新月球之旅
20xx年，表哥一家早搬到月球上了，這不，今早，表哥說(shuō)請(qǐng)我到月球上玩，并回地球來(lái)接我。
我剛踏進(jìn)表哥的飛碟，哇，一座精巧的控制儀，幾個(gè)座位就形成了這么厲害的飛碟，我還以為里面布滿儀表呢。表哥看我驚呆了，就簡(jiǎn)單介紹了他的飛碟：“這個(gè)飛碟里有很好的服務(wù)，速度一億光年。”“一億光年!”我驚呼，“月球的科學(xué)技術(shù)發(fā)展真快!”“那是當(dāng)然。”表哥老練的控制儀表，一分鐘后，飛碟在月球降落。
表哥給我一本書：“這本書會(huì)向你介紹月球，我要去學(xué)校了。”說(shuō)完，飛碟就不見(jiàn)了。書突然長(zhǎng)出了五官、四肢，說(shuō)：“你好，我就是你月球之旅導(dǎo)游，有什么問(wèn)題盡管問(wèn)我。”我問(wèn)它：“書先生，怎么月球的樹都長(zhǎng)得特別高?最矮也有10米高，果子怎么都這么大?每棵樹怎么只結(jié)一個(gè)果子?”書先生回答我說(shuō):“這些樹是住宅，科學(xué)家把建造房子的基因植入了植物種子，這些植物種子長(zhǎng)大后都會(huì)結(jié)果，但只結(jié)一個(gè)，這個(gè)果子就是讓人住的。鍋?zhàn)永锩鎽?yīng)有盡有，可以稱得上是別墅。樹干里面是樓梯，外面有一扇不易發(fā)現(xiàn)的門，樹葉片片都是攝像機(jī)，保護(hù)著主人的安全。我又問(wèn)：“那樹的原有作用呢?比如光合作用什么的。”書先生不覺(jué)得我太多問(wèn)了：“你很好學(xué)。樹的光合作用等其它作用因?yàn)橹踩肓私ㄔ旆孔踊蚨鹊厍蛏先魏沃参锒己谩！薄霸虑虻闹参镎娓呒?jí)，可以造出純正的空氣。”我說(shuō)。
書先生帶我來(lái)到了一個(gè)野生動(dòng)物園，它給我戴上了一個(gè)類似耳機(jī)的`東西。我問(wèn)書先生這是什么，書先生說(shuō)這是語(yǔ)言翻譯機(jī)。我聽(tīng)到了許多動(dòng)物的說(shuō)話聲。我發(fā)現(xiàn)了一只渡渡鳥，一個(gè)健步?jīng)_過(guò)去，問(wèn)渡渡鳥：“你們家族不是已經(jīng)滅絕了嗎?”渡渡鳥呵呵笑了兩聲，說(shuō)：“是科學(xué)家利用化石讓我們重新在這個(gè)世界繼續(xù)繁殖下去的。”我在野生動(dòng)物園里又發(fā)現(xiàn)許多已滅絕的動(dòng)物，有恐龍等許多，號(hào)稱“活化石”的熊貓、金絲猴、金錢豹、娃娃魚等更是不計(jì)其數(shù)。
書先生又帶我參觀了學(xué)校。那學(xué)校教出的都是高素質(zhì)人才。書先生對(duì)我說(shuō)，月球上的素質(zhì)教育不跟地球一樣，地球素質(zhì)教育主要是判分，而且教育方法很死板。月球上的學(xué)校主要以學(xué)生品德來(lái)斷定學(xué)生成績(jī)，教育方法是在游戲中增加知識(shí)，明白道理。學(xué)校不以數(shù)學(xué)、語(yǔ)文為主科課程，他們把所有課程都當(dāng)作主科，還增添了許多中學(xué)生才學(xué)的新科目。如：物理、化學(xué)等。可學(xué)生一點(diǎn)也不累，因?yàn)樗麄兓丶覜](méi)有作業(yè)，可以在指定地點(diǎn)盡情玩，玩中長(zhǎng)知識(shí)。因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上弄懂了知識(shí)，也鞏固了知識(shí)。
表哥來(lái)接我回地球了，我戀戀不舍地看了幾眼月球，走上了飛碟。在飛碟上，我想：在現(xiàn)在這個(gè)高科技時(shí)代里，科學(xué)發(fā)展真迅速啊!
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