個(gè)處在社會(huì)底層的人民，僅是一個(gè)打打零工的流浪漢，沒(méi)有親人，沒(méi)有朋友，一個(gè)人孤零零地生活。阿Q雖然弱小，但他的精神時(shí)刻沒(méi)有松泄過(guò)，他的“精神勝利法”始終是他的致勝法寶。因?yàn)榘的自尊，所以未莊的居民，全不在他眼里，甚至還很鄙薄城里人，僅僅由于在一些稱呼和做法的不同，可見(jiàn)他還真是個(gè)
十足的土包子。
阿Q雖說(shuō)是個(gè)下等人，但他也有藐視的對(duì)象，就是王胡和錢(qián)太爺?shù)拇髢鹤印?duì)于王胡，阿Q學(xué)得自己比他高一等，要是坐在他旁邊簡(jiǎn)直是抬舉他；對(duì)于錢(qián)太爺?shù)拇髢鹤樱@個(gè)剪了辮子的人，阿Q一見(jiàn)到他便在肚子里暗暗的咒罵，他的假辮子，阿Q尤其深惡痛絕。被這兩個(gè)人打成了阿Q平生兩大屈辱，他卻用欺侮小尼姑的方法獲得自我心理滿足。
阿Q是非常擅于用方法來(lái)獲得自我理滿足的，這在他的言辭上便可以得到最充分的體現(xiàn)。“我們先前比你闊得多啦！你算是什么東西！”，“我總算被兒子打了，現(xiàn)在的世界真不像樣”……這樣的語(yǔ)句在文中也不少。《阿Q正傳》的背景是五四運(yùn)動(dòng)，反映了知識(shí)分子內(nèi)心的軟弱和迫切地尋求精神依靠的愿望。看了這些書(shū)，才讓我想起迷失已久的在孩童時(shí)第一次看到圖畫(huà)書(shū)的欣喜，
我的閱讀故事作文8
世界上有多少書(shū)，這個(gè)我不知道這個(gè)數(shù)字有多少或許是一億或許是更多，書(shū)海茫茫，我們不過(guò)只是一葉扁舟，在書(shū)海中穿梭，或許我們會(huì)被海浪給沉入海底，但是肯定的是，雖然我們無(wú)法到達(dá)終點(diǎn)，但是我們一直走會(huì)見(jiàn)到更遠(yuǎn)的風(fēng)景，見(jiàn)到更美的景色。
在寒假的時(shí)候我回去了媽媽的家，雖然在路上很累，但是休息一下便好了，在那兒我認(rèn)識(shí)了一位很特別的人，他是我媽媽的哥哥，我按輩分要叫大叔，他是一個(gè)很特別的人，他家書(shū)很多，有的是沒(méi)有拆封的，有的已經(jīng)紙都黃了，但是保存的依舊很完整。那位叔叔的長(zhǎng)相也是很特別，皮膚微微有點(diǎn)黑，帶著一副金絲眼鏡，看上去頗有學(xué)士風(fēng)度，身上的衣服看起來(lái)很干凈，很沉穩(wěn)，從里到外透著一股儒雅，那是歲月的沉淀，那是時(shí)光的給予。
有一次我去他家看書(shū)，那是我第一次去他家，他家有一間屋子是專門(mén)放書(shū)的，屋子早已蔓延著書(shū)香，其實(shí)書(shū)是沒(méi)有香氣的，只是你用你的心去感受，每一本書(shū)都像一朵花，或是雍容華貴的牡丹，或是空谷獨(dú)幽的蘭花，或是山間絢爛的野菊，或是出淤泥而不染的蓮花。每一朵花開(kāi)的錦瑟流年，都記載在書(shū)上而散發(fā)出獨(dú)有的香氣。
書(shū)真的很多，比起我家的簡(jiǎn)直無(wú)法與其相比，我似乎是沉溺在茫茫書(shū)海之中，不愿離去。書(shū)中自有顏如玉書(shū)中自有黃金屋，這時(shí)候大叔從茫茫書(shū)海中抽出一本書(shū)，我看了一下那是一本看上去很舊的紅樓夢(mèng)，看上去是很老的樣子，翻開(kāi)書(shū)，里面密密麻麻的筆記在書(shū)上并不顯得那么突兀，仿佛是那交纏的常青藤在書(shū)上布了抹異色，大叔說(shuō)這是年輕時(shí)候買(mǎi)的，現(xiàn)在算的上是很珍貴，那時(shí)候考了年級(jí)第一，才能勸服媽媽買(mǎi)的，那時(shí)候書(shū)少，這本書(shū)，就陪伴著在每一個(gè)燈火昏暗的夜晚，陪了很久很久，算是一個(gè)老朋友了，現(xiàn)在我把它給你，要好好學(xué)習(xí)呀。
回到家后，我翻開(kāi)了書(shū)，這本書(shū)是個(gè)倒影，我似乎從那一筆一劃中，看到當(dāng)年挑燈夜讀的少年，從那已經(jīng)翻爛的書(shū)角中感受了刻苦的。讀老書(shū)，不僅讀內(nèi)容，而且還要讀回憶。當(dāng)歲月無(wú)聲經(jīng)過(guò)的時(shí)候，或許只有書(shū)可以記錄下我的記憶。在書(shū)海中暢游，不是為了到達(dá)終點(diǎn)，而是為了享受其過(guò)程，或許能看到殘?jiān)聫澒蛟S看到滿月如盤(pán)，或許是看到更美的無(wú)法用語(yǔ)言形容的景色，讀書(shū)吧，它不會(huì)辜負(fù)你對(duì)它的好。
我的閱讀故事作文9
我的愛(ài)好像彩虹一樣繽紛多彩。有畫(huà)畫(huà)、唱歌、練字……其中，我最喜歡的就是閱讀了。你知道我究竟有多喜歡閱讀嗎?這還有一個(gè)有趣的故事呢!
晚上我一做好作業(yè)，就拿起一本《草房子》來(lái)看。還沒(méi)過(guò)多久，媽媽便喊吃飯了，我好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，還是聚精會(huì)神地看著書(shū)。媽媽有喊了我?guī)茁暎屛页燥垺Ｎ衣?tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)話的聲音變得有點(diǎn)兇，還帶了點(diǎn)火藥味，我連忙把書(shū)放在旁邊，飛快的跑到餐桌前把飯吃掉。剛剛吃完飯，我就走到書(shū)桌旁，準(zhǔn)備打開(kāi)書(shū)看，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“把衣服收拾好，馬上洗澡。”我呢，也不得不服從媽媽的命令，只好依依不舍的離開(kāi)了書(shū)桌。剛洗過(guò)澡，我原本想：“這下我可以好好的看一會(huì)兒書(shū)了。”我剛要坐到椅子上，媽媽就過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間不早了，快點(diǎn)睡覺(jué)吧!”我當(dāng)時(shí)就好像被雷劈了一下似的，站在那傻眼了。
這是我腦子里冒出了一條“鬼主意”。心想：“既然媽媽叫我上床睡覺(jué)，不如我就在床上看書(shū)吧!”想著，便乘媽媽不注意，我把一本書(shū)和一把手電筒神不知、鬼不覺(jué)的放進(jìn)了被子里。便假裝打著呵氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要睡覺(jué)了，那你走吧。”媽媽一走，我的計(jì)謀就得逞了!
我先鉆進(jìn)被子里，把手電筒打開(kāi)。燈光照著書(shū)里的字，看起來(lái)很清楚。每當(dāng)我看到讓人傷心的地方我的心就好像被一塊冰鎮(zhèn)住了。每當(dāng)我看到令人生氣的那一段，就好像心里填滿了火藥!氣的肺都要炸了!恨不得把那個(gè)令我生氣的人拖出來(lái)揍一頓。每當(dāng)我看到有趣、很幽默的地方，也會(huì)情不自禁的笑起來(lái)。你別看我只顧著看書(shū)，其實(shí)我的耳朵有一個(gè)“重任”，媽媽會(huì)經(jīng)常到我房間來(lái)“巡邏”，我的耳朵就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)外面有沒(méi)有聲音，如果有聲音，我就把書(shū)和手電筒藏起來(lái)假裝睡覺(jué)。如果沒(méi)有聲音，我就繼續(xù)看著書(shū)。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽就過(guò)來(lái)“巡邏”了。我急忙把書(shū)藏在枕頭下面，把手電筒藏進(jìn)被子里，然后我假裝睡得很熟。媽媽過(guò)來(lái)了，看我睡得很熟，就走了。“哈哈，我居然沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)!”我心里可高興了。我又繼續(xù)看書(shū)，看了很久很久，我居然睡著了!第二天早晨，我被媽媽發(fā)現(xiàn)了。
看，這就是我閱讀的故事!
我的閱讀故事作文10
書(shū)，被莎士比亞稱為“人類不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品”；被高爾基稱作“人類進(jìn)步的階梯”。是啊，讀書(shū)可以使人進(jìn)步，可以讓我們獲取更多的知識(shí)，使我們的思維更加開(kāi)闊，是我們的心胸更加寬廣。它還能提高一個(gè)人的`素質(zhì)，增加一個(gè)人的內(nèi)涵，擴(kuò)充一個(gè)人的知識(shí)。
我小的時(shí)候，就養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。每天晚上，我都坐在媽媽的腿上，聽(tīng)著美妙的故事，仿佛置身于其中。待我長(zhǎng)大一些，媽媽就買(mǎi)了許多書(shū)給我看。如《格林童話》《安徒生童話》等，每天我都遨游在這美妙的童話之中。我喜歡《海的女兒》中的小人魚(yú)公主。她為了追求自己的理想，不惜付出一切代價(jià)，哪怕變?yōu)楹Ｉ系呐菽４_如裴多菲的詩(shī)中所述，：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。”年幼弱小的我，從書(shū)中得到了大量的知識(shí)和無(wú)以比擬的樂(lè)趣，他們是我童年最好的伙伴。
隨著時(shí)間的流逝，我讀的書(shū)越來(lái)越多，也越來(lái)越廣。書(shū)，已經(jīng)成為了我生活的一部分。沒(méi)有了書(shū)，就像天空沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有了書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；沒(méi)有了書(shū)，就像大海沒(méi)有小魚(yú)。書(shū)，就是一名老師，一位朋友，在人生中指引你正確的方向。高爾基的高爾基的《母親》《童年》，老舍的《四世同堂》，魯迅的《朝花夕拾》等等。如同生命中的營(yíng)養(yǎng)品，滋潤(rùn)了我的心靈，讓我感受到了生活的豐富多彩與無(wú)限樂(lè)趣。每當(dāng)煩惱時(shí)，我會(huì)想起斯佳麗那句至理名言：“現(xiàn)在我要享受歡樂(lè)，那些事明天再去想吧。”
俗話說(shuō)的好：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”每讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話。這種神奇的力量，使我在寂寞時(shí)，它給你安慰；遇到挫折時(shí)，它給你鼓勵(lì)和力量；迷路時(shí)，它便指引我正確的方向……每個(gè)人都有一把通向舒海之門(mén)的鑰匙。無(wú)論何時(shí)何刻，它的大門(mén)都向你打開(kāi)，隨時(shí)歡迎你。并真誠(chéng)的竭盡所能地幫助你、開(kāi)導(dǎo)你。因?yàn)樽x一部好作品，就猶如嚼饅頭，慢慢地嚼，細(xì)細(xì)地嚼，越嚼才有味。
我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不需要書(shū)，朋友，愛(ài)書(shū)吧，讀書(shū)吧，在讀書(shū)的同時(shí)，書(shū)籍正無(wú)時(shí)無(wú)刻不在塑造我們的氣質(zhì)和心靈。書(shū)，是我最棒的朋友！
我的閱讀故事作文11
如果把知識(shí)比作花朵，那書(shū)籍就是深扎泥土的老根;如果把知識(shí)比酒瓶，那書(shū)籍就是甘甜可口的美酒;如果把知識(shí)比作夜空，那書(shū)籍就是那顆顆耀眼的星星。
談到讀書(shū)，我便忍不住把自己的心里話一字不漏地說(shuō)出來(lái)。
我從小就會(huì)聽(tīng)大人們講故事，因?yàn)槲矣X(jué)得故事的內(nèi)容很有趣。而且，我還認(rèn)為讀書(shū)是每個(gè)人在人生必須經(jīng)過(guò)的一條路。書(shū)可以讓整個(gè)世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個(gè)人變得更有品味。
我仍然依記得，在我7歲的時(shí)候，我讀了拼音版的《國(guó)王的新衣》，我覺(jué)得故事中的兩個(gè)騙子非常狡猾、可惡。9歲時(shí)，我再一次翻開(kāi)這本書(shū)，我想起了自己以前那天真而可笑的想法時(shí)，不禁為自己的幼稚感到有趣。12歲時(shí)，我再次讀此書(shū)時(shí)，我感謝故事中那個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子給我的啟示。現(xiàn)在讀此書(shū)，我看到的是國(guó)王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來(lái)感到可笑、可悲。
我愛(ài)看書(shū)，是書(shū)令我自由地邀翔在知識(shí)的海洋里;是書(shū)令我寫(xiě)意地徜徉在科學(xué)的世界中，是書(shū)令我學(xué)會(huì)了真、善、美;是書(shū)令我明白了是非黑白;是書(shū)教會(huì)了我獨(dú)立自強(qiáng);是書(shū)讓我領(lǐng)會(huì)了人生的真諦……在看《魯濱遜漂流記》時(shí)，我看到了魯濱遜的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不畏困難。在看《愛(ài)的教育》時(shí)，我深深地體會(huì)到了書(shū)中人物的善良，他們樂(lè)于助人，有一顆“同情之心“。在看《中華上下五千年》時(shí)，我知道了中知道了中國(guó)的悠久歷史和燦爛文化。讀書(shū)，可以讓我懂得許多人生哲理。書(shū)讓我知道了作為女性的尊嚴(yán)，像裴多菲說(shuō)的“若為自由放，二者皆可拋。”伏爾泰曾說(shuō)過(guò)“勞動(dòng)是快活的根源。”這句話中，我知道了勞動(dòng)也是一種快樂(lè)。達(dá)爾文說(shuō)過(guò)一句話讓我感動(dòng)，他說(shuō)：“幸運(yùn)喜歡照顧勇敢的人。”這句話使我懂得做人就要勇敢。
我感到我就是一個(gè)樸實(shí)的勞動(dòng)者，辛苦的耕耘，而上帝喜歡照顧勤勞的人。我得到的不是水中月，而是累累碩果，似蜜的甜泉。我真佩服盧俊，他說(shuō)：“耐心雖苦，成果卻甜。”
寫(xiě)到這里，我不禁想起了一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
我的閱讀故事作文12
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我在學(xué)校經(jīng)歷了一些不開(kāi)心的事情，回到家后，心里很難過(guò)，一個(gè)人坐在窗戶前面，面對(duì)著窗外漆黑的夜，很無(wú)奈。大哭一場(chǎng)嗎？有什么用呢？找朋友傾訴？又怕打擾別人；看電視？沒(méi)有心情，于是，我打算看一本有意思的書(shū)。
我從書(shū)架上翻出一本《貓武士》津津有味地讀了起來(lái)，故事講得是聰明的寵物貓拉斯特骨子里天生帶著幾分冒險(xiǎn)精神，對(duì)自由野性生活的熱切渴望，驅(qū)使它走進(jìn)眼前那片幽靜神秘的森林……我看著看著，想起了我們家的貓——二苕，那可是一只純種的波斯貓，就像拉斯特那樣聰明。
這時(shí)，只聽(tīng)一聲貓叫，二苕闖入了我的房間，靜靜地走到我身邊，“砰”的一下跳到我懷里休息。我看看它那懶洋洋的樣子，再看看書(shū)里插圖上貓武士神氣的樣子，那真是差遠(yuǎn)了，這只不爭(zhēng)氣的貓！我“咚”的一下把她扔了下去，繼續(xù)看書(shū)。二苕好像并沒(méi)有生氣，一副若無(wú)其事的樣子坐在地板上添自己的白毛。過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)腳背上好像有什么東西上來(lái)了，一定是二苕！它輕手輕腳地爬到我腳上。我悄悄地觀察著它，發(fā)現(xiàn)它也悄悄地窺視著我，似乎在猜測(cè)我有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。我假裝沒(méi)有看見(jiàn)，沒(méi)想到它沿著我的腿慢慢地往上爬了一小截，然后坐下來(lái)，好半天都不動(dòng)。看我有沒(méi)有什么反應(yīng)。
過(guò)了一會(huì)兒，二苕又慢慢地往上爬了一小截，然后坐下來(lái)，又是好半天都不動(dòng)。就這樣，它很耐心的一截一截地向目標(biāo)推進(jìn)，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，她終于爬到我懷里了，然后輕輕地趴下來(lái)，頭微微地靠著我，眼睛半瞇著，手搭在腦袋上，尾巴朝向天花板……那副得意洋洋的樣子差點(diǎn)讓我笑出聲來(lái)，雖然它沒(méi)有貓武士那么威風(fēng)，但也算是一只聰明的貓。
讀書(shū)能讓我獲得許多樂(lè)趣，在書(shū)里，我可以用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。讀書(shū)時(shí)，思維在書(shū)中神游，情感在書(shū)中起落，任何煩惱頓時(shí)煙消云散。
我的閱讀故事作文13
何以解憂唯有杜康-------題記
有一種美麗是靜謐；有一種青春是奉獻(xiàn)；有一種享受是閱讀。在寒冷的冬夜里，品著一杯香茗，翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，走進(jìn)書(shū)的世界亦是一種心靈的享受與撫慰。我的閱讀旅程也就此開(kāi)始了……
“忍別離，不忍卻又別離……”那甘醇甜美的歌聲又勾起了自己曾經(jīng)的回憶。最初的一幕又一幕浮現(xiàn)在腦海之中。雪后的南京城更顯單調(diào)，只見(jiàn)那紛紛的雪花隨風(fēng)飄舞，那一縷縷殘陽(yáng)透過(guò)稀疏的葉間照射在這銀裝素裹的大地上。走進(jìn)一座亭中，坐在長(zhǎng)椅上不堪重負(fù)的我卸下了沉重的書(shū)包，不禁松了一口氣，心里也不再那么壓抑了。
拉開(kāi)拉鏈從中掏出一本書(shū)來(lái)細(xì)細(xì)品讀。在這寒冬臘月的時(shí)節(jié)，品讀一部歷史小說(shuō)別是一番情趣。在不知不覺(jué)間便走進(jìn)它的情節(jié)之中。看那狼煙烽火幾時(shí)才能休止，家國(guó)似乎在夢(mèng)中已經(jīng)支離破碎。仿佛那年的赤焰之戰(zhàn)就呈現(xiàn)在自己眼前……
這部小說(shuō)雖已品讀多遍，但心中仍久久不能平靜。唯有寫(xiě)下二三字來(lái)紀(jì)念那位云淡風(fēng)輕而又壯膽豪情賽、的“林殊”。它喚醒了深藏在我心中的期待：期待至善至純的友情；期待披肝瀝膽的忠誠(chéng)與信任：期待一場(chǎng)最純粹恣意的生命之舞。
慢慢合上書(shū)那時(shí)那刻的心里是五味雜陳的。既有對(duì)男主過(guò)人才智的敬佩，又有對(duì)他與霓凰堅(jiān)貞愛(ài)情的贊美以及他那一片赤誠(chéng)之心的歌頌……沉淀在心中的煩惱隨著亭外的雪花悄然散去。靜享那份分離的無(wú)奈與家國(guó)破碎的悲楚。
在這雪天里依稀看見(jiàn)一個(gè)人影離我遠(yuǎn)去，幸會(huì)能在亭中與您相遇。在人生最迷茫最困惑的時(shí)候，閱讀為我點(diǎn)亮了一盞通往幸福與成功的燈塔。收拾好心情，繼續(xù)以積極的心態(tài)面對(duì)明天。
街道上的行人步履匆匆，只是為爭(zhēng)得那一分一秒，而淡忘了去享受那片刻的寧?kù)o與樂(lè)趣。每自品書(shū)香之醇。便有幾多感悟，為何不在書(shū)中多享受一份陶醉。
展一卷書(shū)墨，淡一世心境。
我的閱讀故事作文14
我的書(shū)就像一位良師，告訴你許多人生大道理；我的書(shū)就像一位諍友，永遠(yuǎn)為你指出錯(cuò)誤；我的書(shū)就像一位朋友，可以永遠(yuǎn)陪伴著你；我的書(shū)就像一處故土，你想什么時(shí)候去就什么時(shí)候去······
從前，我的媽媽很反對(duì)我看課外書(shū)，認(rèn)為有這個(gè)時(shí)間還不如多讀幾遍語(yǔ)文書(shū)，多背幾個(gè)單詞或多做幾道數(shù)學(xué)題，可是我通過(guò)一件事，讓媽媽改變了對(duì)課外書(shū)的看法。
一天，我經(jīng)過(guò)一番軟磨硬泡后，媽媽終于答應(yīng)我去書(shū)店看一小時(shí)書(shū)和買(mǎi)兩本課外書(shū)，但前提是回來(lái)背五十個(gè)單詞，一百題口算，兩篇閱讀和小古文。來(lái)到書(shū)店，我快速挑了兩本自己喜歡看得書(shū)，用我的“金氏閱讀法”開(kāi)始了閱讀之旅。首先，我會(huì)自己分析人物介紹，選擇一個(gè)最喜歡的人物作為自己，沉浸在故事情節(jié)中······每遇到好詞好句并會(huì)把它抄寫(xiě)記錄在隨身攜帶的小本本里。回家后，我又千方百計(jì)地把那兩本從書(shū)店帶來(lái)的書(shū)，摘錄了里面好多好詞好句。日積月累，漸漸得我的小本本從原先空曠的一頁(yè)兩頁(yè)現(xiàn)在里面都記滿了我喜歡的字詞句。
一次在作文課上，老師讓我們寫(xiě)自己最喜歡的季節(jié)中的狀物，好多同學(xué)都寫(xiě)秋天是個(gè)仙女······而我把樹(shù)比作一位慈祥的媽媽，為樹(shù)葉寶寶穿上金黃色的新衣裳，而樹(shù)葉寶寶們飄到地上變成了一條金黃色的地毯，形成了一道亮麗的風(fēng)景······當(dāng)時(shí)，老師表?yè)P(yáng)我寫(xiě)得別出心裁，好詞好句也用了許多！回到家，媽媽高興地問(wèn)我怎么寫(xiě)出來(lái)的，我得意地舉起我的寫(xiě)作“法寶”——好詞好句小本本。媽媽從高興變成了難以置信，從難以置信變成了驚訝，最后又變回了喜悅。現(xiàn)在，媽媽終于明白，只要多閱讀，才能寫(xiě)出好文章！
正如高爾基所說(shuō)的：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”同學(xué)們，你們有時(shí)間，也可以試試我的“金氏閱讀法”哦！
我的閱讀故事作文15
我大概也算是出生在“書(shū)香門(mén)第”吧!因?yàn)榇蛭矣浭乱詠?lái)，家里的書(shū)柜里，桌子上、茶幾上、甚至凳子上，隨處可見(jiàn)的大都是書(shū)，因此媽媽常抱怨家里太“凌亂”。
在這樣的環(huán)境里，想不認(rèn)識(shí)字都難。于是，三、四歲，我就認(rèn)識(shí)了不少字。看圖識(shí)字、幼兒讀物、還有爸爸、媽媽經(jīng)常給我講的那些故事書(shū)上的故事，成了我幼年時(shí)代的精神糧食。
稍稍懂事了，我把爸爸的書(shū)翻了個(gè)遍，雖然不少是爸爸教書(shū)用的，我還是饒有興趣地東翻翻、西看看，以至于爸爸找不到書(shū)的時(shí)候還是我?guī)退业降摹?/p>
幼兒時(shí)候，我最喜歡那些彩頁(yè)的童話故事，它們把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的童話世界。好幾套童話故事書(shū)幾乎都讓我翻爛了，那些五彩絢麗的故事似乎印在了我的腦海里，終身忘不了了。
上小學(xué)了，語(yǔ)文老師很驚訝我的語(yǔ)言理解能力。我的作文常被老師當(dāng)作范文在班上念，同學(xué)們羨慕地問(wèn)我，“陳玥，你的語(yǔ)文為什么這么棒?”我也毫不賣關(guān)子地告訴他們——多讀書(shū)唄!
有書(shū)讀是福氣，我爸爸曾告訴我他小時(shí)候的理想就是想當(dāng)書(shū)店里的營(yíng)業(yè)員，他們那個(gè)年代，書(shū)很少，好書(shū)就更少。好不容易買(mǎi)到或借到一本書(shū)，常常是愛(ài)不釋手，挑燈夜戰(zhàn)——難怪他眼睛近視。他很愛(ài)惜書(shū)，小時(shí)候看過(guò)的書(shū)不少仍然保留著。
讀古今書(shū)籍猶如欣賞美麗的畫(huà)卷，歷史上叱咤風(fēng)云的人物繽紛無(wú)限，中外新奇事物琳瑯滿目。徜徉在書(shū)的海洋，朝可拜謁孔子，暮可走訪太白;夏可觀十里荷花，秋可賞三秋桂子;意在北可馳騁塞外草原，心向南可流連江南雨巷……在書(shū)中能讓你發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)神奇：隨“突尼斯”騎鵝旅行，和多蘿茜尋訪《綠野仙蹤》;“嫦娥奔月”讓我們有了探月計(jì)劃，《海里兩萬(wàn)里》的科幻讓人類遨游湛藍(lán)的海洋……有書(shū)可讀實(shí)在是人生一件樂(lè)事!
我渴望通過(guò)“書(shū)籍”這座橋梁與智者交流，打開(kāi)通往世界之窗。在浩如煙海的書(shū)籍里，我恨不得多長(zhǎng)一雙眼睛——咳，那不成了“四眼狗”了嗎?——噢!這句話犯忌，對(duì)老爸不尊重，刪去!
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，我手捧“寶書(shū)”闖天涯!
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