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閱讀伴我成長(zhǎng)作文（常用33篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 1
從小爸爸媽媽就叫我多看書，對(duì)讀書，在我成長(zhǎng)的過程中，書籍從未離開過我，閱讀一直是伴著我成長(zhǎng)的。
在我小的時(shí)候，每晚睡覺媽媽都會(huì)給我講一至兩篇的童話故事。就是因?yàn)閶寢屵@樣每天為我讀、講，所以長(zhǎng)大以后，我養(yǎng)成了每天晚上不管寫作業(yè)寫到多晚，我都會(huì)讀半個(gè)小時(shí)的課外書。所以，每次大朱老師為我們發(fā)下書時(shí)，我都會(huì)廢寢忘食的看那本書。有時(shí)媽媽叫我吃飯了，我還沉浸在書的海洋中。直到媽媽說要沒收我的書了，我才依依不舍得放下書去吃飯，這樣的事不止一次兩次發(fā)生在我身上 。有幾次媽媽真的沒收了我的書，可是當(dāng)我一拿回書，我又津津有味的看著我的書了，不管媽媽怎么阻攔都沒又用了。我已近完全進(jìn)入書的海洋了。
雖然我為了看書，挨過打，挨過罵，可是我都還是盡情的.閱讀。就在昨天我媽媽去上班了，我就拋開作業(yè)，有沉浸在課外書中，等到我看得眼睛有點(diǎn)痛了，我揉揉眼睛一看時(shí)間，“呀”我不禁驚呼，已經(jīng)五點(diǎn)了，還有半小時(shí)媽媽就回來了，我就狂補(bǔ)作業(yè)，可是還是沒能在媽媽下班回來之前把作業(yè)補(bǔ)完。就這樣，我被媽媽罵一通。把作業(yè)補(bǔ)完之后，我又去書中的海洋了。立刻就把剛才的煩惱拋于腦后了。
閱讀是一件收益良多的事情，有時(shí)可以給我們帶來快樂。閱讀也可以讓我們廢寢忘食。最重要的是，它可以伴我一生。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 2
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類智慧的源泉。讀書可以開闊我們的視野，陶冶我們的情操。讀書給我?guī)砹酥R(shí)，帶來了樂趣。讀書讓我學(xué)會(huì)了技能和本領(lǐng)，讓我明白了許多做人的道理。
我讀過的書中，從增長(zhǎng)知識(shí)來看就數(shù)《上下五千年》了，書中記載了成千上萬個(gè)古代發(fā)生的事情，讀了這本書讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，了解了很多成語故事的由來，明白了許多道理。比如，盤古開天辟地、女媧泥巴造人、大禹治水、武王伐紂、杯酒釋兵權(quán)、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)等，許許多多的歷史故事和人物躍然紙上，中華民族的`悠久歷史和燦爛的文化讓我深深陶醉其中。
有人說，只有讀過《格林童話》的童年才算是完整的。我最喜歡的書也是《格林童話》，這本書里有很多充滿了冒險(xiǎn)、神秘、夢(mèng)幻的故事，美麗的白雪公主、灰姑娘，可愛的小紅帽、青蛙王子，充滿神秘的黑森林，美麗無比的大城堡……最重要的是這些故事讓我明白了做人的道理，怎樣分清善良和邪惡，怎樣跟壞人斗智斗勇，怎樣讓童年更快樂。
說起讀書學(xué)到的本領(lǐng)，就數(shù)我的廚藝了，這些都?xì)w功于我經(jīng)常看做菜的書，有《廚師入門》、《魯菜大全》、《滿漢全席》等。媽媽生日那天，一早就去上班了，我和哥哥在家里。我倆邊看菜譜邊做菜，有些事看起來簡(jiǎn)單，但做起來就難了，經(jīng)過一上午的努力，我倆才做了六個(gè)菜，媽媽下班回來看到滿桌子的菜非常驚喜，一個(gè)勁夸我倆長(zhǎng)大了，長(zhǎng)本事了。那天的飯菜雖然有淡有咸，但我們都吃得格外香甜，媽媽說：“讀書就是為了應(yīng)用，你倆能看著菜譜做菜，能學(xué)以致用，就是送給我最好的生日禮物。”
在我的生活中，已與書結(jié)緣，書離不開我，我也離不開書。有書相伴，我的學(xué)習(xí)會(huì)更進(jìn)步；有書相伴，我的童年會(huì)更快樂；有書相伴，我的人生道路會(huì)更寬廣。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 3
快樂閱讀伴我成長(zhǎng)，這句的確是實(shí)話，從小到大，書是我生活中必不可少的東西；書，是我生活中的一部分；書，帶給了我無窮的快樂。
在我幼小的時(shí)候，媽媽便給我講《睡前故事》、《格林童話》、《安徒生童話》，在我稚嫩的心靈中，每一個(gè)精彩的故事都是那么有趣，那么精彩那么生動(dòng)。在我跨入美麗的校園的`時(shí)候，《快樂作文》、《綠葉險(xiǎn)蹤》、《淘氣包的日記》進(jìn)入了我的視野，我的課外生活又豐富了起來。漸漸地，《紅樓夢(mèng)》、《西游記》及其他一些名著又和我交成了形影不離的“好朋友”了，我用從課外書上學(xué)到的修辭手法運(yùn)用到作文上，使我的作文水平大大提升，得到了作文比賽的二、三等獎(jiǎng)，不僅得到了獎(jiǎng)，還得到了豐富的識(shí)知視野，時(shí)不時(shí)的，還可以在家里當(dāng)當(dāng)小老師呢！快樂的閱讀，最重要的是快樂，只要快樂的讀文章，理解的道理就會(huì)更深刻，更透徹。
眨眼時(shí)光飛逝，我漸漸長(zhǎng)大，我的知識(shí)面也不斷的增長(zhǎng)，我也不斷領(lǐng)悟到快樂的閱讀真正的道理，享受著快樂的閱讀帶給我的好處。快樂閱讀，伴著我們成長(zhǎng)！讓我們行動(dòng)起來，向“寶書”們發(fā)起進(jìn)攻吧！不要擔(dān)心你的學(xué)習(xí)好與不好，只要你是快樂的，就會(huì)書海里補(bǔ)一補(bǔ)你的“身子”吧！希望你的知識(shí)面越來越好！越來越廣！最后的的提醒：要選自己有益的書，而務(wù)必不能對(duì)自己無益的書千萬不要選！否則反而害了自己！
快樂閱讀，伴著我成長(zhǎng)！讓我們一起來閱讀，體會(huì)其中的最深刻的道理吧！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 4
讀書是一種享受，當(dāng)你遨游在書的海洋里時(shí)，你才能明白讀書的快樂和簡(jiǎn)單！是啊！書籍無時(shí)不刻的陪伴我們，帶領(lǐng)我們遨游這“知識(shí)的海洋”！
兒時(shí)的我在"鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土。”的詩歌聲中長(zhǎng)大，每次漫不經(jīng)心的端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事！在我心中，我覺得讀書就和我不吃飯是一樣的！
而上學(xué)后，我改變了對(duì)讀書的看法！讀書時(shí)，仿佛走在百花齊放的花園里，“清香”迎面撲來。我享受著讀書的快樂！走書的海洋，我第一個(gè)接觸地是《格林童話》。故事中善良的小姑娘，沒主見的小馬，美麗的白雪公主``````童趣生動(dòng)的主人公使我明白了：要做善良的人，要學(xué)會(huì)自我獨(dú)立，不捉弄?jiǎng)e人``````我開始愛上讀書啦！
讀書后，我的作文有很大進(jìn)步，也明白了許多道理。如：《美德花園》介紹了：在遙不可及的森林深處，繁華隨四季變換流轉(zhuǎn)，花朵在風(fēng)中搖拽，他們是林中的精靈，是大地的.寵兒。勇敢的旅人微笑著摘下一朵朵驚喜！世界上的人有的善良、勇敢、純潔也有人自私、貪婪。這都和仙子有關(guān)！那里有十個(gè)仙子的故事，他們住在美德花園的花朵里，每一朵花都代表一種高尚的力量！我們就應(yīng)做到：善良、勇敢、無私``````
"人離開書，如同離開了空氣一樣不能生活。”讓我們暢飲這“知識(shí)源頭”，攀登這人類進(jìn)步的階梯。讓我們做到“讀書好，好讀書，讀好書”吧！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 5
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我也這么認(rèn)為的，因此閱讀一直伴著我長(zhǎng)大。
從我剛能聽懂話起，就喜歡媽媽給我讀故事書，一遍一遍百聽不厭。但是，媽媽也很忙，有時(shí)候故事讀到精彩地方的時(shí)候，媽媽要去忙工作上的事情了。我急于想聽下去，又在媽媽的閱讀中慢慢開始了認(rèn)字，于是就試著翻開書本自己艱難地讀起來。一天天過去了，我讀得越來越來流暢。
學(xué)會(huì)自己閱讀之后，我就開始讀更多的'書籍，從繪本到小說，從童話到名著，幾乎都涉獵過。但這時(shí)候的我還不太明白閱讀的真正作用，只是覺得看書很好玩，直到一件事的發(fā)生……
那天，我做完作業(yè)從房間走出來，看見媽媽正看著一扇門，我好奇地走過去瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)門上貼滿了我小時(shí)候亂貼的貼紙。這么多的貼紙貼在門上，很影響美觀。于是，媽媽便想到把這些貼紙撕掉。可是，這些貼紙時(shí)間長(zhǎng)了，很難撕掉。怎么辦？正當(dāng)我們發(fā)愁的時(shí)候，我突然想到了在《快樂科學(xué)》上讀到的一個(gè)方法：把護(hù)手霜涂在貼紙上就能輕松撕掉貼紙。于是，我照做了，果然，沒一會(huì)兒，貼紙就被撕掉了。我的心里可高興了。原來閱讀不僅可以帶給我快樂，還可以教會(huì)我很多的知識(shí)和技能。
現(xiàn)在，我依然沒有懈怠，不停地閱讀，我讀得書越來越深?yuàn)W，四大名著、《朝花夕拾》、《簡(jiǎn)·愛》……這些書我都開始看了。望著我書架上越來越厚的書，我頗有自豪感。我真感謝這個(gè)一直陪伴著我成長(zhǎng)的伙伴——閱讀。它一直伴我成長(zhǎng)，給我的生活添加了許多色彩。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 6
有的人喜歡長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，所有事情都由自己決定。有的人卻希望停留在自己小的時(shí)候，因?yàn)樾r(shí)候，父母能隨著自己的內(nèi)心，想有什么，就能擁有什么，像個(gè)“小皇帝”。要想長(zhǎng)大后能無憂無慮的享受生活，那么，就取決于你小時(shí)候......
《小王子》一書中，天真無邪、孤獨(dú)憂傷、多愁善感的小王子是主人公，他住在被稱作B—612號(hào)的小星球，是那個(gè)小星球上唯一的居民。一次，小王子因?yàn)槊倒宓淖运脚c依賴順著空中飄來的氣球，離開了自己的星球和所愛的玫瑰花開始了宇宙旅行，最后來到了地球。在撒哈拉沙漠，小王子遇到了小說的敘述者———飛行員，并和他成為了好朋友。在宇宙旅行時(shí)，他先后訪問了六個(gè)星球，各種見聞使他陷入憂傷，他感到大人們十分得荒唐可笑、太不正常。小王子用孩子式的.眼光，透視出成人心中的孤獨(dú)寂寞、沒有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。
在書中，狐貍告訴小王子一個(gè)秘密：“用心去看才看得清楚；是分離讓你更思念你的玫瑰；愛就是責(zé)任。”小王子之所以常思念玫瑰，是因?yàn)樾⊥踝右呀?jīng)愛上了她的玫瑰。愛，可以使人分離，愛，可以使人產(chǎn)生依戀，愛，可以因?yàn)榉蛛x，而思念對(duì)方。最后，小王子又回到了自己的星球，因?yàn)樗溃拿倒逍枰?/p>
小時(shí)候，我們或許也會(huì)像故事中的玫瑰一樣，依賴著你身邊的人，有著美好的童真。現(xiàn)在，你對(duì)你身邊至親的人，展現(xiàn)出的便是一種責(zé)任感，或許是你懂得什么是真正所謂的愛了。當(dāng)你不再有童年，你想要的只是對(duì)童年的向往與留戀。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 7
書是知識(shí)的海洋，而我是一葉小舟，自由地在書的海洋里遨游。莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我們天天和書打交道，書自然成為我最好的伙伴。
兒時(shí)的我在詩歌聲中長(zhǎng)大，每次漫不經(jīng)心地端起書，看著那毫無生氣的方塊字，我總是大喊沒意思。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我改變了對(duì)讀書的看法。讀書時(shí)，仿佛走在百花齊放的花園里，清香迎面撲來。我享受著讀書的快樂！我初步走進(jìn)書的`海洋，第一個(gè)接觸的是《格林童話》。故事中美麗的白雪公主，惡毒的皇后……童趣生動(dòng)的主人公使我知道：做人要善良，不然做惡人沒什么好果子吃。
等到年歲稍長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)字詞時(shí)，我便放棄那些小故事書籍，開始閱讀四大名著。看《紅樓夢(mèng)》時(shí)，為郁郁寡歡而香消玉殞的林黛玉感到憐惜，憤恨蒼天弄人；讀《水滸傳》時(shí)，為梁山起義，英勇無畏，最后卻戰(zhàn)死在沙場(chǎng)的100多名好漢感到萬分不爽，感慨他們有如此的豪情壯志卻不能起義成功。讀《三國(guó)演義》時(shí)，對(duì)智勇過人的諸葛亮先生萬分敬佩。讀《西游記》時(shí)，對(duì)孫悟空的大膽、勇敢又機(jī)靈古怪的性格大為驚嘆。
文學(xué)書籍陶冶了我的情操，提高了我的修養(yǎng)，其中包含的深刻道理也讓我一生受用。
有人說：閱讀的過程就是我們穿越時(shí)空與古今中外的作者交往的過程。每一本書都會(huì)引領(lǐng)我們踏上一條充滿喜悅的教友之路。閱讀還可以使人開闊視野，豐富課外知識(shí)，增長(zhǎng)才干，還可以凈化心靈，提高成績(jī)與作文水平。
閱讀伴隨我在成長(zhǎng)道路上踩下一個(gè)個(gè)腳印，閱讀伴隨我在人生道路上逐漸成長(zhǎng)。愛書吧，它是知識(shí)的源泉！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 8
我從小就愛看閱讀，我的成長(zhǎng)更離不開閱讀。閱讀，給我?guī)砹酥R(shí)，給我?guī)砹酥腔郏瑫r(shí)，也給我?guī)砹藷o限的樂趣。閱讀，是我最好的朋友，也是陪伴我成長(zhǎng)的最好伴侶。
我也喜歡收藏閱讀籍。我的閱讀架里已經(jīng)裝滿了各種各樣的閱讀籍，一共有幾百本。雖然我已經(jīng)有很多閱讀了，但我還想繼續(xù)收藏更多的閱讀，不斷開闊我的視野，不斷增長(zhǎng)我的.見識(shí)。一有時(shí)間，我就在閱讀架前翻看我收藏的閱讀籍。為了看閱讀，我有時(shí)會(huì)縮短寫作業(yè)的時(shí)間，減少睡覺的時(shí)間。
記得有一個(gè)周末，爺爺給我送來了一套我夢(mèng)寐以求的兒童叢閱讀—《淘氣包馬小跳》。這套兒童叢閱讀是楊紅櫻寫的，一共有21本。其中有一本令我很難忘，這本閱讀名叫《淘氣包馬小跳系列之小英雄和芭蕾公主》。一看到這本閱讀就讓我愛不釋手，我一直卷縮在沙發(fā)上津津有味地讀者它。這本閱讀最吸引我的內(nèi)容是：馬小跳的奶奶家發(fā)生了大地震。馬小跳的小伙伴小非洲在學(xué)校坍塌的危急關(guān)頭，舍己救人，當(dāng)上了小英雄。但是，小非洲卻失去了右手和右腳，還失去了上學(xué)的學(xué)校。小非洲在馬小跳的強(qiáng)烈要求下，住進(jìn)了馬小跳的家，跟馬小跳做了同班同學(xué)。他們一起幫助一個(gè)熱愛跳芭蕾舞、但在大地震中失去一條腿的女孩，走出抑郁的陰影在舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了她的芭蕾夢(mèng)，成為了一個(gè)光彩照人的芭蕾公主。閱讀中有一句話最令我感悟的是：“災(zāi)難可以摧毀人的身體，不可摧毀的是人的夢(mèng)想！”
這本閱讀很有教育意義，我決定把他捐到我們班里的圖閱讀角，讓全班同學(xué)都來分享這本閱讀。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 9
讀書是一種享受，當(dāng)你遨游在書的海洋里時(shí)，你才能知道閱讀的快樂和輕松！是啊！書籍無時(shí)不刻的陪伴我們，帶領(lǐng)我們遨游這“知識(shí)的海洋”，帶領(lǐng)我們飛翔“知識(shí)的天空”。
漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說：“書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚”。但是，但我們不能死讀書，應(yīng)該從讀一些好書中汲取營(yíng)養(yǎng)，感受世界，提高思想修養(yǎng)。書，是知識(shí)的寶庫(kù)，是人類成長(zhǎng)的階梯，是我們的老師，是我們生活中不可缺少的一部分。書，每天陪伴在我的左右，在我苦惱的時(shí)候，書總是第一時(shí)間出現(xiàn)在我的眼前，在學(xué)習(xí)中，只要有不懂的問題，就可以從書中找到答案。如果說書是人類知識(shí)的寶庫(kù)，那么讀書就是開啟人類知識(shí)的寶庫(kù)的鑰匙，書能使我們體會(huì)到世界的五彩繽紛，書能使我們充實(shí)自己的知識(shí)面，書是知識(shí)的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉。有了書，童年就會(huì)五彩繽紛，有了書，成長(zhǎng)也會(huì)更加的豐富多彩。
從小時(shí)候的咿呀學(xué)語的識(shí)字卡片，到學(xué)生時(shí)代通俗易懂的`簡(jiǎn)單的普通話。我上幼兒園的時(shí)候，開始看印有圖片的書籍，里面只有一些字，還注著音，在父母的解說下似懂非懂地看著。上小學(xué)時(shí)，我第一本接觸到的書是安徒生童話，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋，皇帝的愚笨，三四年級(jí)時(shí)，我開始接觸中國(guó)四大名著。《西游記》中孫悟空大鬧天宮的威武、勇猛；《水滸傳》里梁山好漢的正義；《三國(guó)演義》里諸葛亮使用空城計(jì)時(shí)的智慧都在吸引著我。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在我的童年中，就是這位“好朋友”，伴隨我成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 10
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”莎士比亞曾說道，他認(rèn)為，嬰兒沒有營(yíng)養(yǎng)就無法長(zhǎng)大成人，人類沒有營(yíng)養(yǎng)就無法進(jìn)一步發(fā)展下去。書籍，就是我們最好的精神食糧呀！
從最基本的aoe開始，慢慢地，我可以看帶拼音的童話，那時(shí)的我是最單純的，連《賣火柴的小女孩》都能讓我鼻子酸，但我并不覺得幼稚可笑，因?yàn)檫@就是文字的魅力。
后來，我已經(jīng)可以不借助拼音看書了，卡通插圖也離開了我的生活，我最愛的便是羅爾德.達(dá)爾的書了，雖然他已長(zhǎng)大成人，但字里行間還是透露著童真。他的每本書，我都看了不下十遍，可能是他的幽默深深地吸引了我吧，他說，如果他是學(xué)校的校長(zhǎng)，他要把歷史老師換成巧克力老師，可見他有多么地留戀童年啊，真是個(gè)不折不扣的老小孩。
不知什么時(shí)候，我愛上了看小說，特別是馬來西亞作家許友彬的作品。第一次接觸到他是因?yàn)閷W(xué)校的講座，從此便一發(fā)不可收拾愛上了他的書。他的書讀起來有一種清新淡雅，而又不失新奇的.感覺。在他的書里，我能讀懂他的心靈，他寫作的主題總是小孩，主題又圍繞著生活，不知不覺讓人把自己也放了進(jìn)去，走進(jìn)書的世界。他的書似乎裝了一塊磁鐵，總是讓人流連忘返，深深地吸引著我，至今我還在一遍遍地欣賞它們。
沒有書的世界是黑白無味的，書有屬于自己的色彩，有屬于自己的感覺，有屬于自己的氣味。文字的魅力是無法言喻的，書籍帶著你走進(jìn)文學(xué)的海洋世界。書海間，風(fēng)景獨(dú)好，閱讀伴我快樂成長(zhǎng)！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 11
讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，讀書可以開闊視野，讀書可以使人明智。所以，今年暑假，我和很多小伙伴不約而同來到了小桔燈韓豆豆閱讀班。
在閱讀班的第一天，老師講的是第一課“字詞轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”。在“字詞轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”中，我們學(xué)到了很多多音字，還學(xué)到了“的、地、得”的用法，因?yàn)椤暗摹⒌亍⒌谩笔俏恼轮羞B接字與字、詞與詞的橋梁，所以，用對(duì)“的、地、得”是非常重要的。
老師把所講的內(nèi)容分為五個(gè)環(huán)節(jié)：一是積累大闖關(guān)，二是點(diǎn)石可成金，三是沙場(chǎng)勤練兵，四是情感加油站，五是好書常相伴。而這五個(gè)環(huán)節(jié)都非常重要，例如：積累大闖關(guān)，講得是所要背的'古詩，有《乞巧》、《嫦娥》……這個(gè)環(huán)節(jié)幫助我們積累了很多古代文化知識(shí)及文言知識(shí)。徜徉在古詩詞的海洋里，讓我們受益匪淺。點(diǎn)石可成金講得是本節(jié)主要內(nèi)容，沙場(chǎng)勤練兵則是做一些閱讀練習(xí)題，以便加深記憶。
第二天，老師講了陳述句、比喻句、擬人句等句子用法，還講了如何修改病句等。
……
就這樣，一眨眼功夫，一個(gè)月的暑假班就要結(jié)束了。放假的時(shí)候，老師給我們講了毛澤東的這句名言，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”，并給我們布置了假期作業(yè)——每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)。我覺得：今年暑假我不僅收獲了閱讀與寫作技巧，還養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣。這個(gè)假期，真值！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 12
小時(shí)候，總癡迷于童話故事，把自己想象成白雪公主，可以在森林里與七個(gè)小矮人玩耍；上了小學(xué)以后就開始喜歡上了楊紅櫻，伍美珍，秦文君等寫的小說；快升初中時(shí)，又喜歡上了沈石溪寫的動(dòng)物小說；現(xiàn)在因功課繁忙，沒有以前那么多的時(shí)間去讀書了，但心情不好時(shí)，也不管功課，拿一本喜歡的書就讀一個(gè)小時(shí)，這時(shí)，那些煩惱早就拋到九霄云外去了……
有時(shí)，不論這本書讀了多少遍，但我再次認(rèn)真的讀時(shí)，還會(huì)得到新的.知識(shí)，新的感受。老師曾說過讀書要鉆進(jìn)去，這樣才能把書中的知識(shí)學(xué)會(huì)，不錯(cuò)的，只要你用心去讀，用心去攻破，書中的知識(shí)自然到你大腦里去了。
有些同學(xué)，作文總是有一點(diǎn)不好，我想大概是平常讀書太少，再者沒有用心去讀，沒有將知識(shí)記在自己的腦海里，看似在讀書，心思估計(jì)早就不在書上了。所以作為學(xué)生，平時(shí)要多讀書積累，才不會(huì)到寫作時(shí)有“書到用時(shí)方恨少”的感覺。
在我沉浸在書海中時(shí)，也不免有些“外來阻力”。家長(zhǎng)們認(rèn)為讀書，尤其是讀課外書時(shí)，是在浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)這只是我們獲取知識(shí)的另一種的方式，因?yàn)橛性S多知識(shí)在課本上是沒有的，只有我們大量閱讀才能了解。
讀書，會(huì)給我們帶來知識(shí)，也會(huì)給我們帶來快樂，課外書上的知識(shí)和課本上的知識(shí)一樣重要，所以我們要養(yǎng)成用心讀每一本書的好習(xí)慣。
人的一生是有限的，而知識(shí)卻是無限的，我們要活到老，學(xué)到老，因?yàn)樘剿髦R(shí)的奧秘，不僅是我們的權(quán)利，也是我們的責(zé)任。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 13
高爾基以前說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，而這天我卻要在補(bǔ)充一句，“書籍是人類成長(zhǎng)的階梯”。
從嬰兒時(shí)期的咿呀學(xué)語的識(shí)字讀物卡片，到學(xué)生時(shí)期的通俗易懂的白話文。在我的生活中，書成了我成長(zhǎng)的'里程碑。
生平中第一個(gè)階梯可算是《動(dòng)物插圖拼音故事書》了，每一天，我對(duì)這新奇的“玩具”愛不釋手，總要纏著媽媽給我講故事，學(xué)習(xí)也在這一則則生動(dòng)的動(dòng)物故事中開始……童稚的心也受到了初春的雨露，像雨后春筍般，開始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童話》這第二個(gè)階梯，把我的思緒從現(xiàn)實(shí)生活中牽引到了虛擬的童話世界，讓我明白了世間的善惡，讓我明白了善有善報(bào)，壞人是沒有好下場(chǎng)的！新筍歪扭的嫩芽，頃刻間也挺拔向上了……《童年》讓我深刻的理解到了封建社會(huì)，人們生活的艱辛，人與人之間的暗斗。這三個(gè)成長(zhǎng)階梯讓我樹立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想：我要做一個(gè)好人！一個(gè)讓他人都尊敬的英雄！此時(shí)的竹筍開始奮發(fā)向上了！年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四個(gè)階梯，里面完全是一個(gè)虛擬的世界，但看過它之后，我又多了一對(duì)幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉！《那條時(shí)光婉轉(zhuǎn)的小巷》讓我深深體會(huì)到了一顆纖細(xì)的心靈，激賞了一種細(xì)致的筆觸。
還有一本默默奉獻(xiàn)的書，它就是語文書。從小學(xué)一年級(jí)開始便伴隨著我們一向到此刻，也許有些人很厭惡它，但不妨把它當(dāng)成一本名著集來看，里面收錄的絕對(duì)可稱為是思想的巔峰，感情的真諦。如果去外面買著名著看，要花不少錢，可身邊就有一本“著作大薈萃”，何不細(xì)細(xì)品味呢？
書正如我們成長(zhǎng)的階梯，嫩竹變蒼桑的見證！它每時(shí)每刻都在教育你，引導(dǎo)你前進(jìn)！。之所以，我愛書！書成了我成長(zhǎng)的伙伴！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 14
我常常問自己，人為什么要讀書?如果沒有書，我們將會(huì)怎樣?回望中華五千年，有多少文人墨客對(duì)書情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書，他們又有那么熱烈的情懷，還記得那一聲“為中華之崛起而讀書”嗎?這一聲呼吁留給后代們多少震撼和警覺?因此，無論從民族進(jìn)步還是人類發(fā)展的角度來說，都應(yīng)該提倡讀書，而且要讀好書，我與書結(jié)緣是因?yàn)?0歲那年，老師開始叫我們寫作文，每次寫完媽媽總說：“你這作文寫的只有骨頭沒有血肉，作文寫得這么差，要多看課外書。”可當(dāng)我看見那些密密麻麻的字，心里有些恐懼，就像這些字要吃了我似的。
有次聽同學(xué)說《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書很好看，我試圖去借來看，可那位同學(xué)瞟了我一眼，不屑地說：“你平時(shí)不愛書，這么厚的書，你能看完嗎?”我被那位同學(xué)的眼神常常刺痛了，于是我讓媽媽去買了一本。說實(shí)話，一開始看是為了向那位同學(xué)證明：不要小看人。可慢慢地我被保爾·柯察金的.那種頑強(qiáng)不屈的精神所折服，漸漸地我就熱愛上了閱讀，覺得書是我的良師益友。
我熱愛上了讀書之后，每天書都伴我成長(zhǎng)，我每天都沉浸在書的海洋中，仿佛在尋找一把開啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。每一本書都有一把鑰匙，所以我要讀許多許多的書，擁有許多許多的鑰匙。這樣我才會(huì)“富有”。
書陪伴我無數(shù)個(gè)日日夜夜，伴隨著我健康成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 15
我是家里的獨(dú)生子女，爸爸媽媽都把我的學(xué)習(xí)看在第一。把課外書、小人書都一律稱為閑書，只要我一抱起課外書。媽媽就一撇嘴：“不許看！快做作業(yè)！”
“我在看一會(huì)兒。”我央求道。
“不行，學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，就知道亂看閑書，不好好學(xué)習(xí)。”媽媽吼道。
我只好放下我夢(mèng)寐以求的《淘氣包馬小跳》，飛奔到書桌前。開始了我的作業(yè)工程。我邊做邊想“媽媽爸爸都?jí)牡埃蛔屛铱撮e書。”好不容易做完了作業(yè)，我又迫不及待的“抓”起了課外書，津津有味的閱讀起來。
書，是我的良師益友。它豐富了我的課余生活，又使我增長(zhǎng)了知識(shí)。
書，是我的朋友！
我是家里的.獨(dú)生子女，爸爸媽媽都把我的學(xué)習(xí)看在第一。把課外書、小人書都一律稱為閑書，只要我一抱起課外書。媽媽就一撇嘴：“不許看！快做作業(yè)！”
“我在看一會(huì)兒。”我央求道。
“不行，學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，就知道亂看閑書，不好好學(xué)習(xí)。”媽媽吼道。
我只好放下我夢(mèng)寐以求的《淘氣包馬小跳》，飛奔到書桌前。開始了我的作業(yè)工程。我邊做邊想“媽媽爸爸都?jí)牡埃蛔屛铱撮e書。”好不容易做完了作業(yè)，我又迫不及待的“抓”起了課外書，津津有味的閱讀起來。
書，是我的良師益友。它豐富了我的課余生活，又使我增長(zhǎng)了知識(shí)。
書，是我的朋友！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 16
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我覺得這句話說的特別對(duì)，因?yàn)槲揖褪且粋�(gè)十足的“書呆子”。在讀書的過程中，我品嘗到了各種各樣的人生滋味，了解到了豐富多彩的課外知識(shí)。
在我上幼兒園的時(shí)候，就從看動(dòng)畫片的過程中認(rèn)識(shí)了許多漢字。媽媽見我認(rèn)字挺多，就給我買了一套《365夜故事》，之后，閱讀的大門就被我打開了。一拿到書，我便天天津津有味地看了起來，可惜當(dāng)時(shí)不能一目十行，只能讓媽媽拿著我的小手，指在書上，一行一行地讀故事給我聽。漸漸的，我也能把這些故事讀給媽媽聽了。媽媽又給我買了各種各樣的.書，可是，一本書沒兩天就看完了，媽媽就給我辦了張圖書館的借書卡，在這以后的每個(gè)周末，只要一有空，我就會(huì)投入到知識(shí)的海洋，盡情遨游。有時(shí)碰見了一本好書，就會(huì)愛不釋手，一定要目不轉(zhuǎn)睛地一口氣把它讀完。
讀書的過程中，我也收獲很多：《科學(xué)家的故事》讓我了解了許多著名的科學(xué)家，夢(mèng)想成為像他們那樣偉大的人；《窗邊的小豆豆》讓我期待也能在那樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)……看著一本本書，有時(shí)我會(huì)開懷大笑，有時(shí)我會(huì)傷心落淚，有時(shí)我會(huì)陷入深思，有時(shí)我會(huì)茅塞頓開……有時(shí)我拿書中所學(xué)來考爸爸媽媽，他們都睜大眼睛，驚訝地望著我，沒想到我知道這么多！
書，是良師，也是益友。教給我知識(shí)，帶給我樂趣，有書相伴真好啊！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 17
又是一年寒假，在完成作業(yè)的午后，拿起一本好書，把它捧在我的手心里，靜靜地品味其中的道理，這是我最開心、最美好、最放松的時(shí)刻。
讀書是件好事，它可以讓你增長(zhǎng)知識(shí)，可以讓你懂得人生道理，可以提升自身修養(yǎng)。
一年級(jí)時(shí)，我的書籍多數(shù)都是繪本書，我讀到《趣味數(shù)學(xué)》時(shí)，在書里得到了很多數(shù)學(xué)知識(shí)，因此漸漸地迷上了讀書，后來不光讀與數(shù)學(xué)有關(guān)的，有成語方面的，有生活小常識(shí)方面的，還有一部分漫畫書。
二年級(jí)時(shí)，讀《親愛的漢修先生》讓我了解了書信帶給人們的歡樂。
三年級(jí)時(shí)，讀《神筆馬良》，馬良的筆真神奇呀！我也想擁有一支神奇的筆，陪我畫好看的畫，寫好看的字。
四年級(jí)時(shí)，我漸漸長(zhǎng)大了，感覺到了知識(shí)的.缺乏，媽媽為我添了很多新書。其中《劉興詩爺爺講地理》帶我走過了中國(guó)的華北、東北、中南等幾個(gè)地區(qū)，讓我領(lǐng)略了祖國(guó)各個(gè)地區(qū)的大好風(fēng)光，了解了很多地理方面的知識(shí)。《讀論語，學(xué)成語》、《讀歷史，學(xué)成語》、《中國(guó)歷史》使我從中了解了歷史并感受到了古代的文化；沈石溪的動(dòng)物小說，讓我知道了各種動(dòng)物的生活方式以及自身特點(diǎn)等等。正是這些書籍，才使我變成了一個(gè)上知天文，下知地理的人。
閱讀，豐富了我的想象，使我的寫作有所提高。閱讀，給了我一雙翅膀，使我在文化的海洋里翱翔。遇見閱讀，愛上閱讀，我的世界猶如春暖花開。書是我的良師益友，是我成長(zhǎng)路上的好伙伴，我與閱讀共成長(zhǎng)！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 18
我是一個(gè)“書癡”。書，就像一位伙伴，默默地陪伴著我；書，又像一位導(dǎo)師，無聲地指導(dǎo)著我；書，更像一塊磁石，深深地吸引著我。我愛閱讀，因?yàn)樗鼮槲掖蜷_了知識(shí)金庫(kù)的大門。
一遇到情節(jié)精彩而又有意義的書，我一準(zhǔn)第一時(shí)間撲向它，心無旁騖、津津有味地埋頭而讀，那可是頭等大事哦！手中的其他事情呀，你們就乖乖地靠邊站吧！跟著主人公一起歡笑，一起流淚，徜徉在他們的'世界里，多愜意呀！
悄悄地告訴你，以前我有一個(gè)壞習(xí)慣——上個(gè)廁所也要帶書去看，有時(shí)還會(huì)霸占衛(wèi)生間一個(gè)多小時(shí)呢！為此我可沒少挨媽媽的罵。一次，《不生病的智慧》告訴我，上廁所看書會(huì)造成極其嚴(yán)重的后果，我立即和這個(gè)壞習(xí)慣說“bye-bye”了。
要是心情不好了，我會(huì)拿起《淘氣包馬小跳》系列叢書。因?yàn)榫劬珪?huì)神地徜徉在淘氣包馬小跳的世界里，我會(huì)被馬小跳的搞怪逗笑，壞心情自然被拋到九霄云外去了；我也會(huì)被馬小跳的堅(jiān)持不懈感動(dòng)，水滴石穿的精神自然是我努力的方向......翻看這套書，媽媽經(jīng)常說我走火入魔了，因?yàn)槲視r(shí)常會(huì)對(duì)著這本書傻笑，自娛自樂，好像已經(jīng)跟它心靈相通了呢！
一位偉人說過：“人離開書，如同離開空氣一樣不能生活。”是的，書，就是我的精神食糧！它是夏天的一池清泉，在炎炎夏日里給予我涼爽；它是秋天里的一片果園，在颯颯秋風(fēng)里給予我收獲；它是寒冬里的一縷陽光，在冽冽寒風(fēng)給予我溫暖。
成長(zhǎng)的路上有書相伴，真好！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 19
閱讀伴我成長(zhǎng)，讀書能充實(shí)大腦，拓展眼界，增長(zhǎng)才干。讀《三國(guó)演義》，領(lǐng)略人物豪情，嘆服古人智慧；讀《西游記》，感悟命運(yùn)多絳，成事不易；讀《紅樓夢(mèng)》，看家族興衰，知?dú)v史更迭；讀《水滸傳》，看社會(huì)衰落，領(lǐng)略英雄氣概。凡有所讀，皆有收獲。閱讀不僅能飽嗅書香，還能讓自身洋溢書香之氣。閱讀書籍，與作家對(duì)話，同名人交流，帶來思想的碰撞，心靈的凈化，收獲寶藏，受益終身。
閱讀自然，能使人身心愉快，感悟自然的神奇、瑰麗。閱讀青山，便知天地寬闊，景色優(yōu)美，不禁喜形于色；閱讀碧海，便知海之遼闊，不以物喜，不以己悲之情油然而生；閱讀日月星辰，感嘆宇宙的浩渺和自身的渺小。看日出日落，云卷云舒；聽江水流淌，感花開花落。自然給予我無盡的遐想。
閱讀生活，豐富自我，體味人間樂趣，感悟親情、友情，感念萬物美好。閱讀倫理，教我懂得尊重他人，孝敬父母，講文明，懂禮貌。閱讀百事，能讓自己體會(huì)人生哲理，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，隨心所欲，放飛自我。閱讀自我，能反省不足，完善自我，超越自我。
沒有書的'世界是黑白無味的，書有屬于自己的色彩，有屬于自己的感覺，有屬于自己的氣味。閱讀，讓我體味到世間每一種味道。有書香的熏陶，有思想的碰撞，靈魂的洗禮，自然的美好，親情的可貴。讓心靈充實(shí)飽滿，讓精神超凡脫俗。閱讀，伴我成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 20
俗話說，“讀萬卷書，行萬里路”，是啊，閱讀就在我身邊，閱讀伴我成長(zhǎng)。
在我上幼兒園時(shí)，我就認(rèn)識(shí)了很多字。當(dāng)許多其他小朋友打打鬧鬧時(shí)，我經(jīng)常會(huì)拿著一本書靜靜地翻看。這為我以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
我們生活在一個(gè)愈加光怪陸離的世界中，我們當(dāng)然不曾明白人類的文明。雖然是從圖畫開始的，但是隨著文字的出現(xiàn)，人類走向了更高級(jí)的文明。文字意味著人類有了抽象思維的能力，文字是人類智力進(jìn)化到一定程度之后才產(chǎn)生的文化結(jié)晶，而只有親近閱讀，才能更好地揣摩它的含義；只有親近閱讀，才會(huì)長(zhǎng)久地?fù)碛幸活w不滅的童心。冰心奶奶曾經(jīng)說過，“除了宇宙，最可愛的'只有孩子。和他說話不必思索，態(tài)度不必矜持。抬起頭來說笑，低下頭去弄水……”一個(gè)以書為友的人，不會(huì)感到孤獨(dú)，一個(gè)以閱讀為友的人，在接受圖畫的福音時(shí)，也依然會(huì)沉浸在文字巨大的快感之中。
閱讀，陶冶了我的情操，陪伴著我的童年。周末，我經(jīng)常一個(gè)人陶醉在書里，靜靜地品味著文字。這時(shí)候，一聲小鳥的嘰嘰啾啾，都能成為我耳邊最動(dòng)人的音符。不知不覺，又是幾個(gè)小時(shí)，一本書又被我看完了。這樣每個(gè)星期都看些書，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，而且還能使我不再孤獨(dú)。
讓我們親近閱讀吧！因?yàn)樗敲赖南笳鳎蛔屛覀儛凵祥喿x吧！因?yàn)檫@個(gè)世界少不了一顆純真的童心；讓我們擁抱閱讀吧！因?yàn)樗鼤?huì)給我們一份清涼，一份安靜，一份圣潔！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 21
在我成長(zhǎng)的路上，書籍是我的好伙伴，閱讀帶給我了很多的成長(zhǎng)。
當(dāng)我還住在媽媽肚子里的時(shí)候，聽故事就是我每天的任務(wù)。每天晚上，爸爸都會(huì)敲敲我的“房門”說：“寶寶，寶寶，爸爸給你講故事了。”這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)手舞足蹈地在里面回應(yīng)。就這樣我被爸爸媽媽帶入了書的海洋。
幾個(gè)月大的.我，手里經(jīng)常拿著撕不破的卡片，上面有動(dòng)物，食物，人物好多好多的圖畫，那時(shí)候我還不會(huì)說話，我就用動(dòng)作和聲音來表現(xiàn)卡片上的圖畫。看到公雞，我就學(xué)它打鳴；看到小鳥，我就伸開雙臂飛呀飛；看到香蕉，我就模仿這小猴子撓癢癢家里人經(jīng)常被我長(zhǎng)的本領(lǐng)而震驚。
后來，各種各樣的繪本入駐了我家，我的伙伴越來越多了。每天我都會(huì)在書架前逛一逛，找到我喜歡的書，不停地翻看。爸爸媽媽還會(huì)跟我一起閱讀，我們一起看圖講故事，還會(huì)在書里“尋寶”，每次我都能發(fā)現(xiàn)他們發(fā)現(xiàn)不了的“寶貝”，給他們驚喜。
上學(xué)了，我開始識(shí)字了。文字書也來到了我的身邊，它不像繪本的畫面那么直接，有些地方我需要反復(fù)地讀，才能理解書中的意思。我喜歡歷史故事、名人傳記還有我們兒童的小說。每天的閱讀不僅能讓我聽到很多有趣的故事，而且還能解決我的小煩惱，帶給我很多成長(zhǎng)的力量。
我喜歡閱讀，毛澤東爺爺曾經(jīng)說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”我也用這句話激勵(lì)自己，多讀書。
每天的閱讀豐富了我的童年時(shí)光，也為我?guī)硖嗟目鞓泛统砷L(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 22
高爾基說過：“書，是人類進(jìn)步的階梯。”
書，是我們成長(zhǎng)過程中最好的伙伴。在書的世界里，插上翅膀的我們，在書的世界里自由飛翔，懂得了各種我們不知道的知識(shí)：自然知識(shí)，科學(xué)知識(shí)，童話故事等。
當(dāng)我們很小的時(shí)候，爸爸媽媽就給我們講睡前故事，有《灰姑娘》《白雪公主》《睡美人》《小紅帽》等這些讓我百聽不厭，難以忘懷的故事。
從一年級(jí)開始，老師就教我們?cè)鯓幼x拼音。媽媽還為我買了帶有拼音的書籍，讓我可以看看拼音活得知識(shí)。這不僅使我的拼音大有長(zhǎng)進(jìn)，并把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的牢，扎得實(shí)。而且開闊了我的眼界。
當(dāng)我煩惱的時(shí)候，書會(huì)幫我驅(qū)走它；當(dāng)我不高興的時(shí)候，書會(huì)給我們帶來快樂；當(dāng)我覺得生活煩躁的時(shí)候，書會(huì)讓我感受到生活是多么的美好。
翻開書，黑壓壓的.文字占滿了飄著墨香的白紙。每個(gè)字仿佛都有了生命，就像振的翅膀的小精靈，飛來飛去。細(xì)細(xì)品味一下，便讓人有種流連忘返的感覺。這就是閱讀，當(dāng)然，我是這樣認(rèn)為的。
直到現(xiàn)在，我的漢字已經(jīng)積累了許多，可以看一些厚的書籍了。我的說多得可以說五個(gè)箱子都不夠裝了呢！有好多類型的書呢，有青少年讀物，寓言故事，漫畫等各樣格式的書。還有，我會(huì)經(jīng)常攢零花錢，去書店買我喜歡的書，還會(huì)去看書，可是，一看就是好幾個(gè)小時(shí)。
讀書伴我成長(zhǎng)，一刻也沒停止。書里有一句話是這樣的：“知識(shí)就像無邊無際的海洋，永遠(yuǎn)也學(xué)不完。”也經(jīng)常會(huì)有人說：“活到老，學(xué)到老。”
閱讀使我快樂！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 23
高爾基有句名言說得好：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是啊，書是人類勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。從我上幼兒園開始，爸爸就帶我去圖書館和新華書店看書，一直到現(xiàn)在，使我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了閱讀的許多好處。
閱讀可以豐富我們的知識(shí)。我買了許多好書，有《十萬個(gè)為什么》、《安徒生童話》、《三國(guó)演義》、《西游記》等等。家里的書柜里裝滿了書。為了讓我讀更多的書，爸爸幫我在圖書館辦了一張借書卡，我隨時(shí)都可以去那里借書看。每次我去借書，就覺得自己像在知識(shí)的海洋里遨游。光陰似箭，經(jīng)常一看就是半天，還覺得時(shí)間不夠用，意猶未盡。平時(shí)在家里，一有空閑時(shí)間我就拿起書來閱讀，既豐富詞匯量，又能提高寫作水平。
閱讀也能豐富我們的精神世界，使我們懂得做人的.道理。我的理想是好好讀書，將來成為一名科學(xué)家，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，就像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾那樣，他那種在困難面前，勇往直前，永不放棄的精神，時(shí)刻激勵(lì)著我在失敗時(shí)重新站起來繼續(xù)努力。
閱讀還能帶給我們快樂。茶余飯后一拿起一本《幽默笑話大全》，我都會(huì)笑得合不攏嘴，讓我得到無窮的樂趣。閱讀還能陶冶人的情懷，使人溫文爾雅，具有書卷氣。
總而言之，書籍給了我們太多的思考、智慧和感悟，也給我們帶來了無窮無盡的快樂。我愛閱讀，它將陪伴我一起健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持多讀書，讀好書，長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 24
好書是寒冷冬天里的一縷陽光。；好書是滋心潤(rùn)肺的清茶；好書是一架登上人生頂峰的天梯。讀一本好書，就像交了一位好朋友，我們可以在書的海洋里學(xué)習(xí)豐富的課外知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)。
小時(shí)候識(shí)字不多，只能看一些繪本，每次看的時(shí)候，都會(huì)被故事的情節(jié)迷住。上了小學(xué)，我讀了伊索寓言，一篇篇的故事告訴了我許多耐人尋味的道理，比如《薔薇與雞冠花》，這個(gè)寓言告訴我們，每個(gè)人各有所長(zhǎng)，也各有所短，不必羨慕他人。上五年級(jí)時(shí)我讀了林海音女士的《城南舊事》、曹文軒先生的《青銅葵花》、《草房子》，還有《居里夫人》、《千字文》、《成語接龍》、《列那狐的故事》，等其它書籍。使我對(duì)課外閱讀越來越感興趣。
平時(shí)，我還會(huì)將好句好段仔細(xì)默讀一遍，讀的時(shí)候仿佛自己已經(jīng)在那美麗的景色之處了。后來小姨給了我一張借書卡，讓我在空余時(shí)間借幾本書看豐富課外知識(shí)。我認(rèn)真看書時(shí)，可以將所有煩心事拋之腦后，全身心的去閱讀。當(dāng)讀林海音的《城南舊事》時(shí)，讀到秀貞與妞兒母女相認(rèn)那場(chǎng)景時(shí)，我抑制不住心中的喜悅與激動(dòng)；讀《青銅葵花》時(shí)，看到葵花為了節(jié)省家里的`開支，故意考砸時(shí)，為她而感動(dòng)，又怕家人批評(píng)她時(shí)心里怦怦直跳；讀……
讀書伴我成長(zhǎng)，為我鋪上走向成功的道路，讀一些好書，就想交了一些良師益友，朋友，放下手中的玩具，關(guān)掉眼前的電視機(jī)，與我一起閱讀好書，也許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的新世界。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 25
讀書人的言語是士人們的規(guī)范，行為是世人們的榜樣，皆懷有天下清明的志向。他們的氣度又深又廣，難以測(cè)量。捧一本好書如同和圣賢對(duì)話，陶冶我們的`情操，讓正確的世界觀得以樹立。
書籍里的不僅有詩與遠(yuǎn)方，還有其它種種。人類歷經(jīng)數(shù)百萬年的狩獵時(shí)期，進(jìn)入了農(nóng)耕文明。中華文明展現(xiàn)著生生不息、波瀾壯闊的生命力。
古語有云“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”閱讀是對(duì)自然規(guī)律的領(lǐng)悟，是對(duì)生命意義的追求，也是對(duì)人格魅力的滋養(yǎng)……閱讀是油鹽醬醋茶，是吃喝拉撒睡，是生老病死故，是衣食住行修，是喜怒哀恐樂……閱讀能帶給我們的，是無窮無盡的知識(shí)和快樂。
一路走來，閱讀伴我成長(zhǎng)。走近圖書館，我感受到了清晨第一縷陽光的美好。順著斑駁的樹影，透過柳葉的間隙，我看到了自習(xí)室人流涌動(dòng)。走進(jìn)圖書館，琳瑯滿目的圖書映入眼簾。讀一本好書，家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。當(dāng)我的指尖劃過書目，草薰風(fēng)暖，夏末未至。匆匆又是一年盛夏，從草長(zhǎng)鶯飛到煙柳畫橋，從任性到知書達(dá)理，這都是閱讀給予我的。閱讀伴我成長(zhǎng)，在無數(shù)個(gè)春夏秋冬，我都在無盡的快樂中沉浸。
讀經(jīng)典，就是對(duì)精神“險(xiǎn)峰”的挑戰(zhàn)。閱讀讓我們成為人上之人，讓宇宙之精華，萬物之靈長(zhǎng)為我們所有！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 26
閱讀似乎是我最想做也最喜歡做的事情。我天生好動(dòng)，從小就坐不住，為了讓我安靜下來，媽媽給我買了很多書。一開始我很不情愿，但慢慢發(fā)現(xiàn)，我愛上了閱讀。
書對(duì)我來說是一潭凈水，純凈、無雜物。我把書當(dāng)做朋友，一個(gè)為書著迷的小學(xué)究。其中最讓我印象深刻的，是法國(guó)著名作家儒勒·凡爾納的科幻小說《神秘島》。
神秘島講述了南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，史密斯等人乘坐熱氣球逃離里士滿，不料遇到旋風(fēng)，迫降荒島，經(jīng)過不斷努力把荒島變成家園的故事。這是一則求生故事，說起求生，讓人想到的一定是魯濱遜，可就算是魯濱遜，也是依靠船上的物資生存下去的，而史密斯等人手無寸鐵，卻與大自然搏斗三年之久，并把荒島變得如都市一般繁華。文中的史密斯有著過人的智慧，超常的膽識(shí)，大家以他為中心建立家園。
人類的智慧是通過不斷總結(jié)學(xué)習(xí)而提升的，他們能在如此極端的環(huán)境下生存，在一次次絕望中獲得重生，換位思考，即使我們沒有身困荒島，也要學(xué)習(xí)他們的.勇氣，積極向上的精神。人生道路坎坷，就像遠(yuǎn)西森林中的荊棘叢一樣，我們必須擁有鋼鐵般的意志，頑強(qiáng)拼搏的精神，才能戰(zhàn)勝困難，走向幸福的彼岸。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，而獲取知識(shí)的最佳途徑便是閱讀。一句名言，一篇文章，一本書，凝聚了作者的心血與智慧，作為讀者的我們需取其精華，去其糟粕，把書中的知識(shí)為己所用，這便達(dá)到了閱讀的目的。
知識(shí)的海洋無限寬廣，讓我們一起閱讀，一起成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 27
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我們可以在書中獲取營(yíng)養(yǎng)、提高見識(shí)、增長(zhǎng)智慧。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”
書還是我們的精神食糧，它能帶我們享受生活的樂趣，讓我們獲得快樂和輕松。大家一定都知道我們中國(guó)的四大名著吧，其中，我最有感觸的是《西游記》。
作者吳承恩為我們講述了唐僧與三徒弟歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，通過九九八十一難，最后到達(dá)西天取得真經(jīng)的故事。作者把書中的.每個(gè)人物都描寫得活靈活現(xiàn)，比如仁慈謙恭、不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)定執(zhí)著的唐僧，勇敢機(jī)智、本領(lǐng)高強(qiáng)、嫉惡如仇的孫悟空，雖然貪吃懶惰但又憨厚淳樸的豬八戒，任勞任怨、忠心誠(chéng)懇的沙和尚。他們思想、性格、能力各不相同，形成了鮮明的對(duì)比。
故事中我最喜歡的人物是孫悟空，在花果山，他不畏強(qiáng)權(quán)、敢于斗爭(zhēng)，被稱為“齊天大圣”；在取經(jīng)路上，他全力以赴、不畏險(xiǎn)阻，一路降妖除魔，最終同豬八戒、沙和尚一起護(hù)送唐僧取得真經(jīng)，從而立下了汗馬功勞，被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。
《西游記》中，師徒四人團(tuán)結(jié)一心、堅(jiān)持不懈、奮勇向前的精神值得我們學(xué)習(xí)。我明白了只要有付出，就會(huì)有收獲；無論什么事，只要我們堅(jiān)持，就一定會(huì)成功！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 28
爸爸曾給我講了個(gè)故事，說爺爺被下放到農(nóng)村的時(shí)候，再苦再累也要堅(jiān)持讀書。但那時(shí)一個(gè)十分荒謬的時(shí)代，讀書甚至跟做賊一樣，不得不遮遮掩掩，避人耳目。今天，我們以讀書為光榮，以讀書為自豪。因?yàn)橐粋�(gè)國(guó)家和民族，如果不愿意閱讀和思考，將注定了沒有前途。
關(guān)于讀書，有很多至理名言：讀萬卷書，行萬里路；讀書破萬卷，下筆如有神；書讀百遍，其義自見；知書達(dá)理；知書識(shí)禮；腹有詩書氣自華，等等。一本好書可以說良師益友，相伴終身。所以古人云：開卷有益。
我喜歡讀書，不光是可以學(xué)到很多知識(shí)，還能夠打開思路，擴(kuò)展視野，了解到世界上各種各樣的奇妙現(xiàn)象。我也經(jīng)常書中的故事里，與作者和主人公感受著同樣的悲歡離合、喜怒哀樂。有時(shí)激動(dòng)，又是興奮；有時(shí)悲傷，有時(shí)痛苦。我喜歡安徒生的童話，也喜歡唐詩宋詞，而沈石溪和鄭淵潔的作品，也常常是我的最愛。蕩氣回腸的故事，引人入勝的.情節(jié)，常把我感動(dòng)得淚流滿面。
書山有路，學(xué)海無涯。在我成長(zhǎng)的過程中，也遇到過不少的煩惱和困惑。爸爸媽媽告訴我，很多的問題都可以在書本中找到答案。他們希望我多讀書，讀好書。同時(shí)，我還有一個(gè)心愿，那就是今天的閱讀，也是為了明天能夠解決現(xiàn)在還找不到答案的各種自然現(xiàn)象和世界之謎。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 29
無論何時(shí)，無論何地，如果有人問我：“你最想做什么事？”我都會(huì)不假思索地說：“看書！”是的，書對(duì)我就是如此的重要，我可以隨時(shí)隨地取來一本書細(xì)細(xì)品讀。
記得我第一次獨(dú)立閱讀是在幼兒園中班，媽媽為我買來了一本《外傳》，我非常高興。但媽媽提出了一個(gè)要求：要我自己閱讀這本書。我高興的氣焰頓時(shí)煙消云散，平時(shí)都是媽媽給我讀書的呀。但《外傳》深深地把我吸引了，我翻開它，開始了艱難的閱讀。我沒遇到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字總會(huì)翻看字典，或者詢問媽媽，媽媽也總是耐心地回答我。在我的努力下，不到一個(gè)星期，這本書被我一字不落地看完了。我也學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀了！從那時(shí)起，我就一本接一本的看書，家里的`書供不應(yīng)求。媽媽又為我辦了借書證，我的閱讀平臺(tái)從家里有轉(zhuǎn)移到了書店。我對(duì)書的喜愛日益增加。
上小學(xué)后，看書的時(shí)間就不多了。每天上學(xué)，聽見下課鈴聲是我最開心的事情，我又能在書海里暢游了。老師和同學(xué)們都笑稱我為“淑女”——“書女”。我對(duì)這個(gè)綽號(hào)并不討厭。但以為我對(duì)書的著迷程度太高，我的眼睛也送給我了一個(gè)“很好的禮物”，我的眼睛近視了！為了我的健康著想，爸爸媽媽給我規(guī)定了每天看書的時(shí)間不能超過半小時(shí)，這可把我急壞了。有此我發(fā)明了很多看書的方法。比如：中午睡覺時(shí)，拿一個(gè)手電筒，選一本小一點(diǎn)的書，躲到被窩里偷偷地看，但總能被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，這個(gè)計(jì)劃就打笑了。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 30
書，是我每天的“精神食糧”，它是我無時(shí)無刻的必需品，是我每天的快樂源泉。
讀書，既能開闊我的視野，增長(zhǎng)我的見識(shí)，又能充實(shí)自己，享受豐富多彩的生活，何樂而不為呢？請(qǐng)讀者細(xì)想，頭懸梁的孫敬；錐刺股的蘇秦；鑿壁偷光的匡衡，三個(gè)哪一個(gè)不好讀書，哪一個(gè)后來沒有大為呢？
有人說閱讀很枯燥，沒有樂趣。但只要你讀進(jìn)去了，就不會(huì)枯燥沒樂趣了。教大家一個(gè)閱讀方法：邊閱讀邊思考。讀書時(shí)要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者是走馬觀花，收獲甚微。
就拿我最近讀的《簡(jiǎn)·愛》為例，剛開始讀時(shí)，我不禁為女主簡(jiǎn)的家境感到心酸：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打......而她并沒有自暴自棄，而是更積極的面對(duì)生活。到最后她和羅切斯特先生，終成眷屬。讀完這本書，我感嘆了許久：是啊，有理想有追求積極向上的人生，不就是這樣的嗎？人生一路難免遭受許多波折，但只要我們堅(jiān)持下去，面對(duì)的'不就是成功嗎？
讀書不僅是要讀書，還要讀字，讀書里蘊(yùn)含的情感。從我們呱呱墜地開始，我們便要閱讀生活中的千千萬萬；廣告牌，報(bào)紙，傳單......在閱讀中，我們感受了世間百態(tài)，感受了豐富的情感，收獲頗豐。
在閱讀中，我們成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為迎寒盛開的木棉，成長(zhǎng)為沖破阻礙的彩蝶，成長(zhǎng)為新一輪的旭日。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 31
上課時(shí)我讀了《盤古開天地》，巨人盤古是多么偉大呀。很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)“大雞蛋”，有個(gè)叫盤古的巨人，在混沌中沉睡了一萬八千年。
有一天，盤古蘇醒了，睜眼一看，周圍到處都是黑乎乎的一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條裂縫，一絲微光透了進(jìn)來，巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著黑暗的地方劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”被劈碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。天和地分開后，盤古就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它的變化，盤古的身體也長(zhǎng)高了不少。這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根強(qiáng)壯的柱子，撐在天和地之間。又不知過了多少年，天和地終于成形，盤古也累得倒下了。盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化：他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他的左眼變成了太陽照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來了光明；他的四肢和軀干變成了大地的'四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木……他用他的身體創(chuàng)造了美麗的世界，盤古真是太偉大了。
我喜歡閱讀，閱讀使我快樂，閱讀伴我成長(zhǎng)。
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“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基的一句名言，在我眼里書籍是一把鑰匙，打開我們通往智慧的大門，開闊了我們的視野！
書籍就像一首越來越優(yōu)美的舞曲，當(dāng)你沉浸其中就會(huì)無法自拔！現(xiàn)在，我們的生活已經(jīng)與書籍緊密相連，若是一天不看書，就無法生出存。
在一年級(jí)的時(shí)候，我的媽媽為了讓我認(rèn)識(shí)更多的漢字，給我買了我人生中第一本書《安徒生童話》是他，改變了我的個(gè)人修養(yǎng)和品質(zhì)。《賣火柴的小女孩》讓我知道了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗；《安斯的禮物》讓我知道了理想和現(xiàn)實(shí)的差距，高貴的`外表并不一定有一顆高貴的心，《藏著并不等于遺忘》讓我知道有些東西看時(shí)早被遺忘，實(shí)際上只是被藏在了內(nèi)心深處而已，比如曾經(jīng)感情上受到傷害，比如曾經(jīng)某人對(duì)你有思，終有一天會(huì)有回報(bào)。一本書中也有許多樂趣，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》，有人覺得它沒有圖片，就隨意地翻了幾頁，就不看了，里面有一位奧斯特洛夫斯基，你可別小看他。他可是一個(gè)特別偉大的人，他雖然失去了腿和手臂，但他不放棄，找到了自己。
閱讀，讓我們發(fā)現(xiàn)平常很難發(fā)現(xiàn)的東西，比如夢(mèng)想，當(dāng)我們看到書籍上的一個(gè)個(gè)偉大的夢(mèng)想成真時(shí)我都羨慕無比，想要成真自己的夢(mèng)想就要閱讀，更要從書籍上吸取知識(shí)！
書籍是夢(mèng)想的曙光，它能夠創(chuàng)造夢(mèng)想，在書中你可以找到你想不到的樂趣！讓我們愛上讀書，愛上閱讀，在書中暢游吧！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 33
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
劉翔說：“書還是藥，好書才能醫(yī)好藥。”這句話一點(diǎn)不假。書是人類的好朋友，和你我一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨。見證你的快樂和我的痛苦。
我們年輕的`時(shí)候都在一個(gè)起跑線上，沒有誰強(qiáng)誰弱。但是到了小學(xué)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)努力程度的不同，漸漸的，孰強(qiáng)孰弱就出來了。那時(shí)候我們中間，肯定會(huì)有“年輕力壯，不努力，老板傷心。”遺憾。
漸漸地，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，有些人的父母會(huì)出去工作，很久都見不到面，他們的思念只能寄托在天上的明月上。我想讓岳明告訴遠(yuǎn)方的父母，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不要擔(dān)心他們，讓他們?cè)谶h(yuǎn)方好好照顧自己。這個(gè)時(shí)候，我們一定會(huì)有“我送我心明月，隨風(fēng)直到夜郎溪。”失蹤。
隨著知識(shí)的深入，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也更加廣泛。那時(shí)候經(jīng)常一起玩的朋友開始忙起來。他們都在忙著讀更多的書，這可以提高他們的成績(jī)。大家都在爭(zhēng)時(shí)間學(xué)習(xí)，誰也不讓。這時(shí)候就會(huì)有“我凝望月亮，淚流滿面，為心，五處，皆病一愿。”愿望。
書是人類最好的朋友，書永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你。多讀書可以幫助我們了解很多做人的道理，了解很多人生的真諦。提升自己的文化底蘊(yùn)，完善自己的性格。
讀史使人明智，讀詩使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人深思，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭的學(xué)習(xí)使人雄辯。誰學(xué)了東西，誰就成了人物。讀書隨著你我一步一步成長(zhǎng)。
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