閱讀的作文

時間：2024-01-20 07:51:08 閱讀我要投稿

閱讀的作文15篇[優(yōu)]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的閱讀的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文15篇[優(yōu)]

閱讀的作文1

　　歐陽修“朝而往，暮而歸，四是之景不同，而樂亦無窮也。”他的樂趣在于去醉翁亭飲酒；陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，他的樂趣在于與世無爭地過著寧靜的鄉(xiāng)村生活。而“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，我的樂趣則在于閱讀。

　　五年前，我只對《安徒生童話》和《格林童話》情有獨鐘，因為這兩本書讓我明白了什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。

　　當上了初中以后，我瘋狂的戀上了小說。夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》；奧斯汀的《傲慢與偏見》，斯威夫特的.《格列佛游記》。艾米莉·勃朗特的《呼嘯山莊》，還有笛福的《魯濱遜漂流記》……這些都是我初中生活中必不可少的，就像莎士比亞說的”書籍是全世界最好的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好象鳥兒沒有翅膀。”

　　笛福的《魯濱遜漂流記》就是讓我懂得人生的一本書。這本書主講的就是：主人公在一次海難中，被漂在一個荒無人煙的小島，他在島上艱苦地生活，學會了許多事情。在荒島的生活沒有讓他沮喪，也沒有讓他消沉，反而讓他的人生多了一次冒險的經歷與一份堅持不懈的精神。他在島上的生活雖然艱苦，但是靠自己的勞動換來的，卻讓他幸福、快樂、滿足。

　　讀完這本書后，我覺得：人生這兩個字很平凡，但意義很大。我們不能受到委屈或遇到挫折就退縮，就沮喪。我們應該勇敢面對，堅持不懈，學這本書的主人公一樣與困難抗爭到底。

　　閱讀足以怡情，足以傅彩，足以長才。

閱讀的作文2

　　“書籍是人類進步的階梯”這是高爾基的一句名言，在我眼里書籍是一把鑰匙，打開我們通往智慧的大門，開闊了我們的視野！

　　書籍就像一首越來越優(yōu)美的舞曲，當你沉浸其中就會無法自拔！現在，我們的生活已經與書籍緊密相連，若是一天不看書，就無法生出存。

　　在一年級的時候，我的媽媽為了讓我認識更多的漢字，給我買了我人生中第一本書《安徒生童話》是他，改變了我的個人修養(yǎng)和品質。《賣火柴的小女孩》讓我知道了當時社會的黑暗；《安斯的禮物》讓我知道了理想和現實的差距，高貴的.外表并不一定有一顆高貴的心，《藏著并不等于遺忘》讓我知道有些東西看時早被遺忘，實際上只是被藏在了內心深處而已，比如曾經感情上受到傷害，比如曾經某人對你有思，終有一天會有回報。一本書中也有許多樂趣，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》，有人覺得它沒有圖片，就隨意地翻了幾頁，就不看了，里面有一位奧斯特洛夫斯基，你可別小看他。他可是一個特別偉大的人，他雖然失去了腿和手臂，但他不放棄，找到了自己。

　　閱讀，讓我們發(fā)現平常很難發(fā)現的東西，比如夢想，當我們看到書籍上的一個個偉大的夢想成真時我都羨慕無比，想要成真自己的夢想就要閱讀，更要從書籍上吸取知識！

　　書籍是夢想的曙光，它能夠創(chuàng)造夢想，在書中你可以找到你想不到的樂趣！讓我們愛上讀書，愛上閱讀，在書中暢游吧！

閱讀的作文3

　　做為學生，我們的主要任務是讀書。可是為什么要讀書呢?讀書又是為了什么呢?為了光宗耀祖?為了以后找份好工作?

　　大作家高爾基曾經說過這樣一句話："書是人類進步的階梯。"他其實說出了這樣的一個道理：人類要努力地攀登，攀登書籍的階梯。因為書籍做成的階梯上面，是一座金碧輝煌的知識寶藏。腹有詩書氣自華，再看古今中外有哪一位名人不是從小飽讀詩書，長大后才能有大作為。所以我們一定要努力的去攀登，去汲取。

　　今年這場可怕的疫情好像也告訴了我答案：為了祖國有危險困難的時候，能挺身而出，用自己所學的知識出一份力，哪怕那么微不足道。

　　知識能救國，在這場疫情中，涌現了許許多多的英雄。鐘南山爺爺雖然已經80多歲了，但他還是義無反顧地趕往武漢防疫最前線。因為他扎實的'醫(yī)學知識，對病毒的透徹見解，一下成為了全國人民的主心骨。我為什么要讀書?為的是要做一個像鐘爺爺李蘭娟院士那樣有知識的人，也能在危險時刻救人與水火。鐘爺爺也只能保護我們一時，不可能保護我們一輩子。我們是新時代的接班人，所以我們要努力讀書，學好本領才能成為千千萬萬個像鐘爺爺那樣的人!

　　這一刻，我終于明白了，讀書不僅是義務也是一種責任。我們要接過前人的接力棒，堅持跑下去，一起創(chuàng)造出一個更強大的中國!

閱讀的作文4

　　書是人類進步的階梯，書是黑暗道路的一盞明燈，書是駛向成功彼岸的一搜戰(zhàn)船。在我看過的書里面讓我印象比較深刻的是那一本《狗王夢游》給我留下很深的印象。

　　一個陽光明媚周日的中午，爸爸就帶著我去書店買書，我每次到這個都是我的享受時光，到書店里面我找到了一本鄭淵潔的十二生肖童話的.《狗王夢游》，我買了一本，沒有過幾天我就看完了。

　　回到家里，書也看完了，還是沒有其他事情做，我就把那本書拿出來又看了一遍，看了了十二生肖。有四篇很關于狗王夢游的，牧羊犬，犬人。第一篇講得是一個狗明叫糕絲把其他小狗打敗，就不在夾著尾巴了。糕絲還知道小狗見到老虎就要搖尾巴，但是它沒有給老虎搖尾巴，老虎就漏出鋒利的牙齒襲擊了它。

　　第二篇牧羊犬，現在的城市不讓養(yǎng)這些大狗，一次牧羊犬的主人看樓下沒有人，就把自己的狗帶了下去玩，誰知道剛一下樓就被警察抓了個正著。告訴大家在城市里面為了你和他人的安全不要養(yǎng)這么兇猛的動物。

　　我愛閱讀希望你們和我一樣讀一些關于這樣的書。

閱讀的作文5

　　我的媽媽是個書迷，她戴著一副大眼鏡，媽媽的這副眼鏡好像有魔法一樣神奇，因為她一戴上那副有魔法的眼鏡，一看起書來，仿佛已經進入了書的世界，怎么叫也叫不醒。

　　有一次，我在做作業(yè)，媽媽對我說：“寶貝，其實看書和寫作業(yè)是一樣的，只要用心的去做每件事，不管外面有多吵，都會聽不到的。”我照著媽媽說的，聚精會神的看書，寫作業(yè)。我的媽媽是個書迷，她只要拿起他的.那本書，就會連看好幾個小時！有時候，當媽媽看得津津有味的時候，我悄悄地走到媽媽身旁，大叫一聲：“媽媽。”媽媽就猛地跳了起來，連聲說：“發(fā)生什么事啦？”而我哈哈大笑起來。

　　我的媽媽真是個書迷，她在上洗手間的時候看書，在床上的時候看書，在餐廳的時候看書……不管在任何時候，她都會拿起她的那本書，看個不停，看啊看，不知不覺過了好長時間。

　　有時候，我做完了作業(yè)，要上床睡覺了，媽媽卻還在看書。我說：“別看了，睡覺吧！”媽媽說：“你睡吧，我再看會兒。”也罷，我只好無奈睡了。

　　這就是我熱愛閱讀的好媽媽，也是我生活當中的好榜樣！

閱讀的作文6

　　讀課外書似乎是一件苦差事。不然，怎么會有人“頭懸梁，錐刺股”呢?讀課外書似乎又是一件快樂的事。否則，怎么會有人只是吃飯，睡覺與書無緣呢?古人說，讀書好，好在書中有黃金屋、顏如玉……

　　而我之愛讀課外書，是從實踐中了無窮的樂趣。

　　讀課外書的大樂趣在于隨心所欲。主人是你，是你去找書，書來尋你。試想：大書架上，擺滿了書，有天文地理、童話神話、小說散文、詩歌傳記、古今中外……看哪本都行。不用著急，它們對你來說，是揮之即去，呼之即來的。你可以和冰心一起享受詩歌的人情冷暖;你可以和司馬遷一起談古論今;你可以和安徒生一起讀懂“美人魚”的`寬宏……總之，當家的是你，慢慢地領略大自然的美好，世界的美妙，生活多姿多彩的是你。

　　樂趣之二。當與朋友談話時，你侃侃而談、出口成章、妙語聯珠于盤，泉水叮咚于潭……阿姐、阿妹一臉敬佩的神情，“哇噻!士別三日，不刮目相看啊!”。你知道，這是你博覽的緣故。小小的虛榮心已，文采寫在臉上。

　　樂趣之三。當作文需要你描述自然風光、人物品性、生動場景、好詞佳句，信手拈來。每當你的作文被老師夸獎，被同學羨慕時，微小的愜意，那得心應手的快感已在心中蠕動，你知道，是你平時積累的。

　　讀課外書好不好?歷數了課外閱讀的樂趣，你是有點心癢癢了呢?那么，就跟我一齊享受課外閱讀的樂趣吧!

閱讀的作文7

　　夜晚，一縷燈光照在書桌上，照在那本書上。翻開那本書，陣陣書香撲面而來，久久不散。在陣陣書香中，我一點點地成長。

　　明月·思鄉(xiāng)

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”明月當空，蘇軾抬頭遙望皎潔的圓月，心中一定是無盡的思念吧！思念家鄉(xiāng)，思念親人。雖是中秋佳節(jié)，卻不能與親人團圓，這一切都令人如此傷感。

　　在皎皎圓月下，思鄉(xiāng)之情纏繞在我的心頭。

　　祭祀·愛國

　　“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。奄奄一息之時，陸游仍心系國家，并告訴子孫：國家回歸后，祭祀時不要忘了我。那愛國之情，感動了千千萬萬的人，使他們也前仆后繼，為國家獻身。

　　走在小路上，愛國之情在腦海中回蕩。

　　野花·風光

　　“采菊東籬下，悠然見南山”。飲酒之時，那野菊顯在陶淵明的眼界之中。有多少人去描述那美麗的田園風光，去感嘆它，贊美它。嬌艷的`花，更使人喜愛。

　　坐在草原上，美麗風光展現在我的眼前。

　　翻開書，靜靜地閱讀，那美麗的意境，縈繞心頭，那美麗的意境使我漸漸成長，漸漸增長了知識。閱讀使我成長，閱讀使我幸福。

閱讀的作文8

　　我愛閱讀。為什么？因為如果你閱讀，就會變聰明；如果你很聰明，功課會寫得很好，成長期中應該也會考上很好的初中、高中和大學。但是書不只有教科書，還有大人的書、兒童書、漫畫等，所以我愛閱讀。書應該比電腦、電動好，因為它們大部分沒有可學習的東西，但是書有。書也是喜歡學習的兒童的好幫手。

　　我們班每天早上七點四十五分到八點要讀書。老師會先問誰想讀誰不想讀。我覺得不想讀的'同學白白浪費了時間。閱讀時間的書不是要自己帶來學校，是學校的。我們現在讀的書叫做閱讀心得寫作王，它的作者會教它的讀者怎么寫閱讀心得，所以這次不讀的同學不僅很可惜，他們也在浪費學習時間。我們一次讀兩本，所以我們的另外一本叫做我的獅子爸爸，它是一本故事書。

　　我們人民小學有一間圖書室，下課時候可以進去看書，如果有喜歡的，可以用每個人民小學學生都有的借書證來借書。人民小學的每一班每個星期有一節(jié)會去圖書室讀書。我們班要去圖書室的時間是每個星期三的第四節(jié)，那時候我看科學書，因為我喜歡看科學書。

　　在人民小學上全天課的同學可以吃完飯后看自己帶來的書或是睡覺。我看書，因為一進入閱讀世界，感覺好像時間過得比平常還要快。我?guī)韺W校的舒適喜羊羊與灰太狼的漫畫。

　　我很喜歡閱讀，而且人民小學有很多可以讀的書，所以我一定要用這個機會，把我的閱讀力量變得越來越強。

閱讀的作文9

　　今天陽光明媚，陽光普照在我們身上，我們感到格外溫暖。我們的笑臉像陽光一樣燦爛，因為今天有一節(jié)閱讀課。第二節(jié)，準備鈴一響，我們就在操場上排好隊，高高興興地去了閱覽室。

　　閱覽室在科教大樓的六樓。裝飾的很漂亮！地面鋪著紅色花紋的瓷磚；頂部掛著五盞日光燈，寬敞明亮；教室中間有四排黃色的課桌，課桌上放著各種各樣的書；黑板后面是名言、讀書方法、寫讀書筆記的方法等。黑板下面是一摞書和報紙；前面黑板上寫著幾個漂亮的`字：鳥要先高飛，人要先學習，——李苦禪；兩邊墻上也有名人名言的橫幅。

　　我們依次落座，開始閱讀。每個人都在桌子上挑選自己喜歡的書，津津有味地讀起來。我選了一本書《科學啟蒙》，里面的短篇很精彩，其中《紅眼病》和《嫦娥二號》給我留下了深刻的印象。

　　閱讀課真的很有意義，不僅豐富了我們的知識，也開闊了我們的視野。正如高爾基所說，書籍是人類進步的階梯。我很想每天都在這里學習，可惜每周只有一節(jié)閱讀課。我期待著下一堂閱讀課的早日到來。

閱讀的作文10

　　前陣子熱映的一部動畫片《小王子》，相信大部分的同學都看過了吧，這部動畫片改編于法國兒童作家圣埃克絮佩里的同名小說《小王子》，今天我就和大家聊聊這本著名的童話。

　　《小王子》是法國當代一部非常著名的童話，是作者為大人們寫的童話故事，出版以來受到大人和孩子們的喜愛，自1943年問世以來，被譯成百余種文字，讓世界各地的更多讀者都有幸讀到。聽說已經被選入許多西方國家的教科書，成為青少年的必讀書籍，我希望早一天也能選入我們的教科書里

　　童話講訴的是一個飛行員，因為他在大人的世界里找不到一個朋友，所以他更加懷念自己的童年以及孩子的美好。這時，書里的主人公小王子出現了，飛行員六年前因為飛機故障迫降在撒哈拉沙漠，在那里他遇到了小王子，小王子來自另一個星球，很神秘，他也對大人世界感到奇怪，所以他們倆個人被相互吸引住了。他們在沙漠里共同擁有一段珍貴的友誼，當小王子離開這個世界時，飛行員非常悲傷，一直懷念他們共度的.時光，當我看到這段時，深深地被他們的友誼所打動。

　　小王子是一本關于怎么去愛，如何去享受自己的生活，這本書里面的主角小王子是一個對大人世界感到迷惑的小孩，他在這本書里知道了世界的殘酷和希望，他還在這本書里經歷了人生最絕望的時期，但他知道如何去解放自己。作者通過小王子這個角色告訴我們，生活就要勇于去了解，去做真正的自己，告訴我們人生不要有太大的壓力。

閱讀的作文11

　　今天我就告訴你們我的閱讀經歷！

　　從小我是一個不愛看書、不愛聽故事的小孩，可是有一天，媽媽給我講了一個《灰姑娘》的故事，好奇的我試著讀了一篇《格林童話》，逐漸我就愛上了閱讀童話故事。

　　到了上小學以后，在老師的帶領下，我就愛上了閱讀更多的童話故事；上了二年級后，我還清晰地記得有一次老師發(fā)給我們一本沒注音的童話書，細心的老師一個字一個字地教我們讀，不一會兒，老師一個一個地提同學們閱讀，對于當時沒有閱讀過沒有注音故事書的我，正繃著一顆緊張心情的我很害怕提到我，耳邊突然有個熟悉的聲音“張競文”，我猛得一下站了起來，還沒反應過來，老師就提到我了，我拿起了剛剛還在擔心讀不出的那本書，鼓起所有勇氣勇敢地讀起來了，竟然很流利；同學們的掌聲很響亮，同時也給了我很大的鼓勵和勇氣；不知不覺我到了三年級，認識了更多的漢字，不管什么樣的書我都能閱讀了，并且在閱讀的'同時遇到陌生的字，我還能很順利地在《字典》里面找出來并理解！

　　這就是我的閱讀經歷，我可以把我的閱讀經歷和閱讀感受告訴所有我身邊的人，讓我身邊所有的人都和我一樣熱愛閱讀；并且告訴他（她）們一個道理：只有努力才能進步，如果你不努力，就會落后！

閱讀的作文12

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”但是我覺得讀書的過程是一種享受。在這過程中，它給了我們快樂，給了我們許許多多的知識。

　　剛上幼兒園的時候，我就已經開始讀書了，雖然還不怎么認識字，但還是每天抱著書，看著上面的插圖，腦子里將媽媽平時講的這個故事和書上的圖片聯系起來。有的時候，我還會把這些故事講給我的弟弟聽呢！

　　到了上小學的時候，雖然不能認識全部的字，但我還是就拿起了書，高興地打開書的第一頁，通過漢語拼音津津有味地看著。就連小伙伴們叫我出去玩都沒聽見。

　　記得我看得第一本書是《安徒生童話》，清楚的記得其中有的一個故事《海的'女兒》，它讓我明白了一個道理：做每件事之前都要先想想別人。

　　而另一個故事講的是一個很傻的螃蟹，它想豎著爬。但最后卻把自己弄得人不像人，鬼不像鬼的。最后它終于知道了每個人的走法是不同的。它自己的爬法也很好的等等。

　　讀書，不僅能培養(yǎng)我的閱讀興趣，還能提高我的作文水平，更能提升我的個人修養(yǎng)。我喜愛閱讀，我相信只要不放棄就一定可以把閱讀中的知識全都挖出來。

　　這就是我的閱讀故事。

閱讀的作文13

　　“書猶藥也，善讀可醫(yī)愚。”這是流傳至今的千古名言，但很多人都不知道這是出自哪本書？那位名人之手？只知道小說里的男女主角什么時候在一起的？他們都經歷了什么？

　　曾經，有人為了讀書，為了得到更多的知識“鑿壁借光，懸梁刺骨”但現在我看到的是了看一本小說到處借書，為了看一本小說不惜熬夜，為了看一本小說不惜耽誤自己的學習。比如我的小學同學—阿英。

　　阿英這幾天，精神恍惚，黑眼圈也漸漸加濃，眼神中總是體現著疲倦，勞累，好像沒有休息好的樣子。后來，老師公布了這次期中考試成績，她也是最后一名，這令老師很失望。終于，有一天我知道了答案—她每天放學都去一家一家借小說，借到了還熬夜看完，不看完絕不善罷甘休。我當時真不明白，像她這樣去看小說，還不如把小說換成一些經典名著去閱讀，豐富我們的.知識，提高我們的修養(yǎng)。

　　后來，我漸漸地懂了，人們對一些關于談情說愛的書籍，一些迷信都特別的向往，為此他們去閱讀這一類的書籍，查閱這一類的資料，而逐漸對一些經典名著失去了閱讀的興趣。

　　現在社會呈現這種趨勢，令人十分擔憂。人們閱讀名著的數量越來越少，這是一種不好的現象，我非常希望這一現象得以改變。人們的閱讀量得以增加。

閱讀的作文14

　　今天天氣很好，正如我的心情一樣。我起的很早，因為要參加閱讀大賽。可能是參加過幾次地緣故，我已對這種競賽早已不陌生，并且沒有那么緊張。

　　于是，我邁著輕盈地步子來到學校，心里自信極了，如同春風得意的樣子，好像很有把握的樣子。別人問我：“你緊張嗎？我毫不猶豫地說：”有什么好緊張的。”可是當我走進考場時，看到別人都非常緊張我受到影響，我的心“咯噔”一下，也緊張起來。我心里亂成了麻。昨天背的東西好像全部忘光了，我的腦海里一片空白。我心想：怎么辦啊！我肯定會考得不好。當卷子發(fā)下來的`時候，我?guī)缀跎盗搜郏业芍碜樱瑬|看看，西看看好像什么都不會做，不知從何下手。這時，我的心跳得更快，心都要提到嗓子眼了。心里像揣著個兔子，更像有一面鼓在砰砰響。我不想讓人知道我很緊張笑我老手還緊張所以表面上很鎮(zhèn)定在壓制內心的緊張。我心想：這可不行，這樣考不好的。于是我略凝神定氣，集中注意力，調動我所深藏在腦海深處的知識寫了起來。我認真地寫了起來，我認真地寫每題都注入我的思考，周圍地一切仿佛都不存在了，整個世界只有我和卷子。我在認真地想著每一題卷子終于做完。我認真地檢查了幾遍后從容地交了卷子。

　　不過，無論我考成了什么樣，我都會面對現實。勝不驕，敗不餒。