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(推薦)我的閱讀故事作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我的閱讀故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的閱讀故事作文1
高爾基說(shuō)過(guò)：“閱讀書(shū)籍并不在于略讀，草草收?qǐng)觯蔷x，學(xué)會(huì)積累。”這句話十分有用，使我至今還受益匪淺。
讀書(shū)講究方法，積累始于仔細(xì)。我們語(yǔ)文書(shū)上的“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”就是教我們?nèi)绾握莆辗椒ǖ摹Ｆ渲形易钕矏?ài)的還是積累。
每當(dāng)我拿到一本書(shū)時(shí)，我便會(huì)在閱讀中尋找好詞好句，用鉛筆劃下來(lái)，當(dāng)然是自己的書(shū)。如果是別人的書(shū)或是學(xué)校的漂流書(shū)，我便會(huì)找到一本專用的記錄本，把它們一一記下來(lái)。名人名言啊，對(duì)神態(tài)動(dòng)作的描寫(xiě)啊……我都不會(huì)放過(guò)。
日積月累，在我的“積累圣殿”中的“金子”越來(lái)越多，記得上一次在補(bǔ)習(xí)班中考試，作文題為“勇氣”。邊上寫(xiě)著“多用好詞好句，用得恰當(dāng)可加分。”只見(jiàn)邊上的同學(xué)十分緊張，怎么也想不起來(lái)，只能硬著頭皮，硬湊詞語(yǔ)。此時(shí)長(zhǎng)期積累便派上用場(chǎng)了。我在適當(dāng)?shù)牡胤皆鎏砗迷~好句，果不其然，這次作文考試我的加分是最高的.。
積累和平時(shí)的看書(shū)是相通的，如果你輕率地對(duì)待它，那么到重要時(shí)刻便什么也記不起來(lái)，平時(shí)看的書(shū)全都是白費(fèi)的。如果你認(rèn)真對(duì)待看書(shū)，那么，到關(guān)鍵時(shí)刻便會(huì)文思泉涌，做起來(lái)得心應(yīng)手。
同學(xué)們，聽(tīng)了我的述說(shuō)，是否覺(jué)得養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣十分有用呢？那就趕快養(yǎng)成屬于你的讀書(shū)好習(xí)慣吧，相信你也會(huì)有精彩的閱讀故事。
我的閱讀故事作文2
兒時(shí)，一直以為書(shū)是乏味的，直到上了小學(xué)，誦讀“來(lái)如春夢(mèng)幾多時(shí)？去似朝云無(wú)覓處”，感受詩(shī)中朦朧的意境，體會(huì)文人騷客的雅士風(fēng)流。我開(kāi)始對(duì)文學(xué)的世界好奇起來(lái)。
望天上云卷云舒,看庭前花開(kāi)花落。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)文學(xué)的興趣越發(fā)濃厚，我不由自主的推開(kāi)了文學(xué)這扇窗。窗后面，仿佛存在一座秘密花園，它散發(fā)出的濃厚的神秘氣息，讓我忍不住走進(jìn)，并沉醉其中。
這些年來(lái)，名著一直陪伴著我的成長(zhǎng)。歌德說(shuō)過(guò)——讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)——立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。對(duì)于這些名人名言，我深感認(rèn)同，閱讀把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)的新世界。
在《青銅葵花》中，城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅的兄妹情深深感染了我。作者曹文軒以高雅的情懷，將在特殊歲月下的跨越地帶的兄妹情描寫(xiě)的蕩氣回腸，其中哥哥青銅為了妹妹的表演，沒(méi)日沒(méi)夜，不畏嚴(yán)寒的制作了能發(fā)出美麗、純凈、神秘而華貴光亮的冰項(xiàng)鏈的片段，更是使人淚下。他們之間的純真親情牽動(dòng)人心，無(wú)法忘懷！
《瑩火蟲(chóng)小巷》展現(xiàn)了一個(gè)溫暖而又悲傷的故事。在她們十四歲那年，兩個(gè)女孩在沒(méi)有螢火蟲(chóng)的“螢火蟲(chóng)小巷”相遇了。塔麗，美麗聰明，行為叛逆，卻又渴望“愛(ài)”的女孩，而凱蒂，一個(gè)中規(guī)中矩卻又渴望叛逆的女孩和她的家人，給了塔麗真正的愛(ài)。從十四歲到四十多歲，她們互相依靠走過(guò)人生短暫而漫長(zhǎng)的道路，也歷經(jīng)了嫉妒、憤怒、傷害、憎恨，重歸于好。這本書(shū)讓我意識(shí)到，其實(shí)友情一直在我的身邊，我也知道，只要說(shuō)“我需要你”，朋友一直都在。
在《追風(fēng)箏的.人》中，哈桑的那句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，令多少人感動(dòng)。哈桑雖然只是一個(gè)樣貌丑陋的仆人，但他卻無(wú)愿無(wú)悔的伺候阿米爾，并一心一意的對(duì)待他,雖然得到的是阿米爾一次次的誣陷與排斥，但他還是那樣的忠誠(chéng)。哈桑一生都在為阿米爾犧牲，他是奴婢，但他勤勞勇敢、忠誠(chéng)正直，擁有這人類最初的純真。這本書(shū)不僅是心靈的洗滌，更是思想的升華!
在那么多名著的影響下，書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，早已是是浮躁的沉靜劑，是由復(fù)雜社會(huì)、繁瑣公務(wù)、卑俗人事帶給心靈創(chuàng)傷后的撫慰良藥。沒(méi)有書(shū)的心靈是荒蕪的土地。土地荒蕪，滋生雜草。土地肥沃，百花盛開(kāi)。
我為打開(kāi)這扇文學(xué)之窗而感到欣喜，因?yàn)樗鼛Ыo我的實(shí)在是太多太多，讓我終生都難以忘懷，我已在這扇文學(xué)之窗中悄然成長(zhǎng)。
我的閱讀故事作文3
暑假，翻開(kāi)厚厚的作業(yè)清單，我看到作業(yè)欄上的《紅星照耀中國(guó)》讀書(shū)筆記，在我心中《紅星照耀中國(guó)》又成了閱讀任務(wù)。
任務(wù)嘛，跳讀就可以了吧，我想。于是在我的書(shū)上只剩下“賀龍二三事”、“蘇維埃掌權(quán)人物”、“關(guān)于朱德”等有關(guān)人物的內(nèi)容以便寫(xiě)讀后感。寫(xiě)完五章讀后感，我對(duì)內(nèi)容的了解卻只有人物零散的經(jīng)歷，對(duì)于情節(jié)和總體卻一無(wú)所知。
我似乎意識(shí)到了讀跳的缺點(diǎn)：我只提取了我需要的信息卻沒(méi)有按情節(jié)了解。利用剩余的暑假時(shí)光，我重新開(kāi)始閱讀《紅星照耀中國(guó)》。
我看到埃德加。斯諾從北京進(jìn)入西安，又進(jìn)入紅色中國(guó)。他的心中對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨，對(duì)蘇維埃提出了許多疑問(wèn)，如：中國(guó)共產(chǎn)黨今天的基本政策是什么？蘇維埃是否取消不平等條約？隨著他對(duì)紅色中國(guó)了解的深入，問(wèn)題也一步步解答。
人物的經(jīng)歷也慢慢串連了起來(lái)，他們有的參加過(guò)許多學(xué)生起義，一同參加過(guò)長(zhǎng)征……斯諾認(rèn)為長(zhǎng)征是偉大的：這些千千萬(wàn)萬(wàn)青年人的經(jīng)久不衰的`熱情，始終如一的希望，令人驚詫的革命樂(lè)觀情緒，像一把烈焰，貫穿這一切。雖然沒(méi)有對(duì)長(zhǎng)征全程作十分詳細(xì)的描寫(xiě)，但這次遠(yuǎn)征的偉大，在不言中體現(xiàn)得淋漓盡致。
我淺淺地了解著，今天的中國(guó)是怎么一步步走今天，走向強(qiáng)盛的，從中國(guó)西北角的旅程，埃德加預(yù)感到“紅星照耀中國(guó)”，甚至照耀世界。這是單看人物經(jīng)歷所了解不到的，紅軍、少先隊(duì)員和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人們有著樂(lè)觀向上又甘于奉獻(xiàn)，在困境中拼搏，帶著民族的自信探尋著中國(guó)前進(jìn)的方向。他們的力量匯聚在一起，形成一顆光華璀璨，熠熠閃亮的“紅星”，永遠(yuǎn)照耀著新的中國(guó)。
這本書(shū)讓我們銘記歷史的同時(shí)，也激勵(lì)著我們向著美好未來(lái)奔去。
我的閱讀故事作文4
公園，游樂(lè)場(chǎng)，音樂(lè)廳都含有我們的尖叫與歡樂(lè)，它們是孩子們的樂(lè)園。但我的樂(lè)園很特殊，它叫什么名字?請(qǐng)你往下看。
我的樂(lè)園里有琳瑯滿目的書(shū)箱，讓我在知識(shí)的海洋里傲游，它能帶著我上天，躺在搖籃般的彎月上和星星談心，坐在棉花燙般的云朵里聽(tīng)小鳥(niǎo)歌唱……它能帶著我飽覽祖國(guó)的.名山大川;山水甲天下的桂林，雄奇壯麗的黃山;高聳入云的珠穆朗瑪峰，舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城………它能帶著我去欣賞鼴鼠的月亮河，它能帶我去看葉圣陶筆下的稻草人，它能帶著我去認(rèn)識(shí)了不起的海倫.凱勒，和聰明機(jī)智的居里夫人。它還能讓我了解中國(guó)歷史文化…
雖然我的小書(shū)房不像貴族豪宅那樣精美別致，也不像節(jié)日的街市那樣五彩斑斕，更不像宮殿那樣富麗堂皇，美輪美奐。雖然它只是個(gè)樸實(shí)無(wú)華的小書(shū)房，但它能給我?guī)?lái)快樂(lè)。
我的樂(lè)園就是我的小書(shū)房，它給我?guī)?lái)的知識(shí)和快樂(lè)，是無(wú)窮無(wú)盡的。
我的書(shū)房不大，是我讀書(shū)寫(xiě)字的好地方，它是我親密無(wú)間的好朋友。“斯是陋室，惟吾德馨”。
我的閱讀故事作文5
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！”是啊，雖然我對(duì)書(shū)的熱情，沒(méi)有高爾基這樣熱烈，但我的課余生活也是因這些書(shū)而豐富多彩。
小時(shí)候媽媽常常跟我講《小貓釣魚(yú)》的故事。當(dāng)時(shí)幼小的我被小貓的調(diào)皮所感染，也因此快樂(lè)了許多天。但每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)故事，我總會(huì)想起媽媽對(duì)我說(shuō)的'，我們每個(gè)人做人處事要專心、鎮(zhèn)靜。
當(dāng)認(rèn)字后我捧起的第一本書(shū)是《小王子》。第一次品讀時(shí)，我被小王子的奇遇和他對(duì)生命獨(dú)特的見(jiàn)解所震撼，也為他那顆天真的童心而感到慶幸。但我后來(lái)再次閱讀這本世界巨著時(shí)，我才品到其中的哲理：“最重要的東西眼睛是無(wú)法看到的，只有心才能感受到。”一個(gè)個(gè)形形色色的人與天真無(wú)邪的小王子形成鮮明的對(duì)比，讓我更能感到生命的真諦到底在哪里。
在豐富多彩的課余生活中，我還讀了許多書(shū)，從《紅樓夢(mèng)》中我體會(huì)到了一個(gè)朝代的存亡盛衰。從《笑貓日記》中我被笑貓的微笑所感染。從《西游記》中我被孫悟空的七十二變所折服。
像冰心奶奶說(shuō)的那樣：多讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)。是啊，我的課余生活就是被這些好書(shū)所充滿的。
我的閱讀故事作文6
我很喜歡看書(shū)，所以媽媽給我買了很多很多書(shū)，我的書(shū)架上、桌子上、茶幾上琳瑯滿目，到處是一堆又一堆的書(shū)。
我一天能看完300多頁(yè)的書(shū)，可是爸爸說(shuō)我不會(huì)看書(shū)，我很納悶。有一天晚上，我忍不住問(wèn)爸爸，“我每天堅(jiān)持看書(shū)，為什么在爸爸眼里卻還是一個(gè)不會(huì)看書(shū)的人？”我有滿肚子的疑問(wèn)。爸爸不緊不慢微笑著摸摸我的頭說(shuō)：“你知道每個(gè)故事的背后都有什么道理嗎？你能把書(shū)里的內(nèi)容完整的復(fù)述給別人聽(tīng)嗎？你對(duì)書(shū)中經(jīng)典優(yōu)美的句子做了記錄嗎？”爸爸搶淋彈雨似的'問(wèn)題徹底擊垮了我的防線。我底下了驕傲的頭，爸爸的每一個(gè)問(wèn)題在我閱讀時(shí)確實(shí)沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)。我拽著爸爸的衣角，謙虛地向他討教。爸爸拍拍我的肩示意我坐下，給我講起了他的閱讀方法，他閱讀《三國(guó)演義》第一遍粗略的看，大概知道故事梗概。第二遍仔細(xì)地看，熟悉書(shū)里講到的每個(gè)故事；第三遍深入地看，熟悉書(shū)里每個(gè)人物的形象特點(diǎn)，還要邊看邊畫(huà)做標(biāo)記，看完一部分還會(huì)進(jìn)行思考。聽(tīng)了他的話，我終于明白什么才是閱讀。
從那以后，我邊看邊思考，看書(shū)不求速度，每一本書(shū)的內(nèi)容我都認(rèn)真去理解，有不懂的地方就主動(dòng)跑去問(wèn)爸爸媽媽，看到特別生動(dòng)優(yōu)美的句子我也學(xué)著畫(huà)一畫(huà)。等我第二次看，第三次再去重復(fù)閱讀這本書(shū)的時(shí)候，記憶就更加深刻了，偶爾對(duì)特別感興趣的書(shū)閱讀完后還會(huì)寫(xiě)短小的感想。
我記得最深刻的是閱讀《查理和巧克力工廠》這本書(shū)講了善良的查理遇到了旺卡先生，他幫旺卡先生找回了童年的記憶，找回了父親的愛(ài)。書(shū)里用了很多耐人尋味、生動(dòng)有趣的句子，深深地打動(dòng)了我。我和媽媽還找出了這部電影看了一遍，書(shū)里的內(nèi)容被電影里的人物演繹地活靈活現(xiàn)。真是棒極了！以后我能完整地把這個(gè)故事講給身邊的人聽(tīng)。
閱讀現(xiàn)在已經(jīng)是我生活的一部分了。
我的閱讀故事作文7
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀書(shū)好。我們隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，讀書(shū)的要求越來(lái)越高，可惜時(shí)間越來(lái)越短，每當(dāng)我想看我喜歡的書(shū)時(shí)，耳邊會(huì)傳來(lái)熟悉的聲音：“快點(diǎn)做作業(yè)!”隨著時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，一個(gè)念頭慢慢地在我的小腦袋里滋生了......
一天下午，我乘媽媽不注意的時(shí)候，偷偷把旁邊的書(shū)架上的一本書(shū)《城南舊事》打開(kāi)塞在作業(yè)本下慢慢拉直，直到能看到一行字為止。一看見(jiàn)那一排字向一個(gè)個(gè)小精靈一樣，還有著一個(gè)獨(dú)特的書(shū)香味，像磁石一樣吸引著我，但我也不敢全神貫注的讀下去，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，一雙小耳朵仔細(xì)聽(tīng)著媽媽的一舉一動(dòng)。小心翼翼。
讀者讀者，我那順風(fēng)似的耳朵聽(tīng)到一個(gè)熟悉的`腳步聲，我連忙把作業(yè)本往上拉直直到蓋住下面的書(shū)為止，然后拿著鉛筆仔細(xì)的閱覽一道題目。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)得認(rèn)真如果能寫(xiě)得快一點(diǎn)那就更好了。”我聽(tīng)了媽媽的話，就開(kāi)始奮筆疾書(shū)不一會(huì)兒作業(yè)做完了，現(xiàn)在可以看出了。但不巧媽媽正好過(guò)來(lái)說(shuō)要吃飯了。吃完飯，媽媽來(lái)檢查我的作業(yè)，媽媽查到我有很多錯(cuò)的。就問(wèn)：“你是不是看閑書(shū)了?”我在外面以求暫時(shí)的平靜，準(zhǔn)備好回去換批評(píng)的準(zhǔn)備。
我的閱讀故事作文8
閱讀可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)、拓寬眼界。遨游在書(shū)包里，讓我認(rèn)識(shí)古今中外的名人名事，讓我欣賞山川的雄偉壯麗。我熱愛(ài)閱讀。
記得我上三年級(jí)的時(shí)候，有一次媽媽叫我去超市買鹽，我走著走著，經(jīng)過(guò)書(shū)店，我走進(jìn)去看一看，一本封面漂亮又吸引人的書(shū)引起了我的注意力，我拿起這本書(shū)，它就是楊紅櫻的《從外星球來(lái)的孩子》，我一看就入迷了。故事中，笑貓的孩子騰矢，在銀杏林遇見(jiàn)一個(gè)仿佛是從外星球來(lái)的男孩，他總是沉浸在自己的世界里。漸漸地在胖矢的幫助下，那個(gè)孩子的行為不再古怪，還發(fā)現(xiàn)了他擁有驚人的音樂(lè)天賦!最后，笑貓得知，那個(gè)孩子其實(shí)是個(gè)自閉癥兒童。這本書(shū)，作者用簡(jiǎn)練卻又美妙溫馨的語(yǔ)言，向我們講述了一個(gè)又一個(gè)簡(jiǎn)單卻又包含著真誠(chéng)與哲理的故事。這些故事，會(huì)今你不由自主地和故事人物一同歡笑，一同流淚，還會(huì)讓你完全沉浸在其中。可能看得太入迷了我竟然忘了時(shí)間，等我拿起表看的時(shí)候，已經(jīng)六點(diǎn)三十了，完了完了，我像火箭一樣向超市奔去。到超市時(shí)超市已經(jīng)關(guān)才了。怎么辦，我急得像熱鍋上的螞蟻。回去一定要挨罵了，這時(shí)媽媽來(lái)了，一下子，摟住我說(shuō)：“我的好丫頭，以后不會(huì)叫你去買鹽了。”回去后媽媽把我給罵了一頓。雖然被人罵的.滋味很不好受，但是這一次的挨罵是值得的，因?yàn)槲以诳磿?shū)的過(guò)程中獲得了許多快樂(lè)。
閱讀本來(lái)就是一種快樂(lè)的享受，有一些人還不懂，而我已經(jīng)體會(huì)到了。朋友們你們也和我一起來(lái)分享所有的快樂(lè)吧!
我的閱讀故事作文9
每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，我就會(huì)走進(jìn)一個(gè)五彩的世界，那里面充滿了喜怒哀樂(lè)，充滿了悲歡離合。書(shū)使我懂得什么是善，什么是惡，書(shū)成了我的良師益友。
剛升入三年級(jí)的時(shí)候，我不怎么喜歡看書(shū)，覺(jué)得它沒(méi)什么用處。過(guò)了一段時(shí)間，我翻開(kāi)作文本時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)老師給我的評(píng)語(yǔ)是：要多看課外書(shū)，提高寫(xiě)作水平。媽媽也時(shí)常嘮叨著：“兒子，你不能只學(xué)語(yǔ)文書(shū)上的知識(shí)啊，你要多看課外書(shū)，課外書(shū)上有許多語(yǔ)文書(shū)中沒(méi)有的知識(shí)。”
每次要閱讀考級(jí)的時(shí)候，我總是在老媽的`威逼下完成的看書(shū)任務(wù)，說(shuō)實(shí)話，自己腦海中根本沒(méi)進(jìn)去多少，也沒(méi)有仔細(xì)去回味作者優(yōu)美的文筆。直到那次我看了《假如給我三天光明》這本書(shū)后，我喜歡上了閱讀。當(dāng)我拿到這本書(shū)后，一連串的問(wèn)題就從我的腦殼里跑出來(lái)：《假如給我三天光明》的作者為什么要寫(xiě)這個(gè)題目呢？為什么只要三天光明？我想答案都在這本書(shū)里，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。通過(guò)閱讀，我知道作者是海倫凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻帶給別人光明的女性。在她生命的88個(gè)春秋里，她度過(guò)了87個(gè)無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的歲月，但她經(jīng)過(guò)自己的努力，竟畢業(yè)于拉德克利夫?qū)W院。讀完這個(gè)導(dǎo)讀，我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，每當(dāng)讀完一個(gè)故事，我就十分感動(dòng)，我好像和作者融合在一起，我第一次覺(jué)得書(shū)原來(lái)是這么生動(dòng)。
從那以后，媽媽給我買的書(shū)越來(lái)越多，我認(rèn)識(shí)的字也就越來(lái)越多，讀書(shū)范圍也就更加廣闊了。所以，我每次寫(xiě)作文時(shí)，總是得心應(yīng)手，常常得到老師的表?yè)P(yáng)。這就是所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”啊！這都是我愛(ài)上閱讀的結(jié)果呀！
書(shū)，它給我知識(shí)；給我力量；給我樂(lè)趣。它是我最敬愛(ài)的導(dǎo)師，是我最親密的朋友。
我的閱讀故事作文10
莎士比亞曾說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”不僅如此，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)可以幫助我們學(xué)到更多的知識(shí)；書(shū)還是我們?nèi)松膶?dǎo)師，它們能讓我們的人生走向正軌，讓我們的一生變得圓滿、豐富；使人的精神世界得到升華。
記得在幼兒園時(shí)，我不太喜歡玩積木與別的玩具，唯獨(dú)對(duì)書(shū)情有獨(dú)中。因?yàn)檫B環(huán)畫(huà)故事很有趣，所以在別的小朋友們嘻戲打鬧的時(shí)候，我就靜靜地坐在一旁看書(shū)。那時(shí)候所謂的“書(shū)”無(wú)非就是一些連環(huán)畫(huà)或漫畫(huà)之類的，沒(méi)什么文字。而到了一、二年級(jí)，我就開(kāi)始看一些有拼音的童話故事；如《安徒生童話》和《格林童話》；到了三、四年級(jí)就看一些無(wú)拼音的書(shū)，如鄭淵潔伯伯《窗邊的小豆豆》、楊紅櫻阿姨《笑貓日記》等；到了五年級(jí)我愛(ài)上了楊紅櫻阿姨及鄭淵潔伯伯的所有作品,同時(shí)也愛(ài)上了《查理九世》系列書(shū)籍，到了六年級(jí)通過(guò)老師的引導(dǎo)，閱讀了我國(guó)的四大名著及世界名著《傲慢與偏見(jiàn)》等，從這時(shí)開(kāi)始我發(fā)現(xiàn)書(shū)本里似乎有一個(gè)未知的事物在吸引著我，帶我走進(jìn)書(shū)的世界。這些書(shū)讓我積累了好詞佳句和讓我懂得了一些做人的道理。
以前仲愷還沒(méi)有圖書(shū)館時(shí)，我都是利用平時(shí)表現(xiàn)好來(lái)贏得媽媽歡心，周末她帶我去惠州西湖的.慈云少兒圖書(shū)館。記得有一次，我去圖書(shū)館看書(shū)。正當(dāng)我選書(shū)時(shí)，一本《幽默西游》進(jìn)入了我的眼簾，因?yàn)槲冶緛?lái)就喜愛(ài)古典文學(xué)，喜愛(ài)幽默，這本書(shū)好像就是為我量身定做的。我趕快拿起書(shū)，津津有味地看著。突然我看到了一句很搞笑的話，不禁失聲大笑起來(lái)，我趕緊捂住嘴，心想，這里是公共場(chǎng)合，忍住，忍住，可我還是情不自禁地偷偷笑。突然咔嚓一聲，書(shū)上有一頁(yè)紙竟被我不在意撕成了兩半，我頓時(shí)傻眼了，心想：慘了，真是樂(lè)極生悲啊，這下怎么辦？告不告訴圖書(shū)管理員？告訴吧，會(huì)讓我賠錢的，還會(huì)挨罵，不告訴吧，我心里又不安。正當(dāng)我左右為難的時(shí)候，一陣急促的腳步聲傳到我的耳邊，我的心呯呯直跳，心想：死定了，圖書(shū)管理員來(lái)了，她還真是料事如神啊！怎么辦？怎么辦？人還沒(méi)有到我跟前，我已經(jīng)慌了手腳，不停地在原地轉(zhuǎn)圈圈，想辦法調(diào)節(jié)自己，讓自己冷靜下來(lái)。可這一切都不管用，真恨不得找個(gè)地縫鉆下去。腳步聲越來(lái)越近了，我的心也跟著加快速度，好像馬上就要停止似的。現(xiàn)在回想起來(lái)，也不知平時(shí)足智多謀的我哪里去了，應(yīng)該想個(gè)辦法，而不是干著急。真是聰明一世，糊涂一時(shí)啊。正當(dāng)我忐忑不安時(shí)，腳步聲突然停了下來(lái)。我一看，原來(lái)是一個(gè)大姐姐在找書(shū)呢。我就像吃了一顆定心丸似的，慢慢恢復(fù)了正常。不過(guò)這個(gè)問(wèn)題還是沒(méi)有解決。不知不覺(jué)已經(jīng)傍晚五點(diǎn)鐘了，管理員已開(kāi)始催促我們要借書(shū)的盡快辦理，這時(shí)我把撕下的半頁(yè)書(shū)夾進(jìn)整本書(shū)里，然后放回書(shū)架。現(xiàn)在每次想到這件事，我都為自己的懦弱感到很后悔。這件事也不斷地提醒我，要愛(ài)護(hù)書(shū)籍，這不僅是為了自己，也是為了他人。讀書(shū)，要先學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)書(shū)，才能夠讀好書(shū)。
直到我上五年級(jí)的那天，老師拿著我的作文在全班人面前表?yè)P(yáng)了我，這可是我連做夢(mèng)都不敢想的事呀！或許是老天覺(jué)得那天送我的驚喜還不夠大，所以又讓我在語(yǔ)文第一、二單元的考試成績(jī)排名前三名，我興奮得連拿著試卷的手都在顫抖，心里默念道：“老天太厚道了，對(duì)我真的太好了，付出的汗水終于迎來(lái)了收獲。”我的小心臟久久不能平靜。在這之后我的語(yǔ)文成績(jī)真可用突飛猛進(jìn)來(lái)形容，驚喜不斷哦……半個(gè)月前，老天又給我了一個(gè)大大的驚喜--我的語(yǔ)文期中考竟然考到全年級(jí)第一，這次我竟成了全年級(jí)第一的“學(xué)霸”，想著想著心里真的像喝了蜜似的。特別是后來(lái)聽(tīng)老師評(píng)講試卷時(shí)說(shuō)：“這次考試的內(nèi)容大部份都是課外知識(shí)，真正考語(yǔ)文知識(shí)，難度較大。”所以讓我這個(gè)“書(shū)呆子”占了優(yōu)勢(shì)，通過(guò)這一次的考試結(jié)果讓我信心倍增，對(duì)書(shū)的感情又深入了一層次，現(xiàn)在我的生活里好像已離不開(kāi)書(shū)本了。
書(shū)是知識(shí)的海洋,智慧的源泉，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，朋友，讓我們一起多讀書(shū)吧!
我的閱讀故事作文11
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，而我也一樣，我的愛(ài)好是閱讀中華故事，說(shuō)到愛(ài)閱讀中華故事那也是有原因的呢！那年冬天，6歲的我和家人回老家，那年因?yàn)檠┫碌煤艽螅浇?jīng)過(guò)四川尾省路面積雪過(guò)多，車輛無(wú)法行駛，我們車上的人都慌了陣腳，這時(shí)一位身穿軍裝的叔叔，套好防寒衣，和穿好防寒靴，他向附近農(nóng)民要了把鐵鏟，自己動(dòng)手在路面上鏟雪，他一鏟一鏟的把雪鏟到旁邊的小河道中，這時(shí)車上的人都被觸動(dòng)了，紛紛向農(nóng)民借了鐵鏟和那個(gè)軍人一起鏟雪，我也學(xué)著當(dāng)個(gè)小大人，拿著自己的玩具小鏟子，鏟了起來(lái)，大家看見(jiàn)我一個(gè)小孩都來(lái)鏟雪，便不甘落后努力鏟著雪，忙活了2個(gè)多小時(shí)，一條沒(méi)有積雪的寬敞的道路便華華麗麗的出現(xiàn)在人們的眼前，我們便高高興興的回到了車上。
當(dāng)我正想安安穩(wěn)穩(wěn)睡個(gè)好覺(jué)的時(shí)候：小妹妹！一個(gè)陌生嘶啞的聲音傳入我的'耳朵，我抬起頭來(lái)，原來(lái)是剛剛那個(gè)帶頭鏟雪的叔叔，我便甜甜的說(shuō)道：軍人叔叔，有什么事情麼？他從腰間掏出一本書(shū)，他望了望書(shū)，然后望了望我：小妹妹，我對(duì)你剛剛幫忙鏟雪的行動(dòng)所感動(dòng)了，這書(shū)就當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)給你吧！我盯著叔叔看說(shuō)：謝謝叔叔！我接過(guò)書(shū)來(lái)。他什么話都沒(méi)有說(shuō)，便轉(zhuǎn)身回車位了。中什么英雄人物我讀者書(shū)名，因?yàn)楫?dāng)時(shí)華字是繁體字所以我不認(rèn)識(shí)。寶貝！媽咪去還完鏟子回來(lái)。誒，媽咪！我回答到，媽咪拿過(guò)我手上的書(shū)，問(wèn)我：寶貝這書(shū)是誰(shuí)？媽咪這書(shū)是剛剛那個(gè)帶頭鏟雪叔叔獎(jiǎng)勵(lì)我的！我欣喜的說(shuō)道，媽咪疑問(wèn)的說(shuō)：獎(jiǎng)勵(lì)你？我點(diǎn)點(diǎn)頭：對(duì)啊，軍人叔叔說(shuō)，他對(duì)我剛才幫忙。媽咪這個(gè)字讀什么啊媽咪看了看字說(shuō)：這個(gè)字讀華是個(gè)繁體字，這本書(shū)叫：中華英雄人物。那年冬天我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記，從那時(shí)候我便愛(ài)上了閱讀中華故事。
我的閱讀故事作文12
陳壽說(shuō)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。果然，他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我現(xiàn)在手中沒(méi)有書(shū)就悶得發(fā)慌，啥事都不想做。
我喜歡的書(shū)不少：《愛(ài)克斯探長(zhǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《三國(guó)演義》……但是最喜歡、最愛(ài)的書(shū)是《小兵張嘎》。故事主要講的是張嘎和八路軍的故事。
我愛(ài)讀這本書(shū)，在我剛讀這本書(shū)的'時(shí)候，就被里面的故事深深地吸引住了。一下課，我就在椅子上出神地看著，游蕩在故事情節(jié)中，忘記了我在學(xué)校。“叮鈴鈴”上課鈴響了，我只好把書(shū)放回書(shū)包里聽(tīng)課，可我怎么都聽(tīng)不進(jìn)去了，還沉浸在故事情節(jié)中。下課了，我立刻拿起書(shū)繼續(xù)看起來(lái)。晚上睡覺(jué)時(shí)，我還是對(duì)書(shū)牽腸掛肚，滿腦子都是張嘎。
我愛(ài)他不僅是被它的故事情節(jié)吸引，還有其他的原因，這本書(shū)有很多描寫(xiě)值得我學(xué)習(xí)，作者把景象寫(xiě)得惟妙惟肖，讓人如身臨其境，好詞好句遍布整篇文章。看完這本書(shū)，讓我積累了許多好詞好句，讓我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好。這就是我認(rèn)為的好書(shū)標(biāo)準(zhǔn)。
現(xiàn)在，閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種享受，也是一種娛樂(lè)。
我的閱讀故事作文13
書(shū)是一艘小船，能開(kāi)往知識(shí)的海洋。書(shū)是一架階梯，能攀登知識(shí)之峰。書(shū)是一雙翅膀，帶你領(lǐng)略萬(wàn)千的世界。
從前，我是個(gè)特別討厭讀書(shū)的人，一見(jiàn)到書(shū)就像老鼠見(jiàn)到貓一樣驚慌失色。有一天，媽媽帶了兩本書(shū)回來(lái)家里，我見(jiàn)狀以為是讓我看，我急忙跑到書(shū)房從書(shū)架上抽出一本漫畫(huà)書(shū)來(lái)看。看了有一小時(shí)左右，便沉不住氣了，心想：媽媽怎么還不來(lái)呢？想著想著就走到了客廳，可是眼前的一幕驚的我嘴巴成了“O”型。媽媽竟然悠閑地坐在沙發(fā)上津津有味的看著那本書(shū)，我連忙走到媽媽跟前定睛一看“哇哦”！那有趣的故事情節(jié)，那優(yōu)美的文字，一下子就把我的注意力集中到了媽媽手中的書(shū)本上！
從此，我就染上了喜歡讀書(shū)的“惡習(xí)”，剛開(kāi)始迷上讀書(shū)那會(huì)兒就是一有空就看書(shū)，哪怕是上廁所，都要帶著書(shū)進(jìn)衛(wèi)生間！
不過(guò)，過(guò)了一段時(shí)間我就發(fā)現(xiàn)，我的視力大不如從前了。我問(wèn)媽媽：“媽媽，您也是每天都看書(shū)，為什么您的視力就那么好呢？”媽媽說(shuō)：“傻閨女，讀書(shū)也不能盲目的讀啊，可不要小看它，讀書(shū)也是有科學(xué)方法的`，首先，你每讀30分鐘就要做一次眼保健操，接著，每次讀書(shū)都要細(xì)讀助思，反復(fù)琢磨研究，一定要掌握好讀過(guò)的內(nèi)容，不能草草了事，最后你只要按照媽媽剛才說(shuō)的去做一定可以做到有效的讀書(shū)”。
聽(tīng)完了媽媽說(shuō)的話，我恍然大悟，讀書(shū)不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可以讓我們認(rèn)識(shí)很多新的朋友。例如：神機(jī)妙算的諸葛亮，斷案如神的包公。我愛(ài)書(shū)，它賦予了我智慧還有力量！和它在一起我的生活都是豐富多彩的！
指導(dǎo)老師：陳麗
我的閱讀故事作文14
為了培養(yǎng)我的閱讀習(xí)慣，媽媽買了許許多多的書(shū)。有童話，有寓言故事，還有世界名著。
幼兒園時(shí)，每晚睡前我都要聽(tīng)故事。記得那時(shí)，媽媽下班回到家就是一頓忙，一直到睡前。洗刷完了，媽媽的時(shí)間可就歸我了，就是我一直期待的親子閱讀時(shí)間。我搬來(lái)凳子，站上面，踮起腳來(lái)，在書(shū)柜前一找就是五分鐘，我總會(huì)去選擇沒(méi)聽(tīng)過(guò)的故事，從來(lái)不選聽(tīng)過(guò)的，因?yàn)槲液闷嫘迈r的故事。媽媽和我坐進(jìn)被窩里，她讀故事，我就聽(tīng)，這是多么愜意的一件事。那時(shí)只知道舒服，現(xiàn)在回想起來(lái)，是多么暖心啊。
進(jìn)入小學(xué)后，我已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)字，要培養(yǎng)自主閱讀的'習(xí)慣了。前兩年還在努力認(rèn)字，每晚依舊和媽媽一起讀書(shū)，但不同的是，我逐漸和媽媽一塊兒讀，媽媽指著字，我讀，不會(huì)的，媽媽教。三年級(jí)后，我認(rèn)識(shí)了書(shū)上的大部分字，但偶爾還需要問(wèn)媽媽，這時(shí)，我就從床上跳下來(lái)，飛奔到媽媽房間問(wèn)生字，因?yàn)槊妹贸錾耍瑡寢屵�需要陪妹妹。讀寓言故事還不如讀童話有意思呢，那時(shí)候，我經(jīng)常看小時(shí)候的童話，特別是王子和公主的故事，現(xiàn)在回想起來(lái)，自己讀書(shū)也是一件暖心的事。
現(xiàn)在，我上初中了，但依然還讀童話。我認(rèn)為，童話不是只給小時(shí)候讀的，童話的讀者可以從零到九十九歲。雖然現(xiàn)在最重要的是閱讀名著，去學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作方法和技巧，然后用于自己寫(xiě)作的借鑒或模仿，但童話是我現(xiàn)在閱讀的“課外興趣”。現(xiàn)在最暖心的閱讀故事，是讀一書(shū)本后和媽媽探討，討論對(duì)書(shū)中情節(jié)的疑問(wèn)以及整本的讀書(shū)感受。
不同的閱讀方式帶來(lái)暖心的閱讀故事，隨著年齡的增長(zhǎng)，它們只增不減，一直藏在心里深處發(fā)揮著無(wú)形的作用。
我的閱讀故事作文15
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”作為一個(gè)農(nóng)村的孩子，我也想好好讀書(shū)，讀好書(shū)。我渴望知識(shí)，渴望讀書(shū)，渴望了解外面的世界是什么樣子的。可是家里一貧如洗，平時(shí)看到別的同學(xué)可以買到自己喜歡的課外讀物時(shí)，我真的很羨慕。
前幾年，我想要一本《安徒生童話選》，跟爺爺奶奶說(shuō)，他們問(wèn)那東西能扛餓不，我搖搖頭。奶奶說(shuō)：“那買來(lái)干什么？有那個(gè)錢還不如買點(diǎn)肉給你補(bǔ)補(bǔ)身體呢！”我知道跟他們說(shuō)不通，就打電話給在外地打工的爸媽，爸媽同意了，但他們讓我等他們發(fā)了工錢才能去給我買。他們說(shuō)他們?cè)谕獾刭I好，給我寄回家。我就在家數(shù)著日子等待著，那段時(shí)間生怕他們的錢有什么別的用途，排不上我的這本書(shū)上來(lái)。盼啊，等啊。等啊，盼啊，終于這本盼望已久的書(shū)來(lái)到了我的手上。我如獲至寶，一個(gè)晚上起來(lái)看幾次，摸了又摸，翻了又翻，最后直接抱著它睡著了。每晚看完一個(gè)故事，我都會(huì)抱著它跟我一起睡覺(jué)，生怕一覺(jué)醒來(lái)書(shū)就會(huì)不翼而飛。平時(shí)帶到學(xué)校里，我不太愿意借給別的同學(xué)翻閱，我害怕他們不愛(ài)惜我這來(lái)之不易的寶貝。沒(méi)過(guò)多久，里面的故事就被我看完了，我特別希望能得到另一本課外讀物——《格林童話選》。可是這次我實(shí)在不知道該怎么開(kāi)口跟爸媽說(shuō)了。
我憋了好久，竟等來(lái)了希望工程為學(xué)校捐贈(zèng)圖書(shū)這樣的好事兒。我不認(rèn)識(shí)那些給我們送來(lái)好書(shū)的哥哥姐姐、叔叔阿姨們，但我認(rèn)得他們送來(lái)的書(shū)，那里面有許多我想看的課外書(shū)。我實(shí)在太高興了，感覺(jué)他們就像在黑夜里給我送來(lái)一盞燈的天使。
學(xué)校做好登記造冊(cè)后，我就經(jīng)常去圖書(shū)館借閱各種圖書(shū)。在書(shū)的海洋里遨游的感覺(jué)真好。讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，我覺(jué)得自己以后要做一個(gè)頂天立地的人。每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí)，每當(dāng)我受挫折而流淚時(shí)，我就會(huì)想起保爾那高大的.身影，我要把自己煉成一塊真正的鋼鐵！讀完《木偶奇遇記》我覺(jué)得我們不要浪費(fèi)時(shí)間，要把時(shí)間合理利用起來(lái)，時(shí)間過(guò)去了就永遠(yuǎn)沒(méi)有了。交友要謹(jǐn)慎，要交努力學(xué)習(xí)的朋友，要互相督促、共同進(jìn)步，貪玩的人是不會(huì)取得好成績(jī)的，因?yàn)榉彩轮挥懈冻霾艜?huì)有回報(bào)，所以要努力學(xué)習(xí)，不要貪玩。讀過(guò)《霧都孤兒》，使我明白現(xiàn)在的生活是多么的幸福，我們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，有母愛(ài)，有家庭的溫暖。而這些奧利弗都沒(méi)有，他受了許多苦，還要挨打，腳破了也沒(méi)有媽媽照顧，非常可憐。這個(gè)故事使我明白我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，要理解生活中的一些小矛盾。
如果沒(méi)有希望工程的捐贈(zèng)，我怎么會(huì)有這么好的機(jī)會(huì)接觸到這么多的中外名著！我以后要努力學(xué)習(xí)，去幫助我能幫助的人，把這種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)和精神傳遞下去！
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