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【優(yōu)】我的閱讀故事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的閱讀故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的閱讀故事作文1
我從小時(shí)候喜歡卡通畫，但隨著我逐漸地成長(zhǎng)，接確書籍越來越少，我覺得讀書沒有什么味道。在陸老師不斷地要求每天讀書，讀后有感，一開始我有點(diǎn)厭倦了，慢慢地習(xí)慣了發(fā)現(xiàn)原來書籍是那么有趣。我喜歡的書有《十萬(wàn)為什么》，《神奇校車》，《分類作文》。
讀了《神奇校車追蹤龍卷風(fēng)》，講述了主人公蒂姆，卷毛老師的學(xué)生。你可能聽人說起過卷毛老師，她駕駛神奇校車帶他們?nèi)ミ^好多地方。雖然每次都很驚險(xiǎn)，但他們每次都能學(xué)到很多科學(xué)知識(shí)。科學(xué)可是卷毛老師的最愛喲！這次，卷毛老師帶他們?nèi)チ颂鞖鈽穲@，可最瘋狂、最可怕的`不是那兒的過山車，而是龍卷風(fēng)。他們親身經(jīng)歷了真正的龍卷風(fēng)，嚇得頭發(fā)都立起來了。做好準(zhǔn)備，跟他們一起去追蹤龍卷風(fēng)吧！龍卷風(fēng)很強(qiáng)，可怕…… 我還要看更多的書，收獲很多的知識(shí)和快樂。
我的閱讀故事作文2
我愛讀書，書籍像一條小船，帶著我們遨游在知識(shí)的海洋里。
我愛讀童話書。在童話世界里，看著丑小鴨蛻變成美麗的天鵝，跟著小男孩一起嘲笑沒穿衣服的皇帝，為海的女兒變成泡泡而哭泣，看著巨人的花園從凄涼變美麗真替他高興……
我愛讀歷史書。讀史書，讓我知道了夏朝、商朝和周朝的興衰，春秋戰(zhàn)國(guó)的五霸七雄，魏蜀吳的三足鼎立，五代十國(guó)的短命王朝，元朝的廣闊版圖，清朝的康乾盛世……
我愛讀地理書。讀地理，讓沒有去看遍全世界的我知道金字塔的`神奇，雅魯藏布大峽谷的神秘，長(zhǎng)江的奔騰，珠穆拉瑪峰的高聳，西湖的水清如鏡……
我還愛讀詩(shī)歌。讀古詩(shī)，讓我和李白一起舉杯邀明月，和杜甫一起踏春出游，吟唱春光懶困倚微風(fēng)，和孟浩然一起感嘆花落知多少，替陸游惋惜王師北定中原日，家祭無忘告乃翁……
我愛讀書，讀書豐富了我的知識(shí)，增長(zhǎng)了我的見聞，讓我的世界更廣闊了。
我的閱讀故事作文3
我和《閱讀》已經(jīng)算是老朋友了，它似乎已經(jīng)是我在成長(zhǎng)旅途中的一位“貴人”。
是《閱讀》讓我懂得了大大小小的道理；是《閱讀》讓我了解了古今中外、人人皆知的偉大人物；更是《閱讀》，讓我忘卻煩惱留住了歡笑……
從三年級(jí)開始接觸《閱讀》，讀久了，我就萌生了應(yīng)該把“閱讀”換成“悅讀”的想法，因?yàn)椋刮以谶@三年里真正地接觸了這個(gè)美麗的世界！
《閱讀》使我知道了書本以外的知識(shí)，，懂得了許多道理，認(rèn)識(shí)了形形色色的人物。翻開《閱讀》，許多內(nèi)容仿佛是春日里的甘露滋潤(rùn)了我這顆成長(zhǎng)中的小樹苗。比如：躲在樹叢里的孩子——加福利爾 . 加西亞 . 馬爾克斯；橄欖核上現(xiàn)神功的驚奇；勇敢就是力量的道理；與“背書惡魔”的搏斗；洗衣的學(xué)問；懸崖邊的護(hù)夢(mèng)人；莎士比亞的.《李爾王》；時(shí)間怎樣行走；還有那壯美的黃果樹瀑布……
《閱讀》里的小故事大道理，猶如夜空中閃爍的繁星一一點(diǎn)綴在我幼小的心田里。我愛《閱讀》，它給予了很多！
我的閱讀故事作文4
讀完了《魯賓遜漂流記》，里面面對(duì)孤島沒有任何退縮和煩惱的主人公魯賓遜實(shí)在是令人佩服。
故事的內(nèi)容大約是這樣的：從前有一個(gè)人名字叫魯賓遜，他一心想出海航游，但是他的大哥因?yàn)樵谧鰬?zhàn)中不興陣亡，所以他的家人不讓他出海。但是一年后他出了海，經(jīng)過幾次出海之后，有一年的'出海發(fā)生了一場(chǎng)意外使他呆在了孤島上二十八年兩個(gè)月零十九天。但是他并沒有對(duì)生活放棄，盡然在荒島上重起了小麥，過了一多時(shí)間后他拯救了一名野人叫星期五。終于他碰到了一名船長(zhǎng)回到了自己的國(guó)家。
讀了這本書我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持不懈就是勝利，也讓我知道了一個(gè)名言害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。
有一次，我跟媽媽爸爸一起去金雞湖玩，走著走著我就和爸爸媽媽走散了，我很害怕，后來我想起了笛福在書中寫到：害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。后來我通過電話找到了我的爸爸媽媽。
記住害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。
我的閱讀故事作文5
自從我迷上了閱讀，我就向著了迷似的再也無法擺脫了，書是知心的朋友，幫助我成長(zhǎng)。
在我很小的時(shí)候媽媽經(jīng)常在我睡覺前給我講故事，那時(shí)我還小一點(diǎn)都聽不懂，只在那靜靜的看著媽媽不知不覺的就睡著了。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了媽媽講的一切故事我全都懂了。我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡書了，書是我快樂的源泉，書中的每一個(gè)字都像一個(gè)音符在我腦海中漂浮。每當(dāng)提到書我就特別的想看呀！
每媽媽帶我上街路過新華書店我的腳就不由自主停下來，想一步跨進(jìn)書店。一進(jìn)書店我就看見各種各樣的書讓我眼花繚亂。
自從我的閱讀能力有了提高，我對(duì)書集著了迷，它就像一塊吸鐵石把我深深的吸引了。現(xiàn)在看書不是一讀兒過，而是要把書中的知識(shí)要變成自己的`。人不讀書的話就沒文化，沒有文化就會(huì)被社會(huì)淘汰。
這就是在讀書中成長(zhǎng)的我，相信有一天，我可以向你們真明讀書給我知識(shí)，讀書給我力量，把我們的知識(shí)傳給每一個(gè)人。
我的閱讀故事作文6
我讀過許多書本，里面有《呼蘭河傳》《水滸傳》《今天我是升旗手》……
《今天我是升旗手》故事有趣，作者黃蓓佳，主人公名字是肖曉，他的夢(mèng)想就是在六年級(jí)畢業(yè)時(shí)能當(dāng)上一回學(xué)校的升旗手，可因?yàn)榉N種原因他一直都當(dāng)不上升旗手。
這本書中當(dāng)我讀到星期一的升旗手從肖曉改為林茜茜時(shí)我特別的生氣，覺得成績(jī)好的人就是取代拾了五萬(wàn)多元還交給警察拾金不昧救人一命的.人嗎？這樣太不公平了。再說林茜茜升旗也沒有升好就連旗子也飛了，可肖曉還把旗子一抓沖過升旗臺(tái)前把國(guó)旗升了起來我更氣憤了！為何老師校長(zhǎng)們不懂不能以成績(jī)判斷一個(gè)孩子的好壞。
再說肖曉在火車上結(jié)識(shí)了懷娃和小狗孩孩，后來火車司機(jī)不給孩孩回去。后肖曉又買了一只和孩孩一樣的狗送給了懷娃。
這本書上的肖曉值得所有人學(xué)習(xí)！
我的閱讀故事作文7
你知不知道你要升入初中了，你知不知道你這是在浪費(fèi)時(shí)間！你借的這是什么亂七八遭的書，這些書對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助么？這本書我就拿走了，以后也別想拿回去！老爸，把書還給我吧。我的聲音已經(jīng)沙啞了。這些書不是壞書，老師都說讀這種書對(duì)學(xué)習(xí)拓展是有好處的！你還會(huì)頂嘴了，我去找你們老師問問你在學(xué)校是不是也這么不懂規(guī)矩！我突然覺得老爸很不講道理，我先一步搶過書，拿在手里不肯松。結(jié)果老爸差一點(diǎn)動(dòng)手，表面上我一副你我我也不怕的表情，其實(shí)心里怕得要死。我護(hù)書成功！
以后這樣的還發(fā)生了不少，有時(shí)書被保了，有時(shí)書被老爸搶了。但是我還是對(duì)課外書執(zhí)迷不悟。升入初中，我語(yǔ)文成績(jī)的提高都得歸功于課外書，老爸也不再反對(duì)我看課外書了，我想我會(huì)一直看下去，知道我一天天老去，對(duì)課外書的愛與熱情也不會(huì)改變！
這就是我的'閱讀故事，也可以說是我的護(hù)書故事吧！我在書中翱翔，我在書中暢游，我愛閱讀！ILikereading！
我的閱讀故事作文8
愛閱讀，只要一看書，我就會(huì)把煩惱拋到九霄云外。
最近，媽媽給我買了一本小學(xué)生滿分作文，讓我留下深刻印象的作文是——偷酒。內(nèi)容大概是：一天中午，小作者的.爺爺在喝酒，一邊喝，一邊說：“好酒，好酒！”作者站在屋里邊，注視著爺爺?shù)囊慌e一動(dòng)，看著他喝酒的樣子。小作者想酒一定比牛奶更香，比漢堡更好吃，真想嘗一嘗！爺爺站起身，進(jìn)廚房端下酒菜了。小作者趁機(jī)沖到院中小圓桌旁，一口便把酒喝下去，一點(diǎn)也品不出爺爺說的美味。好奇心讓小作者再次端起了酒杯，把酒喝個(gè)精光，然后跑到屋里。此時(shí)小作者覺得肚子里像火燒一般，身子飄飄悠悠的。爺爺進(jìn)來，他“嘿嘿”一笑，說：“好小子,沒有好酒量，偷喝我的酒，不醉才怪呢！”原來小作者是喝醉了。
高爾基說地好——書是人類進(jìn)步的階梯，今后我一定要多讀書，增長(zhǎng)我的知識(shí)。
我的閱讀故事作文9
我之前讀過的書都是很短、文字少、多數(shù)都是有彩圖的漫畫書。自從讀了法國(guó)作家儒勒·凡爾納的科幻小說《海底兩萬(wàn)里》，激發(fā)了我對(duì)讀書的濃厚興趣。
剛開始讀的時(shí)候，有許多不認(rèn)識(shí)的生字、國(guó)家、地名、還有物種，但是讀到后來，就變得容易多了。從船只被不名物撞擊，到追擊“獨(dú)角獸”再到參觀一艘奇妙的潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”，里面的人物經(jīng)歷了離奇曲折的故事，讓我身臨其境。
讀完這本書后，我又開始讀一本古代名著《資治通鑒》，可是正在我看的時(shí)候，姥姥突然把我手上的書籍和其他的書“搶走了”，原因是她怕我看書耽誤了學(xué)習(xí)，所以沒收了我的書。我用充分理由進(jìn)行說服，終于將我的.書拿了回來。
現(xiàn)在，我和媽媽達(dá)成一致，在不耽誤學(xué)習(xí)的條件下，合理地安排時(shí)間，隨時(shí)都可以看自己喜歡的書。這就是閱讀的故事。我很喜歡閱讀。
我的閱讀故事作文10
我讀過許多的書，《夏洛的網(wǎng)》、《小王子》、《瘋了！桂寶》……其中我最喜歡看的就是《瘋了！桂寶》這本書。
這是一本漫畫書，書里的主人公桂寶很瘋，呵呵，當(dāng)然是那種快樂的`瘋！而且桂寶瘋得很可愛。因?yàn)樗摹隘偂碧焯旖o身邊的朋友們帶來無限的快樂。桂寶就是一個(gè)會(huì)讓人大喊“瘋了瘋了”的人。桂寶說：“瘋了，其實(shí)是一種很高級(jí)的放松。‘只有那些能發(fā)現(xiàn)自己心中桂寶的人，才會(huì)成為快樂的天才。因?yàn)楣饘毜挠哪瑘?zhí)著，自然的吸引了我。
看到書中桂寶的不正常”瘋“，常常把我逗得哈哈大笑。媽媽告訴我：桂寶的瘋其實(shí)也是一種自信的表達(dá)，人只有自信，才能夠真正的開心！
我的閱讀故事作文11
我愛讀書，老師也鼓勵(lì)我們每天堅(jiān)持讀書。
小時(shí)候晚上媽媽不講故事我就不睡覺，媽媽給我講了很多故事，有《365夜故事》、《一千零一夜》、《格林童話》……我上了一年級(jí)開始自己讀書。讀了《一年級(jí)的小豌豆》和《一年級(jí)的小蜜瓜》知道了童年的成長(zhǎng)是一件多么幸福、多么美妙的事情啊！老師推薦了一套有趣的《神奇校車》，書中弗瑞絲老師帶我們一次次美妙的旅行，使我們認(rèn)識(shí)了大自然的秘密，增長(zhǎng)了知識(shí)。當(dāng)我升入二年級(jí)的時(shí)候我看的.書就完全不需要帶拼音了，看的書也漸漸多了。作家秦文君來我們學(xué)校給我們做了一次生動(dòng)的演講，所以我看了她好幾本書：《開心的女孩》、《寶貝當(dāng)家》、《閃亮的螢火蟲》作者把人物刻畫的非常生動(dòng)、細(xì)膩。我最近迷上了《西游記》這本書……
書使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界，它會(huì)一直伴我成長(zhǎng)！
我的閱讀故事作文12
一本書就是一個(gè)繽紛多彩的世界。
從小，每天睡前，我會(huì)抱著幾本書，讓媽媽不停地講。故事講完后，我仍然沒有睡意。慢慢地，我開始不滿足聽故事了，想要自己去探索書中的世界。
四年級(jí)時(shí)，我可以閱讀多種書報(bào)了。一天，老師上課提問，我想起了在百科書上看到的駱駝，于是站起來就給大家介紹單峰駝、雙峰駝以及駝峰的用處。講完，同學(xué)們都對(duì)我刮目相看了。從此，我對(duì)閱讀更加癡迷了。
閱讀為我開拓了一個(gè)更廣闊的世界，我如饑似渴地翻閱中外各種題材的書籍：比如《綠野仙蹤》《愛的教育》《可怕的科學(xué)》《西游記》……我最喜歡的'是《荷馬史詩(shī)》，書中的情節(jié)深深地吸引了我。讀到木馬屠城時(shí)，我不由得拍案叫絕；讀到英勇善戰(zhàn)的阿克琉斯光榮犧牲時(shí)，我不禁淚流滿面；隨從奧德修斯經(jīng)歷十年的漂流生涯，我為他的苦盡甘來感到無比的欣慰……
書是知識(shí)的源泉，是精神食糧。一本好書，就如一位益友，它帶給了我無窮的知識(shí)，無盡的快樂。我喜歡閱讀。
我的閱讀故事作文13
“小書蟲！快睡覺！”“好了，會(huì)睡覺了”“刷刷”的翻書聲在寧?kù)o的夜晚時(shí)不時(shí)響起。是誰(shuí)呢？就是我——饒佳寧。
我愛看書，是因?yàn)闀械闹R(shí)像春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我。我的第一本書《三國(guó)演義》令我愛上了書。“草船借箭，過五關(guān)，斬六將，賠了夫人又折兵。仁慈的劉備，力大如牛的呂布，”
這本書中告訴我要像劉備以德服人，不能像呂布一樣見利忘義。我的書很多，書架上.抽屜里到處都有我的書，其中有《紅樓夢(mèng)》.《水滸傳》……
我聽爸爸說，我在幼兒園，每到發(fā)書的`時(shí)候，我都小心翼翼地收起來等到書多了，就纏著爸爸給我讀故事，我聽得入了迷開始想象故事中人物做的動(dòng)作.對(duì)話。等我回過神來，他們都已經(jīng)睡著了。
書讓我著迷，也讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí)，讓我寫作的能力也提高不少。
我的閱讀故事作文14
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書對(duì)于我來說是件快樂的事。書籍可以陶冶我的情操，書籍是我與名人進(jìn)行心靈溝通的平臺(tái)，書籍是提高我作文水平的'利器。總的來說書籍是大家進(jìn)步的階梯。每天清晨我在陽(yáng)光的照耀下捧著課本在書中暢游作者在三亞看落日，我仿佛也看到了，感受著落日的美妙絕倫。作者在金華的雙龍洞，我仿佛也置身于此，感受著雙龍洞的美妙景象。鐘乳石，石筍形態(tài)各異。我在書中與作者一起感受著大自然的美麗與奇妙。
中午，我在優(yōu)美的樂聲中閱讀，手里的書仿佛有不一樣魔力讓我迫不及待的捧起它，好像我不是一個(gè)簡(jiǎn)單的讀者返到成為書中的人物了。
晚上更是如此引人的故事伴我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)中我總是與書中的人物一起玩耍蹦跳著，非常開心在羊腸小道上。
讀書，我的快樂，也使我懂得了許多道理，每天捧起書在你不一樣的時(shí)光進(jìn)行不一樣的探險(xiǎn)，讀書的好處有很多，你用向樂而不樂呢。
我的閱讀故事作文15
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古往今來，無數(shù)的成功人士之所以能在各方面取得成功，就是因?yàn)樗麄冏x了許多好書，有著對(duì)書強(qiáng)烈的熱愛與興趣。現(xiàn)在，從書中獲益匪淺的我也對(duì)書產(chǎn)生了巨大的好感。有時(shí)還會(huì)沉醉于書的情節(jié)中，無法自拔。
這個(gè)寒假，我閱讀了楊紅櫻寫的校園小說成長(zhǎng)系列：《女生日記》、《男生日記》、《假小子戴安》、《漂亮老師和壞小子》和《五·三班的壞小子》。其中，令我印象最深的'一本書是《女生日記》，這本書以日記的形式，真實(shí)而生動(dòng)地描繪了六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)從小女孩成長(zhǎng)為少女的生理、心理微妙的變化。作者以詼諧幽默的筆調(diào)展示了豐富多彩的學(xué)校生活和家庭生活，揭示了女生心中的好多小秘密和羽化成蝶的痛苦和歡樂，引人入勝，發(fā)人深思。
因?yàn)殚喿x，開闊了我的視野；因?yàn)殚喿x，豐富了我的知識(shí)；因?yàn)殚喿x，提高了我的修養(yǎng)；因?yàn)殚喿x，讓我獲得了太多太多……
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