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閱讀讓世界更美好作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的閱讀讓世界更美好作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀讓世界更美好作文1
我喜歡閑暇時(shí)坐在陽(yáng)臺(tái)或窗邊，手捧一本自己喜歡的書(shū)，靜靜地品味書(shū)帶給我的快樂(lè)和美好。
閱讀可以擴(kuò)增自己的知識(shí)；閱讀可以放松人心；閱讀可以讓生活更美好！
《魯賓遜遜漂流記》讓我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)強(qiáng)、聰明、機(jī)智的魯賓遜；《綠屋的安妮》讓我哈哈大笑，感受到了書(shū)籍的奧秘；《俗世奇人》讓我了解了怎樣描寫(xiě)人物的細(xì)節(jié)；《淘氣包馬小跳》讓我了解了活潑淘氣的馬小跳、知識(shí)淵博的小吃貨唐飛，小道消息齊全，愛(ài)講廢話善解人意、愛(ài)打交道的'毛超；跑步賽過(guò)汽車的張達(dá)。
讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)，在寫(xiě)作文時(shí)大出風(fēng)采，還能放松心情，讓不愉快的心情變得愉快，微笑地面對(duì)困難。
某次測(cè)試，一向數(shù)學(xué)成績(jī)還行的我，在考試中居然只考了59分，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最大的打擊。放學(xué)了我就擺著個(gè)苦瓜臉，沒(méi)魂似的回了家。我一回到家，就直奔進(jìn)了書(shū)房，反鎖了門，在書(shū)房里看書(shū)。十分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了。一直看到了吃飯時(shí)才停下來(lái)，若無(wú)其事地走出了書(shū)房。
還有一次，我的組長(zhǎng)受到了欺負(fù)，所以上課一直愁眉苦臉的。下課了也跟失了魂似的。我馬上給組長(zhǎng)一本他最喜歡的書(shū)——《淘氣包馬小跳》。他馬上精神了，捧起書(shū)來(lái)看著，一個(gè)下課，兩個(gè)下課……幾乎所有的下課他都在一遍遍回味著書(shū)籍的樂(lè)趣。
讀書(shū)有這么多好處，何不從此開(kāi)卷呢？
閱讀讓世界更美好作文2
我喜歡閱讀，因?yàn)闀?shū)上有很多故事特別好看，從中也讓我明白很多道理。
每次寫(xiě)完作業(yè)我就去讀一會(huì)課外書(shū)，尤其周末的時(shí)候我能多看一會(huì)課外書(shū)，朋友找我來(lái)玩的時(shí)候我就講給她們聽(tīng)，她們幾個(gè)就全神貫注的聽(tīng)我講，我感覺(jué)特別自豪，我想我的口才和幽默應(yīng)該與讀書(shū)分不開(kāi)吧！
由于我讀的書(shū)比較多我的作文寫(xiě)起來(lái)也得心應(yīng)手，正所謂：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
最近我讀了曹文軒的《草房子》，里面有許多令人痛哭、令人笑的故事，桑桑是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，他是油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬的兒子，他喜歡做出一些夸張的事。文中還有細(xì)馬、禿鶴、杜小康、紙?jiān)隆⑶卮竽棠痰龋渲形液芘宸?xì)馬和杜小康，細(xì)馬不畏辛苦幫助養(yǎng)父母；杜小康家庭變故后幫助父親支撐起家……
另外我還讀了林海音的《城南舊事》，文中的主人公叫英子，她住在北京城南，書(shū)中介紹的.是英子眼中的老北京。我很喜歡她，她純真、善良、聰慧，對(duì)生活充滿了好奇心。她愿意用真誠(chéng)的心與每個(gè)人交朋友，她愿意幫助任何需要幫助的人。
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是與一位高尚的人在談話。”
是啊，讀一本書(shū)，有時(shí)就是一次秘密的旅行，有時(shí)就是做一個(gè)自由的夢(mèng)。讀書(shū)吧，讀書(shū)會(huì)讓你的人生更豐富！讓世界更美好！
閱讀讓世界更美好作文3
記得上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我與同桌發(fā)生了矛盾。同桌新買的橡皮不翼而飛了他就懷疑是我拿走了他的橡皮，并去老師那里告狀。上課時(shí)老師對(duì)此事半信半疑，我也含糊其辭解釋不清，當(dāng)時(shí)我心里很是愿望和委屈。到家里我也無(wú)心做功課，隨手拿起書(shū)桌上的一本《少年維特的煩惱》。作者歌德筆下的維特仿佛真正地出現(xiàn)在我的面前。我的煩惱雖然與維特的煩惱相比微不足道，但我相信，我能找到比維特更好地方法自我排解煩惱。想到這，我的'心坦然起來(lái)。
閱讀，使我豁然開(kāi)朗，拋開(kāi)煩惱，振作精神。
閱讀，更使我知書(shū)達(dá)禮，對(duì)古代圣人名賢充滿崇敬與愛(ài)戴。
進(jìn)中學(xué)以后，我對(duì)古詩(shī)古文產(chǎn)生了莫大的興趣。我為李白“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)”的豪邁氣概而激勵(lì)；我為蘇軾“老夫聊發(fā)少年狂”的豪放張揚(yáng)而慨嘆；我為柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的情深志堅(jiān)而感動(dòng)；我為范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”心系國(guó)家的遠(yuǎn)大抱負(fù)而折服。
閱讀，告訴我許多古代名賢圣人為國(guó)、為民，為家、為己的勵(lì)志奮進(jìn)的豪情。
書(shū)，如一泓清泉，蕩滌心靈的塵埃，以他那獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我，激勵(lì)著我，感動(dòng)著我，載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，使我的精神世界得到了巨大的成長(zhǎng)。
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